El documento analiza el conflicto y la ruptura de la estabilidad social desde diferentes perspectivas. Define el conflicto como una situación de competición donde las posiciones de los partidos son incompatibles. Explica que los conflictos sociales surgen no de motivaciones individuales sino de disputas entre grupos sociales por recursos escasos. También señala que autores como Dahrendorf y Marx ven el conflicto como resultado de las desigualdades estructurales entre clases sociales por la distribución del poder y los recursos.
1. La polarización en Venezuela se evidencia cuando un grupo se refiere negativamente al otro grupo, percibido como enemigo, generando una visión dicotómica y excluyente de "nosotros contra ellos".
2. Siete factores caracterizan psicológicamente el proceso de polarización social en Venezuela: estrechamiento de la percepción, carga emocional, involucramiento personal, quiebre del sentido común, cohesión grupal, posicionamiento de instituciones sociales, y actitudes de exclusión y enfrentamiento.
3.
..."Desde la Dirección General de Cultura y Educación y desde la particularidad de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social estamos convencidos que cada una de las instituciones debe acompañar a la comunidad y trabajar esta temática en el marco de la prevención, teniendo como objetivo la reflexión y concientización, desde una perspectiva de derecho y de género."..."Se establece así, la necesidad de hacer referencia a la Jornada “Ni una menos” en el primer momento de la jornada escolar, en todas las instituciones educativas de la Dirección General de Cultura y Educación. El objetivo de la misma es interpelar concepciones e ideas construidas y reproducidas"...
(Contiene Actividades posibles de realizar)
Este documento define los conceptos de estereotipo, prejuicio y discriminación. Explica que los estereotipos son creencias generalizadas sobre grupos que pueden llevar a prejuicios y discriminación. Los prejuicios son actitudes negativas infundadas hacia grupos, mientras que la discriminación se refiere a comportamientos de trato desigual. También analiza los orígenes y funciones de los estereotipos, así como los factores que influyen en ellos y cómo se mantienen a pesar del tiempo.
Este documento presenta la metodología de investigación tecnológica en 11 pasos: 1) identificación de la problemática, 2) formulación del problema, 3) identificación del objeto, 4) campo específico, 5) objetivo, 6) hipótesis, 7) estado del arte, 8) modelo teórico-conceptual, 9) modelo cuántico, 10) título, 11) cronograma. Explica cada paso y conceptos como la tecnología, ciencia, arte, y destrezas del pensamiento crítico necesarias para la investigación te
El documento presenta información sobre negociación efectiva y manejo de conflictos. Explica que la negociación es un proceso para reducir o terminar un conflicto entre dos o más partes mediante concesiones y comunicación para alcanzar un compromiso. También describe los objetivos de toda negociación como satisfacer necesidades, resolver problemas y añadir valor, así como las habilidades necesarias como el manejo de emociones. Finalmente, presenta las etapas de la negociación efectiva incluyendo preparación, contacto, apertura, desarrollo, cierre
Este documento trata sobre la investigación tecnológica. Explica que la investigación tecnológica busca descubrir nuevos conocimientos y aplicaciones prácticas a través del método científico. Luego describe las características de la investigación tecnológica, como el pensamiento de diseño y la realizabilidad. Finalmente, cubre los tipos de investigación tecnológica como los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Este documento resume los conceptos de atribuciones casuales, estereotipos y prejuicios. Define las atribuciones casuales como las causas internas o externas que se le atribuyen a una situación o persona. Explica que los estereotipos son creencias sobre los rasgos de un grupo, mientras que los prejuicios son estereotipos negativos acompañados de antipatía. Describe algunas funciones de los estereotipos como organizar información de forma rápida y las funciones de los prejuicios como aumentar la autoest
El documento analiza el conflicto y la ruptura de la estabilidad social desde diferentes perspectivas. Define el conflicto como una situación de competición donde las posiciones de los partidos son incompatibles. Explica que los conflictos sociales surgen no de motivaciones individuales sino de disputas entre grupos sociales por recursos escasos. También señala que autores como Dahrendorf y Marx ven el conflicto como resultado de las desigualdades estructurales entre clases sociales por la distribución del poder y los recursos.
1. La polarización en Venezuela se evidencia cuando un grupo se refiere negativamente al otro grupo, percibido como enemigo, generando una visión dicotómica y excluyente de "nosotros contra ellos".
2. Siete factores caracterizan psicológicamente el proceso de polarización social en Venezuela: estrechamiento de la percepción, carga emocional, involucramiento personal, quiebre del sentido común, cohesión grupal, posicionamiento de instituciones sociales, y actitudes de exclusión y enfrentamiento.
3.
..."Desde la Dirección General de Cultura y Educación y desde la particularidad de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social estamos convencidos que cada una de las instituciones debe acompañar a la comunidad y trabajar esta temática en el marco de la prevención, teniendo como objetivo la reflexión y concientización, desde una perspectiva de derecho y de género."..."Se establece así, la necesidad de hacer referencia a la Jornada “Ni una menos” en el primer momento de la jornada escolar, en todas las instituciones educativas de la Dirección General de Cultura y Educación. El objetivo de la misma es interpelar concepciones e ideas construidas y reproducidas"...
(Contiene Actividades posibles de realizar)
Este documento define los conceptos de estereotipo, prejuicio y discriminación. Explica que los estereotipos son creencias generalizadas sobre grupos que pueden llevar a prejuicios y discriminación. Los prejuicios son actitudes negativas infundadas hacia grupos, mientras que la discriminación se refiere a comportamientos de trato desigual. También analiza los orígenes y funciones de los estereotipos, así como los factores que influyen en ellos y cómo se mantienen a pesar del tiempo.
Este documento presenta la metodología de investigación tecnológica en 11 pasos: 1) identificación de la problemática, 2) formulación del problema, 3) identificación del objeto, 4) campo específico, 5) objetivo, 6) hipótesis, 7) estado del arte, 8) modelo teórico-conceptual, 9) modelo cuántico, 10) título, 11) cronograma. Explica cada paso y conceptos como la tecnología, ciencia, arte, y destrezas del pensamiento crítico necesarias para la investigación te
El documento presenta información sobre negociación efectiva y manejo de conflictos. Explica que la negociación es un proceso para reducir o terminar un conflicto entre dos o más partes mediante concesiones y comunicación para alcanzar un compromiso. También describe los objetivos de toda negociación como satisfacer necesidades, resolver problemas y añadir valor, así como las habilidades necesarias como el manejo de emociones. Finalmente, presenta las etapas de la negociación efectiva incluyendo preparación, contacto, apertura, desarrollo, cierre
Este documento trata sobre la investigación tecnológica. Explica que la investigación tecnológica busca descubrir nuevos conocimientos y aplicaciones prácticas a través del método científico. Luego describe las características de la investigación tecnológica, como el pensamiento de diseño y la realizabilidad. Finalmente, cubre los tipos de investigación tecnológica como los estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos.
Este documento resume los conceptos de atribuciones casuales, estereotipos y prejuicios. Define las atribuciones casuales como las causas internas o externas que se le atribuyen a una situación o persona. Explica que los estereotipos son creencias sobre los rasgos de un grupo, mientras que los prejuicios son estereotipos negativos acompañados de antipatía. Describe algunas funciones de los estereotipos como organizar información de forma rápida y las funciones de los prejuicios como aumentar la autoest
Este documento explica qué es el conflicto en los equipos de trabajo y cómo se gestiona. Define el conflicto como un enfrentamiento entre dos o más situaciones excluyentes. Explica diferentes tipos de conflicto como los personales, entre grupos e ideológicos. También describe cinco actitudes ante el conflicto (competencia, acomodación, evasión, cooperación y compromiso) y cinco estilos para enfrentarlo (competitivo, acomodaticio, evasivo, colaborador y tronzador). Finalmente, concluye que los conflict
Org. y cordinacion de equipos de trabajo act. 1093675266
El documento trata sobre el conflicto en los equipos de trabajo. Explica que el conflicto es inevitable en las relaciones sociales y puede ser constructivo o destructivo dependiendo de cómo se maneje. Identifica dos tipos de conflicto: funcional, que es positivo para el rendimiento de la organización, y disfuncional, que perjudica a la organización. También describe cinco estilos para enfrentar el conflicto: competitivo, acomodaticio, evasivo, colaborador y transaccional.
El documento presenta diferentes definiciones y perspectivas sobre el conflicto. Actualmente se entiende el conflicto como un hecho social inevitable que puede ser transformado a través de una buena gestión para lograr resultados positivos. Existen diferentes visiones y metas entre las personas que temporalmente no logran ponerse de acuerdo. El conflicto puede ser destructivo o constructivo dependiendo de cómo se maneje.
El documento habla sobre el manejo de conflictos en el aula. Explica que un conflicto involucra a dos o más personas en desacuerdo debido a intereses incompatibles, donde las emociones juegan un papel importante. Lista posibles conflictos en el aula y habilidades necesarias para su resolución como la autorregulación, el diálogo y la empatía. Finalmente, describe la mediación como un método de resolución basado en el diálogo y consenso donde los estudiantes tratan de resolver sus propios conflictos con ayuda de
Este documento presenta información sobre el origen y naturaleza del conflicto. Explica que el conflicto surge debido a distorsiones en la comunicación y percepciones diferentes de la realidad. Incluye definiciones de conflicto desde diferentes perspectivas como psicológica, política y administrativa. También describe teorías como la de la frustración-agresión y el aprendizaje social que explican el fenómeno del conflicto. El documento concluye analizando estrategias para el manejo del conflicto.
Este documento describe la dinámica de los conflictos y cómo afrontarlos de manera constructiva. Explica que un conflicto surge cuando hay oposición entre intereses incompatibles y define los diferentes estilos para enfrentarlos, ya sea de forma controversial o colaborativa. También identifica las fuentes comunes de conflicto como valores, percepciones, necesidades, relaciones y recursos escasos. Finalmente, analiza cómo se manifiestan los conflictos en las instituciones educativas y entre directivos, docentes y padres de familia.
Este documento define los conflictos como situaciones en las que se enfrentan dos impulsos opuestos, requiriendo elegir solo uno. Distingue entre conflictos internos, cuando hay una lucha interna entre alternativas, y externos, cuando actuamos contra nuestras ideas por coacción externa. Describe cuatro tipos de conflictos internos - atracción-atracción, atracción-evitación, evitación-evitación y múltiple atracción-evitación. Finalmente, identifica tres factores que influyen en la toma de decisiones: la intensidad de
El documento habla sobre los tipos y causas de conflictos en equipos de trabajo. Explica que un conflicto surge cuando hay desacuerdo entre dos o más partes que no pueden resolver. Los conflictos pueden ser unilaterales, cuando solo una parte está en desacuerdo, o bilaterales, cuando todas las partes esperan algo de la otra. También menciona que los conflictos en organizaciones se generan por problemas de comunicación, semántica, intercambio de información insuficiente o exceso de comunicación.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con el conflicto y la resolución de conflictos en equipos de trabajo. Define el conflicto y explica los diferentes tipos de conflicto como los de relación, información, intereses, estructurales y de valores. También describe los estilos para enfrentar conflictos como evasivo, complaciente, impositivo, negociador y colaborador. Finalmente, resume las actitudes adoptadas frente al conflicto como competición, acomodación, evasión, cooperación y compromiso.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conflicto social. Define conceptos clave como conflicto, problema, desacuerdo, crisis, agresión y violencia. Explica que el conflicto y la violencia no son sinónimos, y que el conflicto puede existir sin violencia. Luego presenta definiciones formales de conflicto, sus características y diferentes visiones como la negativa, positiva y neutral. Finalmente, discute que el conflicto social debe verse como una oportunidad para resolver problemas y mejorar relaciones de manera pacífica.
Gestión de conflictos en el aula dia 3 virtual.pptxssuserd34ebf
Este documento presenta un taller sobre la gestión de conflictos en el aula para prevenir la violencia escolar. El taller se llevó a cabo con docentes y tuvo como objetivo promover estrategias para resolver conflictos. Los participantes discutieron la definición de conflicto, la diferencia entre conflicto y violencia, y casos de estudio sobre la resolución de conflictos. Finalmente, los docentes compartieron de qué manera gestionarán asertivamente la resolución de conflictos en sus aulas a través de un padlet.
El documento describe diferentes tipos de conflictos, incluyendo conflictos interpersonales entre individuos, conflictos intrapersonales dentro de la mente de una persona, conflictos reales causados por factores ambientales, conflictos de intereses cuando los intereses personales influyen en las acciones, conflictos de liderazgo y poder entre organizaciones, conflictos imaginarios basados en malos entendidos, conflictos intergrupales debido a diferencias entre grupos, y conflictos relacionales dentro de relaciones como familias o parejas.
Karla Martínez. Unidad 2 Act1 Presentación Conflicto Organizacionalkarla Martínez
¿Qué es el conflicto organizacional ? Ocurre cuando dos o más partes se encuentran en desacuerdo con respecto a la distribución de recursos materiales o simbólicos y actúan movidos por la incompatibilidad de metas o por divergencia en los intereses; recordemos que en el conflicto debemos tener en cuenta los aspectos conductuales como la percepción con la que cada persona o parte identifica al otro u otros. El Conflicto Organizacional Reto entre Escasez y Bienestar Página 3 de 17 Muchas veces es necesario inferir actitudes, formas y mecanismos que usa el ser humano para expresar lo que siente
El conflicto se entiende como aquel momento en que personas, empresas o agentes independientes que mantienen una relación 1, deciden a nivel individual o en conjunto, manifestar su intención o deseo de cambiar los términos, los cuales no siempre son manifestados por la vía verbal o escrita. Muchas veces es necesario inferir actitudes, formas y mecanismos que usa el ser humano para expresar lo que siente frente a circunstancias que le incomodan, que lo hacen pensar y actuar de alguna forma para cambiar los términos o las reglas de la relación.
Este documento define el conflicto y describe su naturaleza, teorías, etapas y formas de resolución. Explica que un conflicto surge cuando una parte percibe que otra está afectando negativamente sus intereses. Explora las teorías del conflicto y la negociación, y describe las etapas de un conflicto incluyendo sus orígenes, causas y tipos. Finalmente, discute formas de resolución como ganar-perder, perder-perder y ganar-ganar, y la relación entre la teoría del conflicto y
Este documento resume diferentes definiciones de conflicto organizacional según varios autores. Define el conflicto como una divergencia de intereses entre dos o más partes que comparten recursos escasos o valores incompatibles. Describe los tipos de conflicto (intraindividual, interindividual, intragrupal e intergrupal) y formas de prevenir y resolver conflictos en las organizaciones.
Este documento discute los mecanismos lingüísticos y discursivos de la argumentación. Explica que la argumentación tiene como objetivo convencer a un receptor sobre una idea o tesis. Luego describe varios tipos de mecanismos argumentativos como la definición, comparación, citas, enumeración, ejemplificación e interrogación. También analiza conceptos como controversia, conflicto y problemas, y los tipos de conflictos. Por último, explica procesos para resolver conflictos como la negociación, mediación y arbitraje.
El documento define el conflicto como una situación de desacuerdo entre dos o más partes donde no se ha logrado una resolución. Explica que los conflictos pueden ser positivos al catalizar mejoras, y clasifica los conflictos como personales versus estructurales, unilaterales versus bilaterales, y los enfoques para manejarlos como competencia, acomodación, evasión, cooperación o compromiso. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre tipos y actitudes ante conflictos.
Este documento describe los diferentes tipos de conflicto que pueden ocurrir dentro de un equipo de trabajo, incluyendo conflictos de intereses, laborales, económicos, personales y entre grupos. También explica las actitudes comunes ante un conflicto como la competición, acomodación, evasión, cooperación y compromiso. Por último, identifica cinco estilos para enfrentar conflictos: competitivo, acomodaticio, evasivo, colaborador y transado.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento explica qué es el conflicto en los equipos de trabajo y cómo se gestiona. Define el conflicto como un enfrentamiento entre dos o más situaciones excluyentes. Explica diferentes tipos de conflicto como los personales, entre grupos e ideológicos. También describe cinco actitudes ante el conflicto (competencia, acomodación, evasión, cooperación y compromiso) y cinco estilos para enfrentarlo (competitivo, acomodaticio, evasivo, colaborador y tronzador). Finalmente, concluye que los conflict
Org. y cordinacion de equipos de trabajo act. 1093675266
El documento trata sobre el conflicto en los equipos de trabajo. Explica que el conflicto es inevitable en las relaciones sociales y puede ser constructivo o destructivo dependiendo de cómo se maneje. Identifica dos tipos de conflicto: funcional, que es positivo para el rendimiento de la organización, y disfuncional, que perjudica a la organización. También describe cinco estilos para enfrentar el conflicto: competitivo, acomodaticio, evasivo, colaborador y transaccional.
El documento presenta diferentes definiciones y perspectivas sobre el conflicto. Actualmente se entiende el conflicto como un hecho social inevitable que puede ser transformado a través de una buena gestión para lograr resultados positivos. Existen diferentes visiones y metas entre las personas que temporalmente no logran ponerse de acuerdo. El conflicto puede ser destructivo o constructivo dependiendo de cómo se maneje.
El documento habla sobre el manejo de conflictos en el aula. Explica que un conflicto involucra a dos o más personas en desacuerdo debido a intereses incompatibles, donde las emociones juegan un papel importante. Lista posibles conflictos en el aula y habilidades necesarias para su resolución como la autorregulación, el diálogo y la empatía. Finalmente, describe la mediación como un método de resolución basado en el diálogo y consenso donde los estudiantes tratan de resolver sus propios conflictos con ayuda de
Este documento presenta información sobre el origen y naturaleza del conflicto. Explica que el conflicto surge debido a distorsiones en la comunicación y percepciones diferentes de la realidad. Incluye definiciones de conflicto desde diferentes perspectivas como psicológica, política y administrativa. También describe teorías como la de la frustración-agresión y el aprendizaje social que explican el fenómeno del conflicto. El documento concluye analizando estrategias para el manejo del conflicto.
Este documento describe la dinámica de los conflictos y cómo afrontarlos de manera constructiva. Explica que un conflicto surge cuando hay oposición entre intereses incompatibles y define los diferentes estilos para enfrentarlos, ya sea de forma controversial o colaborativa. También identifica las fuentes comunes de conflicto como valores, percepciones, necesidades, relaciones y recursos escasos. Finalmente, analiza cómo se manifiestan los conflictos en las instituciones educativas y entre directivos, docentes y padres de familia.
Este documento define los conflictos como situaciones en las que se enfrentan dos impulsos opuestos, requiriendo elegir solo uno. Distingue entre conflictos internos, cuando hay una lucha interna entre alternativas, y externos, cuando actuamos contra nuestras ideas por coacción externa. Describe cuatro tipos de conflictos internos - atracción-atracción, atracción-evitación, evitación-evitación y múltiple atracción-evitación. Finalmente, identifica tres factores que influyen en la toma de decisiones: la intensidad de
El documento habla sobre los tipos y causas de conflictos en equipos de trabajo. Explica que un conflicto surge cuando hay desacuerdo entre dos o más partes que no pueden resolver. Los conflictos pueden ser unilaterales, cuando solo una parte está en desacuerdo, o bilaterales, cuando todas las partes esperan algo de la otra. También menciona que los conflictos en organizaciones se generan por problemas de comunicación, semántica, intercambio de información insuficiente o exceso de comunicación.
Este documento describe los conceptos clave relacionados con el conflicto y la resolución de conflictos en equipos de trabajo. Define el conflicto y explica los diferentes tipos de conflicto como los de relación, información, intereses, estructurales y de valores. También describe los estilos para enfrentar conflictos como evasivo, complaciente, impositivo, negociador y colaborador. Finalmente, resume las actitudes adoptadas frente al conflicto como competición, acomodación, evasión, cooperación y compromiso.
Este documento presenta una introducción a la teoría del conflicto social. Define conceptos clave como conflicto, problema, desacuerdo, crisis, agresión y violencia. Explica que el conflicto y la violencia no son sinónimos, y que el conflicto puede existir sin violencia. Luego presenta definiciones formales de conflicto, sus características y diferentes visiones como la negativa, positiva y neutral. Finalmente, discute que el conflicto social debe verse como una oportunidad para resolver problemas y mejorar relaciones de manera pacífica.
Gestión de conflictos en el aula dia 3 virtual.pptxssuserd34ebf
Este documento presenta un taller sobre la gestión de conflictos en el aula para prevenir la violencia escolar. El taller se llevó a cabo con docentes y tuvo como objetivo promover estrategias para resolver conflictos. Los participantes discutieron la definición de conflicto, la diferencia entre conflicto y violencia, y casos de estudio sobre la resolución de conflictos. Finalmente, los docentes compartieron de qué manera gestionarán asertivamente la resolución de conflictos en sus aulas a través de un padlet.
El documento describe diferentes tipos de conflictos, incluyendo conflictos interpersonales entre individuos, conflictos intrapersonales dentro de la mente de una persona, conflictos reales causados por factores ambientales, conflictos de intereses cuando los intereses personales influyen en las acciones, conflictos de liderazgo y poder entre organizaciones, conflictos imaginarios basados en malos entendidos, conflictos intergrupales debido a diferencias entre grupos, y conflictos relacionales dentro de relaciones como familias o parejas.
Karla Martínez. Unidad 2 Act1 Presentación Conflicto Organizacionalkarla Martínez
¿Qué es el conflicto organizacional ? Ocurre cuando dos o más partes se encuentran en desacuerdo con respecto a la distribución de recursos materiales o simbólicos y actúan movidos por la incompatibilidad de metas o por divergencia en los intereses; recordemos que en el conflicto debemos tener en cuenta los aspectos conductuales como la percepción con la que cada persona o parte identifica al otro u otros. El Conflicto Organizacional Reto entre Escasez y Bienestar Página 3 de 17 Muchas veces es necesario inferir actitudes, formas y mecanismos que usa el ser humano para expresar lo que siente
El conflicto se entiende como aquel momento en que personas, empresas o agentes independientes que mantienen una relación 1, deciden a nivel individual o en conjunto, manifestar su intención o deseo de cambiar los términos, los cuales no siempre son manifestados por la vía verbal o escrita. Muchas veces es necesario inferir actitudes, formas y mecanismos que usa el ser humano para expresar lo que siente frente a circunstancias que le incomodan, que lo hacen pensar y actuar de alguna forma para cambiar los términos o las reglas de la relación.
Este documento define el conflicto y describe su naturaleza, teorías, etapas y formas de resolución. Explica que un conflicto surge cuando una parte percibe que otra está afectando negativamente sus intereses. Explora las teorías del conflicto y la negociación, y describe las etapas de un conflicto incluyendo sus orígenes, causas y tipos. Finalmente, discute formas de resolución como ganar-perder, perder-perder y ganar-ganar, y la relación entre la teoría del conflicto y
Este documento resume diferentes definiciones de conflicto organizacional según varios autores. Define el conflicto como una divergencia de intereses entre dos o más partes que comparten recursos escasos o valores incompatibles. Describe los tipos de conflicto (intraindividual, interindividual, intragrupal e intergrupal) y formas de prevenir y resolver conflictos en las organizaciones.
Este documento discute los mecanismos lingüísticos y discursivos de la argumentación. Explica que la argumentación tiene como objetivo convencer a un receptor sobre una idea o tesis. Luego describe varios tipos de mecanismos argumentativos como la definición, comparación, citas, enumeración, ejemplificación e interrogación. También analiza conceptos como controversia, conflicto y problemas, y los tipos de conflictos. Por último, explica procesos para resolver conflictos como la negociación, mediación y arbitraje.
El documento define el conflicto como una situación de desacuerdo entre dos o más partes donde no se ha logrado una resolución. Explica que los conflictos pueden ser positivos al catalizar mejoras, y clasifica los conflictos como personales versus estructurales, unilaterales versus bilaterales, y los enfoques para manejarlos como competencia, acomodación, evasión, cooperación o compromiso. Finalmente, proporciona enlaces a recursos adicionales sobre tipos y actitudes ante conflictos.
Este documento describe los diferentes tipos de conflicto que pueden ocurrir dentro de un equipo de trabajo, incluyendo conflictos de intereses, laborales, económicos, personales y entre grupos. También explica las actitudes comunes ante un conflicto como la competición, acomodación, evasión, cooperación y compromiso. Por último, identifica cinco estilos para enfrentar conflictos: competitivo, acomodaticio, evasivo, colaborador y transado.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Algunas definiciones de
conflicto
“
El conflicto es el proceso cognitivo-emocional en
el
que
dos
incompatibles
individuos
dentro
de
perciben
su
metas
relación
de
interdependencia y el deseo de resolver sus
diferencias de poder” (Redorta, 2007: 31).
“Conflicto
es
la
oposición
entre
grupos
e
individuos por la posesión de bienes escasos o la
realización de valores mutuamente incompatibles”
(Fisas, 1987: 166)
3. Conflicto de Evitación- Evitación
Existe
cuando
enfrente
una
dos
condiciones
amenazadoras.
persona
se
posibilidades
indeseables
Generalmente
o
o
ante
este conflicto las personas tratan de
escapar de la situación, los métodos
de enfrentamiento de conflicto de
Evitacion-Evitacion, dependen de cual
amenazadora es cada alternativa.
4. Ejemplo: Un estudiante que debe
elegir entre no ir a la universidad
por que le aburre la materia o
como no fue a recibir esa materia
su
maestro
lo
reprobara
y
lo
regañara enfrente de todos.
Estas
dos
posibilidades
condiciones indeseables
o
son dos
alternativas amenazadoras por que
ninguna de las dos es buena.
5. Freud: El conflicto difiere según se aborden
distintas perspectivas; así
que Freud lo
interpreta como la lucha sobre el poder.
Darwin: Consiste en la lucha por existir y
por consiguiente, el énfasis reside en los
procesos de adaptación.
Marx: la lucha por la igualdad, de manera
que son los procesos de comparación
social, los que adquieren protagonismo.
Piaget: Entiende el conflicto como una
lucha por ser; ocupando un lugar relevante
la
resolución
aprendizaje.
de
problemas
y
el
6. El estudio del conflicto se ha
realizado desde distintas teorías.
Biológica:
instintivo
Se
y
concibe
natural;
como
y
un
por
esta
fenómeno
razón
la
supervivencia procede de la lucha y la fuerza.
Psico – sociológica: Teoría de la frustración que
afirma que detrás de toda conducta violenta ahí
una persona frustrada.
Estructuralista:
Entiende que los conflictos
proceden de la estructura social.