El documento describe la estructura y función del cerebro humano. Explica que el cerebro está compuesto de neuronas y sinapsis, y se divide en hemisferios, lóbulos y regiones que controlan diferentes funciones. También describe que la investigación neurológica ha demostrado que las funciones cognitivas emergen de redes de áreas cerebrales interconectadas, en lugar de zonas cerebrales aisladas. El cerebro funciona como un órgano plástico que puede adaptarse para cumplir con diferentes tareas y necesidades a través del aprendiz

1. El cerebro humano
1. El sistema nervioso.
Aspectos fisiológicos:
morfología cerebral
2. La estructura funcional del
cerebro. La conducta
3. Conclusiones
4. Cerebros, máquinas y otras
mentes. Mente y cerebro

2. El cerebro humano
1. El sistema nervioso
Ramón y Cajal (1852-1934):
Doctor 'Honoris Causa' por la
Universidad de Cambridge
Premio Nobel Fisiología y
Medicina en 1906
Investigador del sistema nervioso

3. El cerebro humano
1.1. SNC y SNP
• Sistema Nervioso Central: Cerebro y columna vertebral:
Encéfalo (los dos hemisferios), Cerebelo y Tronco del Encéfalo
(que se prolonga en la médula espinal)
• Sistema Nervioso Periferico: Nervios sensoriales y motores
(el resto del sistema nervioso corporal)
El SNC se comunica con el resto del cuerpo y con el exterior mediante el
SNP
•El órgano más importante del sistema nervioso es El Cerebro

4. El cerebro humano
Los hemisferios
1.2. La morfología cerebral

5. El cerebro humano
Las secciones del cerebro
En cada hemisferio se distinguen
unas secciones llamadas lóbulos,
que llevan el nombre del hueso
craneal con el que entran en
contacto.

6. El cerebro humano
El lóbulo frontal
El lóbulo frontal, o sea, el que
está en la frente, está muy
desarrollado; en su corteza se
coordinan los movimientos, el
razonamiento y las emociones.
En esta parte de nuestro cerebro
se define nuestra inteligencia y
personalidad.

7. El cerebro humano
Los lóbulos temporales
Los lóbulos temporales
intervienen en la memoria, la
audición y el lenguaje y parece
que también en el desarrollo de
algunas sensaciones como el
miedo, los celos o el enojo.

8. El cerebro humano
Los lóbulos parietales y el
lóbulo occipital
Los lóbulos parietales abarcan la
corteza sensitiva o sea la de los
sentidos. En ella se localizan las
terminaciones de los centros del
oído, el olfato, el tacto y el gusto.
El lóbulo occipital está detrás de
la nuca y se ocupa de funciones
motoras y además de la de la
vista.

9. El cerebro humano
Corte transversal

10. El cerebro humano
Vista lateral

11. El cerebro humano
Partes del encéfalo
El encéfalo es el nombre que recibe toda la masa
cerebral.
Se divide en tres grandes regiones, el cerebro, el
cerebelo y el bulbo raquídeo.
- En el cerebro, que es la parte más grande, está
la inteligencia y la capacidad de aprendizaje, de
juicio y razonamiento, funciones que nos
distinguen del resto de los animales. También es
la zona que controla los sentimientos, las
emociones y las sensaciones.
- El cerebelo es más pequeño, más o menos mide
la octava parte del cerebro. Es el encargado de
mantener el equilibrio y de coordinar los
movimientos.
- El bulbo raquídeo, también llamado tallo
cerebral contiene dos regiones muy importantes
que son el tálamo y el hipotálamo, encargadas de
regular el hambre, la sed, el sueño y la conducta
sexual.

12. El cerebro humano
1.3. Las neuronas
• Núcleo
(vida de la neurona)
• Dendritas
(entrada nerviosa)
• Axón
(salida nerviosa)
• 10.000 millones de
neuronas en la corteza
cerebral

13. El cerebro humano
1.3. Las neuronas, “cables” del cuerpo
La comunicación entre todas las partes del cuerpo se debe
a un conjunto de fibras nerviosas que son como cables y
son controladas y dirigidas por el cerebro.
El cerebro está compuesto por la sustancia gris que
contiene más o menos 10.000 millones de neuronas.
Las células nerviosas o neuronas envían, reciben,
almacenan señales, forman datos y transmiten mensajes.
Cada neurona tiene cientos de conexiones con otras
células.

14. El cerebro humano
1.3. Las neuronas, localización y función
Las neuronas son células que se excitan fácilmente y trabajan
principalmente con impulsos eléctricos que se producen
dentro del cuerpo.
Su función es la de recibir estímulos y conducir impulsos
nerviosos hacia el cerebro, cerebelo y médula espinal.
Las neuronas se localizan en el encéfalo, la médula espinal y
los ganglios. Tienen diferentes formas y tamaños y funcionan
gracias a una combinación entre electricidad y química.
Cada neurona tiene un cuerpo celular llamado “soma” que se
encarga de clasificar y organizar los impulsos que llegan y
salen de ella.

15. El cerebro humano
1.4. Las sinapsis

16. El cerebro humano
1.4. Las sinapsis, qué son
La sinapsis es el proceso de comunicación entre
neuronas. Se inicia con una descarga química que
origina una corriente eléctrica en la membrana de la
célula presináptica (célula emisora); una vez que este
impulso nervioso alcanza el extremo del axón, la
propia neurona segrega un tipo de proteínas
(neurotransmisores) que se depositan en el espacio
sináptico,espacio intermedio entre esta neurona
transmisora y la neurona postsináptica (receptora).
Estos neurotransmisores son los encargados de excitar
o inhibir la acción de la otra neurona.

17. El cerebro humano
Las sinapsis
constituyen
aproximadamente
el 10% de la
totalidad de la
materia cerebral

18. El cerebro humano
2. La estructura funcional del cerebro
Cómo hemos llegado a
saber cuál es la estructura
funcional:
Según parece, las distintas
áreas poseen diferentes
funciones. De manera que la
estructura funcional
cerebral se establece a
partir de las diferentes
funciones de la conducta
humana. Este tipo de
descubrimientos se realiza
viendo la excitación eléctrica
de las distintas zonas, así
como las consecuencias de
algunos daños.

19. El cerebro humano
2.1. Órgano y función en neuropsicología
La ciencia neurofisiológica arranca tal y como hoy la conocemos en el siglo XIX.
Teorías acerca de la relación órgano-función:
• Localismo (Gall, Spurzheim, Virchow, Meynert)
• Totalismo (Flourens)
Con el paso de los años ha ido ganando terreno el totalismo porque:
1. No hay zonas fijas dedicadas a funciones fijas (como sucede, p. e. con el
hígado)
2. Las funciones se refieren, no tanto a órganos, cuanto a estructuras

20. El cerebro humano
2.2. Los sistemas funcionales: Alexandr Luria
A. Luria, 1902-1977

21. El cerebro humano
2.2.1. Qué significa “sistema funcional”
Sistemas funcionales
El concepto de sistema funcional establecía claramente que las funciones mentales se fundamentan en
sistemas de zonas cerebrales que trabajan concertadamente, de forma que cada una ejerce su papel
específico dentro del sistema. Las áreas participantes en un sistema funcional complejo pueden tener
topografías diferentes y alejadas. Según este esquema la lesión de un componente, cortical o
subcortical, del sistema- altera el sistema como un todo, pero con una características específicas. El
componente deficitario o ausente se pondrá de manifiesto en las actividades en las cuales se requiere
su participación.
La visión actual, en la que se destaca una organización cerebral en red, mantiene las ideas básicas de
la concepción de Luria. La conceptualización de Mesulam (1981) establece los siguientes puntos:
1. Los componentes de una sola función compleja están representados en lugares distintos, pero
interconectados, constituyendo una red integrada para la función.
2. Las áreas corticales individuales contienen el substrato nervioso para componentes de diversas
funciones complejas y pueden, sin embargo, pertenecer a varias redes parcialmente superpuestas
3. Las lesiones confinadas en una sola zona cortical tienen la probabilidad de dar lugar a déficit
múltiples.
4. Las alteraciones graves y duraderas de una función compleja individual requieren, generalmente, la
afectación de varios componentes de la red funcional pertinente.
5. La misma función compleja puede alterarse como consecuencia de una lesión en una o varias áreas
corticales, cada una de las cuales es un componente de la red integrada para tal función.

22. El cerebro humano
3. Estructura funcional y conducta:
Conclusiones
“El cerebro, en suma, actúa como un complejo y plástico
órgano funcional, articulable de muchas maneras, según sus
fines y tareas. En lugar de ser la conducta función de una
estructura fija, se articula ágilmente en las variantes que la
situación requiere y el aprendizaje consolida luego en
forma de hábitos. La función cerebral que llamamos
conducta, está posibilitada por las estructuras cerebrales,
pero viene determinada por las necesidades y la tarea y el
influjo del aprendizaje”
J. L. Pinillos, Principios de Psicología, p. 87

23. El cerebro humano
3. Cerebros, máquinas y otras mentes. Mente y
cerebro