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RESUMEN:

Este texto clarifica la situación de la transdisciplina, analiza su origen histórico en el campo de la ciencia desde los ámbitos
de comprensión del intersujeto y la heterogeneidad. Asimismo delimita sus criterios, procedimientos internos de trabajo y
sentidos problemáticos. También, se establece una estructura reguladora, que permita al investigador utilizar la
transdisciplina como un espacio de compresión innovadora para el desarrollo de la ciencia de la educación.




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