El documento describe dos tipos de blogs que pueden usarse como recursos educativos. Un tipo es un blog creado por un profesor con material de apoyo para los estudiantes. El otro tipo es un blog creado conjuntamente por un profesor y estudiantes para actividades de clase como diarios o resúmenes. Los blogs permiten comunicación entre profesores y estudiantes que puede dinamizar las clases.
1. El Blog como recurso
Educativo
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2. El Blog como recurso educativo
• Las bitácoras, nombre también
utilizado en español para referirse a
los blogs, son recursos de la Web 2.0
que ya forman parte de nuestra vida.
Estos espacios virtuales, se
caracterizan por recopilar
cronológicamente textos o artículos
que el autor actualiza de manera
periódica. Como curiosidad, indicar
que el término blog proviene de la
palabra Web y log, ya que log en
inglés significa diario. Cualquier
persona puede crearse un blog
personal o profesional, por lo que
podemos encontrar en la Red blogs de
todo tipo: diarios personales,
corporativos o blogs sobre ciencias,
matemáticas, actualidad o cultura,
entre otros.
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3. • Dentro de la comunidad docente, ya hay
muchos profesores que utilizan los blogs
para recopilar sus experiencias y/o hablar
sobre herramientas útiles para su día a día.
Pero en esta ocasión, nos queremos centrar
en la utilidad de las bitácoras de cara al
alumnado. En este campo, encontramos dos
tipos de blog.
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4. • Por un lado, aquel que crea un profesor con
material de apoyo y que actualiza paralelamente
al temario dado en clase. Cualquiera de sus
alumnos lo puede consultar casi a diario, e incluso
plantear sus dudas al profesor a través de él, lo
que genera un canal de comunicación muy
interesante entre profesor y alumnado, que
permanece activo 24 horas al día, 365 días al año
y que fomenta la proactividad de estos últimos en
clase.
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5. • Por otro, encontramos el blog
creado por una clase de
manera conjunta entre
profesor y alumnos y que
puede servir bien como diario
para una actividad (como por
ejemplo El País de los
Estudiantes, en donde escribir
sobre la experiencia,
calendarizar el trabajo, poner
en común material, etc.), bien
como espacio donde realizar
un resumen de las clases y los
temas abordados en ellas o
incluso como canal en el cuál
presentar y publicar los
trabajos y tareas solicitadas
por el profesor.
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6. • En todos estos casos, la utilización del
blog en el aula permite dinamizar las
clases y generar un canal de
comunicación de interés para los alumnos.
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