Este documento presenta una discusión sobre las teorías de Durkheim y la sociología de las emociones y su aplicación al estudio del miedo al crimen en México. Argumenta que Durkheim ofrece una base para entender que las emociones como el miedo están socialmente construidas. También analiza las teorías de Scheff, Collins y Turner, quienes desarrollan las ideas de Durkheim sobre cómo las emociones como la vergüenza, el orgullo y la energía emocional positiva garantizan la conformidad social y la legitimidad de las
Este ensayo tiene el doble propósito de ser caja de resonancia de las intuiciones durkheimianas sobre la importancia de las emociones tanto en la sociología como en la socialidad misma, así como brindar una oportunidad para imaginar veredas para la investigación sobre las repercusiones sociales y políticas del miedo al crimen en México. En la primera parte expondremos algunas de las pistas que Durkheim ofreció en la línea de nuestros propósitos; en la segunda, amplificaremos esas pistas en la sociología de las emociones, particularmente con ayuda de Turner (2007); en la tercera parte retomaremos estas notas para explorar algunas ideas que pueden ayudar a hacer florecer la investigación sobre miedo al crimen, la desigualdad y el cambio social en México.
Este documento presenta las reglas del método sociológico propuesto por Émile Durkheim. Comienza con una advertencia sobre la importancia de Durkheim en el desarrollo de la sociología como disciplina científica. Luego, Durkheim explica que este libro es el más significativo de su obra porque establece la especificidad de los hechos sociales y los fundamentos de una metodología acorde con sus características. Finalmente, presenta un prefacio donde defiende el enfoque científico de la sociología frente a las
Análisis en diapositivas de la concepción de Niklas Luhmann acerca del poder político, en base a su obra, "El poder". Hecha por Luis Felipe Barrera, estudiante de Ciencia política de la universidad Javeriana de Cali.
Este documento resume un trabajo académico sobre la envidia como emoción social y el papel de las emociones en la racionalidad. Primero, introduce brevemente las emociones y su importancia en la vida social. Luego, se centra en analizar la envidia basándose en los trabajos de Jon Elster, caracterizándola como una emoción social provocada por comparaciones entre personas. Finalmente, discute cómo las emociones pueden ayudar a la racionalidad en la toma de decisiones según las ideas de Antonio Damasio y Jon Elster.
Este documento presenta y evalúa críticamente la teoría social del interaccionismo simbólico. Resume las ideas fundamentales de George Herbert Mead sobre el pragmatismo, el conductismo social y la psicología social. Mead veía al individuo y la sociedad como procesos dinámicos que se influyen mutuamente a través de la acción. Definió los conceptos clave de acto y actitud para explicar cómo los aspectos internos y externos de la conducta están integrados en la interacción social.
INVESTIGACIÓN DE MERCADOS II
TEMA: Desempeño, Emociones y Creatividad
ALUMNO: Alvarez Mamani Estefani Blanca
DOCENTE: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Este documento presenta los antecedentes y fundamentos de la psicoterapia de grupos. Explica que la teoría psicoanalítica, la psicología social y la teoría general de sistemas han aportado elementos para comprender los fenómenos grupales. En 1944, Lewin describió al grupo como un todo dinámico influenciado por fuerzas internas y externas. Freud integró aspectos para entender la conducta del sujeto. La psicoterapia de grupo se basa en el grupo como sistema y en que los cambios ocurren a nivel individual, grupal
Ésta es una de las pocas éticas que se encuentran de la ética mundial, subyuntiva de la ética latinoaméricana es un concepto que fue reelaborado en la modernidad (1917) por Weber, a partir de las reflexiones de Kant y Hegel, formulada como una dualidad: la ética de la responsabilidad y la ética de las convicciones. Comencemos por deshacer la falsa idea de que son éticas contradictorias, tal y como se contraponen con frecuencia en muchos discursos políticos, y que, por el contrario, son complementarias.
contiene ejemplos,autores,biografías,obras e imágenes.
Este ensayo tiene el doble propósito de ser caja de resonancia de las intuiciones durkheimianas sobre la importancia de las emociones tanto en la sociología como en la socialidad misma, así como brindar una oportunidad para imaginar veredas para la investigación sobre las repercusiones sociales y políticas del miedo al crimen en México. En la primera parte expondremos algunas de las pistas que Durkheim ofreció en la línea de nuestros propósitos; en la segunda, amplificaremos esas pistas en la sociología de las emociones, particularmente con ayuda de Turner (2007); en la tercera parte retomaremos estas notas para explorar algunas ideas que pueden ayudar a hacer florecer la investigación sobre miedo al crimen, la desigualdad y el cambio social en México.
Este documento presenta las reglas del método sociológico propuesto por Émile Durkheim. Comienza con una advertencia sobre la importancia de Durkheim en el desarrollo de la sociología como disciplina científica. Luego, Durkheim explica que este libro es el más significativo de su obra porque establece la especificidad de los hechos sociales y los fundamentos de una metodología acorde con sus características. Finalmente, presenta un prefacio donde defiende el enfoque científico de la sociología frente a las
Análisis en diapositivas de la concepción de Niklas Luhmann acerca del poder político, en base a su obra, "El poder". Hecha por Luis Felipe Barrera, estudiante de Ciencia política de la universidad Javeriana de Cali.
Este documento resume un trabajo académico sobre la envidia como emoción social y el papel de las emociones en la racionalidad. Primero, introduce brevemente las emociones y su importancia en la vida social. Luego, se centra en analizar la envidia basándose en los trabajos de Jon Elster, caracterizándola como una emoción social provocada por comparaciones entre personas. Finalmente, discute cómo las emociones pueden ayudar a la racionalidad en la toma de decisiones según las ideas de Antonio Damasio y Jon Elster.
Este documento presenta y evalúa críticamente la teoría social del interaccionismo simbólico. Resume las ideas fundamentales de George Herbert Mead sobre el pragmatismo, el conductismo social y la psicología social. Mead veía al individuo y la sociedad como procesos dinámicos que se influyen mutuamente a través de la acción. Definió los conceptos clave de acto y actitud para explicar cómo los aspectos internos y externos de la conducta están integrados en la interacción social.
INVESTIGACIÓN DE MERCADOS II
TEMA: Desempeño, Emociones y Creatividad
ALUMNO: Alvarez Mamani Estefani Blanca
DOCENTE: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Este documento presenta los antecedentes y fundamentos de la psicoterapia de grupos. Explica que la teoría psicoanalítica, la psicología social y la teoría general de sistemas han aportado elementos para comprender los fenómenos grupales. En 1944, Lewin describió al grupo como un todo dinámico influenciado por fuerzas internas y externas. Freud integró aspectos para entender la conducta del sujeto. La psicoterapia de grupo se basa en el grupo como sistema y en que los cambios ocurren a nivel individual, grupal
Ésta es una de las pocas éticas que se encuentran de la ética mundial, subyuntiva de la ética latinoaméricana es un concepto que fue reelaborado en la modernidad (1917) por Weber, a partir de las reflexiones de Kant y Hegel, formulada como una dualidad: la ética de la responsabilidad y la ética de las convicciones. Comencemos por deshacer la falsa idea de que son éticas contradictorias, tal y como se contraponen con frecuencia en muchos discursos políticos, y que, por el contrario, son complementarias.
contiene ejemplos,autores,biografías,obras e imágenes.
Psicología de las masas y análisis del yo sigmund freudEdorta Agirre
El documento analiza la psicología de las masas y cómo se forma el "alma colectiva" cuando los individuos se agrupan en una multitud. Explica que en una multitud los individuos pierden su personalidad e inhibiciones y se dejan llevar por los instintos inconscientes comunes, actuando de forma diferente a como lo harían individualmente. También señala que las masas son muy influenciables y sugestionables, pudiendo adoptar actitudes extremas. Finalmente, discute cómo la libido y los lazos afectivos mantienen unida a la
Este documento compara las estructuras éticas deontológicas y consecuencialistas. Explica que la deontología se centra en los principios de acción y obligaciones, mientras que el consecuencialismo juzga las acciones solo por sus consecuencias. También describe cómo el consecuencialismo ha evolucionado para parecerse más a la deontología, aunque sigue diferenciándose en su enfoque en las consecuencias por encima de los principios. Finalmente, propone utilizar el enfoque informacional de Amartya Sen para analizar hasta qué punto estas
La ética discursiva de Habermas se caracteriza por el procedimentalismo ético, el énfasis en la sociedad civil y las relaciones personales, y la cooperación. Busca justificar las decisiones éticas de forma racional a través del discurso libre de coacciones, dando primacía al bien común sobre lo individual.
Psicología de las masas y análisis del yo resumenRocio Klein
En 3 oraciones:
1) Freud analiza por qué las sociedades se mantienen unidas recurriendo a los conceptos de libido e identificación, argumentando que la gente permanece unida por lazos de amor inhibidos y porque han elegido el mismo líder como ideal del yo.
2) Sigmund Freud critica las concepciones de Le Bon sobre la sugestión en las masas y propone en cambio que los lazos afectivos mantienen unidas a las masas a través de la libido y la identificación con el líder.
3) Freud ilustra esto analizando
El documento discute varios conceptos clave relacionados con la ideología. Explica que la ideología sirve para reproducir las condiciones de producción y las relaciones sociales dominantes, en parte a través de los aparatos ideológicos del estado como la escuela y la familia. También define la ideología como conjunto de ideas y representaciones ligadas a clases sociales en conflicto, y discute cómo la ideología legitima el poder dominante a través de la naturalización y distorsión de la realidad.
Este documento discute los conceptos fundamentales de la mediación. Explica que la mediación se basa en que la solución al conflicto debe ser negociada por las partes y no impuesta. También requiere un mediador imparcial y neutral. Luego analiza conceptos como el poder e influencia del mediador, la diferencia entre neutralidad e imparcialidad, y los fundamentos de la confianza y voluntariedad en el proceso de mediación. Finalmente, discute tres niveles de la mediación, incluyendo un nivel filosófico que ve la mediación
Una pequeña presentación que aborda la identidad desde los postulados del psicólogo Kenneth Gergen, exponente de la Psicología Social Construccionista.
El documento presenta el marco filosófico del autor Gabriel Marcel, quien concibe a la persona como una intersubjetividad originaria. Marcel critica las concepciones objetivistas y positivistas que ven a las personas como entes anónimos e impersonales, poniendo en riesgo su dignidad. Su antropología personalista defiende que la persona existe en relación con los demás y que la alteridad es fundamental para comprenderla.
Este documento presenta información sobre el origen y naturaleza del conflicto. Explica que el conflicto surge debido a distorsiones en la comunicación y percepciones diferentes de la realidad. Incluye definiciones de conflicto desde diferentes perspectivas como psicológica, política y administrativa. También describe teorías como la de la frustración-agresión y el aprendizaje social que explican el fenómeno del conflicto. El documento concluye analizando estrategias para el manejo del conflicto.
El artículo analiza cómo Derrida ha concebido el concepto kierkegaardiano de muerte, especialmente en relación con "la muerte del otro". A pesar de las críticas de Lévinas a Kierkegaard, Derrida descubre en él una ética más exigente centrada en la ética del superviviente. Kierkegaard llevó a cabo un "doblete no dogmático" de la religión que repite la posibilidad de una religión sin religión. Esta ética absoluta gira en torno a la muerte del otro. Se correspon
1) La ética del discurso de Habermas se basa en el formalismo kantiano y busca establecer normas mínimas válidas para todos mediante el diálogo racional.
2) Habermas propone que una norma es correcta si es aceptada por todos los afectados tras un proceso de argumentación discursiva sin coacción.
3) La ética del discurso plantea una "situación ideal de habla" como hipótesis práctica para facilitar la legitimación de normas a través de la democracia participativa.
Este documento resume la Ética del Discurso de Apel y Habermas. Enfatiza que la ED busca justificar racionalmente los juicios éticos a través del discurso y la argumentación, sin renunciar a la validez de las decisiones privadas. También destaca que la ED intenta sintetizar la moralidad kantiana y la eticidad hegeliana dando primacía a la primera.
Gustave Le Bon fue un sociólogo francés que estudió el comportamiento de las masas. Publicó "La psicología de las multitudes" en 1895 donde describió el concepto de un "alma colectiva" que surge cuando los pensamientos e individuos de un grupo se alinean, haciéndolos actuar de forma irracional. Le Bon creía que las masas son susceptibles a la criminalidad y el fanatismo debido a la pérdida de la identidad individual dentro del alma colectiva.
El documento resume las ideas de Gustave Le Bon sobre la psicología de las masas. Le Bon creía que cuando los individuos forman parte de una masa, pierden su identidad individual y se fusionan en un "alma colectiva" irracional. Argumentó que las masas no pueden responder con inteligencia y tienden a sentirse omnipotentes, contagiándose los unos a los otros en actos irracionales.
La autora es una profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca licenciada en Humanidades. El documento analiza el tratamiento que han recibido las emociones a lo largo de la historia de la filosofía y ciencias sociales, desde su consideración como irracionales hasta su estudio reciente como fenómenos mentales importantes. También examina distintas teorías sobre el papel de las emociones en la moralidad y la toma de decisiones.
Este documento discute las perspectivas convencionales en psicología social sobre la violencia y la agresión. Se resumen tres supuestos implícitos en estas perspectivas: 1) Explican la violencia a nivel individual en lugar de considerar factores sociales más amplios. 2) Consideran la violencia como perjudicial para la sociedad sin cuestionar el orden social. 3) Asumen que controlar y reprimir la violencia es siempre válido, sin reconocer que la investigación puede usarse para mantener el statu quo.
El documento compara cuatro pensadores y sus perspectivas sobre la sociología como ciencia. Emile Durkheim defendió el carácter científico de la sociología y señaló a los hechos sociales como su objeto de estudio. Max Weber enfatizó el significado y la racionalidad subjetiva que motivan los actos individuales. Miguel Beltrán y de Berget argumentó que la sociología requiere diversidad metodológica para estudiar su complejo objeto de estudio. Gramsci consideró que la tarea de la sociología es descubrir
El documento presenta un resumen de las ideas centrales de Jürgen Habermas en su obra "Erläuterungen zur Diskursethik" de 1991. Se discuten conceptos como la ética y la metaética, la validez práctica, el uso del lenguaje orientado al entendimiento y la acción comunicativa. También se mencionan las influencias de filósofos como Kant, Hume, Moore y el "positivismo jurídico" en el desarrollo del pensamiento de Habermas.
Gaytan la contribucion del estudio del cuerpo y las emocionesJesús Bustos García
Este documento explora la afirmación de que la teoría sociológica clásica ignoró sistemáticamente el tratamiento del cuerpo y las emociones. Argumenta que aunque hubo una influencia del dualismo cartesiano, autores como Durkheim no ignoraron completamente estos temas sino que los abordaron con una connotación negativa. También señala que las críticas han obviado contribuciones ignoradas sobre el cuerpo en autores como Tönnies. Finalmente, cuestiona la pertinencia de los marcos conceptuales de los "estudios culturales
Este documento discute la necesidad de redefinir el concepto de comunidad ante los cambios en las formas de relacionarse entre las personas. Propone que una definición de comunidad debe incluir tres elementos: pertenencia, entendida como el sentimiento de formar parte de un grupo; interrelación, que implica comunicación e influencia mutua entre los miembros; y cultura común, es decir, la existencia de significados compartidos. Plantea que las definiciones tradicionales enfatizan demasiado la noción de territorio y un estado "ideal" de comunidad
El documento describe las variables del clima organizacional como el control, objetivos, cooperación, liderazgo, motivación y relaciones interpersonales. Explica que la investigación ha demostrado que el clima de una organización puede influir en el comportamiento individual y que una organización puede modificar su propio clima. También detalla cuatro combinaciones posibles entre la eficiencia y el clima laboral de un grupo: alta eficiencia y alto clima laboral, baja eficiencia y alto clima laboral, alta eficiencia y bajo clima laboral, y baja eficiencia
Psicología de las masas y análisis del yo sigmund freudEdorta Agirre
El documento analiza la psicología de las masas y cómo se forma el "alma colectiva" cuando los individuos se agrupan en una multitud. Explica que en una multitud los individuos pierden su personalidad e inhibiciones y se dejan llevar por los instintos inconscientes comunes, actuando de forma diferente a como lo harían individualmente. También señala que las masas son muy influenciables y sugestionables, pudiendo adoptar actitudes extremas. Finalmente, discute cómo la libido y los lazos afectivos mantienen unida a la
Este documento compara las estructuras éticas deontológicas y consecuencialistas. Explica que la deontología se centra en los principios de acción y obligaciones, mientras que el consecuencialismo juzga las acciones solo por sus consecuencias. También describe cómo el consecuencialismo ha evolucionado para parecerse más a la deontología, aunque sigue diferenciándose en su enfoque en las consecuencias por encima de los principios. Finalmente, propone utilizar el enfoque informacional de Amartya Sen para analizar hasta qué punto estas
La ética discursiva de Habermas se caracteriza por el procedimentalismo ético, el énfasis en la sociedad civil y las relaciones personales, y la cooperación. Busca justificar las decisiones éticas de forma racional a través del discurso libre de coacciones, dando primacía al bien común sobre lo individual.
Psicología de las masas y análisis del yo resumenRocio Klein
En 3 oraciones:
1) Freud analiza por qué las sociedades se mantienen unidas recurriendo a los conceptos de libido e identificación, argumentando que la gente permanece unida por lazos de amor inhibidos y porque han elegido el mismo líder como ideal del yo.
2) Sigmund Freud critica las concepciones de Le Bon sobre la sugestión en las masas y propone en cambio que los lazos afectivos mantienen unidas a las masas a través de la libido y la identificación con el líder.
3) Freud ilustra esto analizando
El documento discute varios conceptos clave relacionados con la ideología. Explica que la ideología sirve para reproducir las condiciones de producción y las relaciones sociales dominantes, en parte a través de los aparatos ideológicos del estado como la escuela y la familia. También define la ideología como conjunto de ideas y representaciones ligadas a clases sociales en conflicto, y discute cómo la ideología legitima el poder dominante a través de la naturalización y distorsión de la realidad.
Este documento discute los conceptos fundamentales de la mediación. Explica que la mediación se basa en que la solución al conflicto debe ser negociada por las partes y no impuesta. También requiere un mediador imparcial y neutral. Luego analiza conceptos como el poder e influencia del mediador, la diferencia entre neutralidad e imparcialidad, y los fundamentos de la confianza y voluntariedad en el proceso de mediación. Finalmente, discute tres niveles de la mediación, incluyendo un nivel filosófico que ve la mediación
Una pequeña presentación que aborda la identidad desde los postulados del psicólogo Kenneth Gergen, exponente de la Psicología Social Construccionista.
El documento presenta el marco filosófico del autor Gabriel Marcel, quien concibe a la persona como una intersubjetividad originaria. Marcel critica las concepciones objetivistas y positivistas que ven a las personas como entes anónimos e impersonales, poniendo en riesgo su dignidad. Su antropología personalista defiende que la persona existe en relación con los demás y que la alteridad es fundamental para comprenderla.
Este documento presenta información sobre el origen y naturaleza del conflicto. Explica que el conflicto surge debido a distorsiones en la comunicación y percepciones diferentes de la realidad. Incluye definiciones de conflicto desde diferentes perspectivas como psicológica, política y administrativa. También describe teorías como la de la frustración-agresión y el aprendizaje social que explican el fenómeno del conflicto. El documento concluye analizando estrategias para el manejo del conflicto.
El artículo analiza cómo Derrida ha concebido el concepto kierkegaardiano de muerte, especialmente en relación con "la muerte del otro". A pesar de las críticas de Lévinas a Kierkegaard, Derrida descubre en él una ética más exigente centrada en la ética del superviviente. Kierkegaard llevó a cabo un "doblete no dogmático" de la religión que repite la posibilidad de una religión sin religión. Esta ética absoluta gira en torno a la muerte del otro. Se correspon
1) La ética del discurso de Habermas se basa en el formalismo kantiano y busca establecer normas mínimas válidas para todos mediante el diálogo racional.
2) Habermas propone que una norma es correcta si es aceptada por todos los afectados tras un proceso de argumentación discursiva sin coacción.
3) La ética del discurso plantea una "situación ideal de habla" como hipótesis práctica para facilitar la legitimación de normas a través de la democracia participativa.
Este documento resume la Ética del Discurso de Apel y Habermas. Enfatiza que la ED busca justificar racionalmente los juicios éticos a través del discurso y la argumentación, sin renunciar a la validez de las decisiones privadas. También destaca que la ED intenta sintetizar la moralidad kantiana y la eticidad hegeliana dando primacía a la primera.
Gustave Le Bon fue un sociólogo francés que estudió el comportamiento de las masas. Publicó "La psicología de las multitudes" en 1895 donde describió el concepto de un "alma colectiva" que surge cuando los pensamientos e individuos de un grupo se alinean, haciéndolos actuar de forma irracional. Le Bon creía que las masas son susceptibles a la criminalidad y el fanatismo debido a la pérdida de la identidad individual dentro del alma colectiva.
El documento resume las ideas de Gustave Le Bon sobre la psicología de las masas. Le Bon creía que cuando los individuos forman parte de una masa, pierden su identidad individual y se fusionan en un "alma colectiva" irracional. Argumentó que las masas no pueden responder con inteligencia y tienden a sentirse omnipotentes, contagiándose los unos a los otros en actos irracionales.
La autora es una profesora de la Universidad Pontificia de Salamanca licenciada en Humanidades. El documento analiza el tratamiento que han recibido las emociones a lo largo de la historia de la filosofía y ciencias sociales, desde su consideración como irracionales hasta su estudio reciente como fenómenos mentales importantes. También examina distintas teorías sobre el papel de las emociones en la moralidad y la toma de decisiones.
Este documento discute las perspectivas convencionales en psicología social sobre la violencia y la agresión. Se resumen tres supuestos implícitos en estas perspectivas: 1) Explican la violencia a nivel individual en lugar de considerar factores sociales más amplios. 2) Consideran la violencia como perjudicial para la sociedad sin cuestionar el orden social. 3) Asumen que controlar y reprimir la violencia es siempre válido, sin reconocer que la investigación puede usarse para mantener el statu quo.
El documento compara cuatro pensadores y sus perspectivas sobre la sociología como ciencia. Emile Durkheim defendió el carácter científico de la sociología y señaló a los hechos sociales como su objeto de estudio. Max Weber enfatizó el significado y la racionalidad subjetiva que motivan los actos individuales. Miguel Beltrán y de Berget argumentó que la sociología requiere diversidad metodológica para estudiar su complejo objeto de estudio. Gramsci consideró que la tarea de la sociología es descubrir
El documento presenta un resumen de las ideas centrales de Jürgen Habermas en su obra "Erläuterungen zur Diskursethik" de 1991. Se discuten conceptos como la ética y la metaética, la validez práctica, el uso del lenguaje orientado al entendimiento y la acción comunicativa. También se mencionan las influencias de filósofos como Kant, Hume, Moore y el "positivismo jurídico" en el desarrollo del pensamiento de Habermas.
Gaytan la contribucion del estudio del cuerpo y las emocionesJesús Bustos García
Este documento explora la afirmación de que la teoría sociológica clásica ignoró sistemáticamente el tratamiento del cuerpo y las emociones. Argumenta que aunque hubo una influencia del dualismo cartesiano, autores como Durkheim no ignoraron completamente estos temas sino que los abordaron con una connotación negativa. También señala que las críticas han obviado contribuciones ignoradas sobre el cuerpo en autores como Tönnies. Finalmente, cuestiona la pertinencia de los marcos conceptuales de los "estudios culturales
Este documento discute la necesidad de redefinir el concepto de comunidad ante los cambios en las formas de relacionarse entre las personas. Propone que una definición de comunidad debe incluir tres elementos: pertenencia, entendida como el sentimiento de formar parte de un grupo; interrelación, que implica comunicación e influencia mutua entre los miembros; y cultura común, es decir, la existencia de significados compartidos. Plantea que las definiciones tradicionales enfatizan demasiado la noción de territorio y un estado "ideal" de comunidad
El documento describe las variables del clima organizacional como el control, objetivos, cooperación, liderazgo, motivación y relaciones interpersonales. Explica que la investigación ha demostrado que el clima de una organización puede influir en el comportamiento individual y que una organización puede modificar su propio clima. También detalla cuatro combinaciones posibles entre la eficiencia y el clima laboral de un grupo: alta eficiencia y alto clima laboral, baja eficiencia y alto clima laboral, alta eficiencia y bajo clima laboral, y baja eficiencia
1. El discurso de Barack Obama es un discurso político porque es pronunciado por una autoridad pública (el Presidente de los Estados Unidos) ante la nación para informar sobre sus planes de gobierno y logros alcanzados.
2. La idea principal que Barack Obama intenta convencer es que su gobierno ha logrado sacar al país de la crisis económica y ponerlo en el camino de la recuperación.
3. Algunos de los temas significativos que plantea para la comunidad de su país son: la creación de empleos, impulsar la educación y dismin
El documento describe el acoso escolar, definido como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Incluye agresiones físicas, verbales y psicológicas, así como aislamiento social. Una asociación trabaja para prevenir el acoso en escuelas a través de teatro, dinámicas grupales, charlas educativas y resolución de conflictos mediante la mediación.
El método científico implica observación, planteamiento de un problema, formulación de una hipótesis, predicción experimental, y conclusión. La observación puede ser simple o experimental, y conduce al planteamiento de un problema. La hipótesis es una explicación tentativa que se prueba experimentalmente, lo que permite llegar a una conclusión que puede convertirse en una ley si se aplica a fenómenos similares.
La cantidad masiva de documentos en Internet ha hecho que la eficiencia en los métodos de búsqueda de información sea un tema relevante. Debido a esto, es importante adquirir conocimientos sobre herramientas de búsqueda como los buscadores.
Este documento proporciona información sobre sistemas operativos. Define qué es un sistema operativo y menciona algunos ejemplos como DOS, Windows, OS/2, Mac OS y UNIX. Explica brevemente qué es Windows como el administrador de archivos de Microsoft Windows y qué es DOS como la familia de sistemas operativos originalmente creados para computadoras IBM PC. También brinda una definición breve de Linux como el núcleo libre similar a Unix usado con herramientas GNU.
Este documento presenta la distribución de porcentajes para la evaluación de dos laboratorios y un parcial en un curso. El Laboratorio 1 y 2 constan de exámenes (40%), asistencia (10%), participación (10%) y tareas (40%). El parcial consta de un examen (90%) y autoevaluación (10%).
El documento resume los puntos fuertes y las dificultades del trabajo en grupo en la planificación de un proyecto. Resalta las ventajas de trabajar en equipo y la diversidad de perspectivas, pero también las dificultades como la falta de conocimientos técnicos y problemas de tiempo debido a la carga de trabajo académico.
Este documento describe las ventajas del iPhone 4s, incluyendo su velocidad debido a su procesador dual core, su cámara de alta definición de 8 megapíxeles, y su asistente personal. El autor concluye que después de analizar los mejores teléfonos en el mercado, el iPhone 4s es la mejor opción debido a su liderazgo tecnológico.
Los virus de computadora se propagan de dos formas: cuando el usuario ejecuta o instala archivos infectados inadvertidamente, o cuando se replican a través de redes como gusanos. Esto puede causar comportamientos anómalos en el sistema operativo infectado y daños como la pérdida de datos o productividad. Existen diferentes tipos de virus como troyanos, gusanos, bombas lógicas y hoaxes, cada uno con sus propias características de funcionamiento y daño potencial.
Este documento contiene información sobre varios aspectos de la cultura y participación de los Estados Unidos en la ONU. Brevemente describe la vestimenta informal y popularización de los jeans, comidas tradicionales como sandwiches y hamburguesas, y la celebración del Día de la Independencia el 4 de julio con barbacoas, fuegos artificiales y tiempo en familia. También resume declaraciones de la embajadora Susan Rice en la ONU sobre derechos humanos, no proliferación nuclear y la estrategia de seguridad nacional de EE.UU.
El 35% de los niños de primero básico en Chile son obesos, y los factores principales incluyen una disminución en el consumo de frutas, verduras y legumbres y un aumento en el consumo de comidas rápidas y productos elaborados con alto contenido de grasas, así como una reducción de la actividad física. La obesidad infantil puede conducir a problemas de autoimagen, daño psicológico, hipertensión, diabetes tipo 2 y enfermedades cardiovasculares.
El documento resume brevemente la diferencia entre el diámetro ecuatorial y polar de la Tierra, siendo el ecuatorial ligeramente mayor. También explica que las estaciones se deben a que la Tierra orbita el Sol de forma elíptica en lugar de circular, lo que causa variaciones en la temperatura a lo largo del año. Finalmente, menciona que este modelo también explica variaciones en la duración del día y la noche y la posición del sol en el cielo a lo largo del año.
Los escorpiones son artrópodos que han existido por más de 400 millones de años. Son animales nocturnos que se esconden durante el día y cazan insectos y otros invertebrados usando sus pinzas y órganos sensoriales. Existen alrededor de 2,000 especies de escorpiones que se distribuyen en todo el mundo excepto en los polos y Groenlandia, aunque la mayoría viven en zonas áridas o selváticas.
El documento describe los principales usos del agua, incluyendo el consumo doméstico, consumo público, uso en agricultura y ganadería, uso en la industria, como fuente de energía, como vía de comunicación, y para deportes y ocio. El agua es esencial para satisfacer las necesidades humanas y es un recurso valioso.
Las redes sociales permiten a las personas conectarse con amigos y hacer nuevas amistades para compartir contenidos. Han ganado popularidad rápidamente y se han convertido en negocios exitosos. La historia de las redes sociales comenzó en 1997 con Sixdegrees, que permitió crear perfiles y conectarse con contactos, y desde entonces varias redes como Bebo y Xing han surgido con diferentes objetivos. Las redes sociales tienen ventajas como mantenerse en contacto y compartir, pero también riesgos como falta de privacidad y suplantación de identidad.
Este documento presenta un resumen de la obra y pensamiento del sociólogo francés Emile Durkheim. Explica su biografía, su importancia para el desarrollo de la sociología como disciplina académica y su teoría de la solidaridad social. Durkheim argumenta que la solidaridad social se manifiesta a través de las reglas jurídicas y distingue entre dos tipos de solidaridad: la solidaridad mecánica basada en semejanzas, propia de sociedades primitivas, y la solidaridad orgánica
Este documento presenta un resumen de la obra y pensamiento del sociólogo francés Emile Durkheim. Explica su biografía, su importancia para el desarrollo de la sociología como disciplina académica y su teoría de la solidaridad social. Durkheim analizó cómo las sociedades mantienen la cohesión social a través de diferentes tipos de solidaridad, ya sea mecánica basada en similitudes o orgánica basada en la interdependencia funcional de roles especializados. Su obra La División del Trabajo Social explora
Este documento resume la teoría sociológica de Durkheim y su rechazo del individualismo analítico. Durkheim argumentó que la sociedad no es simplemente la suma de individuos, sino que tiene su propia naturaleza. Rechazó las visiones de la sociedad como un contrato entre individuos o como resultado de la interacción de intereses individuales. En su lugar, propuso que los hechos sociales ejercen presión sobre los individuos y que la desviación y el delito surgen de desajustes entre el individuo y la sociedad.
Este documento presenta un resumen biográfico de Emile Durkheim, considerado el fundador de la sociología como disciplina académica. Durkheim desarrolló el primer paradigma científico de la sociología en obras como La división del trabajo social y Las reglas del método sociológico. Buscaba establecer a la sociología como una ciencia rigurosa capaz de explicar los fenómenos sociales y promover la cohesión social. Analizó cómo los tipos de solidaridad entre los individuos cambian con la evolución social,
Este documento presenta un resumen biográfico y académico del sociólogo francés Émile Durkheim, considerado uno de los padres fundadores de la sociología. Durkheim estableció la sociología como disciplina académica distinta de la filosofía y la psicología. Desarrolló conceptos fundamentales como los "hechos sociales", la solidaridad mecánica y orgánica, y el funcionalismo estructuralista. Escribió obras influyentes como La división del trabajo social, Las reglas del método sociol
Emile Durkheim fue un sociólogo francés considerado el fundador de la sociología moderna. Se graduó de la Escuela Normal Superior de París y enseñó sociología en las universidades de Burdeos y París. Fundó la revista sociológica más importante de Francia y desarrolló teorías influyentes sobre la división del trabajo, los hechos sociales, la conciencia colectiva y los tipos de suicidio.
1) El documento resume los inicios del pensamiento psicosociológico en la segunda mitad del siglo XIX en Francia e Alemania, con figuras como Comte, Durkheim, Tarde, Le Bon, Herder y Wundt. 2) Comte acuñó el término "sociología" y propuso explicar los fenómenos sociales mediante leyes científicas, mientras que Durkheim defendió que lo social determina lo individual. 3) Tarde enfatizó la influencia recíproca entre individuos, oponiéndose a la
Émile Durkheim fue un sociólogo y antropólogo francés que vivió entre 1858 y 1917. Propuso estudiar los hechos sociales como "cosas" usando métodos científicos y desarrolló conceptos como la solidaridad mecánica y orgánica. Escribió obras influyentes como La división del trabajo social y Las reglas del método sociológico donde estableció las bases de la sociología como ciencia. Su trabajo tuvo una gran influencia en sociólogos posteriores como Talcott Parsons.
Este documento resume el pensamiento de Emile Durkheim sobre la política social y su análisis de la división del trabajo y el lazo social. Durkheim ve la división del trabajo como un hecho social que causa cambios morales en la sociedad al transformar el tipo de solidaridad entre las personas de mecánica a orgánica. Sin embargo, la división del trabajo también puede llevar a la anomia si no existe regulación social. Durkheim propone que los grupos profesionales ayudan a generar solidaridad. Además, argumenta que para entender plenamente
Emile durkheim la division del trabajo (resumen)Ivicita HA
Emile Durkheim consideraba que los hechos sociales, tanto materiales como inmateriales, debían ser el objeto principal de estudio de la sociología. Los hechos sociales inmateriales, como las normas y valores compartidos, son externos e influyen en los individuos de forma coercitiva. Durkheim también analizó cómo la división del trabajo en la sociedad había evolucionado de la solidaridad mecánica en sociedades primitivas a la solidaridad orgánica en sociedades modernas más especializadas.
1) El documento describe diferentes perspectivas sobre las instituciones y organizaciones desde la psicología social e institucional. Define institución como una regularidad cultural establecida y organización como un conjunto de partes coordinadas para lograr fines específicos.
2) Se discuten corrientes como el análisis institucional, socio-psicoanálisis y esquizoanálisis que articulan conceptos como materialismo histórico y psicoanálisis para comprender las instituciones.
3) También se describen enfoques desde lo vincular que
Emilie Durkheim fue un sociólogo francés nacido en 1858 que realizó importantes contribuciones al establecimiento de la sociología como disciplina científica. Sus principales obras incluyen La división del trabajo social, Las reglas del método sociológico y El suicidio. Durkheim abogó por el uso del método científico para estudiar los hechos sociales como fenómenos externos e independientes del individuo que ejercen coerción sobre él.
Este documento presenta un resumen de las teorías del sociólogo Emile Durkheim. Durkheim se enfocó en el estudio de los hechos sociales y cómo la estructura y cultura de la sociedad influyen en los individuos. Distinguió entre hechos sociales materiales e inmateriales. Analizó conceptos como la densidad dinámica, la conciencia colectiva, el suicidio y la religión. Durkheim buscaba establecer la sociología como una ciencia que estudia objetivamente la sociedad y sus leyes.
El documento resume los antecedentes y las contribuciones clave de Émile Durkheim, considerado uno de los padres fundadores de la sociología. Durkheim estableció formalmente la sociología como disciplina académica independiente y publicó obras influyentes como Las reglas del método sociológico y El suicidio. Definió la sociología como la ciencia que estudia los "hechos sociales" y promovió una perspectiva estructuralista funcionalista, argumentando que la sociedad debe estudiarse como un todo y no solo a través de
Este documento presenta un resumen del trabajo del sociólogo Émile Durkheim y su perspectiva funcionalista del delito en la criminología. Durkheim consideraba que el delito cumple una función reguladora en la sociedad y que el castigo expresa y regenera los valores sociales. El documento analiza tres textos clave de Durkheim y cómo su teoría influyó en el estudio sociológico del delito y el castigo como manifestaciones de la conciencia y solidaridad colectivas.
El documento presenta la teoría del suicidio desarrollada por Émile Durkheim, quien observó que las tasas de suicidio variaban entre países y concluyó que estaban relacionadas con el grado de integración de las personas en la sociedad. También describe teorías funcionalistas posteriores como las de Parsons y Merton sobre cómo las estructuras y normas sociales influyen en el comportamiento individual y pueden llevar a la desviación o conformidad.
Durkheim se interesó por el estudio de las bases de la estabilidad social, encontrándolas en la moralidad y la religión. Estos factores le dan a la sociedad cohesión y orden al proveer valores compartidos. Durkheim ve la sociedad como anterior e independiente de los individuos, imponiendo normas a través de la conciencia colectiva. Analizó cómo la división del trabajo y la religión promueven la integración social. También estudió el suicidio, concluyendo que una mayor libertad y pérdida de valores compartidos aumentan la t
Serge Moscovici EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL Selene Catarino
Este documento describe la psicología social y su objeto de estudio. En pocas palabras:
1) La psicología social estudia el conflicto entre el individuo y la sociedad, así como los fenómenos de la ideología y la comunicación a diferentes niveles de las relaciones humanas.
2) Se enfoca en las representaciones sociales, actitudes, prejuicios, y procesos de comunicación entre individuos y grupos.
3) Adopta una "visión psicosocial" que observa los fenómenos desde la interacción entre sujeto y obj
las emociones como efectgo de discurso.pdfCrazyMad64
Este documento discute las emociones como objeto de estudio de varias disciplinas como la filosofía, psicología y sociología. Argumenta que el análisis del discurso se distingue de estas disciplinas ya que se enfoca en cómo las emociones son representadas a través del lenguaje y no en los procesos fisiológicos o psicológicos individuales. También sostiene que las emociones tienen una base cognitiva e intencional y están ligadas a creencias sociales más que a meras sensaciones. El objetivo es mostrar cómo
La teoría del caos criminológico se origina debido a la baja calidad de la enseñanza en algunas escuelas de criminología en México, lo que afecta la capacidad de los estudiantes para desempeñar sus funciones una vez graduados. El documento analiza las deficiencias en la educación criminológica, la falta de innovación y el estancamiento de la profesión. También discute la necesidad de mejorar la enseñanza a través de la investigación y la sistematización del conocimiento más allá de eventos oc
El documento analiza las razones por las que los estudiantes eligen estudiar criminología-criminalística en México y propone un cambio en el perfil de estos profesionistas. Señala que actualmente se matriculan principalmente por rebeldía o morbo en lugar de vocación, y que los criminólogos-criminalistas mexicanos se han vuelto inútiles para combatir la criminalidad. Propone estudiar modelos de otras regiones para mejorar la formación y liderazgo de estos profesionistas.
El documento discute cómo la educación puede funcionar para disminuir la probabilidad de reincidencia en la conducta delictiva de menores. Reporta los resultados de un programa de intervención en una comunidad para adolescentes en el DF que incluía el desarrollo de proyectos de vida e instrucción. Encontró que la educación formal y el proyecto de vida influyeron significativamente en disuadir la reincidencia en 22 miembros. Sugiere alternativas de tratamiento ambulatorio para mejorar el sistema penitenciario y prevenir la delincuencia.
Guía para el diagnóstico clínico criminológicoWael Hikal
El documento presenta una guía práctica para la elaboración del diagnóstico clínico criminológico. Explica que este diagnóstico es un informe legal dinámico que permite al analista establecer hipótesis sobre los factores que explican la conducta del delincuente. Describe el proceso de análisis clínico criminológico que incluye la valoración, diagnóstico e implementación mediante la recolección y análisis de datos subjetivos, objetivos, históricos y actuales del delincuente.
El impacto de la educación de la justicia criminalWael Hikal
Se propone desarrollar departamentos académicos de criminología y justicia penal en sistemas educativos de naciones en desarrollo y transición. Esto reducirá la corrupción y el crimen en dichas naciones a largo plazo, creando un ambiente más propicio para la inversión extranjera y la estabilidad económica, permitiendo su mayor participación en la economía global.
1) El documento discute el estado actual de la criminología y propone un modelo para su futuro crecimiento y desarrollo basado en tres componentes: alcanzar un modelo transnacional, adoptar una perspectiva interdisciplinaria, e incorporar evaluaciones basadas en evidencia.
2) También argumenta que la criminología académica debe expandirse a nivel global a través de programas educativos para reducir el crimen y su gravedad, y promover la paz y la justicia.
3) Finalmente, señala que al igual que la medicina
El documento analiza el control social del delincuente y cómo interactúa con el delito. Señala que el comportamiento criminal ha alcanzado altos índices en México, influenciado por factores sociales. Sin embargo, los esfuerzos por solucionar este problema no han tenido los resultados esperados debido a la falta de cooperación entre la sociedad y el Estado. El documento propone estudiar a fondo las causas socioeconómicas de la conducta delictiva para poder legislar de manera efectiva y reducir la criminalidad.
El documento analiza el procesamiento del lugar de los hechos en conflictos armados en la frontera norte de Tamaulipas, México. Los investigadores encontraron que al 76% de los peritos les es imposible seguir la metodología establecida debido al alto riesgo, la magnitud de la escena y el tiempo disponible. El 64% indicó que sería necesario adecuar las técnicas de procesamiento a estas condiciones. Los resultados muestran que el riesgo y las características particulares de la escena han causado dificultades
El documento analiza el procesamiento criminalístico del lugar de los hechos en conflictos armados de alto riesgo en la frontera norte de Tamaulipas, México. Se entrevistó a 25 peritos con experiencia en la zona, encontrando que al 76% les es imposible seguir la metodología establecida debido al riesgo y magnitud de los lugares. El 64% considera que se deben adecuar las técnicas. Los resultados muestran que el riesgo, tamaño de la escena y tiempo disponible han causado esta situación
Este documento examina cómo la educación puede funcionar para disminuir la probabilidad de reincidencia en adolescentes que han cometido delitos. Se llevó a cabo una intervención en una comunidad para adolescentes en conflicto con la ley en la Ciudad de México, donde 22 participantes desarrollaron proyectos de vida con enfoque educativo. Los resultados mostraron que la falta de educación es común entre delincuentes juveniles y adultos, y que el desarrollo de proyectos de vida puede modificar la percepción del futuro de los participantes. La educación parece
Guía para el diagnóstico clínico criminológicoWael Hikal
El documento presenta una guía práctica para la elaboración del diagnóstico clínico criminológico. Explica que este diagnóstico es un informe legal dinámico que permite al analista establecer hipótesis sobre los factores que explican la conducta del delincuente. Describe el proceso de análisis clínico criminológico que incluye una valoración inicial mediante la recolección de datos subjetivos, objetivos, históricos y actuales, para luego realizar el diagnóstico e implementar medidas. Finalmente, det
El impacto de la educación de la justicia criminalWael Hikal
Se propone desarrollar departamentos académicos de criminología y justicia penal en sistemas educativos de naciones en desarrollo y transición. Esto reducirá la corrupción y el crimen en dichas naciones a largo plazo, creando un ambiente más propicio para la inversión extranjera y la estabilidad económica, permitiendo su mayor participación en la economía global.
1) El documento discute el estado actual de la criminología y propone un modelo para su futuro crecimiento y desarrollo. 2) Se argumenta que la criminología debe adoptar un enfoque interdisciplinario y basado en evidencia, así como expandir la educación en justicia criminal a nivel global. 3) Finalmente, se sugiere que mediante la implementación de este modelo, la criminología podrá comprender mejor cómo reducir la gravedad del crimen y desarrollar respuestas más efectivas.
El documento analiza el control social del delincuente y las interacciones que conforman el delito. Señala que el comportamiento delictivo en México ha alcanzado altos índices, influenciado por factores sociales. No existe un pacto real entre la sociedad y el Estado para solucionar el problema de la delincuencia y sus causas. El delito se considera policausal, por lo que el estudio pretende demostrar que factores socioeconómicos determinan directa o indirectamente la conducta delictiva.
La teoría del caos criminológico tiene su origen en la baja calidad de la enseñanza de algunas escuelas de criminología en México, lo que afecta la capacidad de los estudiantes para desempeñar sus funciones una vez graduados. El autor realizó observaciones en diversas instituciones educativas y dependencias gubernamentales en México, notando debilidades como la falta de desarrollo científico. También estableció vínculos con organizaciones criminológicas internacionales para mejorar la situación de la
El documento presenta información sobre la historia y conceptos fundamentales de la criminología. Explica que inicialmente se buscaban causas como Dios, el diablo o la brujería, pero que luego la criminología se desarrolló como una ciencia que estudia factores biológicos, sociológicos y psicológicos. También resume diferentes modelos criminológicos y sus postulados.
Este documento describe varios factores causales de la criminalidad, incluyendo factores endógenos (internos al individuo como trastornos mentales y características genéticas) y factores exógenos (ambientales como el barrio, medios de comunicación y factores económicos y sociales). Explica que estos factores interactúan y varían en su influencia entre individuos. También menciona autores como Ettienne DE GREEFF y ZAFFARONI y sus contribuciones al estudio de las causas del comportamiento criminal.
Este documento presenta una introducción a varios temas relacionados con la historia y desarrollo de la criminología. Explica el origen de la ciencia y la criminología, y describe varias disciplinas tempranas como las ciencias ocultas, la demonología, la astrología y la frenología. También discute el desarrollo de la antropología criminal, la sociología criminal y la afirmación de la criminología como ciencia. Finalmente, ofrece algunas consideraciones sobre los conceptos de criminología, criminalística y criminólogo.
El documento habla sobre el papel de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos (OACDH) de Naciones Unidas. En resumen: 1) La OACDH ha aumentado su presencia en los Estados Miembros a través de los años para ampliar el alcance de su labor y dar voz a quienes más lo necesitan; 2) Sus oficinas fuera de la sede principal son un punto de entrada estratégico para la promoción y protección de los derechos humanos en los países; 3) También ayudan a incorporar una perspectiva
El documento resume los principales conceptos y teorías de la Criminología del Desarrollo. Explica que estudia la evolución humana desde el nacimiento hasta la vejez para determinar qué factores influyeron en la conducta antisocial de un individuo. También describe los principales criminólogos desarrollistas y los modelos para estudiar la personalidad antisocial, incluyendo el psicoanalítico, humanista y conductual.
1. MIEDO AL CRIMEN, DESIGUALDAD Y CAMBIO SOCIAL EN MÉXICO
REFLEXIONES A LA LUZ DE DURKHEIM Y LA SOCIOLOGÍA DE LAS EMOCIONES
David Foust
INTRODUCCIÓN
Este ensayo tiene el doble propósito de ser caja de resonancia de las intuiciones durkheimianas
sobre la importancia de las emociones tanto en la sociología como en la socialidad misma, así
como brindar una oportunidad para imaginar veredas para la investigación sobre las repercusiones
sociales y políticas del miedo al crimen en México. En la primera parte expondremos algunas de
las pistas que Durkheim ofreció en la línea de nuestros propósitos; en la segunda, amplificaremos
esas pistas en la sociología de las emociones, particularmente con ayuda de Turner (2007); en la
tercera parte retomaremos estas notas para explorar algunas ideas que pueden ayudar a hacer
florecer la investigación sobre miedo al crimen, la desigualdad y el cambio social en México.
DURKHEIM, EL MIEDO AL CRIMEN Y LA SOCIOLOGÍA DE LAS EMOCIONES
En dos de los textos que son considerados entre las principales fuentes o cimientos de la
sociología de las emociones, el punto de partida es El Suicidio, de Durkheim (1897/1951).
Kemper (1978) se pregunta, a partir del estudio durkheimiano, si las emociones están realmente
fuera del ámbito de las ciencias sociales o si es necesaria una sociología de las emociones. A su
vez, Scheff (1988) nos recuerda las dos notas que definen a un hecho social, según Durkheim: es
exterior y se presenta como obligatorio, como algo a lo cual hay que plegarse. Pero, se pregunta
Scheff, ¿por qué es así y cuál es el mecanismo que opera para garantizar esta conformidad y, de
esta manera, a la sociedad misma?
Turner (2007), otro autor, cuyas propuestas teóricas centrales analizaremos más adelante, se
apoya en el modelo de Collins, quien a su vez desarrolla sus ideas a partir de Las formas
elementales de la vida religiosa (cf., también, Emirbayer, 2003).
Hasta aquí podría parecer que afirmar que las ideas de Durkheim son uno de los principales
puntos de partida de la sociología de las emociones se puede apoyar en una posición de
consenso, o al menos en la posición de varios de los autores con mayor reconocimiento en el área.
Sin embargo, Fisher y Koo Chon (1989) cuestionan que se pueda pensar de esta manera, al
menos para la corriente de la construcción social de las emociones. Desde su punto de vista, se
puede argumentar que Durkheim es fundamento para una posición más positivista (al suponer que
las emociones tienen más basamento fisiológico que construcción social) y con menos espacio
para la capacidad de agenda, pero que es cuestionable pensar en este autor como fuente para la
corriente de la construcción social de las emociones. Desde nuestro punto de vista, la perspectiva
de Fisher y Koo Chon es, al menos, discutible. Veamos, por ejemplo, su análisis de la “solidaridad
mecánica”:
En La División del Trabajo en la Sociedad, Durkheim (1893/1964) distingue la solidaridad mecánica
de la solidaridad orgánica. En la del primer tipo, se generan sentimientos colectivos más intensos y
precisos, “profundamente escritos” en la colectividad y los individuos. Cuando estos sentimientos
son violados, la reacción es la cólera (colectiva) y el castigo, que es en realidad un encubrimiento
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2. de la venganza. No se trata, insisten Fisher y Koo Chon (ibíd.: 4), en una forma de prevención con
fines de regulación social de las emociones, sino en una expiación del pasado. No parece, dicen,
que se esté tratando de la construcción social de las emociones, sino de una reacción natural.
Pensamos que un análisis cuidadoso podría matizar esta conclusión:
En su primera gran obra, nuestro autor profundiza en la naturaleza del crimen y del castigo (ibíd.:
70 y ss.). Un acto es clasificado como criminal no por la cantidad de daño hecho a la sociedad,
sino porque atenta contra los sentimientos que toda “sana conciencia” alberga (ibíd.: 73). Ahora
bien, ¿por qué son delitos actos como el desfalco al erario?, se pregunta Durkheim. ¿En qué
sentido ofenden a la conciencia colectiva? (pp. 83-84). Porque afectan al órgano encargado de
“crear respeto por las creencias, tradiciones, y prácticas colectivas, esto es, de defender la
conciencia común contra sus enemigos (…). Se convierte así en un símbolo, en su viva expresión
a los ojos de todos” (p. 84, énfasis nuestro).
Es cierto que el autor de la División del trabajo en la sociedad sostiene que “en primer lugar, el
castigo consiste en una reacción apasionada” (ibíd.: 85, énfasis nuestro), incluso inútil o sin un
claro sentido de restitución del daño (p. 86), pero también es cierto que “aquello que vengamos,
aquello que el criminal expía es el ultraje a la moralidad” (p. 89, énfasis nuestro). Con otras
palabras, la esencia del acto criminal y de la respuesta emocional que concita sí puede pensarse
como socialmente construida (y no sólo como una especie de reacción mecánica o natural), incluso
hay un órgano colectivo (el Estado) encargado de este proceso de construcción simbólica. La nota
común y constitutiva de las normas penales no es su contenido específico, sino el hecho de ser la
forma de esta construcción colectiva (ibíd.). Si es así, también es pensable que su contenido es
cambiante y que no está determinado de una vez y para siempre; es decir: es una construcción
social e histórica. Echaremos ahora un vistazo a este proceso con la ayuda de Scheff, Collins y
Turner, tres autores que han sido como una caja de resonancia de las ideas durkheimianas.
LAS TEORÍAS SOCIOLÓGICAS DE LAS EMOCIONES
En un artículo que se ha vuelto como un clásico en el ámbito de la sociología de las emociones,
Scheff inicia preguntándose “qué es lo que nos hace someternos a la conducta social” (1988: 395),
qué explica y garantiza la conformidad. Sostiene que la sumisión a la norma social produce como
recompensa el orgullo, mientras que lo contrario produce vergüenza, no sólo en ocasiones
especiales como el reconocimiento o el castigo públicos, sino también en la actividad cotidiana.
Siguiendo la teoría del espejo de Cooley, según la cual evaluamos nuestro ego, nuestra imagen
(self) en los ojos de los demás, Scheff habla de una especie de monitoreo social en los otros,
nuestra imagen es evaluada por nosotros mismos, pero en la interacción con los otros. Los
sentimientos de vergüenza y orgullo son a su vez indicadores y reguladores. De esta manera, el
control social no es sólo algo externo, sino que es internalizado por medio de estas emociones
sociales básicas. Es digno de destacar que Turner (2007) afirma que la “verificación del yo” es la
necesidad “transaccional” más importante y, por lo mismo, la que tiene un componente emocional
más intenso y cargado.
Scheff sostiene que “el mantenimiento de los vínculos sociales es el más crucial de los motivos
humanos” (1990:4, cit. en Bericat, 2000: 166). En cada encuentro, nuestros vínculos son
“construidos, mantenidos, reparados o dañados” (Scheff, 1994: 1, cit. en ibíd.). Un vínculo seguro
es aquel que nos permite estar cerca, pero no ser absorbidos, y tener distancia, pero no quedar
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3. aislados (Bericat, 2000: 166). Bericat destaca la relación entre estos extremos en los vínculos y los
tipos de suicidio en la obra de Durkheim: egoísta (por exceso individualista) y el altruista (por haber
quedado absorbido) (2000: 167). El suicidio egoísta no atañe sólo al individuo que se quitó la vida.
“Reflejan la relajación de los vínculos sociales; una suerte de astenia colectiva” (Durkheim,
(1897/1951: 214).
Collins es otro autor que ofrece una construcción teórica para abrir otra caja negra en Durkheim,
esta vez se trata de la que nos presenta en Las formas elementales de la vida religiosa. Así como
Scheff elabora una teoría sobre la conformidad, Collins desarrolla una sobre la reproducción social
como un gran ritual, orquestado a partir de pequeños rituales en las relaciones interpersonales y
grupales, escalados hasta niveles societales. El modelo de Collins (1990: 27-34, cit. en Emirbayer,
129 y ss.) parte del encuentro cara a cara entre mínimo dos personas, cuya atención hacia un
punto en común, con una sincronía en los ritmos y una sintonía en el tono emocional, va
generando coordinación y solidaridad; se genera “energía emocional”, como una danza, como un
ritual.
Turner retoma el modelo de Collins (2004, cit. en 2007: 88 y ss.): la activación de energía
emocional positiva activa rituales de solidaridad social y simbolización de esta solidaridad; mientras
que la activación de energía emocional negativa genera el proceso contrario. También retoma de
Lawler (2001, cit. en 2007: 98) el concepto de sesgo de proximidad y de distancia: dado que la
necesidad transaccional básica es la verificación del yo, los humanos tenemos la propensión de
mantener la energía emocional positiva cerca, próxima al yo y sus relaciones más inmediatas; los
vínculos más cercanos tienen que ser los más seguros. Si conserváramos las emociones negativas
cerca, asociadas a nuestras relaciones más inmediatas, esto terminaría refluyendo negativamente
en el yo y atentando contra su sobrevivencia o, al menos, contra su felicidad. Así, tenemos una
tendencia a arrojar lejos las emociones negativas. Este sesgo de proximidad y distancia –destaca
Turner- plantea un problema serio de legitimidad para las meso y macro estructuras sociales (2007:
98 y ss.): necesitan ser validadas con energía emocional positiva y con simbolización de esta
solidaridad, pero ésta no es la propensión primaria. ¿Cómo logran entonces legitimarse?
PISTAS PARA LA INVESTIGACIÓN SOBRE MIEDO AL CRIMEN, DESIGUALDAD Y CAMBIO
SOCIAL EN MÉXICO
En una línea de argumentación similar a la de Scheff, Turner sostiene que la generación de
emociones se apoya en dos procesos básicos: expectativas y sanciones (2007: 83). Cuando las
expectativas son claras y se cumplen, y se satisfacen las “necesidades transaccionales” (cf.
Turner, 2007: 102); se producen emociones positivas (alegría-felicidad es la principal) y
“sanciones” correspondientes: gratitud, colaboración, retribución, etc. Si este proceso se repite de
forma consistente en diversos roles, grupos sociales e instituciones, que a su vez están claramente
insertos en las estructuras sociales cada vez más amplias, y con discursos claros y con mucha
difusión y respaldo, entonces las personas van asociando la energía emocional positiva a su
estatus, su rol, su empleo, su empresa, su gobierno, su localidad y sociedad, etc.; es decir: la
energía emocional positiva sale del circuito más inmediato y se empieza a extender a las meso y a
las macro estructuras (Turner, 2007: capítulos 5 al 8). Esta teoría es consistente con la idea según
la cual las personas con mayor éxito profesional y económico suelen ser las personas que más
legitiman al sistema vigente y que reproducen y vehiculan discursos que lo justifican. Pero surgen
dos preguntas: 1) ¿Cómo nos explicamos la legitimación brindada al sistema por parte de los
empobrecidos y excluidos? O, dicho desde la otra cara de la moneda: ¿cómo nos explicamos que
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4. los empobrecidos y excluidos no hayan provocado una revuelta que establezca un equilibrio social
más justo, especialmente en sociedades marcadas por la desigualdad, como la mexicana (sólo 3
por ciento de población indígena no es pobre ni vulnerable, cf. CONEVAL, 2011)? Y 2) ¿Qué
sucede cuando se generan emociones negativas: cuál es el proceso social que desencadenan;
cómo satisfacen las meso y macro estructuras su necesidad de legitimarse y mantener cierta
solidez, permanencia y estabilidad?
En México, al igual que en otros países, la desigualdad y la marginación social, económica y
política se puede identificar claramente: tiene nombre de comunidades y hasta de estados enteros,
tiene nombre de grupos étnicos concretos, tiene nombre y apellido en los listados de beneficiarios
del programa Oportunidades de la Secretaría de Desarrollo Social. Ahora bien, si de manera
consistente y estable hay personas que están recibiendo menos por su esfuerzo y están siendo
excluidas de las oportunidades sociales, y estas personas confluyen en un mismo territorio, grupo
social o étnico o localidad, suena lógico que surjan movimientos como el zapatista o grupos como
el Ejército Popular Revolucionario. Lo ilógico es que estos movimientos no sean más
generalizados, que no haya más revuelta popular, que la desigualdad pueda sostenerse. ¿Qué
hace posible el sostenimiento de esta desigualdad, a pesar del vacío de legitimidad que tienen las
instituciones y que se constata en encuestas de diverso tipo (Latinobarómetro, Encuesta Nacional
sobre Cultura Política y Prácticas Ciudadanas, etc.)? ¿Estos procesos están relacionados o
podrían verse afectados por el “sentimiento de inseguridad” (Kessler, 2009), por el miedo al
crimen? Nos permitiremos ensayar algunas hipótesis a partir de la teoría de Turner.
La desigualdad socioeconómica podría estar acompañada de una desigual distribución de la
energía emocional; es decir: con frecuencia los pobres y los excluidos no sólo no tienen dinero o
recursos materiales, en la mayoría de los casos la pobreza está acompañada de sentimientos de
tristeza, desilusión, abandono, frustración, indignación y rabia (cf. Enríquez, 2011); sentimientos
que se originan en la consistente constatación de la falta de oportunidades y de acceso a los
servicios básicos, de salud y de seguridad social (60 por ciento de la población no tiene acceso a
seguridad social, cf. Coneval, 2011). Sin embargo, muchas de estas mismas personas suelen tener
refugio emocional en sus relaciones familiares o en otras esferas de su vida cotidiana, como la
religión o los deportes, en donde sus expectativas se cumplen y logran tener alegrías y consuelos
(Turner, 2007: 187 y 195). Este podría ser uno de los factores que explicarían la desactivación de
los sentimientos de valencia negativa. Desde nuestro punto de vista no es extraño que en países
como México se registre un capital social altamente familista (en contraste con una dinámica de
derechos); mientras que las instituciones (como la policía, los partidos políticos, los diputados, el
presidente de la República, los jueces, etc.) tengan raitings tan bajos en términos de confianza. Lo
que resulta extraño es la ausencia de análisis desde la perspectiva del sesgo de proximidad y
distancia en relación con la crisis de legitimidad de las instituciones. Este es un terreno a ser
explorado por la investigación sociológica que podría tener resultados fructíferos para los países de
la región latinoamericana en particular.
Pero la neutralización de las emociones negativas (vinculadas a la pobreza y la desigualdad) como
efecto de las emociones negativas en otros espacios no es, por supuesto, el único factor
explicativo. Otra razón importante, ofrecida por el mismo Turner, es la falta o deficiente elaboración
de “marcos referenciales de injusticia” (Gamson, 1992, cit. en Turner, 2007: 189). Si una situación
no es percibida como injusta, tampoco se forjan expectativas distintas, la situación es
“normatizada” (enmarcada y ritualizada, cf. Turner, 2007: 162) como esperada, entonces no hay
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5. nada que hacer. Así pues, otra línea para futuras investigaciones podría ser aquella que indague
en el nexo entre la desigualdad, los marcos de justicia, los sentimientos negativos que suscitan los
encuentros en donde la situación no logra ser normatizada como justa –debido a nuevos marcos
que la interpretan como injusta- y las respuestas sociopolíticas.
Una de las funciones de los líderes sociales sería la de hacer “trabajo moral” (Jasper, 2006a, cit. en
Turner, 2007: 189) para lograr otros marcos referenciales que permitan identificar ciertas
situaciones como injustas. Su trabajo consistiría en “reclutar y canalizar la ira colectiva” (Ibíd.: 194).
En contraparte, aquellos que ven amenazados sus privilegios buscan desprestigiar a estos líderes
y movimientos (Ibíd.: 192), convirtiéndolos en “tótems negativos”, acusándolos, por ejemplo, de ser
“un peligro para México”; o buscando chivos expiatorios (Goodwin y Jasper, 2006, cit. en Turner,
2007: 189) que justifiquen la crisis, la desigualdad, la pobreza… Los narcotraficantes bien podrían
desempeñar (¿o desempeñan?) esta función en el México de hoy, de ahí la sospecha de amplios
sectores de la sociedad mexicana que acusan al gobierno federal de haber generado una “guerra
contra el narcotráfico” como instrumento para hacerse de legitimidad de cara a unas elecciones
cuyo resultado debe calificarse, al menos, como discutible (Alonso, 2006).
Podemos rastrear los embriones durkheimianos de estos esbozos teóricos en El Suicidio, Un
estudio sociológico, de Durkheim. Al tratar el tipo anómico de suicidio (1897/1951: 241 y ss.), habla
de sistemas de recompensas y beneficios diferenciados (p. 249). Para poder funcionar, estos
sistemas han de ser aceptados por las personas como “justos” (p. 250) y han de reconocer la
autoridad que conserva el estado de cosas como legítima (pp. 250-251). Cuando el sistema de
recompensas desiguales “es sostenido sólo por la fuerza y la costumbre, la paz y la armonía son
ilusorias” (p. 251). “En condiciones normales el orden colectivo es reputado como justo por la gran
mayoría de las personas” (pp. 251-252). El problema viene cuando hay crisis de empobrecimiento
o enriquecimiento súbito (p. 252). Este tipo de desórdenes son más frecuentes en los sectores más
dinámicos de las economías (p. 257). No resulta extraño, sostiene Durkheim, que aquellos que
parecen no tener límites, que están en el punto más alto de la pirámide socioeconómica, se vean
más tentados a desbocarse y que “los poseedores de más confort sufran más” (p. 257). A primera
impresión, esto contradiría lo sostenido por Turner, pero no es así. Ambos autores hablan de
recompensas consistentes en condiciones bien insertas dentro de las estructuras sociales y
coherentes con discursos legitimadores bien establecidos. Cuando estas condiciones entran en
crisis, también pueden entrar en crisis las personas.
Cuando un hombre es abruptamente arrojado por debajo de su estatus acostumbrado no puede
evitar sentirse exasperado (…) y en su exasperación se vuelve contra la causa a la que atribuye su
ruina. Si se reconoce a sí mismo como el culpable de la catástrofe, se vuelve contra sí mismo; si es
de otra manera, se vuelve contra alguien más. En el primer caso, se suicida; en el segundo caso,
el suicidio será precedido de homicidio, o de algún otro brote violento. (…) El objeto hacia el cual
se descarga la pasión es de segunda importancia fundamentalmente [!] Las circunstancias
accidentales determinarán su dirección (Durkheim, 1897/1951: 285, énfasis nuestros).
Es lógico que para los efectos del análisis durkheimiano el objeto de la descarga de esta pasión
anómica sea “fundamentalmente de segunda importancia” y “circunstancias accidentales”;
finalmente, el propósito de su análisis era otro: demostrar el carácter social del suicidio, sea de un
tipo o de otro. Pero para efectos de nuestro análisis, el objeto de esta descarga no puede ser
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6. despachado de manera tan simple; no sólo se vuelve “contra alguien más”. ¿Qué “otro brote
violento” puede esperarse?
Durkheim apunta sólo otro tipo de descarga: el homicidio. Y es cierto que muchos homicidios
podrían encuadrar en este mecanismo causal (Guerrien, s/f). Sin embargo, Durkheim está
hablando de “casos extremos” (Flyvbjerg, 2005: 572-578). Así como Scheff apunta que la
vergüenza y el orgullo no operan sólo en los casos más evidentes, sino también en los más
cotidianos e invisibles, del mismo modo podríamos suponer que los casos de homicidio-suicidio
sólo serían el extremo del hilo anómico. En sociedades con sacudidas sociales y crisis
económicas, como la mexicana, podrían esperarse otro tipo de brotes violentos según las distintas
modalidades de atribución causal. Sería lógico esperar suicidios y homicidios-suicidios, pero no
serían raras otras modalidades de “brotes violentos… contra alguien más” […y con esto volvemos
a la otra pregunta que había quedado suspendida en el aire: ¿Qué sucede cuando se generan
emociones negativas?].
Cuando se generan emociones negativas –por la insatisfacción de expectativas y/o por recibir
sanciones negativas constantemente- el yo y sus relaciones más inmediatas deben protegerse. Si
antes se tenía algún compromiso con el sistema, sus estructuras y sus instituciones o si el dolor al
constatar esta desigualdad y la dificultad para cambiarlo es muy grande, entonces se desarrollan
recursos que justifiquen la disonancia cognitiva: de alguna manera la desigualdad tiene que ser
razonable… (Jost, Glaser, Kruglanski y Sulloway, 2003: 350-351; Turner, 2007: 94, sobre los
mecanismos de defensa). Y por eso podemos encontrar a miembros de grupos oprimidos que
justifican al sistema que los oprime o al menos les parece no-injusta la desigualdad.
Otro mecanismo es la represión de las emociones negativas, originando una espiral de emoción
más fuerte y mayor represión y transmutación de unas emociones negativas en otras de segundo
orden de elaboración (Turner, 2007: 94; Scheff, 1988). Emociones como el enojo, la tristeza, el
miedo, la vergüenza y la culpa son a veces reprimidas cuando se activa un mecanismo de defensa,
como el desplazamiento, la proyección, la sublimación, la formación de reacción y la atribución. Las
emociones se transmutan en otras, principalmente alguna modalidad de ira o también en
emociones positivas (Turner, 2007: 96). De entre estos mecanismos de defensa, Turner destaca la
atribución, por su “mayor importancia social”. La atribución está asociado a la causalidad y puede
ocasionar que la energía emocional se lance contra un grupo social, institución o estructura (Ibíd.:
97-98).
Si la atribución recae sobre uno mismo, se pueden llegar a extremos como el suicidio, pero
también se puede entrar en procesos depresivos o de caída de la autoestima, de vergüenza, e
incluso de somatización y automedicación (Turner, 2007; Scheff, 1998; Scheper-Hughes, 1997, cit.
por Enríquez, 2008).
Lo que vuelve complejo estos procesos es que la atribución externa es al mismo tiempo un
mecanismo de defensa y (…) un proceso cognitivo natural instalado en la neuroanatomía humana.
La atribución externa puede ser precisa, o puede emerger de la represión y de fuerzas
emocionales inconscientes (Turner, 2007: 189-190).
Cuando la atribución es imprecisa o cuando no tiene cauces para canalizarse, el “brote violento”
puede incluso volverse contra las personas que se encuentran más a la mano. No sería extraño
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7. que la violencia intrafamiliar, especialmente en zonas con un alto nivel de hacinamiento doméstico
y social, encontrara aquí una explicación (cf. Comisión Nacional para Prevenir y Erradicar la
Violencia contra las Mujeres, 2009).
Otro cauce que puede tener esta energía emocional es en la agresión en espacios públicos: en
encuentros “enfocados”, como al serle negado un empleo en una maquila por tener tatuajes, se
puede generar ira, que al ser reprimida puede explotar o ser canalizada en encuentros
“desenfocados” en lugares públicos. Es una práctica que se convierte en un discurso parecido a
este: “tal vez en otra parte me puedes negar, puedes rechazarme, pero en esta cancha (calle,
plaza, esquina, etc.), yo mando y te lo hago sentir, te devuelvo este temor” (cf. Collins, 2000, cit. en
Turner, 2007: 187-188; Guerrien, s/f). En contraparte, no es extraño que los nuevos procesos de
socialización incluyan la “presunción generalizada de peligrosidad” que puede acrecentar la
estigmatización, minar la confianza interpersonal y afectar el capital social y la cohesión
comunitaria (Lianos y Douglas, 2000, cit. en Kessler, 2009: 196 y 268-269).
A falta o insuficiencia de cauces institucionales, sobreviene la frustración, la represión de la
esperanza de cambio, la ira y el resentimiento. Según Barbalet (1998, cit. en Turner, 2007: 188),
“cuando el resentimiento es reprimido, puede manifestarse en „crimen, crueldad, conducta
desviada y perversidad‟”. A falta de cauces institucionales, lo que puede venir es la venganza,
alimentada por la represión, como un peligroso polvorín emocional (Turner, 2007: 195). Este es el
grave riesgo de países en donde la democracia no está funcionando y en donde los cauces
institucionales son vistos como insuficientes e ineficaces.
Aziz y Alonso sostienen que México vive una “democracia vulnerada”. Afirman que “con la
transición quedó asegurado el pasó de un sistema de partido hegemónico a un sistema
hegemónico de partidos” (2009: 293). Apoyados en diversas fuentes y técnicas de investigación,
sostienen que hay una conexión entre la vulneración democrática y la no-búsqueda de la igualdad
socioeconómica; que el escaso capital social de los pobres (Ibíd.: 107) y el déficit de confianza
interpersonal (Ibíd.: 129-135 y 151ss.), así como la desconfianza en las instituciones socavan las
posibilidades de la democracia mexicana (Ibíd.: 235); y que, ante ese panorama, los ciudadanos
están buscando y construyendo otras instancias de vida democrática en la cotidianidad, desde
abajo (Ibíd.).
Suponemos que la falta de una coalición política que sustente una agenda universalista se vincula
con el miedo al crimen en la medida en que éste refuerza las condiciones descritas por Aziz y
Alonso. Suponemos que la percepción de una mayor inseguridad podría estar asociada a
emociones y sentimientos de miedo, ansiedad, desconfianza e indignación (principalmente), y que
estas respuestas emocionales no son neutrales en términos políticos, sino que podrían reforzar
posiciones conservadoras, si bien podrían suscitar o reforzar posiciones progresistas; de ahí su
carácter problemático. Estos supuestos encuentran eco en la literatura (cf., inter alia, Farrall et. al.,
2007; Kessler, 2009).
En los trabajos de Farrall, Jackson y Gray (Farrall, et al., 2007; Jackson, 2006a, 2006b y 2008) se
expone la teoría de la ansiedad por el crimen como “sismógrafo” lego o ciudadano de la cohesión
social, la confianza interpersonal, el orden social, la eficacia colectiva. Según los hallazgos de este
equipo de investigadores, el miedo al crimen no sólo se asocia a la experiencia de victimización,
sino que también expresa una evaluación preocupada del estado de la comunidad y por su posible
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8. cambio para mal, hacia su deterioro. La influencia durkheimiana de este enfoque ha quedado
explícita en algunos de los trabajos de este equipo (véase, por ejemplo, Jackson y Sunshine,
2010).
Basados en sus análisis, Farrall y colaboradores distinguen entre “ansiedad en torno al crimen” y
“preocupación en torno al crimen” (Jackson et al., 2007: 21; Farrall et al., 2007). Según una prueba
de este modelo con resultados de la Encuesta Británica sobre el Crimen (British Crime Survey,
2003-2004),
[L]a preocupación cotidiana en torno al crimen está asociada a sentirse más en riesgo; a
preocupaciones por el orden y la estabilidad comunitarios; y con conocer a una víctima del delito o
vivir en un área con alta criminalidad. En contraste, los „ansiosos‟ se sienten menos en riesgo;
tienen niveles menores de victimización; es menos probable que vivan en áreas con alta
criminalidad (…) y están mejor protegidos (Jackson, et al., 2007: 19).
No podemos dejar de advertir que existe una asociación entre algunas variables relacionadas con
el nivel socioeconómico de las personas (vivir en una zona de alta/baja criminalidad, poderse
proteger (o no), tener mayor o menor experiencia de victimización, etc.) y los perfiles emocionales
identificados por Farrall y colaboradores. Quizá no debería resultar extraño que estos perfiles
emocionales sirvan como “sismógrafo” sociopolítico: a la base de estas percepciones puede existir
una conexión no sólo en términos de subjetividad (incluso compartida), sino también en términos
objetivos o materiales.
En este texto expusimos una pista teórica de alguna manera similar: que la vinculación entre las
percepciones sobre la criminalidad, el crimen mismo y la desigualdad socioeconómica no se da
sólo en el nivel de las percepciones o actitudes, sino en el nivel de la realidad y que los vasos
comunicantes son las emociones y su “gestión sociopolítica”, por decirlo de alguna manera. No
pretendemos sostener nuestra elaboración teórica como si fuera verdad comprobada; andamos “a
tientas, barruntando” (Zubiri, 1983) en la libertad que permite un ensayo.
CONCLUSIONES
En suma, en países como el nuestro, a la desigualdad socioeconómica podría estar asociada una
también injusta distribución de la energía emocional positiva, neutralizada en parte por oasis
emocionales (como los deportes, la familia y la religión), pero aun así insuficientemente atenuada.
Suponemos, por eso, que el familismo de las sociedades latinoamericanas y la crisis de confianza
interpersonal y de legitimidad de las instituciones podrían encontrar explicación en las pistas
teóricas que hemos expuesto, en especial en el “sesgo de proximidad y distancia” de Lawler
(retomado por Turner).
Sentimientos como la tristeza, el abandono, la soledad, la humillación, el enojo, la frustración, el
miedo, la impotencia, podrían estar acompañando a procesos sociales y económicos como el
desempleo, el subempleo y la precariedad laboral, la falta de acceso a los servicios de salud y de
seguridad social, el fraude electoral y la falta de opciones políticas eficaces. En tal escenario, y
ante la presencia efectiva de organizaciones criminales con alto poder económico y cuasi-militar, la
opción del crimen encuentra un prometedor caldo de cultivo, no sólo como opción “innovadora”
para lograr los fines que la sociedad estima y promueve (Merton, 1964/1984), sino también como
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9. vía para canalizar la ira y la agresión que no puede volverse contra las meso o macro estructuras.
El riesgo de tal situación anómica no es sólo el suicidio de los individuos, sino –aun más grave- el
suicidio de una sociedad que está tirando por la cañería su bono demográfico y su potencial.
Consideramos que las posibles líneas de investigación que hemos bosquejado a partir de las
teorías sociológicas de las emociones dejan clara la vigencia de las intuiciones durkheimianas
sobre la cohesión social, la desigualdad y la criminalidad, áreas problemáticas que tienen
desafortunadamente transidas a nuestras sociedades latinoamericanas.
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