SEIEM
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD151, TOLUCA
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA, PLAN 1990
CIENCIA Y SOCIEDAD
PRIMER SEMESTRE
UNIDAD I
GÉNESIS DEL CONOCIMIENTO
“EDUCAR PARA TRANSFORMAR”
ANA LILIA CRUZ COLIN
MATRÍCULA EN PROCESO
PRIMER SEMESTRE, GRUPO 1 TURNO: MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
Toluca, Méx., 12 de OCTUBRE de 2023
Es un estadode
conciencia o de
comprensión acerca de la
existencia características
o utilidad de algo bien
sea de naturaleza
material o abstracta
obtenido por medio de la
experiencia o el estudio.
La filosofía, dice que es una
creencia verdadera justificada
esto quiere decir que para que
una idea o representación
mental pueda ser aceptada
como conocimiento tiene que
cumplir dos condiciones.
5.
Condiciones para concideraruna
idea, como conocimiento:
Corresponder con
precisión al estado
real del objeto al que
se refiere.
UNO DOS
Está respaldada por
razonamientos lógicos
o evidencia empírica.
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6.
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• Solo consisteen saber el ¿Qué? Sino
también comprender ¿Cómo? ¿Por
qué? ¿Para qué?.
• Está formado por un sujeto y un
objeto no puede existir un sujeto del
conocimiento si al mismo tiempo no
existe también un objeto del
conocimiento
• El conocimiento se entiende como la
acción a través de la cual el sujeto se
apropia del objeto mediante una
representación mental del mismo
Características:
7.
Puede ser justificado,
portanto, el mero acto
de repetir una
información no
significa conocer.
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8.
1. El conocimientose produce y
transmite de manera masiva y
descentralizada.
2. Una gran parte de sus
miembros poseen una educación
de alto nivel maestrías y
doctorados.
3. La gran mayoría de sus
miembros tiene acceso ilimitado
a las tecnologías de la
comunicación e información.
9.
1. Tanto elestado como las
empresas privadas hacen
fuertes inversiones en
educación investigación y
desarrollo.
2. La fuerza laboral está
constituida por trabajadores
que desempeñan labores
intelectuales.
3. Son altamente competitivas
por lo que las empresas están
obligadas a innovar
continuamente.
OBJETO
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Es aquello quese
busca conocer, puede
tratarse de un objeto
físico, un ser vivo, un
sistema de ideas o
bien de la forma de
sentir de una persona
o grupo.
PENSAMIENTO
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Es la huelladuradera que el
acto de conocer deja
impresa en la memoria del
sujeto cognoscente, puede
consistir en abstracciones
lingüísticas o en
representaciones mentales
de objetos o modelos.
PERSONAL
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Es el conocimientoque
podemos obtener por
experiencia directa, las
experiencias personales
desde el amor, los viajes,
los accidentes etc. son
fuentes de abundante
conocimiento personal.
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Es El conocimientoque
se ha obtenido por
medios racionales, es
decir, el razonamiento
lógico, la inferencia la
observación, la
comparación, o la
medición.
RACIONAL
21.
EMPÍRICO
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Lo obtenemos através de
nuestros sentidos en la
observación directa del
mundo, también se vale de
la razón pero esto no se
aplica libremente sino sólo a
datos concretos que se han
obtenido en el trabajo de
campo a sí mismo.
Rama de lafilosofía que
estudia la naturaleza
condiciones y principios
del conocimiento en
general así como la
fiabilidad del
conocimiento en
general también se le
conoce con el nombre
de epistemología.
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TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
24.
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GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
Conjuntode procesos que tienen por finalidad
identificar, organizar, almacenar y divulgar
información al interior de una organización esta
gestión se lleva a cabo a través de un software
llamado (KMS), el cual administra la totalidad
del conocimiento de una empresa para
incrementar la eficiencia operativa y la
reducción de costos.
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Hace referencia aun tipo de
sociedad:
La contemporánea: Es la
creación la divulgación y el
empleo de la información y el
conocimiento constituye en
el más importante factor
productivo capital intelectual
es el principal generador de
prosperidad por encima de la
tierra el capital financiero
material y el trabajo.
27.
OPINIÓN
El conocimiento esfundamental y esencial para el desarrollo humano y el
progreso de la sociedad. Es la base sobre la cual construimos nuestras
comprensiones del mundo, tomamos decisiones informadas y resolvemos
problemas. Mi opinión sobre el conocimiento es muy positiva, ya que tiene
un valor incalculable en todos los aspectos de la vida.
A través del conocimiento, podemos entender cómo funcionan las cosas,
desde los principios científicos hasta las complejidades de la sociedad y la
cultura. Nos proporciona la información necesaria para tomar decisiones
conscientes y racionales en nuestras vidas personales y profesionales.
Nos da las herramientas para abordar y resolver los desafíos y problemas
que enfrentamos en la vida cotidiana y en la sociedad.
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28.
● Lifeder Educación.(2022 enero 21). ¿Qué es el
CONOCIMIENTO y cuáles son sus elementos? Tipos y
características. [Archivo de video]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=U7CQxQjZTSc
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REFERENCIAS