Juego Heurístico

1. El juego Heurístico
Nombre: María Cobreros Perez-Rubin
1. Introducción e
Importancia del Juego
Heurístico.
2. Contextualización.
3. Organización del material.
4. Material que se va a
utilizar.
5. Fases del juego.
6. Duración de la sesión.
7. Papel del educador.
8. Anexos.

2. 1.Introducción e Importancia del
Juego Heurístico
El juego heurístico fue ideado por la pedagoga
Elinor Violeta Goldschmied que durante su viaje por la vida dejó
huella en el mundo infantil aportando avances en el desarrollo
del niño, como ,por ejemplo, también ayudando en la
transformación de guarderías y orfanatos tras la guerra en Italia.
Centrándonos en este juego, es importante recalcar que nace
tras la necesidad de ayudar al niño a que descubra por sí solo en
el momento en el que el niño tiene más capacidad para hacerlo.
Este momento es entre los 12 y 24 meses, momento en el que el
niño “marea” al adulto, va de un lado al otro y el adulto lo limita
con frases tales como ”no toques eso” impidiendo así que este
descubra el mundo que le rodea.

3. Además, la mayoría de la gente no dispone de un espacio
seguro para el niño en el que este pueda desplazarse
descubriendo sin posibilidad de correr peligro. Por ello,
gracias a la creación de este juego le ofrecemos al niño la
posibilidad que se merece de conocer por sí solo el mundo
que le rodea. Y no solo rompemos con las frases cotidianas
como” el niño no tiene concentración en nada, la pierde en el
momento en que encuentra otra cosa” gracias a este juego el
adulto puede observar que gracias a un clima y materiales
adecuados los niños pueden desarrollar su concentración de
una nueva forma.

4. El juego heurístico que se va desarrollar a lo largo del power
point, utilizaremos materiales que cambiarán según la
estación del año en la que los niños se encuentren. (Eso no
quiere decir que otras veces, utilicemos otros materiales que
no tengan nada que ver con la estación en la que los niños se
encuentran.)
Nuestro juego heurístico

5. 2.Contextualización
Este juego heurístico se va a llevar a cabo en el centro
Marlaucar situado en Algorta(Getxo) dirigido en concreto para
el aula de 1-2 años compuesta por 14 alumnos, 8 chicas y 6
chicos. En esta clase los niños están supervisados por dos
educadoras, una de ellas la tutora del aula.

6. 3.Organización del material.
Los materiales del juego heurístico “la cesta del tesoro” deben
ir cambiando a lo largo del año, para que el niño no
experimente siempre lo mismos materiales. Además este
juego se puede adaptar a niños más mayores si se cambian los
materiales por otros que se adapten a su etapa evolutiva y
capten más su atención y así no solo permitir que el niño
experimente sino también que conozca el concepto del
material, puesto que su desarrollo cognitivo será mas
avanzado.

7. Por ello, los materiales que vamos a utilizar en nuestro juego
se pueden realizar también con niños mas mayores que
interiorizaran mejor la relación de los materiales con la
estación del año correspondiente. En nuestro aula
probablemente no relacionen del todo los materiales con las
estaciones del año, pero si en el resto de los cursos se sigue
realizando, poco a poco lo irán interiorizando. Además es
recomendable que los materiales sean naturales, y que
permitan al niño desarrollar su creatividad con ellos, y que
ellos solos le den el significado que quieran.

8. 4.Material que se va a utilizar
Cada grupo tendrá 6 cajas de metal.
En otoño:
• 1ª caja: algodones.
• 2ª caja: hojas.
• 3ªcaja : castañas.
• 4ª caja: bufandas.
• 5ª caja: botellas con lentejas dentro que
simulen el sonido del agua.
• 6ª caja: Piñas.

9. En invierno:
• 1ª caja: calcetines gordos.
• 2ª caja: botellas con garbanzos, simulando el
sonido de la lluvia más fuerte.
• 3ª caja: cascabeles que simulen la navidad.
• 4ª caja: Renos hechos anteriormente por las
educadoras con cartón.
• 5ª caja: Espumillón.
• 6ª caja: Botecitos de carrete de fotografía.

10. En primavera:
• 1ª caja: Flores.
• 2ªcaja: Hierva.
• 3ªcaja: Pinturas de colores.
• 4ªcaja: Mariquitas echas por las educadoras.
• 5ªcaja: Envases de colores llamativos.
• 6ªcaja: Gomaeva de colores

11. En verano:
• 1ª caja: Flores.
• 2ªcaja: Cáscaras de coco.
• 3ªcaja: Cuerdas de algodón de colores.
• 4ªcaja: Gafas.
• 5ªcaja: Botellas con arena.
• 6ªcaja: Conchas.

12. 5.Fases del juego.
1ª Fase: En primer lugar, la educadora colocará cada
bote de metal con sus respectivos materiales
separados por el aula.
2ª Fase: Los niños experimentarán con los
materiales, los tocarán, los tiraran, se
preguntarán qué son etc.
3ª Fase: La educadora recogerá los materiales
metiéndoles en su respectivo bote con la ayuda
de los niños y con indicaciones tales como” El
algodón en el bote de los algodones”

13. 6.Duración de la sesión
Las sesiones del juego heurístico, deben ser
cortas para que el niño no pierda el interés
por investigar, los educadores mismos lo
descubrirán al realizar el juego. En concreto,
este juego tendrá una duración de 45 minutos
de los cuales 25 están destinados para que el
niño descubra y esto se repetirá varias veces a
la semana.

14. 7. Papel del educador en el juego
El papel del educador en el juego, es imprescindible
sobre todo en un juego como este que lo que se trata
es que el niño experimente y aprenda por sí solo. El
educador deberá permanecer un poco alejado de los
adultos, pero en todo momento observandoles y solo
deberá intervenir en caso de duda de los pequeños o
de peleas, el resto del tiempo deberá permanecer
callado dejando al niño desarrollar su creatividad por
sí solo. Además intervendrá a la hora de comenzar el
juego al mostrarles los materiales, que dirá” esta es la
cesta de los algodones…” para que los niños vayan
aprendiendo los nombres.

16. 8. Anexos
1. Para más información acerca de materiales:
http://auladeaxel.blogspot.com/2011/11/juego-heuristico.html
2. Para información del juego heurístico en casa (Para padres y
madres) :
http://paramipequeconamor.blogspot.com.es/2011/01/el-juego-
heuristico-con-objetos-para.html
3. Video que muestra la concentración de los niños en el juego
heurístico:
https://www.youtube.com/watch?v=AripYon--VA

17. ¡Espero que os haya
servido!