El documento describe tres escenarios sobre el impacto de la sociedad de la información en el mundo educativo. El escenario tecnócrata se centra en utilizar las TIC para mejorar la productividad y como fuente de información y materiales didácticos. El escenario reformista introduce nuevos métodos de enseñanza constructivistas que usan las TIC como herramienta cognitiva y para actividades interdisciplinarias. El escenario holístico argumenta que las escuelas deben enseñar no solo sobre y con las TIC, sino también adaptarse a los cambios