Este documento compara y contrasta los enfoques positivista y cualitativo en ciencias sociales. Explica que el método se refiere a los procedimientos lógicos para investigar científicamente, mientras que las técnicas son procedimientos específicos. En el enfoque positivista, el método científico usa lógica formal e inductiva para desarrollar sistemas formales basados en evidencia empírica. En el enfoque cualitativo, la investigación se enfoca inicialmente en comprender las experiencias humanas a trav

1. El Método en lasEl Método en las
Ciencias SocialesCiencias Sociales
EpistemologíaEpistemología

2.  El Método en el sentido filosóficoEl Método en el sentido filosófico
Es el Nivel más alto de abstracción yEs el Nivel más alto de abstracción y
designa los procedimientos lógicos,designa los procedimientos lógicos,
inherentes a toda investigacióninherentes a toda investigación
científica y, por tanto, independientescientífica y, por tanto, independientes
de todo contenido concreto, que debede todo contenido concreto, que debe
seguir el investigador para obtener laseguir el investigador para obtener la
verdad y verificarla.verdad y verificarla.

3.  Según GrawitzSegún Grawitz
Método como actitud concreta frente alMétodo como actitud concreta frente al
objeto: presupuesta la posiciónobjeto: presupuesta la posición
filosófica anterior, dicta los modosfilosófica anterior, dicta los modos
concretos de organizar laconcretos de organizar la
investigación de una manera precisa yinvestigación de una manera precisa y
completacompleta

4.  El método ligado a una tentativa deEl método ligado a una tentativa de
explicación: Esta explicación se refiereexplicación: Esta explicación se refiere
más o menos a determinada posiciónmás o menos a determinada posición
filosófica del investigador y como talfilosófica del investigador y como tal
influye en las etapas de lainfluye en las etapas de la
investigación.investigación.

5. EN ELEN EL ENFOQUE POSITIVISTAENFOQUE POSITIVISTA
Metodología:Metodología:
 Estudio crítico del método, es decir,Estudio crítico del método, es decir,
del procedimiento para adquirirdel procedimiento para adquirir
nuevos conocimientos (…) sucesiónnuevos conocimientos (…) sucesión
de pasos que debemos dar parade pasos que debemos dar para
descubrir nuevos conocimientos, odescubrir nuevos conocimientos, o
sea, para comprobar o refutarsea, para comprobar o refutar
hipótesis que explican o predicenhipótesis que explican o predicen
conductas de fenómenosconductas de fenómenos
desconocidos hasta el momento.desconocidos hasta el momento.
(Pardinas, 1968)(Pardinas, 1968)

6. Método científico:Método científico:
 Procedimiento lógico que, apoyado enProcedimiento lógico que, apoyado en
las lógicas formal e inductiva,las lógicas formal e inductiva,
garantiza el desarrollo de sistemasgarantiza el desarrollo de sistemas
formalizados y acumulativos enformalizados y acumulativos en
cuanto tales hacen referencia a uncuanto tales hacen referencia a un
material empírico. Se encarga dematerial empírico. Se encarga de
asegurar que los resultados concretosasegurar que los resultados concretos
obtenidos por las técnicas satisfaganobtenidos por las técnicas satisfagan
las siguientes demandas teórico-las siguientes demandas teórico-
epistemológicasepistemológicas

7. Método y técnicas no esMétodo y técnicas no es
lo mismolo mismo
Los empiristas con frecuencia,Los empiristas con frecuencia,
identifican los métodos concretos conidentifican los métodos concretos con
las técnicas (…) existe una falta delas técnicas (…) existe una falta de
precisión conceptual (…) (Alonso,precisión conceptual (…) (Alonso,
1998,p.49, 65)1998,p.49, 65)
Cabe concebir que estas ultimasCabe concebir que estas ultimas
consisten en procedimientosconsisten en procedimientos
específicos de un arte u oficio para laespecíficos de un arte u oficio para la
obtención de productosobtención de productos

8. ENEN ELEL ENFOQUE CUALITATIVOENFOQUE CUALITATIVO
 En este enfoque de investigación, el focoEn este enfoque de investigación, el foco
inicialmente esta en desenredar losinicialmente esta en desenredar los
elementos de la experiencia.elementos de la experiencia.
 De un estudio de esos elementos y susDe un estudio de esos elementos y sus
interrelaciones es desarrollada una teoríainterrelaciones es desarrollada una teoría
que capacita al investigador a comprenderque capacita al investigador a comprender
la naturaleza y significado de unala naturaleza y significado de una
experiencia para un grupo particular deexperiencia para un grupo particular de
gente en un escenario particular (Glaser ygente en un escenario particular (Glaser y
Stauss, 1967)Stauss, 1967)

9. Metodología:Metodología:
 Estrategia para el estudio de losEstrategia para el estudio de los
fenómenos sociales originada de unasfenómenos sociales originada de unas
consideraciones teóricas previasconsideraciones teóricas previas
(Weber)(Weber)

10. Método:Método:
Etapa específica que procede de unaEtapa específica que procede de una
posición filosófica y de una teoríaposición filosófica y de una teoría
sociológica determinada, en la que, elsociológica determinada, en la que, el
investigador basado en la respectivainvestigador basado en la respectiva
perspectiva teórica, examina yperspectiva teórica, examina y
selecciona unas técnicas concretas deselecciona unas técnicas concretas de
investigación sociológica parainvestigación sociológica para
conseguir un objetivo concreto.conseguir un objetivo concreto.

11. Conocimiento Científico
MetodologíaENFOQUE POSITIVISTA ENFOQUE CUALITATIVOENFOQUE CUALITATIVO
Método
Técnicas

12.  La Metodología es otra disciplinaLa Metodología es otra disciplina
vinculada a la epistemologíavinculada a la epistemología
 Hay que aclarar que, para elHay que aclarar que, para el
metodólogo, el conocimiento no semetodólogo, el conocimiento no se
encuentra en tela de juicio, sino que loencuentra en tela de juicio, sino que lo
considera como algo ya aceptadoconsidera como algo ya aceptado
como válido por la comunidadcomo válido por la comunidad
científica.científica.

13.  Por lo tanto, la metodología sePor lo tanto, la metodología se
concentra en la búsqueda deconcentra en la búsqueda de
estrategias para ampliar elestrategias para ampliar el
conocimiento.conocimiento.
 Podría afirmarse que el método es elPodría afirmarse que el método es el
procedimiento para alcanzar losprocedimiento para alcanzar los
objetivos y la metodología es elobjetivos y la metodología es el
estudio del método.estudio del método.