El documento trata sobre el desarrollo y educación de niños marginados. Busca ofrecer soluciones afectivas y programas educativos psicológicos para mejorar el proceso cognitivo de los niños con problemas sociales e individuales. Los objetivos incluyen estimular el aprendizaje autónomo, reducir la pobreza, fortalecer las capacidades de las familias y cumplir con la importancia de la transmisión social y cultural. Se recomienda defender los derechos de los niños y garantizar igualdad de oportunidades, además de

1. El Desarrollo y Educación
de los niños al ritmo
mundial
Niños Marginados

2. JUSTIFICACION
La investigación realizada durante la problemática psicosocial y
educacional de los niños marginados en todo el mundo es de
bastante tratamiento psicológico, teniendo en cuenta el
conocimiento y crecimiento en cada etapa del desarrollo cognitivo
de los niños con problemas sociales e individuales.
Se hace con el motivo de buscar tranquilidad emocional, física y
educativa en el proceso de desarrollo de los niños, buscamos
investigar soluciones afectivas que puedan ser de gran ayuda para la
mente y el proceso cognitivo de cada individuo.
Para así obtener buenos beneficios que den equilibrio mental y
animo, como por ejemplo, programas de educación psicológicos,
cambiar la mente dañina que quiera destruir la infancia y humildad
de personas indefensas como son los niños de bajos recursos.

3. OBJETIVOS
 Estimular el aprendizaje por si mismos para que los niños
puedan adueñarse de sus propios conocimientos, que les
brinde seguridad, solidaridad y respecto entre la
individualidad.
 Se busca reducir la pobreza de personas que viven en la
indigencia y lograr un alto nivel del saber pensar para un
futuro mejor.
 Fortalecer las capacidades de las familias, al ofrecer un
cuidado de calidad psicológica infantil a sus niños y niñas.
 Cumplir con la importancia que tiene la trasmisión social y
cultural de cada niño para así obtener un mejor desarrollo
cognitivo, biológico y educativo.

4. FuncionesAplicativos PARROT: Estimulación Cognitiva, Razonamiento cognitivo, se trabajan áreas de la memoria,
lenguaje y atención.
EJERCICIOS :
1. Una actividad apropiada para que los niños que ya sepan escribir desarrollen la parte cognitiva, es
presentar algunas palabras como egoísta o alegre y que los niños escriban algunas frases relacionadas.
2. Hacer ruidos con la boca cerrada este tipo de actividades para la estimulación cognitiva en los niños de
más de 6 meses, la idea es que ellos busquen de donde viene el sonido.
3. Una actividad muy sencilla que todos los padres y maestros pueden desarrollar con los niños es utilizar
un lenguaje correcto y sencillo, para que los pequeños adquieran un manejo adecuado del idioma desde
que comienzan a hablar.
4. En muchas ocasiones los niños no saben cómo desarrollar un trabajo y se sienten desanimados, ante
esta situación los padres deben ayudarlos por medio de pistas, nunca haciéndoles los trabajos.
5. Seguir órdenes es apropiado para lograr una buena estimulación cognitiva en los niños. Un juego
apropiado es crear una serie de pistas que los niños deben realizar en grupo para obtener un premio.
6.Entre los juegos para que los niños desarrollen su capacidad cognitiva se encuentra presentarles dos
imágenes casi iguales, que tienen algunas pequeñas diferencias, para que los niños las encuentren.

5. RECOMENDACIONES
Como futuros psicólogos, tenemos la obligación de defender los
derechos humanos y mas si se habla de los niños, pues la sociedad
tiene la responsabilidad de garantizar que todos sus ciudadanos y
ciudadanas tengan las mismas oportunidades en la vida. Para formar
una sociedad más equitativa y justa en la que prosperen los más
vulnerables y marginados.
Mecanismos que garanticen una protección social para los niños, niñas
y jóvenes sin cuidado parental, incluidos atención medica y educación.
Medidas de protección social que aborden las necesidades de las y los
jóvenes en su transición a la edad adulta.
Medidas dirigidas en especial a los padres, cuidadores y cuidadoras
más vulnerables.
Medidas que apoyen a las comunidades en la construcción y
fortalecimiento de redes existentes de apoyo social para las familias, de
modo que sean capaces de cuidar a los niños y niñas marginados.

6. Gabriela
Manzano
Obando
04/11/2015
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