Esté es un trabajo en el cuál se pueden ver las maneras de transferir el conocimiento de manera digital, ya que hoy en día la tecnología igual invade a la hora de educar.
El documento describe el papel de las TIC en la educación. Las TIC son herramientas tecnológicas que pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza del profesorado. Sin embargo, se necesita formación para los profesores y estudiantes en el uso efectivo de las TIC en el aula. Además, las instituciones educativas deben realizar inversiones para integrar adecuadamente las TIC en el sistema educativo.
Este documento propone el uso y manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación media con un enfoque de educación transformadora. El objetivo es convertir a las escuelas en agentes culturales activos que se inserten en redes sociales para fomentar el aprendizaje cooperativo, desarrollar proyectos socioeducativos y generar una cultura crítica, aprovechando las potencialidades de las TIC pero también considerando los desafíos que plantean, como la desigualdad digital.
La tecnología aplicada a la educación permite ofrecer un proceso mediante el cual se pueden operar herramientas y manipular un ambiente de aprendizaje de manera efectiva. Las nuevas tecnologías son inmateriales, penetrantes, permiten la interconexión e interactividad y favorecen la creación y digitalización de la información para ampliar las opciones educativas y romper los escenarios clásicos. La tecnología ha pasado a ser fundamental en la sociedad de la información y el modus vivendi de los seres humanos.
El documento presenta el panorama educativo de las TIC en España e internacionalmente. Explica que el éxito en la sociedad del conocimiento requiere aprendizaje a lo largo de la vida y adaptarse rápidamente a cambios. Luego describe la incursión de banda ancha, número de ordenadores por estudiantes, y uso de TIC por profesores en Europa, con variaciones entre países. Finalmente menciona algunos programas en España como Ingenio 2010 y Avanz@ para fomentar las TIC.
Intervención del Dr. Miguel Corchuelo de la Universidad del Cauca en el seminario "Propósito de las TIC en la Educación" de CAFETIC el día 27 de abril de 2012.
Este documento describe las características, objetivos, ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las TIC se caracterizan por ser innovadoras, mejorar la educación y estar relacionadas con Internet. Sus objetivos incluyen permitir el aprendizaje interactivo y a distancia y ofrecer nuevas formas de trabajo. Entre sus ventajas se encuentran el aprendizaje interactivo y la educación a distancia, mientras que entre sus desventajas están la falta de privacidad y el aislamiento.
El uso de las tic en la educacion power pointmavila3007
El documento discute el uso de las TIC en educación. Señala que las TIC deben incorporarse al sistema educativo para ayudar en los procesos de aprendizaje y enseñanza dado que vivimos en la era del conocimiento. También destaca que es necesario que los docentes se preparen en el uso pedagógico de las TIC para orientar a los estudiantes y aprovechar las ventajas que ofrecen los ambientes virtuales de aprendizaje, como favorecer la autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Además, resalta el
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las TIC pueden crear entornos de aprendizaje más flexibles y eliminar barreras espacio-temporales entre profesores y estudiantes. También pueden fomentar el aprendizaje independiente, colaborativo y a lo largo de la vida. Finalmente, las TIC están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje hacia un nuevo modelo didáctico integrador basado en la comunicación en
El documento describe el papel de las TIC en la educación. Las TIC son herramientas tecnológicas que pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza del profesorado. Sin embargo, se necesita formación para los profesores y estudiantes en el uso efectivo de las TIC en el aula. Además, las instituciones educativas deben realizar inversiones para integrar adecuadamente las TIC en el sistema educativo.
Este documento propone el uso y manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación media con un enfoque de educación transformadora. El objetivo es convertir a las escuelas en agentes culturales activos que se inserten en redes sociales para fomentar el aprendizaje cooperativo, desarrollar proyectos socioeducativos y generar una cultura crítica, aprovechando las potencialidades de las TIC pero también considerando los desafíos que plantean, como la desigualdad digital.
La tecnología aplicada a la educación permite ofrecer un proceso mediante el cual se pueden operar herramientas y manipular un ambiente de aprendizaje de manera efectiva. Las nuevas tecnologías son inmateriales, penetrantes, permiten la interconexión e interactividad y favorecen la creación y digitalización de la información para ampliar las opciones educativas y romper los escenarios clásicos. La tecnología ha pasado a ser fundamental en la sociedad de la información y el modus vivendi de los seres humanos.
El documento presenta el panorama educativo de las TIC en España e internacionalmente. Explica que el éxito en la sociedad del conocimiento requiere aprendizaje a lo largo de la vida y adaptarse rápidamente a cambios. Luego describe la incursión de banda ancha, número de ordenadores por estudiantes, y uso de TIC por profesores en Europa, con variaciones entre países. Finalmente menciona algunos programas en España como Ingenio 2010 y Avanz@ para fomentar las TIC.
Intervención del Dr. Miguel Corchuelo de la Universidad del Cauca en el seminario "Propósito de las TIC en la Educación" de CAFETIC el día 27 de abril de 2012.
Este documento describe las características, objetivos, ventajas y desventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las TIC se caracterizan por ser innovadoras, mejorar la educación y estar relacionadas con Internet. Sus objetivos incluyen permitir el aprendizaje interactivo y a distancia y ofrecer nuevas formas de trabajo. Entre sus ventajas se encuentran el aprendizaje interactivo y la educación a distancia, mientras que entre sus desventajas están la falta de privacidad y el aislamiento.
El uso de las tic en la educacion power pointmavila3007
El documento discute el uso de las TIC en educación. Señala que las TIC deben incorporarse al sistema educativo para ayudar en los procesos de aprendizaje y enseñanza dado que vivimos en la era del conocimiento. También destaca que es necesario que los docentes se preparen en el uso pedagógico de las TIC para orientar a los estudiantes y aprovechar las ventajas que ofrecen los ambientes virtuales de aprendizaje, como favorecer la autonomía y responsabilidad de los estudiantes. Además, resalta el
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las TIC pueden crear entornos de aprendizaje más flexibles y eliminar barreras espacio-temporales entre profesores y estudiantes. También pueden fomentar el aprendizaje independiente, colaborativo y a lo largo de la vida. Finalmente, las TIC están transformando los procesos de enseñanza y aprendizaje hacia un nuevo modelo didáctico integrador basado en la comunicación en
Definición concepto de tic aplicadas a la educacióngadillanas
Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación, que incluyen herramientas electrónicas utilizadas con fines educativos para recibir y transmitir información sin obstáculos de tiempo o distancia. Cada vez son más comunes en la educación, con un ordenador por alumno, y sirven como nuevos recursos para acceder a Internet y cumplir objetivos educativos.
Este documento describe la importancia de las herramientas TIC en la educación secundaria. Define las TIC como recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Explica que las TIC permiten el trabajo colaborativo, la conectividad, la reducción de brechas y el autoaprendizaje. También menciona recursos TIC útiles como plataformas educativas y portales de administraciones, y concluye resaltando la necesidad de identificar brechas tecnológic
El documento describe los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC tienen el potencial de transformar cómo y dónde ocurre el aprendizaje, así como los roles de profesores y estudiantes. También describe varias estrategias para integrar las TIC en la enseñanza, como las WebQuests, CyberGuides y presentaciones multimedia.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como los elementos y técnicas usados en el tratamiento y transmisión de información, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Explica que los docentes deben cambiar su forma de comunicación y su rol de proveedor de información a facilitador. También describe las ventajas y desventajas de las TIC en la educación, así como cómo los docentes pueden integrarlas en el aula de manera efectiva.
Power point de las tic en la educacion argentinamisionimposible
La escuela inicialmente no satisfizo las demandas sociales de introducir las TIC. Más adelante, el estado creó programas para mejorar la formación docente en TIC e integrarlas en las escuelas, aunque sin considerar la infraestructura o el currículo. Recientemente se han lanzado más iniciativas como el programa Entre Pares de Microsoft para capacitar a los maestros, pero todavía falta desarrollar políticas educativas que articulen mejor el campo educativo con las tecnologías.
El documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Discuten que las TIC pueden facilitar el aprendizaje al crear entornos flexibles, eliminar barreras espacio-temporales y fomentar la comunicación. Sin embargo, su uso efectivo depende de aplicar criterios didácticos para diseñar situaciones de aprendizaje que aprovechen las ventajas de las TIC sin olvidar los objetivos educativos. El documento también examina cómo las TIC están transformando los roles del
El documento describe las ventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, así como en el uso de hardware y software. Además, señala que las TIC facilitan una mayor comunicación entre estudiantes y profesores, la reducción de tiempos de comunicación, la obtención de información de múltiples fuentes, y el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso a la información, permiten nuevos entornos de aprendizaje y formas de comunicación. También destaca que las TIC pueden mejorar la productividad educativa y fomentar la innovación docente si se utilizan de manera efectiva. El documento concluye que las TIC pueden ampliar el acceso a la educación y mejorar los resultados educativos si tanto estudiantes como prof
Las TICs se refieren a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medios tecnológicos para crear, procesar y difundir información que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje. Las TICs ofrecen diversos recursos de apoyo educativo como material didáctico, entornos virtuales e internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un aprendizaje activo y flexible. Las TICs eliminan las barreras espacio-temporales, facilitan el aprendizaje y la comunicación, y permit
Las TIC son tecnologías que gestionan y transmiten información. Tienen ventajas como facilitar la educación a distancia y el aprendizaje interactivo, pero también desventajas como la pérdida de privacidad y empleos. Son importantes en la educación porque permiten a docentes y estudiantes acceder a recursos educativos y nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que mejoran los resultados y se alinean con las necesidades de la sociedad moderna. Una educación efectiva requiere que los docentes se capaciten en el uso
Las TICs en la educación permiten un aprendizaje más accesible y dinámico a través de redes que comparten conocimiento. Las TICs tienen características innovadoras como el acceso a nuevas formas de comunicación y su frecuente relación con Internet y la informática. Cumplen funciones como la alfabetización digital de estudiantes y profesores, el uso didáctico para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, y la comunicación entre escuelas, familias y comunidades.
Este documento discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden enriquecer el currículo educativo, mejorar la infraestructura, gestión y desarrollo de competencias de docentes y estudiantes. También destaca que las TIC brindan acceso a recursos didácticos como materiales, entornos virtuales y foros que facilitan el aprendizaje. No obstante, señala la necesidad de dotar a las instituciones educativas con salas
En esta presentación se hará referencia a la importancia de las TIC en la Educación Superior, y la utilización de las mismas como un elemento al que se le concede especial atención para el logro de un sistema educativo de calidad.
El documento introduce las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se han convertido en un medio indispensable para la sociedad y la enseñanza, al proveer información a los estudiantes para que construyan su propio conocimiento. Sin embargo, se necesita un cambio pedagógico por parte de los maestros y escuelas para aprovechar las TIC mediante métodos interactivos y participativos en lugar de métodos tradicionales. Los estudiantes se motivan más con estos nuevos métodos y participan e
El documento describe los avances científicos y tecnológicos en el siglo XXI y su impacto en la educación. Explica que las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten transmitir conocimientos de forma más democrática y continua. También describe cómo las TIC cambian las funciones de los profesores al requerir habilidades como consultoría, colaboración, diseño de cursos y supervisión académica con apoyo tecnológico. Finalmente, explica que las TIC pueden integrarse en
Cesar Coll plantea que las TIC pueden mejorar la educación al convertir el conocimiento en la mercancía más valiosa y hacer que la educación y la formación sean las vías para producirla y adquirirla. Sin embargo, los estudios muestran que las expectativas sobre el impacto de las TIC en la educación no coinciden con su uso real en las escuelas y aulas. La incorporación de las TIC a la educación depende de cómo se considera su potencial educativo y de los objetivos perseguidos, y si se las ve como herramientas de
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen redes, terminales y servidores que permiten la transmisión de información de manera inmaterial, instantánea e interactiva. Señala que los docentes deben saber cómo usar la tecnología digital en el aula y enseñar habilidades básicas de hardware, software y navegación a los estudiantes. También destaca algunas ventajas de las TIC como facilitar el trabajo en grupo, foment
El documento discute el impacto y la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han causado grandes cambios en la educación al aumentar el acceso a la información y permitir nuevas formas de comunicación e interacción. También describe cómo las TIC han cambiado los roles del docente y el alumno, así como la metodología educativa, y destaca su potencial para mejorar la evaluación del aprendizaje y fomentar el trabajo colaborativo.
Este documento introduce los conceptos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han revolucionado la forma en que trabajamos y nos comunicamos, permitiendo una mayor productividad y eficiencia. También destaca los desafíos de asegurar que todos puedan acceder a los beneficios de las TIC.
Csp solar furnace, cupola. 750 'c 15 mn 'cMuthukal Appan
This document contains tables of data with calculations for the CSP solar furnace cupola with varying diameters (D) and material thicknesses (d) measured in mm. It lists the resulting spot temperature (SPOT °C) for different configurations ranging from diameters of 10-30 mm and thicknesses of 0.043-2.0 mm. The document is signed by Muthukal Andy Appan, an expert in Chennai, India with 50 years of experience.
Documentación Proyecto # 61 Premios Eureka 2011 Mención Innovatividad en SaludProyecto Red Eureka
El documento describe el diseño de un dispositivo para capturar hongos y bacterias aerotransportadas. El dispositivo fue diseñado para ayudar a prevenir infecciones nosocomiales en hospitales. El dispositivo es electrónico, portátil, de fácil uso y bajo costo para monitorear el aire en diferentes áreas del hospital como unidades de cuidados intensivos. El diseño del dispositivo se basó en estudios sobre la transmisión de infecciones y los principales agentes patógenos asociados con infecciones nosocomiales.
Definición concepto de tic aplicadas a la educacióngadillanas
Las TIC son las tecnologías de la información y comunicación, que incluyen herramientas electrónicas utilizadas con fines educativos para recibir y transmitir información sin obstáculos de tiempo o distancia. Cada vez son más comunes en la educación, con un ordenador por alumno, y sirven como nuevos recursos para acceder a Internet y cumplir objetivos educativos.
Este documento describe la importancia de las herramientas TIC en la educación secundaria. Define las TIC como recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información. Explica que las TIC permiten el trabajo colaborativo, la conectividad, la reducción de brechas y el autoaprendizaje. También menciona recursos TIC útiles como plataformas educativas y portales de administraciones, y concluye resaltando la necesidad de identificar brechas tecnológic
El documento describe los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC tienen el potencial de transformar cómo y dónde ocurre el aprendizaje, así como los roles de profesores y estudiantes. También describe varias estrategias para integrar las TIC en la enseñanza, como las WebQuests, CyberGuides y presentaciones multimedia.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como los elementos y técnicas usados en el tratamiento y transmisión de información, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones. Explica que los docentes deben cambiar su forma de comunicación y su rol de proveedor de información a facilitador. También describe las ventajas y desventajas de las TIC en la educación, así como cómo los docentes pueden integrarlas en el aula de manera efectiva.
Power point de las tic en la educacion argentinamisionimposible
La escuela inicialmente no satisfizo las demandas sociales de introducir las TIC. Más adelante, el estado creó programas para mejorar la formación docente en TIC e integrarlas en las escuelas, aunque sin considerar la infraestructura o el currículo. Recientemente se han lanzado más iniciativas como el programa Entre Pares de Microsoft para capacitar a los maestros, pero todavía falta desarrollar políticas educativas que articulen mejor el campo educativo con las tecnologías.
El documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Discuten que las TIC pueden facilitar el aprendizaje al crear entornos flexibles, eliminar barreras espacio-temporales y fomentar la comunicación. Sin embargo, su uso efectivo depende de aplicar criterios didácticos para diseñar situaciones de aprendizaje que aprovechen las ventajas de las TIC sin olvidar los objetivos educativos. El documento también examina cómo las TIC están transformando los roles del
El documento describe las ventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten el desarrollo de competencias en el procesamiento y manejo de la información, así como en el uso de hardware y software. Además, señala que las TIC facilitan una mayor comunicación entre estudiantes y profesores, la reducción de tiempos de comunicación, la obtención de información de múltiples fuentes, y el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso a la información, permiten nuevos entornos de aprendizaje y formas de comunicación. También destaca que las TIC pueden mejorar la productividad educativa y fomentar la innovación docente si se utilizan de manera efectiva. El documento concluye que las TIC pueden ampliar el acceso a la educación y mejorar los resultados educativos si tanto estudiantes como prof
Las TICs se refieren a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como medios tecnológicos para crear, procesar y difundir información que pueden utilizarse para mejorar el aprendizaje. Las TICs ofrecen diversos recursos de apoyo educativo como material didáctico, entornos virtuales e internet que pueden desarrollar la creatividad y promover un aprendizaje activo y flexible. Las TICs eliminan las barreras espacio-temporales, facilitan el aprendizaje y la comunicación, y permit
Las TIC son tecnologías que gestionan y transmiten información. Tienen ventajas como facilitar la educación a distancia y el aprendizaje interactivo, pero también desventajas como la pérdida de privacidad y empleos. Son importantes en la educación porque permiten a docentes y estudiantes acceder a recursos educativos y nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que mejoran los resultados y se alinean con las necesidades de la sociedad moderna. Una educación efectiva requiere que los docentes se capaciten en el uso
Las TICs en la educación permiten un aprendizaje más accesible y dinámico a través de redes que comparten conocimiento. Las TICs tienen características innovadoras como el acceso a nuevas formas de comunicación y su frecuente relación con Internet y la informática. Cumplen funciones como la alfabetización digital de estudiantes y profesores, el uso didáctico para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, y la comunicación entre escuelas, familias y comunidades.
Este documento discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden enriquecer el currículo educativo, mejorar la infraestructura, gestión y desarrollo de competencias de docentes y estudiantes. También destaca que las TIC brindan acceso a recursos didácticos como materiales, entornos virtuales y foros que facilitan el aprendizaje. No obstante, señala la necesidad de dotar a las instituciones educativas con salas
En esta presentación se hará referencia a la importancia de las TIC en la Educación Superior, y la utilización de las mismas como un elemento al que se le concede especial atención para el logro de un sistema educativo de calidad.
El documento introduce las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC se han convertido en un medio indispensable para la sociedad y la enseñanza, al proveer información a los estudiantes para que construyan su propio conocimiento. Sin embargo, se necesita un cambio pedagógico por parte de los maestros y escuelas para aprovechar las TIC mediante métodos interactivos y participativos en lugar de métodos tradicionales. Los estudiantes se motivan más con estos nuevos métodos y participan e
El documento describe los avances científicos y tecnológicos en el siglo XXI y su impacto en la educación. Explica que las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TIC) permiten transmitir conocimientos de forma más democrática y continua. También describe cómo las TIC cambian las funciones de los profesores al requerir habilidades como consultoría, colaboración, diseño de cursos y supervisión académica con apoyo tecnológico. Finalmente, explica que las TIC pueden integrarse en
Cesar Coll plantea que las TIC pueden mejorar la educación al convertir el conocimiento en la mercancía más valiosa y hacer que la educación y la formación sean las vías para producirla y adquirirla. Sin embargo, los estudios muestran que las expectativas sobre el impacto de las TIC en la educación no coinciden con su uso real en las escuelas y aulas. La incorporación de las TIC a la educación depende de cómo se considera su potencial educativo y de los objetivos perseguidos, y si se las ve como herramientas de
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC incluyen redes, terminales y servidores que permiten la transmisión de información de manera inmaterial, instantánea e interactiva. Señala que los docentes deben saber cómo usar la tecnología digital en el aula y enseñar habilidades básicas de hardware, software y navegación a los estudiantes. También destaca algunas ventajas de las TIC como facilitar el trabajo en grupo, foment
El documento discute el impacto y la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han causado grandes cambios en la educación al aumentar el acceso a la información y permitir nuevas formas de comunicación e interacción. También describe cómo las TIC han cambiado los roles del docente y el alumno, así como la metodología educativa, y destaca su potencial para mejorar la evaluación del aprendizaje y fomentar el trabajo colaborativo.
Este documento introduce los conceptos básicos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han revolucionado la forma en que trabajamos y nos comunicamos, permitiendo una mayor productividad y eficiencia. También destaca los desafíos de asegurar que todos puedan acceder a los beneficios de las TIC.
Csp solar furnace, cupola. 750 'c 15 mn 'cMuthukal Appan
This document contains tables of data with calculations for the CSP solar furnace cupola with varying diameters (D) and material thicknesses (d) measured in mm. It lists the resulting spot temperature (SPOT °C) for different configurations ranging from diameters of 10-30 mm and thicknesses of 0.043-2.0 mm. The document is signed by Muthukal Andy Appan, an expert in Chennai, India with 50 years of experience.
Documentación Proyecto # 61 Premios Eureka 2011 Mención Innovatividad en SaludProyecto Red Eureka
El documento describe el diseño de un dispositivo para capturar hongos y bacterias aerotransportadas. El dispositivo fue diseñado para ayudar a prevenir infecciones nosocomiales en hospitales. El dispositivo es electrónico, portátil, de fácil uso y bajo costo para monitorear el aire en diferentes áreas del hospital como unidades de cuidados intensivos. El diseño del dispositivo se basó en estudios sobre la transmisión de infecciones y los principales agentes patógenos asociados con infecciones nosocomiales.
The document discusses the benefits of meditation for reducing stress and anxiety. Regular meditation practice can calm the mind and help prevent worrying thoughts. Making meditation a part of a daily routine even for just a few minutes per day can aid in stress management and improving overall mental well-being over time.
This short note expresses romantic interest from the writer to Anushka, requesting her contact number so they can get to know each other better and potentially start a relationship.
Cristóbal Longton Brunet
Cirujano Plástico chileno egresado de la Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile, miembro asociado de la Sociedad Chilena de Cirugía Plástica Reconstructiva y Estética, como también de IPRAS y de FILACP.
Documentación Proyecto # 76 Premios Eureka 2011 Mención Innovatividad en Recr...Proyecto Red Eureka
Este documento propone la creación de una empresa de publicidad holográfica exterior en Barquisimeto, Venezuela. Argumenta que la tecnología holográfica permite actualizar mensajes publicitarios de forma dinámica y atractiva para captar la atención de consumidores cada vez más informados. El proyecto evaluará los servicios y tecnología requeridos, e implementará un modelo de publicidad holográfica exterior que aproveche las ventajas de la tecnología para incorporar Venezuela al mercado global.
14th Oct 15 - What’s a Good Start-Up Idea…and How to Come Up with It?City Unrulyversity
This document provides tips for finding good startup ideas. It emphasizes cultivating curiosity by getting out of your normal routine, being observant, asking questions, and looking at problems with a beginner's mindset. Good startup problems are important, have clear stakeholders, boundaries and potential solutions, and can be acted on. The document recommends exploring adjacent possibilities and practicing negative capability to understand problems from different perspectives in order to identify innovative solutions.
The Advisable Tip You Need To Use For programa de facturacion y inventario De...namesale0
El documento describe PINOKY, un sistema que usa servos y microcontroladores para darle movimiento a las extremidades de los peluches. Se conecta inalámbricamente y permite programar los movimientos de diferentes formas, como enseñándole al peluche o usando sensores como acelerómetros o micrófonos. Fue desarrollado por las Universidades de Keio y Tokyo y aunque darle vida a un peluche no sea un gran avance, resulta curioso. También menciona la posibilidad de que los japoneses lo adapten para muñ
The document discusses several pricing techniques including absorption/full cost pricing, marginal cost pricing, and contribution pricing. Absorption/full cost pricing attempts to cover both fixed and variable costs of production, while marginal cost pricing focuses on the cost of producing one extra unit and allows flexible pricing. Contribution pricing sets prices so that variable costs are covered and there is a contribution made towards fixed costs, similar to marginal cost pricing. Break-even analysis can be useful for contribution pricing. Marginal cost pricing is particularly relevant for transport where fixed costs may be high.
El progreso de los países basado en la calidad de su educación, el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el impulso a la innovación; contenido en el libro "Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
5 años de experiencia en el tratamiento de grandes quemados en la unidad de q...Sebastian Villegas
Este documento resume los resultados de un estudio comparativo entre 222 pacientes quemados tratados en la Unidad de Quemados de la Clínica INDISA y 936 pacientes tratados en el Centro de Referencia Nacional entre 2007-2012. Los pacientes en ambos centros eran similares en edad, género, tamaño de quemadura e historia clínica. La mortalidad ajustada por gravedad fue menor en la Clínica INDISA, posiblemente debido a una mayor oportunidad quirúrgica al no tener horario inhábil. La dosis le
Reconstruccion de defectos adquiridos de la pared abdominal acortado y recortadoDr. Cristóbal Longton
Cristóbal Longton Brunet
Cirujano Plástico chileno egresado de la Escuela de Medicina de la Pontificia Universidad Católica de Chile, miembro asociado de la Sociedad Chilena de Cirugía Plástica Reconstructiva y Estética, como también de IPRAS y de FILACP.
El documento habla sobre los delitos contra el patrimonio y la sanción penal por hurto agravado. Se describe que el hurto agravado es un delito contra la propiedad que implica apropiarse ilegalmente de bienes ajenos y conlleva una pena de prisión de entre 1 a 4 años.
The document discusses product positioning and value creation in the age of online reviews. It first covers differentiation strategies like niche marketing and how perceptual maps can show consumer preferences for product characteristics. It then discusses how online reviews and social influence have changed how consumers evaluate quality and categorize products. Reviews have made markets more crowded, so products must be differentiated while also fitting into existing categories to be valued by consumers. The document suggests innovation, category spanning, and using aliases as potential strategies.
Presentación de la residente Trevi (febrero 2015) sobre las Infecciones de las Partes Blandas. Lo presenta como necróticas y no necróticas, sed caracteriza cada una de ellas y se menciona la etiología y el tratamiento.
La consecución de la hemostasia es una acción básica para conseguir el éxito de cualquier técnica quirúrgica. Se hace una revisión de los dispositivos de sellado vascular usados actualmente en cirugía ginecológica y general intentando responder a las siguientes preguntas:
¿Es mejor el uso de energía que las suturas convencionales?
¿Es mejor usar energía bipolar que monopolar?
¿Son mejores los dispositivos bipolares modernos que las pinzas bipolares clásicas?
Entre los dispositivos bipolares ¿hay uno mejor que otro?
¿Es mejor usar el ultrasonido que el dispositivo bipolar?
Este documento resume la historia, definición, incidencia, epidemiología, anatomía, fisiopatología, evaluación, clasificación, localización, reanimación, nutrición, tratamiento local, control del dolor, tratamiento quirúrgico, lesiones respiratorias y eléctricas de las quemaduras en niños. Describe los tratamientos a través de los tiempos, los factores que determinan la gravedad de una quemadura y los enfoques actuales para el manejo de quemaduras en niños.
Este documento resume las secuelas de quemaduras en la mama y sus tratamientos quirúrgicos. Las secuelas se clasifican por su complejidad: baja (hay tejido disponible), moderada (escaso tejido) y alta (no hay tejido). Los tratamientos incluyen eliminar retracciones, corregir asimetrías, aportar tejido con colgajos e injertos, y reconstruir la mama. El objetivo es permitir el desarrollo en niñas, la reparación en adultas y mejorar la
Taher Ashraf EL-Massry is seeking a career opportunity to utilize his mechanical engineering training and skills. He holds a Bachelor's degree in Mechanical Engineering from Arab Academy for Science, Technology & Maritime Transport with a GPA of 3.73. His previous work experience includes roles as a Mechanical Preparation Engineer and Service Advisor. He has technical skills in SolidWorks, AutoCAD, CFD, C programming, and Microsoft Office.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un papel importante en el sistema educativo de Venezuela. Su conocimiento y uso pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje al facilitar el acceso a información y permitir nuevas formas de enseñar. Los docentes deben capacitarse en el uso educativo de las TIC para integrarlas en sus clases de manera que aprovechen todo su potencial.
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), explicando que son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que mejoran la calidad de vida de las personas. También discute la importancia de las TIC en la educación, señalando que permiten una enseñanza más centrada en el estudiante y el aprendizaje interactivo. Sin embargo, la implementación efectiva de las TIC en las organizaciones requiere capacitar a los docentes, equipar las escuelas con tecnología y un proceso de varios años para log
El documento describe el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son importantes para la enseñanza en la era digital y requieren capacitar a los docentes en su uso dentro y fuera del aula. También discute cómo integrar las TIC en el aula de manera que mejoren los procesos de enseñanza y aprendizaje y permitan un mayor acceso a la información y formación continua.
Esta presentación fue realizada por la materia de Herramientas de se ve la manera en donde se ve de que manera influyen las TIC en la educación y como esta ayuda tanto al alumno como al profesor encargado del aprendizaje de sus alumnos, no importando que sea presencial o a distancia.
Espero les guste.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un gran impacto en la sociedad y la educación, llevando a cambios en cómo se enseña, aprende y difunde el conocimiento. Los centros educativos pueden responder de tres maneras a las TIC: de forma tecnocrática, realizando pequeños ajustes; de forma reformista, integrando las TIC en las prácticas docentes; o de forma holística, reestructurando todos los elementos del centro. Las TIC también proporcionan nuevos instrumentos para la educación
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Examina tres escenarios por los que las escuelas pueden adaptarse a las TIC: tecnocrático, reformista y holístico. También analiza cómo las TIC pueden usarse como herramientas pedagógicas y cómo afectan las oportunidades educativas de manera desigual dependiendo del acceso a la tecnología. El documento concluye que las TIC deben integrarse de manera responsable y cre
Este documento resume los conceptos clave de tecnología, ciencia de la información, tecnología educativa e innovaciones, impacto de la tecnología educativa e integración de las TIC en los centros educativos. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado gracias al desarrollo de las TIC y su impacto en los procesos de enseñanza-aprendizaje. También destaca la importancia de capacitar a los maestros en el uso pedagógico de las TIC.
Power tecnologias de la informacion y la comunicación aplicadaCORLLIRODRIGO
Realiza una presentación en Power Point (Si no manejas la herramienta, te adjunto un Tutorial), sintetizando y destacando conceptos teóricos de las lecturas realizadas en los módulos 1 y 2, junto con las reflexiones personales que desees incorporar Deberás mencionar también cual de las nuevas TICS te gustaría incorporar en el dictado de tus clases y porqué (Definir brevemente, con foto y/o video la NTIC elegida)..La presentación no debe exceder las 10 diapositivas y debe contener este tipo de elementos: gráficos, imágenes, frases, definiciones, conclusiones, reflexiones, sin caer en textos excesivamente largos.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas y que su uso en la educación tiene ventajas como facilitar el acceso a la información y recursos educativos. También detalla algunas desventajas potenciales como la distracción y dependencia. El documento concluye que si bien las TIC tienen un rol importante en la educación moderna, deben usarse de una manera que
Este documento describe un proyecto educativo sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Examina cómo las TIC están cambiando la enseñanza y el aprendizaje, y los desafíos que plantean, como la brecha digital. El objetivo es analizar las percepciones de los estudiantes sobre el uso de las TIC como estrategia educativa.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC facilitan el acceso a la información y el conocimiento, y son herramientas valiosas para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje innovadores. También destaca algunas ventajas de las TIC como mejorar las habilidades de los estudiantes y flexibilizar la educación, aunque señala posibles desventajas como la adicción o problemas de salud si no se usan adecuadamente.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han impactado los procesos educativos al ser herramientas útiles que permiten diversificar la enseñanza y el aprendizaje. También ofrecen ventajas como el acceso a más información y la flexibilidad en la educación. Sin embargo, también pueden generar distracciones si no se usan correctamente. El documento concluye resaltando la necesidad de integrar apropiadamente las TIC en los procesos educ
Este proyecto de aula trata sobre el tema de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. El documento justifica la importancia de integrar las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje para desarrollar habilidades cognitivas superiores en los estudiantes. Explica conceptos clave sobre las TIC, sus ventajas y aplicaciones en la educación, y propone una encuesta y cronograma de actividades para investigar este tema en la comunidad.
Este documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Detalla las ventajas de las TIC en la educación, como facilitar el acceso a la información y generar nuevos entornos de aprendizaje. También reconoce algunos desafíos potenciales del uso de las TIC, como la distracción y dependencia. El documento concluye que las TIC son una her
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en la educación y la sociedad. Explica cómo las TIC han llevado al surgimiento de una sociedad basada en el conocimiento y la información. También analiza cómo las TIC y las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) pueden usarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, y menciona algunos tipos de entornos virtuales de aprendizaje.
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han evolucionado rápidamente y ahora juegan un papel importante en la sociedad y la forma en que las personas piensan y actúan. También discute cómo las TIC se han aplicado a la educación a lo largo del tiempo y cómo esto ha cambiado el rol del profesor de ser el único proveedor de conocimiento a ser un guía que facilita el aprendizaje de los estudiantes. Además, resalta algunas
El documento analiza las ventajas y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute cómo las TIC pueden mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje al hacerlos más dinámicos e interactivos.
Este documento analiza los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute los impactos positivos de las TIC en los contenidos curriculares, la motivación de los estudiantes, y la capacidad de los maestros para adaptarse a las necesidades individuales; no obstante, también señala la necesidad de formar
Este documento analiza los beneficios y desafíos del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explora cómo las TIC han adquirido importancia en la sociedad y cómo su uso en el aula ha pasado de ser una posibilidad a ser una necesidad. También discute algunas ventajas de las TIC en educación como la motivación, interactividad y autonomía del estudiante, así como desafíos como asegurar el acceso equitativo y el desarrollo de habilidades digitales en estudiant
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Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Maneras de transferir conocimiento de forma digital
1. MANERAS DE TRANSFERIR
CONOCIMIENTO EN FORMA
DIGITAL
MANIRA GUADALUPE PÉREZ LÓPEZ
LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
JOSÉ JULIÁN JÁUREGUI MOLINA
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
COO1
2. CONOCIMIENTO EN FORMA DIGITAL
• las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones (NTIT) posibilitan la creación de un
espacio social distinto, que he propuesto denominar tercer entorno (E3), para discernirlo del entorno
natural (El) y del entorno urbano (E2)1. Las redes telemáticas tipo Internet no sólo son un medio de
información y comunicaciones, sino ante todo un nuevo medio ambiente, entendiendo el término
«ambiente» en su sentido etimológico, es decir, como ambitus, aquello que nos rodea y nos circunda.
Por decirlo en palabras de Ortega y Gasset, las NTIT generan una nueva circunstancia.
3. MANERAS DE TRANSFERIR CONOCIMIENTO
DE FORMA DIGITAL
• El escenario actual se caracteriza por las transformaciones en la construcción del conocimiento y en
las formas de transferencia de estos nuevos saberes.
• La incorporación de las TIC en la vida cotidiana, ya sea para uso personal, artístico, laboral o académico,
ha sido paulatina, y ha ido evolucionando junto al surgimiento de nuevas plataformas y herramientas. A lo
largo de este proceso, que está ocurriendo aún, las tecnologías han pasado y están pasando en el campo
educativo de ser un fin a considerarse herramientas potenciadoras y facilitadoras de los procesos de
enseñanza y de aprendizaje.
• Un concepto clave a la hora de comprender cómo lograr la inclusión de las TIC en educación es la idea de
que “es necesario aprender con y a través de las TIC”. En otras palabras: el uso de las TIC en las
escuelas no debe estar reservado únicamente para actividades aisladas en los gabinetes o laboratorios de
informática.
4. LA VERDADERA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN REQUIERE VARIAS LÍNEAS A
IMPLEMENTAR:
Aprendizaje del manejo
instrumental de la tecnología.
Su utilización como herramienta pedagógica para la
enseñanza de los contenidos curriculares, en todas las
materias y áreas en las que sea posible su uso.
El aprendizaje de las normas de utilización de
estas nuevas tecnologías de la información y la
comunicación: cuidado de la seguridad personal,
respeto de la privacidad y de la propiedad
intelectual, etcétera.
El aprendizaje de la lectura e
interpretación crítica de la
información y las imágenes que nos
llegan a través de los nuevos
formatos.
5. LAS TIC SON HERRAMIENTAS POTENCIADORAS Y
FACILITADORAS DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
DE APRENDIZAJE
• Es interesante pensar a las escuelas como organizaciones de enseñanza y aprendizaje en las que todos
sus miembros participan activamente de los procesos educativos. Así, los docentes son comunicadores y
productores de contenidos continuamente dedicados a la experimentación e innovación pedagógica, en
colaboración con sus colegas y los expertos externos, para producir nuevos conocimientos sobre las
prácticas de enseñanza y las de aprendizaje.
• Toda una serie de redes tecnológicas de herramientas, de recursos digitales y de entornos electrónicos
complementan a las estrategias ya existentes y probadas para trabajar, producir y transferir conocimientos
y facilitar a los alumnos el aprendizaje en colaboración con otros.
6. EL USO DE LAS TIC EN LAS ESCUELAS NO DEBE ESTAR RESERVADO
ÚNICAMENTE PARA ACTIVIDADES AISLADAS EN LOS GABINETES O
LABORATORIOS DE INFORMÁTICA.
• El consenso sobre las TIC como facilitadoras y complementarias nos abre otro camino para pensar las
cuestiones tecnológicas vinculadas con la educación. No podemos preguntarnos si las computadoras son
buenas para la enseñanza o si internet ayuda a los chicos a aprender. Tales interrogantes proceden de un
planteo erróneo y representan una forma de concebir las tecnologías que necesitamos reconsiderar. A nadie se
le ocurriría hoy preguntarse: “¿Los pizarrones y las tizas son buenos o malos para la enseñanza?”.