SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
Relación del hombre en la naturaleza 
El hombre es un ser vivo y, como tal, forma parte de 
la Naturaleza. El hombre es un ser natural, cuya 
naturaleza específica consiste en la racionalidad, en 
poseer una inteligencia y una voluntad libre. Dicha 
naturaleza humana es universal y lo coloca en una 
situación privilegiada ya que, a diferencia del resto 
de los seres naturales, su comportamiento no está 
determinado por los instintos y necesidades 
naturales sino que, gracias a su voluntad libre, 
incluso puede obrar en oposición a los mismos 
(sacrificio de la propia vida, huelga de hambre...).
 el hombre siempre ha intentado conocer la Naturaleza, ya 
que de ello dependía su supervivencia. El conocimiento del 
marco natural, así como su transformación y 
aprovechamiento motivó e impulsó el conocimiento 
científico y la técnica. Gracias a su inteligencia, el hombre 
ha sabido adaptar la realidad a sus propias necesidades, ha 
sido capaz de utilizar la naturaleza y perfeccionarla 
acomodándola al modo de ser y necesidades humanas.
 el hombre no se ha conformado con recolectar los frutos 
que la naturaleza le ofrece, sino que aprendió a sembrar 
y cosechar: primero manualmente, luego ayudado por 
animales y finalmente creando máquinas con esa 
finalidad. Nuestros sistemas de embalse y canalización 
permiten tener agua corriente en lugares en los que las 
lluvias son prácticamente inexistentes.
 El hombre "usa" la naturaleza para satisfacer sus 
necesidades, pero también es cierto que, 
lamentablemente, muchas veces "abusa" de ella y acaba 
destruyéndola: extinción de especies animales y vegetales, 
deforestación, contaminación del agua y de la atmósfera.
 Que el hombre no sea un ser natural más, no significa que 
sea "dueño de la naturaleza" o que pueda utilizarla de un 
modo arbitrario o agotar sus recursos 
indiscriminadamente: el hombre no posee derechos 
absolutos sobre la naturaleza, sino que debe administrar 
sus recursos naturales en un marco de respeto hacia la 
realidad natural en sí misma considerada y hacia las 
generaciones futuras.
 Destruir la naturaleza, no respetar su riqueza, dinamismo 
y leyes equivale a no respetar al hombre que ha de vivir de 
ella y en ella. Cuando no tratamos adecuadamente y con 
benevolencia la naturaleza, tampoco nos estamos 
comportando nosotros de acuerdo con nuestra naturaleza 
humana y dignidad.
 El hombre por un lado pertenece a la naturaleza y 
participa de las cosas, a cuyas leyes obedece, por otro lado, 
el único ser natural dotado de la libertad; la cual consiste 
justamente en el poder de superar la naturaleza. La 
libertad humana hace del hombre el ser capaz de luchar 
contra la naturaleza y vencerla. La libertad humana 
convierte al hombre en autor de su propia vida y en 
responsable de ella lo que jamás puede ser un ente 
meramente natural.
 El hombre, porque es libre, necesita hacerse a sí mismo su 
propia vida. La libertad humana consiste justamente en 
eso: en que la vida del hombre no viene de antemano 
hecha por las leyes de la naturaleza, sino que es algo que el 
hombre mismo, al vivirla, tiene que hacer y resolver en 
cada instante y con anticipación. Vivir es para el 
hombre resolver en cada momento lo que va a hacer en el 
momento siguiente. Al animal no le compete, como 
viviente, sino ejecutar la melodía ya pre-escrita de su vida. 
El hombre tiene que pensar primero lo que quiere que su 
vida sea; tiene que decidir luego serlo tiene que ejecutar 
esas sus propias resoluciones y previos pensamientos
 La relación del hombre con el mundo en la edad antigua y 
media era armoniosa porque veía en el a su creador. O sea, 
a Dios. "Veía en la naturaleza un libro abierto para quien 
sabia leerlo. Ella hablaba inmediatamente de su Dios 
creador“. El hombre antiguo y medio se sentía parte de la 
naturaleza. Encontraba su sentido en la 
complementariedad con los otros seres vivos de la 
naturaleza y con la naturaleza misma. La naturaleza era 
un regalo, en la que veía la de un creador.
 Se sentía con gran responsabilidad de cuidarla porque a 
través de ella podía ver y leer a Dios. La relación con la 
naturaleza nos es de sujeto y objeto, sino de sujeto – 
sujeto. No hay una dominación de uno sobre el otro. La 
naturaleza es parte de la vida del hombre, por tanto, 
viven en una armonía constante. Esta afirmación vemos 
claramente en al relación del hombre con la naturaleza.
 La naturaleza empieza a ser un objeto del que se sirve el 
hombre para satisfacer su s necesidades a través de la 
explotación. No hay una armonía en la relación entre 
estas dos realidades. El hombre busca su bien por medio 
de la naturaleza.“ Aquí la definición del hombre es como 
ministro e interprete de la naturaleza y no como un 
hombre contemplativo." El hombre es el sujeto y no hay 
relación con la naturaleza que esta es considerada como 
objeto. Por tanto, en la relación hombre- naturaleza en 
la edad moderna se percibe una relación sujeto - objeto.
 REFLEXIÓN 
 Los hombres tienen que cuidar muy bien la 
naturaleza pues últimamente en estos años la 
contaminación va aumentando consideradamente 
entonces cuidémosla que ellas necesitan de 
nosotros y nosotros necesitamos de ellas

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

PROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docx
PROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docxPROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docx
PROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docxGloriaPuertas2
 
relación hombre-naturaleza
relación hombre-naturalezarelación hombre-naturaleza
relación hombre-naturalezaLissetEstefania
 
Mapa conceptual ecologia
Mapa conceptual ecologiaMapa conceptual ecologia
Mapa conceptual ecologiaOscarRafael24
 
1 hoja de presentacion de l resumen amir
1 hoja de presentacion de l resumen amir1 hoja de presentacion de l resumen amir
1 hoja de presentacion de l resumen amirAmir Figueroa Cruz
 
Ensayo de biologia
Ensayo de biologiaEnsayo de biologia
Ensayo de biologia061148
 
Ecología y su relación con otras ciencias
Ecología y su relación con otras cienciasEcología y su relación con otras ciencias
Ecología y su relación con otras cienciasJesus Granados
 
Mapa conceptual del Estado Colombiano.
Mapa conceptual del Estado Colombiano.Mapa conceptual del Estado Colombiano.
Mapa conceptual del Estado Colombiano.Naty Isnelda Sayas
 
Pérdida de la biodiversidad
Pérdida de la biodiversidadPérdida de la biodiversidad
Pérdida de la biodiversidadlorenagp97
 
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTAL
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTALECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTAL
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTALAndry Falcon
 
Teoria de la evolución
Teoria de la evoluciónTeoria de la evolución
Teoria de la evoluciónmarialiliag
 
Filosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humanoFilosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humanojorge perez
 
Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.
Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.
Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.GibellysRosales
 
Max Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valores
Max Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valoresMax Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valores
Max Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valoresGerardo Viau Mollinedo
 
Presentación de medio ambiente
Presentación de medio ambientePresentación de medio ambiente
Presentación de medio ambientekalopezs16
 
Dimensiones sociales del ser humano
Dimensiones sociales del ser humanoDimensiones sociales del ser humano
Dimensiones sociales del ser humanoDill Vanstralhen
 
Importancia de la etica
Importancia de la etica Importancia de la etica
Importancia de la etica LINA RAMOS
 

La actualidad más candente (20)

PROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docx
PROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docxPROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docx
PROYECTO DE GRADO EL CUIDADO DE LA NATURALEZA.docx
 
relación hombre-naturaleza
relación hombre-naturalezarelación hombre-naturaleza
relación hombre-naturaleza
 
Mapa conceptual ecologia
Mapa conceptual ecologiaMapa conceptual ecologia
Mapa conceptual ecologia
 
Autoritarismo y características.
Autoritarismo y características.Autoritarismo y características.
Autoritarismo y características.
 
La contaminacion
La contaminacion La contaminacion
La contaminacion
 
1 hoja de presentacion de l resumen amir
1 hoja de presentacion de l resumen amir1 hoja de presentacion de l resumen amir
1 hoja de presentacion de l resumen amir
 
Ensayo de biologia
Ensayo de biologiaEnsayo de biologia
Ensayo de biologia
 
Ecología y su relación con otras ciencias
Ecología y su relación con otras cienciasEcología y su relación con otras ciencias
Ecología y su relación con otras ciencias
 
Mapa conceptual del Estado Colombiano.
Mapa conceptual del Estado Colombiano.Mapa conceptual del Estado Colombiano.
Mapa conceptual del Estado Colombiano.
 
SOCIEDAD
SOCIEDADSOCIEDAD
SOCIEDAD
 
Pérdida de la biodiversidad
Pérdida de la biodiversidadPérdida de la biodiversidad
Pérdida de la biodiversidad
 
Diapositivas Medio Ambiente
Diapositivas Medio AmbienteDiapositivas Medio Ambiente
Diapositivas Medio Ambiente
 
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTAL
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTALECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTAL
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE.-MAPA MENTAL
 
Teoria de la evolución
Teoria de la evoluciónTeoria de la evolución
Teoria de la evolución
 
Filosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humanoFilosofia - el problema del ser humano
Filosofia - el problema del ser humano
 
Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.
Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.
Cuadro comparativo del Capitalismo y Socialismo.
 
Max Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valores
Max Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valoresMax Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valores
Max Scheler, Nicolai Hartmann, teoría de los valores
 
Presentación de medio ambiente
Presentación de medio ambientePresentación de medio ambiente
Presentación de medio ambiente
 
Dimensiones sociales del ser humano
Dimensiones sociales del ser humanoDimensiones sociales del ser humano
Dimensiones sociales del ser humano
 
Importancia de la etica
Importancia de la etica Importancia de la etica
Importancia de la etica
 

Similar a Relación hombre naturaleza

Alix marina eugenio mejia 35336911
Alix marina eugenio mejia 35336911 Alix marina eugenio mejia 35336911
Alix marina eugenio mejia 35336911 Diego Hernández
 
RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA
RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZARELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA
RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZAedanrod
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturalezaKarenlobo
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturalezalaplayboy
 
Edgar Leonardo Velazquez
Edgar Leonardo Velazquez Edgar Leonardo Velazquez
Edgar Leonardo Velazquez leovelazquez257
 
La necesidad de autoconocernos
La necesidad de autoconocernosLa necesidad de autoconocernos
La necesidad de autoconocernosMiguel Garcia
 
Actividades sesión n3
Actividades sesión n3Actividades sesión n3
Actividades sesión n3Andrea AmyLu
 
Vive la naturaleza
Vive la naturalezaVive la naturaleza
Vive la naturalezaJoselyn
 
Vive la naturaleza
Vive la naturalezaVive la naturaleza
Vive la naturalezaJoselyn
 
Examen extraordinario de filosofia
Examen extraordinario de filosofiaExamen extraordinario de filosofia
Examen extraordinario de filosofiaMagaly Padilla
 
Integración del hombre con la naturaleza
Integración del hombre con la naturalezaIntegración del hombre con la naturaleza
Integración del hombre con la naturalezadanicerv
 
Csv antropologia tercero medio vivir juntos
Csv antropologia tercero medio vivir juntosCsv antropologia tercero medio vivir juntos
Csv antropologia tercero medio vivir juntosMartín De La Ravanal
 

Similar a Relación hombre naturaleza (20)

Alix marina eugenio mejia 35336911
Alix marina eugenio mejia 35336911 Alix marina eugenio mejia 35336911
Alix marina eugenio mejia 35336911
 
RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA
RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZARELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA
RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA NATURALEZA
 
la naturaleza
la naturalezala naturaleza
la naturaleza
 
Medio
MedioMedio
Medio
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
Edgar Leonardo Velazquez
Edgar Leonardo Velazquez Edgar Leonardo Velazquez
Edgar Leonardo Velazquez
 
La necesidad de autoconocernos
La necesidad de autoconocernosLa necesidad de autoconocernos
La necesidad de autoconocernos
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
La naturaleza
La naturalezaLa naturaleza
La naturaleza
 
Actividades sesión n3
Actividades sesión n3Actividades sesión n3
Actividades sesión n3
 
Vive la naturaleza
Vive la naturalezaVive la naturaleza
Vive la naturaleza
 
Vive la naturaleza
Vive la naturalezaVive la naturaleza
Vive la naturaleza
 
Examen extraordinario de filosofia
Examen extraordinario de filosofiaExamen extraordinario de filosofia
Examen extraordinario de filosofia
 
Integración del hombre con la naturaleza
Integración del hombre con la naturalezaIntegración del hombre con la naturaleza
Integración del hombre con la naturaleza
 
Csv antropologia tercero medio vivir juntos
Csv antropologia tercero medio vivir juntosCsv antropologia tercero medio vivir juntos
Csv antropologia tercero medio vivir juntos
 

Último

SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxSISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxGenaroElmerSifuentes6
 
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIPARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIgeraldinagutierrez81
 
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.pptCAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.pptSandraCardenas92
 
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptxIndicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx Estefa RM9
 
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACIONIMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACIONDanielaSantos100046
 
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...MarcoFlores940553
 
Clase de Aines - Terapeutica médica eToxicologia
Clase de Aines - Terapeutica médica eToxicologiaClase de Aines - Terapeutica médica eToxicologia
Clase de Aines - Terapeutica médica eToxicologiaRaphaelCruz46
 
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdfSesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdfLas Sesiones de San Blas
 
TEMA 6 LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdf
TEMA 6         LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdfTEMA 6         LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdf
TEMA 6 LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdfanagc806
 
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicialPROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicialArtemisaReateguiCaro
 

Último (10)

SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptxSISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
SISTEMA DE CLORACIÓN - PARA SISTEMA DE AGUA POTABLE VIVIENDA.pptx
 
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar IIPARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
PARASITOSIS INTESTINAL en Pediatría, Enfermería y Familiar II
 
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.pptCAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
CAPACITACIÓN VIGIA EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.ppt
 
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptxIndicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
Indicaciones y contraindicaciones de la sonda vesical y sonda nasogastrica.pptx
 
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACIONIMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
IMPORTANCIA D ELAS VACUNAS EN LA POBLACION
 
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
IVU-PIELO-SEPSIS listo.pptxLos problemas de salud más comunes en los bebés in...
 
Clase de Aines - Terapeutica médica eToxicologia
Clase de Aines - Terapeutica médica eToxicologiaClase de Aines - Terapeutica médica eToxicologia
Clase de Aines - Terapeutica médica eToxicologia
 
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdfSesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
Sesión - Vacunación del Adulto (Revisión tema).pdf
 
TEMA 6 LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdf
TEMA 6         LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdfTEMA 6         LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdf
TEMA 6 LA II REPÚBLICA (1931-1936)_.pdf
 
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicialPROYECTO    3 4 5 AÑOS del nivel inicial
PROYECTO 3 4 5 AÑOS del nivel inicial
 

Relación hombre naturaleza

  • 1.
  • 2. Relación del hombre en la naturaleza El hombre es un ser vivo y, como tal, forma parte de la Naturaleza. El hombre es un ser natural, cuya naturaleza específica consiste en la racionalidad, en poseer una inteligencia y una voluntad libre. Dicha naturaleza humana es universal y lo coloca en una situación privilegiada ya que, a diferencia del resto de los seres naturales, su comportamiento no está determinado por los instintos y necesidades naturales sino que, gracias a su voluntad libre, incluso puede obrar en oposición a los mismos (sacrificio de la propia vida, huelga de hambre...).
  • 3.  el hombre siempre ha intentado conocer la Naturaleza, ya que de ello dependía su supervivencia. El conocimiento del marco natural, así como su transformación y aprovechamiento motivó e impulsó el conocimiento científico y la técnica. Gracias a su inteligencia, el hombre ha sabido adaptar la realidad a sus propias necesidades, ha sido capaz de utilizar la naturaleza y perfeccionarla acomodándola al modo de ser y necesidades humanas.
  • 4.  el hombre no se ha conformado con recolectar los frutos que la naturaleza le ofrece, sino que aprendió a sembrar y cosechar: primero manualmente, luego ayudado por animales y finalmente creando máquinas con esa finalidad. Nuestros sistemas de embalse y canalización permiten tener agua corriente en lugares en los que las lluvias son prácticamente inexistentes.
  • 5.  El hombre "usa" la naturaleza para satisfacer sus necesidades, pero también es cierto que, lamentablemente, muchas veces "abusa" de ella y acaba destruyéndola: extinción de especies animales y vegetales, deforestación, contaminación del agua y de la atmósfera.
  • 6.  Que el hombre no sea un ser natural más, no significa que sea "dueño de la naturaleza" o que pueda utilizarla de un modo arbitrario o agotar sus recursos indiscriminadamente: el hombre no posee derechos absolutos sobre la naturaleza, sino que debe administrar sus recursos naturales en un marco de respeto hacia la realidad natural en sí misma considerada y hacia las generaciones futuras.
  • 7.  Destruir la naturaleza, no respetar su riqueza, dinamismo y leyes equivale a no respetar al hombre que ha de vivir de ella y en ella. Cuando no tratamos adecuadamente y con benevolencia la naturaleza, tampoco nos estamos comportando nosotros de acuerdo con nuestra naturaleza humana y dignidad.
  • 8.  El hombre por un lado pertenece a la naturaleza y participa de las cosas, a cuyas leyes obedece, por otro lado, el único ser natural dotado de la libertad; la cual consiste justamente en el poder de superar la naturaleza. La libertad humana hace del hombre el ser capaz de luchar contra la naturaleza y vencerla. La libertad humana convierte al hombre en autor de su propia vida y en responsable de ella lo que jamás puede ser un ente meramente natural.
  • 9.  El hombre, porque es libre, necesita hacerse a sí mismo su propia vida. La libertad humana consiste justamente en eso: en que la vida del hombre no viene de antemano hecha por las leyes de la naturaleza, sino que es algo que el hombre mismo, al vivirla, tiene que hacer y resolver en cada instante y con anticipación. Vivir es para el hombre resolver en cada momento lo que va a hacer en el momento siguiente. Al animal no le compete, como viviente, sino ejecutar la melodía ya pre-escrita de su vida. El hombre tiene que pensar primero lo que quiere que su vida sea; tiene que decidir luego serlo tiene que ejecutar esas sus propias resoluciones y previos pensamientos
  • 10.
  • 11.
  • 12.  La relación del hombre con el mundo en la edad antigua y media era armoniosa porque veía en el a su creador. O sea, a Dios. "Veía en la naturaleza un libro abierto para quien sabia leerlo. Ella hablaba inmediatamente de su Dios creador“. El hombre antiguo y medio se sentía parte de la naturaleza. Encontraba su sentido en la complementariedad con los otros seres vivos de la naturaleza y con la naturaleza misma. La naturaleza era un regalo, en la que veía la de un creador.
  • 13.  Se sentía con gran responsabilidad de cuidarla porque a través de ella podía ver y leer a Dios. La relación con la naturaleza nos es de sujeto y objeto, sino de sujeto – sujeto. No hay una dominación de uno sobre el otro. La naturaleza es parte de la vida del hombre, por tanto, viven en una armonía constante. Esta afirmación vemos claramente en al relación del hombre con la naturaleza.
  • 14.  La naturaleza empieza a ser un objeto del que se sirve el hombre para satisfacer su s necesidades a través de la explotación. No hay una armonía en la relación entre estas dos realidades. El hombre busca su bien por medio de la naturaleza.“ Aquí la definición del hombre es como ministro e interprete de la naturaleza y no como un hombre contemplativo." El hombre es el sujeto y no hay relación con la naturaleza que esta es considerada como objeto. Por tanto, en la relación hombre- naturaleza en la edad moderna se percibe una relación sujeto - objeto.
  • 15.  REFLEXIÓN  Los hombres tienen que cuidar muy bien la naturaleza pues últimamente en estos años la contaminación va aumentando consideradamente entonces cuidémosla que ellas necesitan de nosotros y nosotros necesitamos de ellas