Cuando desarrollamos trabajos de manera grupal o comunitario siempre hay alguien que trabaja menos o nada. Reflexionamos para que todos podamos trabajar con mayor compromiso y voluntad.

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EL LADO OSCURO DE LO COMUNITARIO
Resumen
Las actividades en educación lo desarrollamos en equipos o de manera comunitaria, los cuales
tienen ventajas y desventajas. El trabajo comunitario y/o trabajo en equipo se desarrolla de
manera permanente llegando a generarse en muchos casos el lado oscuro de lo comunitario,
que consiste en la delegación de tareas a cada integrante perdiendo el sentido de lo
comunitario. En algunos casos uno lo hace el trabajo y los demás brillan con su ausencia
apareciendo solo a la hora de la presentación del trabajo.
Para evitar tal situación debemos entender con profundidad el sentido y la esencia de lo
COMUNITARIO para disfrutar de los trabajos y no tener que hacer como por obligación.
Pisiyachisqa
Yachakuypi ruwaykunataqa qutupi llamk`arinchik mana chayqa tantakuypi, manqinkunachus
allin mana allin tiyapun. Tantakuypi llamk àyqa kutiy kutispa llamk`akun, astawanpis
puqurichispa phawi tantakuypi, maychus kaspa kackhan ruwaykunata jayway sapa juk
llamk`aqman, qutupi llamk`ayta qunqarpaspa. Chaypitaq, wakin ruwanku llamk`ayta, wakintaq
chinkasqa tarikunku, chanta llamk`ayta jaywanallapaqña rikhurimunku.
Mana chay kanapaq, umallikunanchik tiyan astawan, imataq tantakuy, kusisqa ruwanankupaq,
mana saqra kamachiyraykullachu ruwananku tiyan.
Palabras clave: Comunitario, consenso, trabajo en equipo, colaborativo.
Introducción
Para responder a nuestra preocupación como es el trabajo comunitario se utilizó la metodología
de investigación acción, dialogando con actores y autores que nos apoyaron con aportes
teóricos y desde sus experiencias vividas.
El trabajo grupal y/o el trabajo comunitario por su puesto no es lo mismo, sin embargo, son
dos acciones que tienen el mismo objetivo común, ya que desde tiempos muy antiguos siempre
existieron practicándose de generación en generación, el primero sobre todo es cuando en el
ámbito educativo constituimos equipos de trabajo para que desarrollen diferentes actividades
para lograr un producto, el segundo en todo caso es más de apoyo, ayuda mutua y
complementariedad un resultado con sentido también común relacionado incluso con la
naturaleza.
El presente artículo en base a hallazgos lo hemos titulado “El lado oscuro de lo comunitario”
refleja teorías sobre el trabajo comunitario, que analiza los avances y por su puesto sus
limitaciones, más enfocados en lo negativo por tratarse del lado oscuro, sabiendo que muchos
Autor: Raúl Ramírez Choque
E-mail: ramirezchoqueraulito@gmail.com

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nos mimetizamos en el mismo o tal vez fomentamos la flojera protegiéndonos en lo comunitario.
Estas reflexiones contribuirán nos ayudarán a asumir responsabilidades por todos quienes
estudiamos para cumplir con los principios del trabajo comunitario.
Referencias teóricas de actores, autores y experiencias propuestas y vividas
Dialogando con los actores
Observando y participando en tertulias diarias podemos evidenciar como los actores
educativos muestran acciones y expresan con relación a lo comunitario por lo que
reflexionaremos al respecto:
Entendiendo que el trabajo en equipo o trabajo comunitario es siempre el alma/ajayu de
todas las actividades a todo nivel, en la que debe haber un compromiso de todos los integrantes
de los equipos de trabajo, sin ello no hay sentido ni resultado. En ese sentido cuando hay lo
comunitario pues hay equidad, igualdad, reciprocidad y sobretodo complementariedad.
Con relación a los estudiantes y docentes entrevistados con relación a nuestra preocupación
nos plantean sus análisis en base a las siguientes interrogantes ¿Cuál es la realidad de los
trabajos comunitarios en el ámbito educativo? ¿Qué ventajas y desventajas tiene un trabajo
comunitario o trabajo en equipo? ¿Qué sugieres/recomiendas con relación a los trabajos
comunitarios en educación?
El estudiante Aguilar indica “…se refleja una cruda realidad al pretender cambiar la forma de
trabajo con una intención de interactuar” “considero que lo comunitario solo es un término que
en realidad no se practica que no se ve en la acción…el trabajo en grupo se ha
descontextualizado en tiempos actuales” “sugiero, el trabajo en equipo, pero, la calificación
individual…y se defienda para corroborar si en realidad trabajó el estudiante o participante”
(Aguilar Siles, 2020).
Por su parte Fanny un estudiante de la ESFM/UA San Julián manifiesta en base a una imagen
donde los integrantes del equipo comunitario se desenvuelven:
“Un integrante del equipo trabaja de manera muy comprometido, en cambio la otra persona
no le importa el trabajo pero lo hace por obligación, una tercera persona es el que aporta el
dinero pero no viene a trabajar y un cuarto integrante busca excusas para no hacer el
trabajo, luego se preocupa a la hora de la presentación del trabajo” (Rios Guzman, 2020).
Por su parte Norma estudiante del 2do año de formación en la ESFM/UA San Julián reflexiona:
“Generalmente cuando hacemos trabajos en grupo hay personas que ponen interés al
trabajo, pero también existen personas que no les importa nada, a veces a la hora de la
presentación de algún trabajo se prestan de algún compañero, en algunos casos hay
estudiantes aplicados y a él le dicen que lo haga él nomas porque no comprendieron nada
los demás; las ventajas son que el trabajo cuando se trabaja de manera coordinada el
trabajo sale espectacular porque todos aportan con ideas o contribuyen con acciones
diversas; pero, no podía faltar el lado contrario donde muchos se desaparecen a la hora de

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trabajar apareciendo a la hora de entrega de un trabajo. Los estudiantes deberían poner
interés al realizar algún trabajo grupal/comunitario para que salga bien el producto”
(Rodriguez Alcoba, 2020)
Después de conversar con algunos docentes con relación al trabajo en equipo y/o trabajo
comunitario, aclarando de manera reiterada que no es lo mismo, en base a las interrogantes
arriba planteadas, uno de los testimonios al que nos remitimos en el presente artículo que
consideramos que son aportes teóricos interesantes que a continuación presentamos:
“La realidad de los trabajos comunitarios o en equipos de trabajo varía, de acuerdo de cómo
esté conformado el equipo (grupo). Si el equipo está conformado de personas
responsables/comprometidos ese equipo funcionará positivamente. Pero si no es así cada
quién manejará las cosas como mejor le convenga o bien terminarán trabajando…uno o dos
personas”.
Considerando las ventajas y desventajas del trabajo grupal – comunitario nos refleja:
“Las ventajas el apoyo y orientación entre compañeros, análisis y planteamientos de
ideas para realizar un trabajo de calidad, costo económico reducido, para la elaboración
de algún material; como desventajas la desunión y muestra de desinterés en el equipo
por parte de los integrantes, irresponsabilidad de algunos integrantes, organización a
última hora que provoca la improvisación en la realización de algún trabajo”
Finalmente nos brinda algunas recomendaciones; “…se recomienda que el trabajo en equipo
sean realizados en clases, supervisados por el docente de clase y quizá uno que otra persona
más sea designada para llevar a cabo esta actividad” (Quisbert Vidal, 2020)
De esta manera los actores educativos opinan y plantean ideas con relación al trabajo
comunitario, en base a los trabajos permanentes que encaramos en el ámbito educativo en los
diferentes subsistemas de educación en nuestro Estado Plurinacional.
Dialogando con los autores
Abordando nuestra temática los autores nos aclaran sobre lo comunitario en los procesos
formativos en educación con los siguientes aportes:
Uno de los autores como Feliciano Gutiérrez L. que hace muchos aportes a temáticas
relacionados con educación, hace referencia de la siguiente manera:
Trabajo en equipo. Son grupos compuestos por tres, cuatro o cinco alumnos. Al interior
de cada equipo de trabajo los integrantes participan cooperativamente en una
competencia, intercambian con otro alumno sus experiencias y aportan al
enriquecimiento mutuo en forma individual o grupal.

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Trabajo grupal. El constructivismo por propia naturaleza, demanda la realización de
trabajos grupales, es necesario preparar a los niños y ejercitarlos y que pueda servirles
para realizar un trabajo eficaz en unión de sus compañeros (Gutierrez L., 2003, pág. 22).
Haciendo estudios e investigaciones en diferentes medios también tenemos otras teorías con
relación a la temática que analizamos.
Trabajo comunitario. Es una manera de participación social y mejora de la que tú
también puedes formar parte, y que es puesta en marcha por diferentes instituciones
que buscan cambiar las cosas poco a poco y desde la ciudadanía, con la ayuda
de personas voluntarias preocupadas por ayudar a quien lo necesite (Ingredientes que
suman, 2019)
El Ministerio de Educación por su parte también aborda lo comunitario.
Aprendizaje Comunitario. El fundamento psicopedagógico del currículo se fundamenta
en el aprendizaje comunitario, que es un modo de aprendizaje cuyo núcleo central es la
comunidad. Esto significa que la educación no se da de manera aislada de la
comunidad, sino que está articulada a ella, tanto en el modo del aprendizaje, como en el
sentido, la finalidad y los participantes de la educación.
Un elemento fundamental del aprendizaje comunitario es el diálogo como un
componente de su modo de aprendizaje. El diálogo como metodología pedagógica
implica una relación mutua de educación (así como en la cosmovisión indígena se habla
de una crianza mutua) entre los sujetos, tanto en la vida comunitaria más amplia como
en las propias relaciones de aula o taller. Esto significa que se borra la dicotomía en la
que la maestra o el maestro es el único que enseña y el estudiante/participante es el que
no tiene luz (el alumno) y debe ser llenado, por tanto, de conocimientos (Ministerio de
Educación, 2014, pág. 32).
Comunitario (Modo de aprendizaje). Este enfoque del currículo, implica la generación
de una educación que se acerque a la vida. Esto significa que se rompa el aislamiento
de la escuela, y la misma se abra a la experiencia cultural, las necesidades y
problemáticas del contexto. El proceso educativo así, en el modelo, deja de ser una
actividad desarrollada exclusivamente en el aula y pasa a ser un conjunto de actividades
que se desarrollan en muchos espacios educativos, con la participación de miembros de
la comunidad. Lo comunitario más específicamente es un modo de aprendizaje donde
se entabla una relación educativa entre maestros, estudiantes y comunidad, sin
jerarquías, ni un sentido unidireccional, sino en una relación de mutuo aprendizaje,
aunque con la evidente guía del maestro (Ministerio de Educación, 2014, pág. 56).
Otra mirada también, el trabajo colaborativo que es el trabajo en equipo, también llamado
producción entre pares o colaboración en masa, es una forma de producir bienes y servicios
que se basa en comunidades de individuos auto organizadas. En tales comunidades, el trabajo
de muchas personas se coordina hacia un resultado compartido. En los espacios educativos en
la actualidad podemos desarrollar el trabajo colaborativo en entornos virtuales gracias al

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internet y herramientas y/o dispositivos tecnológicos sin el contacto físico de equipos de
trabajo donde cada integrante aporta y coopera con las actividades a desarrollarse, por medio
de formularios de google compartidos a través de enlaces/link con que de manera sincrónica
los integrantes de un equipo comunitario trabajan de manera colaborativa.
El trabajo colaborativo es un proceso en el cual cada individuo aprende más del que
aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo, y, por lo tanto,
un trabajo hecho en un grupo de forma colaborativa, tiene un resultado más enriquecedor que
el que tendría la suma del trabajo individual.
Un claro ejemplo, la asamblea en la carpintería un texto literario famoso que nos
reflexiona: donde se dice que una noche de hace muchos siglos, en un pequeño taller de
carpintería famoso por los bellos muebles que allí se elaboraban, estando totalmente solas
las herramientas, peleaban entre ellos haciendo ver sobre todo sus defectos, después de
muchas discusiones, al final habrían terminado la reunión iluminándose de sonrisas, donde
se miraban eso si con complicidad y reconociendo el valor que cada uno de ellos aportaba
para la elaboración de preciosos muebles. Eso es lo que los equipos de trabajo
deberíamos también valorar, ya que cada persona tenemos nuestras virtudes o cualidades
con que podemos aportar a un producto.
De esta manera lo comunitario es el saber sobrellevar actividades en comunidad o en grupo,
cada uno aportando desde sus potencialidades y habilidades para el logro de un producto
común, sin embargo, también es necesario subrayar que son acciones desarrollados en
comunidad con una participación masiva de los diferentes integrantes de la comunidad
educativa en ambientes de total armonía.
Ventajas y desventajas del trabajo en equipo y/o trabajo comunitario en el MESCP
Haciendo un análisis desde nuestras prácticas educativas observando y siendo parte en
trabajos en equipo y/o trabajos comunitarios, siempre ha habido pros y contras, o sea, ventajas
que también podemos entenderlo como beneficios y por otro lado las desventajas consideradas
también como limitaciones que a continuación detallamos:
Ventajas Desventajas
 Los estudiantes desarrollan habilidades de
liderazgo.
 Se genera una comunicación asertiva.
 Solución a problemas.
 Mejora la capacidad en la búsqueda de
información.
 Interacción con su entorno social.
 Ayuda mutua, colaboración.
 Posibilidad de conseguir más ideas en menor
tiempo.
 Integración del equipo de trabajo nadie se
aísla.
 Distribución/división de tareas que deben ser
trabajado de manera integral.
 Trabajo voluntario en la mayoría de los
casos se denota poco compromiso.
 Tiempo no bien administrado.
 Personas dominantes que influyen
negativamente en los grupos generando
malestar en sus integrantes.
 Se toma demasiado tiempo para llegar a
conclusiones.
 Algunos miembros poco respetuosos a las
opiniones de otros.

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 Comunicación amplia, fortaleciendo los lazos
de amistad.
 Aporta seguridad y equilibrio a todo el equipo.
 Las responsabilidades/tareas se cumplen de
manera equilibrada (todos
contribuyen/aportan al producto final).
 Se toman en cuenta las opiniones
divergentes.
 Predisposición por aprender de parte de los
individuos.
 Consensos en la toma de decisiones.
 Decisiones sin escucha.
 Las relaciones interpersonales pueden verse
afectadas si no hay buena relación.
 Descoordinación, por ausencia de liderazgo.
 Aparecen los desinteresados que
simplemente se dejan llevan por opiniones
de la mayoría.
 Dominantes que no escuchan a los demás.
 Aparecen los figurines que solo están por
estar, que no contribuyen al producto del
equipo.
Fuente: Elaboración propia
El lado oscuro de lo comunitario.
La triste realidad en las actividades comunitarias o sea los trabajos que se desarrollan por parte
esencialmente de los estudiantes sin descartar en la formación superior y pos gradual sucede
que algunos trabajan y otros no, pero, aparecen en el equipo de trabajo cuando se presentan
los trabajos. He aquí tenemos la imagen que nos ilustra esa cruda realidad:
FUENTE: https://www.wattpad.com/267293610-memes-trabajo-grupal-descripcion-grafica
Describiendo la imagen en primera persona podemos expresar de izquierda a derecha:
1. Soy el que hago el trabajo porque mis compañeros desaparecieron.
2. Yo soy el que no tengo ni idea de lo que ocurre a mi alrededor.
3. Soy el que digo que ayudaré, pero no lo hice porque tenía…que se enfermó…
4. Yo soy el que desaparece todo el tiempo y llega al final
Situaciones así se dan de manera permanente, por consiguiente, consideramos que eso es el
LADO OSCURO DE LO COMUNITARIO donde muchos integrantes de los equipos
comunitarios se MIMETIZAN o son FIGURINES simplemente, pero en muchos casos tienen
mejores valoraciones todavía, lo COMUNITARIO como tal es tan interesante en sus enfoques
Lado oscuro de las
acciones
comunitarias en la
realidad.

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como también en su filosofía, pero hay gente que se aprovecha de esta situación dando la
responsabilidad a algunos comprometidos con las responsabilidades/tareas.
Conclusiones
Una vez reflexionado el trabajo comunitario que lo vivimos en el día a día, ponemos en
consideración de los lectores las siguientes conclusiones:
 El trabajo comunitario o trabajo grupal es imprescindible en los procesos educativos y
más allá de ella, incluso es parte de las naciones y pueblos indígenas originarios siendo
su ajayu de su vida misma.
 Cuando realizamos actividades de manera comunitaria en muchos casos no todos
participamos con el mismo compromiso, donde muchos brillamos con nuestra ausencia,
sin embargo, somos favorecidos en las valoraciones como el que trabajo, a eso lo
llamamos EL LADO OSCURO DE LO COMUNITARIO como un motivo de reflexión
comunitaria.
 Para trabajar en desmedro del lado oscuro de lo comunitario debemos reflexionar
profundamente, asumiendo responsabilidades en los trabajos comunitarios viviendo con
alegría, esperanza, confianza y de manera colaborativa entre los integrantes de los
equipos de trabajo generando calidad en nuestras producciones tangibles como
intangibles.
Bibliografía
Aguilar Siles, H. (6 de Marzo de 2020). Tranajo en equipo/trabajo comunitario. (R. Ramírez
Choque, Entrevistador) San Julián, Bolivia.
Gutierrez L., F. (2003). Glosario Pedagógico. La Paz, Bolivia: Gráfica Gonzales.
Ingredientes que suman. (2019). Trabajo comunitario: pequeños gestos que construyen
grandes historias. Obtenido de https://blog.oxfamintermon.org/trabajo-comunitario-
pequenos-gestos-que-construyen-grandes-historias/
Ministerio de Educación. (2014). Unidad de Formación No. 1 "Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo". Cuaderno de Formación Continua. La Paz, Bolivia:
Equipo PROFOCOM.
Quisbert Vidal, C. N. (08 de junio de 2020). Trabajo grupal/ trabajo comunitario. (R. Ramírez
Choque, Entrevistador)
Rios Guzman, F. (5 de Marzo de 2020). El trabajo en equipo/trabajo comunitario. (R. Ramírez
Choque, Entrevistador) San Julián, Bolivia.
Rodriguez Alcoba, N. (5 de Abril de 2020). Trabajo grupal/trabajo comunitario. (R. Ramírez
Choque, Entrevistador) San Julián, Bolivia.
https://www.wattpad.com/267293610-memes-trabajo-grupal-descripcion-grafica