Monitores, características, tipos de monitores, ventajas y desventajas.JoseLuisRamirez92
El monitor de computadora es el principal dispositivo de salida (interfaz), que muestra datos o información al usuario.
También se lo puede considerar un periférico de Entrada/Salida ya que si el monitor cuenta con una pantalla táctil o multitáctil.
Erik Hogeboom (RTV Noord) @ CMC TV in the Cloud & On demandMedia Perspectives
De presentatie die Erik Hogeboom (RTV Noord) gaf over de nieuwe connected TV app van de samenwerkende regionale omroepen tijdens het Cross Media Café TV in the Cloud & On Demand op dinsdag 26 november 2013. Meer info: http://www.immovator.nl/cross-media-cafe-tv-in-the-cloud-en-on-demand
Monitores, características, tipos de monitores, ventajas y desventajas.JoseLuisRamirez92
El monitor de computadora es el principal dispositivo de salida (interfaz), que muestra datos o información al usuario.
También se lo puede considerar un periférico de Entrada/Salida ya que si el monitor cuenta con una pantalla táctil o multitáctil.
Erik Hogeboom (RTV Noord) @ CMC TV in the Cloud & On demandMedia Perspectives
De presentatie die Erik Hogeboom (RTV Noord) gaf over de nieuwe connected TV app van de samenwerkende regionale omroepen tijdens het Cross Media Café TV in the Cloud & On Demand op dinsdag 26 november 2013. Meer info: http://www.immovator.nl/cross-media-cafe-tv-in-the-cloud-en-on-demand
Transportation Alternatives Program (TAP): The Regional Role in Project Selec...RPO America
Presentation by Katie Caskey, Minnesota Department of Transportation; and Josh Pearson, Region 9 Development Commission, at the 2014 National Rural Transportation Conference.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.