Este documento discute el costo de la educación en España. Explica que el Ministerio de Educación invierte alrededor de 53 mil millones de euros anualmente en educación, con la mayor parte destinada a la educación no universitaria. También analiza los gastos de las familias en educación, que varían según el nivel educativo y si es educación pública, privada concertada o privada sin concertar. Finalmente, presenta la teoría del capital humano que argumenta que la inversión en educación y salud mejora la productividad.

1. EL COSTE DE LA
EDUCACIÓN
Componentes:
Rocío Gómez Serrano
Milagros Guío Peces
Carlos Julián Rodríguez Alonso
Beatriz Oliva Aguado

2. ÍNDICE
Introducción
1. Cuánto destina el MEC
2. Cómo lo reparte
3. Cuánto gasta una familia
4. Tª del Capital Humano
Debate

3. INTRODUCCIÓN
 La educación es muy importante en la vida de las personas,
ya que es importante continuar retándonos a nosotros
mismos, aprender algo nuevo, el poner al día nuestro
conocimiento, y mantener nuestra mente activa.
 La buena educación nos infunde la importancia de aprender,
haciéndonos más capaces, comprensivos, y llenos de
confianza.
 La educación es un goce que le facilita al que la posea poder
comunicarse mejor y tener acceso a más información. Así
que, los resultados negativos de la ignorancia, después de
todo, son peores que las demandas que el costo de la
educación conllevan. De hecho, los beneficios a largo plazo
de la educación son elementos importantes que cambian la
vida para algo mejor.

4. ¿CUANTO INVIERTE EL MEC EN
LA EDUCACIÓN PÚBLICA?
 Según los últimos datos (2009) de la
Estadística del Gasto Público en Educación,
podemos saber cuánto y de qué forma lo
hace, invierte el ministerio de educación en
educación.
 Viendo los resultados de la última estadística
hemos observado un gasto público en
educación de 53.092,2 millones de €. La cifra
citada supone un incremento del 4,3% en
relación al año 2008, siendo del 5,4% para la
educación no universitaria y un 1,6% para la
universitaria.

5. ¿CÓMO SE REPARTE ESA CIFRA?

6. PIB Y EDUCACIÓN
 Producto interior bruto destinado a
educación fue de 5,07%
Gasto Público (miles % Variación año 2008 % P.I.B.
de €)
TOTAL 53.092.220 4,3 5,07
E. no Universitaria 36.886.742 5,4 3,52
E. Universitaria 10.541.750 1,6 1,01
Formación Ocupacional 1.675.752 -3,7 0,16
Becas y ayudas totales 1.770.672 1,2 0,17
Becas por exención de -227.564 4,1 -0,02
precios en Univ. Públicas
Gasto no distributivo por 3.955.947 5,4 0,38
actividad
Partida de ajuste -1.511.079 -1,0 -0,14

7. GASTO DE LAS AA.PP DE
LAS COMUNIDADES
AUTÓNOMAS

8. COMPARACION DE
GASTOS EN ENSEÑANZA
NO UNIVERSITARIA
ENTRE COMUNIDADES
AUTÓNOMAS

9. - Infantil y Primaria DESTINADO A
- E. Secundaria y F. Profesional
- EE. de Reg. Especial
- Educación Especial
- Educación de Adultos
- Educación en el Exterior
- Servicios complementarios
o Comedor y Residencia
o Transporte
o Material escolar
- Educación Compensatoria
- Actividades extraescolares y anexas
- Formación y perfeccionamiento del profesorado
- Investigación educativa
- Administración General

10. INFANTIL Y PRIMARIA

11. SECUNDARIA Y FORMACIÓN PROFESIONAL

12. EDUCACIÓN ESPECIAL

13. FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DEL PROFESORADO

14. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

15. INE REALIZA UNA ENCUESTA SOBRE GASTO
DE LOS HOGARES EN EDUCACIÓN
MÓDULO PILOTO DE LA ENCUESTA DE PRESUPUESTOS FAMILIARES
2007.
PUBLICADOS POR EL INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA (INE)
23 FEBRERO 2009.
Total E.I E.I. PRIM ESO BCH F.P. R.E. UNV C.F.
1º C 2º C G.M. G.M. G.S
1099 1581 1019 1063 1030 1229 552 390 1255 660
 Los hogares españoles gastaron en bienes y servicios educativos 1.099 euros por
estudiante en el año 2007.
 Los niños de primer ciclo de Educación Infantil y los universitarios tuvieron los
mayores gastos medios.
 Aunque el más elevado correspondió a los niños de cero a dos años, con 1.551
euros anuales.

16. Según la titularidad de la unidad
escolar , el gasto anual medio:
 Enseñanza pública : 658 E.
 Privada Concertada: 1.433 E.
 Privada sin concertar: 2.804 E.
 Cómo destinaron los hogares el
dinero:
 Clases Lectivas y
equipamiento escolar.
 Comedor escolar, transporte
y residencia.
 Actividades extraescolares.
 Cada curso académico supone
un gran esfuerzo para las familias.

17. Principales componentes del gasto
por alumno en Educación Infantil
 Primer Ciclo Infantil (0-2 años)
• Clases lectivas.
• Comedor escolar.
• Material escolar.
 El 29% de los niños que cursaron
primer ciclo de E.I. utilizó el servicio de
comedor escolar.
 El gasto medio por usuario de este
servicio fue de 691 euros anuales.
 Segundo Ciclo Infantil (3- 5 años)
• Clases lectivas.
• Comedor escolar.
• Transporte escolar.
• Material escolar.
• Clases extraescolares en el centro

18. COMPARACIÓN ENTRE PRIMER CICLO Y
SEGUNDO DE EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN INFANTIL
1º CICLO (0-2 AÑOS) 2º CICLO(3-5 AÑOS)
GUARDERÍAS
0%
0%
PRIVADAS
15%
PÚBLICAS
34%
CONCERT
ADAS
19%
PRIVADAS
55% PÚBLICAS
66%
CONCERT
ADAS
11%

19. EDUCACIÓN PRIMARIA
 La Educación Primaria tuvo CENTROS ESTUDIO
2,4 millones de alumnos en
2007.
 El dinero se invierte:
 Clases lectivas. Públicos
7,50%
 Comedor escolar. 26,50
Concerta
 Transporte escolar. %
dos
66%
Privados
En este nivel se produjo la
mayor demanda de
actividades extraescolares
impartidas en el propio
centro

20. TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
 Autores Theodore Schultz y Gary Becker a mediados
del s. XX
 Sostenían que el crecimiento económico no
dependía solo de la cantidad, sino también de la
calidad, el grado de formación y la productividad de
las personas.
 Doble interpretación:
 Carácter economista
 Carácter asignacionista
 Idea de “inversión en capital humano” mejora en la
calidad que contribuye al crecimiento económico:
 Aumentando la productividad
 Mejorando la eficiencia

21. TEORÍA DEL CAPITAL HUMANO
 La investigación surge para explicar por
qué en las sociedades occidentales los
obreros tenía una productividad más alta.
 Inicio de la teoría como tal nace por la
necesidad de explicar un crecimiento que
no se podía atribuir a factores
tradicionales. Esto se atribuyó a
inversiones realizadas en el trabajo
mismo: experiencia, migraciones y sobre
todo SALUD y EDUCACIÓN

22. INVERSIÓN EN EDUCACIÓN
 Consiste en invertir en la educación de
una persona para que esa formación le
permita conseguir un mejor trabajo con
un mejor sueldo.
 La rentabilidad de esta inversión se
calcula una tasa de rendimiento interno
que pone en relación:
Las rentas salariales adicionales
Los costes asociados a aumentar su
periodo de estudios

23. INVERSIÓN EN EDUCACIÓN

24. INVERSIÓN EN SALUD
 Otro objetivo que propone la “inversión
en capital humano” para mejorar la
productividad del trabajador
 Problemas:
La mala salud y la malnutrición reducen la
capacidad física y las facultades mentales
del trabajador.
Dificultad para encontrar trabajo para
aquellas personas con enfermedades
crónicas

25. INVERSIÓN EN SALUD
 Ventajas:
 Las poblaciones mas sanas tienden a tener una mayor
productividad de trabajo
 Las personas con mayor esperanza de vida ) tienen
mayores incentivos para invertir en desarrollar sus
habilidades
 Una fuerza laboral saludable y educada atrae la
inversión extranjera.
 La nutrición tiene repercusiones a largo plazo en el
recurso humano
 Mejorar las condiciones más tarde en la vida no logra
revertir plenamente el impacto de la malnutrición y
las enfermedades a edad temprana.

26. DEBATE
 ¿Creéis que la
educación es cara?
 ¿Podemos decir que
la educación es
gratuita?
 ¿Invierte el Estado
suficiente dinero en
Educación?

27. BIBLIOGRAFÍA
 http://webcache.googleusercontent.com/search?q=
cache:http://www.paho.org/Spanish/HDP/HDR/CA
IS-00-08.pdf
 http://mba.americaeconomia.com/articulos/report
ajes/la-importancia-de-invertir-en-la-salud-de-los-
empleados
 video.ciberoteca.com/download.php?file=pdf/Cuad
87.pdf
 http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_humano
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA