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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
DOCTORADO EN GERENCIA
Noviembre de 2015
Trabajos mas importantes vinculados a la
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1.- Tesis Doctoral presentada por Rivero y Goyo en la
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Vision Ontológica: Construcción de la realidad con un enfoque sistémico basado
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Visión Teleológica: Se estudia la misión y visión de las Universidades de gestión privada
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La naturaleza de la investigación la ubica en un nivel descriptivo de campo
Se trabajará con Enfoque Etnográfico y Método Hermeneutico
Espacio Muestral
Se trabajara con una muestra intencional, representada por los
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Michelena. Según Martínez (2011), en la muestra intencional se
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altamente convenientes para tener una realidad de análisis con las
mayores ventajas para los fines que persigue la investigación. Por
ello, se suelen eliminar los casos atípicos o muy peculiares y calibrar
muy bien la influencia de todo lo que tiene carácter excepcional.
Técnica de Recoleccion de Datos
- Revisión Documental
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Referencias más importantes
Acuña, H. (2009). La gestión de la extensión y proyección universitaria de la Universidad Señor de Sipan. [Artículo en línea].
Disponible: dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2710497.pdf
Arias, F. (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. Quinta Edición. Venezuela: Episteme.
Brovetto, J. (1994). La vinculación de la universidad con su entorno. [Artículo en línea]. Disponible: http://umet.edu.ec/pdf/LA-
VINCULACION-DE-LAUNIVERSIDAD-CON-SU-ENTORNO.pdf
Chávez N. (2001). Introducción a la Investigación Maracaibo - Venezuela. Cerafica. Educativa. Cuarta Edición
Damiani, L. (1997). Epistemología y ciencia de la modernidad. Ediciones Biblioteca Universidad Central de Venezuela, Caracas.
David, F. R. (2003). Conceptos de administración estratégica. Novena Edición. Pearson Educación. México.
Del Huerto, M. (2012). La extensión universitaria desde una perspectiva estratégica en la gestión integral de la universidad
médica contemporánea. [Artículo en línea]. Disponible: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/78/52
Dobles , C. Zuñiga, M y Garcia, J. (1998). Investigación en Educación: procesos, interacciones y construcciones. San José: Euned.
Echeverría, R. (1997). El búho de Minerva. (3ª ed.). Santiago de Chile: Dolmen.
Guerra C., A. y Guerra S., A. (2009). El nuevo paradigma organizativo en el escenario global y postmoderno. Revista
Compendium. Nº 10. Disponible: http://www.ucla.edu.ve/dac/compendium/compendium10/paradigma.htm.
Hernández, R., Fernández, C., Batista, P. (2003). Metodología de la Investigación. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Cuarta
Edición. Hueso, A., Cascant, M. (2012).
Latorre A. (2003). La investigación acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. [Artículo en línea]. Disponible:
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  • 2. Trabajos mas importantes vinculados a la propuesta doctoral 1.- Tesis Doctoral presentada por Rivero y Goyo en la Universidad Centroccidental Lisando Alvarado (2012) titulada: La Gerencia Universitaria Venezolana Ante los Nuevos Retos de la Sociedad del Siglo XXI. Investigación orientada a proponer un constructo teórico fundamentado en las teorías que sustentan la gerencia universitaria venezolana ante los nuevos retos de la sociedad del siglo XXI. Se realizó bajo un enfoque cualitativo, método fenomelógico hermenéutico.
  • 3. Trabajos mas importantes vinculados a la propuesta doctoral 2.- Trabajo elaborado por la Dra. Doris Mora (2012) denominado La Gerencia en la Educación Virtual: Aproximación Teórica Fenomenológica desde la Perspectiva de los Estilos Gerenciales en las Universidades Privadas Venezolanas. El estudio tiene como propósito interpretar el significado social de los estilos gerenciales de la educación virtual, desde los discursos y haceres de los actores sociales en el ámbito de la gerencia académico- administrativa de las Universidades privadas, para construir una aproximación teórica de la gerencia de la educación virtual basada en los significantes y significados de los estilos gerenciales que configuran el escenario de la educación virtual en Venezuela.
  • 4. Relevancia, pertinencia y alcance de la investigación Las nuevas realidades asociadas a la transición hacia el tercer milenio en el que se debe desempeñar la Universidad, se caracteriza por procesos de cambios acelerados e incertidumbre en todos los órdenes del acontecer humano. En esta etapa de transición la universidad debe atender grandes retos fundamentales, para hacer frente al fenómeno mundial de la globalización, ante la preeminencia del conocimiento como recurso fundamental para impulsar el desarrollo, es por ello, que las organizaciones universitarias privadas, deben actualizarse en los modernos paradigmas del conocimiento gerencial inherentes a generar un modelo de Gerencia de la Investigación en las Universidades venezolanas de gestión privada como base de su competitividad.
  • 5. Relevancia, pertinencia y alcance de la investigación Esta investigación surge de la necesidad de profundizar en el pensamiento gerencial postmoderno en las Universidades venezolanas, enmarcando ontológicamente la gerencia de la investigación dentro de las Universidades de gestión privada, y valorando su significación en el contexto de la gestión administrativa del sector en el país. De tal forma que, la investigación doctoral que se aspira desarrollar pretende contribuir con la evolución y construcción de una estructura sólida del contexto científico dentro del campo de las ciencias fácticas, fortaleciendo las líneas de investigación en el campo gerencial.
  • 6. Metodologia de la Investigación Vision Ontológica: Construcción de la realidad con un enfoque sistémico basado en la interpretación de sus procesos y fenomenos. Visión Teleológica: Se estudia la misión y visión de las Universidades de gestión privada en Venezuela y su relación con sus aportes a la investigación. La naturaleza de la investigación la ubica en un nivel descriptivo de campo Se trabajará con Enfoque Etnográfico y Método Hermeneutico
  • 7. Espacio Muestral Se trabajara con una muestra intencional, representada por los investigadores del Decanato de Postgrado de la Universidad Arturo Michelena. Según Martínez (2011), en la muestra intencional se elige una serie de criterios que se consideran necesarios o altamente convenientes para tener una realidad de análisis con las mayores ventajas para los fines que persigue la investigación. Por ello, se suelen eliminar los casos atípicos o muy peculiares y calibrar muy bien la influencia de todo lo que tiene carácter excepcional. Técnica de Recoleccion de Datos - Revisión Documental - Entrevista a Profundidad
  • 8. Referencias más importantes Acuña, H. (2009). La gestión de la extensión y proyección universitaria de la Universidad Señor de Sipan. [Artículo en línea]. Disponible: dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2710497.pdf Arias, F. (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología científica. Quinta Edición. Venezuela: Episteme. Brovetto, J. (1994). La vinculación de la universidad con su entorno. [Artículo en línea]. Disponible: http://umet.edu.ec/pdf/LA- VINCULACION-DE-LAUNIVERSIDAD-CON-SU-ENTORNO.pdf Chávez N. (2001). Introducción a la Investigación Maracaibo - Venezuela. Cerafica. Educativa. Cuarta Edición Damiani, L. (1997). Epistemología y ciencia de la modernidad. Ediciones Biblioteca Universidad Central de Venezuela, Caracas. David, F. R. (2003). Conceptos de administración estratégica. Novena Edición. Pearson Educación. México. Del Huerto, M. (2012). La extensión universitaria desde una perspectiva estratégica en la gestión integral de la universidad médica contemporánea. [Artículo en línea]. Disponible: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/78/52 Dobles , C. Zuñiga, M y Garcia, J. (1998). Investigación en Educación: procesos, interacciones y construcciones. San José: Euned. Echeverría, R. (1997). El búho de Minerva. (3ª ed.). Santiago de Chile: Dolmen. Guerra C., A. y Guerra S., A. (2009). El nuevo paradigma organizativo en el escenario global y postmoderno. Revista Compendium. Nº 10. Disponible: http://www.ucla.edu.ve/dac/compendium/compendium10/paradigma.htm. Hernández, R., Fernández, C., Batista, P. (2003). Metodología de la Investigación. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Cuarta Edición. Hueso, A., Cascant, M. (2012). Latorre A. (2003). La investigación acción. Conocer y cambiar la práctica educativa. [Artículo en línea]. Disponible: josefa.aprenderapensar.net/files/2011/10/latorrecap2.doc