4. Tratamiento de la Información y
Competencia Digital
Disponer de habilidades para buscar,
obtener, procesar y comunicar
información, y para transformarla en
conocimiento. Incorpora diferentes
habilidades, que van desde el acceso a
la información hasta su transmisión en
distintos soportes una vez tratada,
incluyendo la utilización de las
tecnologías de la información y la
comunicación como elemento esencial
para informarse, aprender y
comunicarse.
16. Objetivos de los estadios
Estadio
1
• Profesorado y
alumnos
necesitan una
alfabetización
sobre la
herramienta
que se
integrará a la
dinámica de
trabajo
Estadio
2
• Dar soporte a
las actividades
que el docente
y los alumnos
realizan a
partir de
recursos y
herramientas
Estadio
3
• Realizar tareas
de ejercitación
y práctica a
partir de
recursos
interactivos
digitales
Estadio
4
• Realizar
producciones
en pequeño
grupo a partir
de recursos
digitales
Estadio
5
• Proyectos
interescolares
en el aula
17. 2. modo del uso de la tecnología
Contexto del centro escolar:
1.ADOPTAR: integrar recursos o herramientas
a las clases tal cual se presentan.
2.ADAPTAR: personalizar los recursos o
herramientas al contexto escolar.
3.CREAR: diseñar los propios recursos para el
aula.
4.COMPARTIR: intercambiar con colegas
nuevos hallazgos o creaciones.
18. 3. el contexto
• No. Alumnos
• No. PC funcionando
• Software instalado en PC
• Conectividad a internet
• tiempo disponible para aprender una
herramienta