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El jardín secreto
- 1. Colegio Cristóbal Colón Departamento de Lenguaje y Comunicación /15 Nivel: quinto básico Comparando “EL JARDÍN SECRETO” Frances Hodgson Burnett Propósito: ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _ EN QUÉ SE PARECEN 1.______________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________ 3.______________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________ 5.______________________________________________________________________ EN QUÉ SE DIFERENCIAN Características en las que me fijo para comparar ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ ____________________________ _ ____________________________ Conclusión: ______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ ___ LIBRO El Jardín Secreto PELÍCULA El Jardín Secreto
- 2. LA COMPARACIÓN ¿QUÉ ES COMPARAR? Es una destreza del pensamiento que consiste en establecer semejanzas y diferencias esenciales entre dos o más elementos. ¿CÓMO SE COMPARA? 1. Necesitamos determinar los elementos que vamos a comparar. 2. Necesitamos determinar los criterios, es decir, los elementos en que nos fijaremos para comparar. 3. Requerimos establecer las semejanzas de acuerdo a los criterios o categorías. 4. Luego establecemos las diferencias de acuerdo a los criterios o categorías. 5. Finalmente, debemos llegar a una conclusión. _______________________________________________________________________________________ LA COMPARACIÓN ¿QUÉ ES COMPARAR? Es una destreza del pensamiento que consiste en establecer semejanzas y diferencias esenciales entre dos o más elementos. ¿CÓMO SE COMPARA? 1. Necesitamos determinar los elementos que vamos a comparar. 2. Necesitamos determinar los criterios, es decir, los elementos en que nos fijaremos para comparar. 3. Requerimos establecer las semejanzas de acuerdo a los criterios o categorías. 4. Luego establecemos las diferencias de acuerdo a los criterios o categorías. 5. Finalmente, debemos llegar a una conclusión. _______________________________________________________________________________________ LA COMPARACIÓN ¿QUÉ ES COMPARAR? Es una destreza del pensamiento que consiste en establecer semejanzas y diferencias esenciales entre dos o más elementos. ¿CÓMO SE COMPARA? 1. Necesitamos determinar los elementos que vamos a comparar. 2. Necesitamos determinar los criterios, es decir, los elementos en que nos fijaremos para comparar. 3. Requerimos establecer las semejanzas de acuerdo a los criterios o categorías. 4. Luego establecemos las diferencias de acuerdo a los criterios o categorías. 5. Finalmente, debemos llegar a una conclusión. _______________________________________________________________________________________ LA COMPARACIÓN ¿QUÉ ES COMPARAR? Es una destreza del pensamiento que consiste en establecer semejanzas y diferencias esenciales entre dos o más elementos. ¿CÓMO SE COMPARA? 1. Necesitamos determinar los elementos que vamos a comparar. 2. Necesitamos determinar los criterios, es decir, los elementos en que nos fijaremos para comparar.
- 3. 3. Requerimos establecer las semejanzas de acuerdo a los criterios o categorías. 4. Luego establecemos las diferencias de acuerdo a los criterios o categorías. 5. Finalmente, debemos llegar a una conclusión.