medcinan general campo biologia genral cinetiifacaldlslldasajjsjsjasjjajsajassajasjsjkaskjdjksasjkasddjsdajkkkkkkkkajajdajadsjasjkasjkasjkasjkasjasasjasjasjadsjkasdjkddcddddddddddcccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
Este documento describe diferentes métodos de investigación y tipos de investigación. Explica que el método es un procedimiento para alcanzar un objetivo de manera ordenada. Define la investigación como un proceso sistemático y metódico para obtener conocimientos y solucionar problemas científicos. También describe el conocimiento, la ciencia, el método científico, la metodología y clasifica los métodos de investigación en analítico, sintético, deductivo e inductivo.
La investigación es un proceso sistemático que utiliza el método científico para obtener información relevante y confiable con el fin de entender y aplicar conocimientos. La investigación tiene cuatro elementos clave: sujeto, objeto, medio y fin. El proceso de investigación incluye etapas como la selección del tema, objetivos, marco teórico, metodología e informe.
El documento presenta información sobre un seminario de investigación impartido a Ernesto Parra por Gloria Cardet y Lady Mejía de la Universidad Nacional y a Distancia de Florencia, Caquetá, Colombia en 2013. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se hace investigación, el método científico y varios métodos de investigación como el empírico, experimental y deductivo.
Este documento presenta información sobre un seminario de investigación impartido a Ernesto Parra por Gloria Cardet y Lady Mejía de la Universidad Nacional y a Distancia de Florencia, Caquetá, Colombia en 2013. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se hace investigación, qué es el método científico y el método empírico, qué es la investigación educativa y cuáles son los principales métodos de investigación.
Este documento presenta información sobre un seminario de investigación impartido a Ernesto Parra por Gloria Cardet y Lady Mejía de la Universidad Nacional y a Distancia de Florencia, Caquetá, Colombia en 2013. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se hace investigación, el método científico y varios métodos de investigación como el empírico, experimental y deductivo.
El documento describe el proceso de investigación científica, incluyendo las etapas de plantear un problema, revisar conocimientos previos, formular una hipótesis, diseñar y realizar experimentos, interpretar resultados, y generar nuevos conocimientos. También discute que la ciencia es un proceso social que busca entender y resolver problemas de la sociedad de manera objetiva.
El documento describe el método científico como una estrategia que abarca todo el ciclo de investigación para obtener explicaciones que permitan controlar y predecir el objeto de estudio. Explica que el método científico incluye elementos como el problema, la teoría y las hipótesis, y etapas como la formulación del problema, la teorización, la obtención de soluciones y su contraste. Además, clasifica diferentes métodos como el empírico-analítico, hermenéutico, dialéctico y fenomenoló
medcinan general campo biologia genral cinetiifacaldlslldasajjsjsjasjjajsajassajasjsjkaskjdjksasjkasddjsdajkkkkkkkkajajdajadsjasjkasjkasjkasjkasjasasjasjasjadsjkasdjkddcddddddddddcccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc
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El documento habla sobre el sujeto en filosofía, que se refiere a un ser que es factor de sus propias acciones y decisiones, no solo reacciones. También menciona el concepto de sujeto cognoscitivo y su capacidad de conocer la realidad de manera inteligente e independiente de condiciones subjetivas. Explica que la palabra sujeto en español también puede referirse a un tema o asunto.
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Este documento describe el método científico y cómo se utiliza para generar conocimiento científico. Explica que el método científico involucra la observación, formulación de hipótesis, experimentación y pruebas para verificar las hipótesis. También distingue entre conocimiento ordinario y científico, señalando que el conocimiento científico se obtiene a través del método científico y puede someterse a más pruebas. Finalmente, enumera los pasos clave del método científico, como la observación, formul
El documento trata sobre el concepto de sujeto en filosofía. Define al sujeto como un ser que es factor de sus propias acciones y conductas a través de la decisión y voluntad más que de manera reactiva. También tiene la capacidad de conocer la realidad de manera inteligente e independiente de las condiciones subjetivas.
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Este documento trata sobre el sujeto, el conocimiento, la realidad y la ciencia. Define el sujeto como un ser que es factor de sus propias acciones y decisiones. Explica que el conocimiento se refiere a información adquirida a través de la experiencia o educación. Además, describe la realidad como aquello que es real y perceptible, y la ciencia como un conjunto sistemático de conocimientos obtenidos a través de la observación y experimentación.
Este documento describe el origen y desarrollo del método científico a través de la historia. Explica que el método científico surgió de la necesidad de entender la naturaleza y vivir de manera ordenada. Luego describe los diferentes tipos de métodos científicos como el empírico-analítico, experimental, hipotético deductivo y otros. Finalmente, resume las características y estructura del método científico.
El documento presenta una introducción al seminario de investigación. Explica conceptos clave como qué es la investigación, cuándo y por qué se realiza, y describe los métodos científico, empírico y educativo. También resume distintos métodos de investigación como el experimental, cualitativo y cuantitativo, y conceptos como praxis.
Este documento presenta una lista de 5 estudiantes que conforman el Equipo Metodología 7 del Grado 3 del Grupo "C". A continuación, define conceptos clave como sujeto, conocimiento, realidad, ciencia, investigación, metodología y método de manera concisa. Finalmente, describe diferentes tipos de ciencias, investigación, metodología y métodos.
Tema 1.1 Metodología de la Investigación.pptPEDROPATRON4
Este documento presenta información sobre la metodología de la investigación científica. Explica conceptos clave como el método científico, la ciencia, el conocimiento científico y no científico, y las etapas del método científico como la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis y contrastación de hipótesis. Además, describe los diferentes métodos científicos como los métodos universales, generales y particulares.
Este documento trata sobre varios temas filosóficos y científicos. Explica que un sujeto es un ser que toma decisiones de manera voluntaria y tiene conocimiento inteligente de la realidad. También define conceptos como conocimiento, realidad, ciencia, investigación científica y metodología.
El documento describe diferentes tipos de conocimiento, características del método científico y del conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico se obtiene a través de la aplicación del método científico, el cual se basa en la observación empírica, el análisis, la duda metódica y la comprobabilidad de resultados. También distingue entre el conocimiento científico, filosófico y vulgar, señalando que el conocimiento científico es el más útil.
El método científico es un proceso sistemático de investigación que consiste en la observación de un fenómeno, la formulación de una hipótesis para explicarlo, y la experimentación y verificación de la hipótesis. Es importante para el avance del conocimiento científico porque ha llevado a descubrimientos en todas las áreas de la ciencia que han beneficiado a la sociedad.
El documento describe los pasos y elementos clave del método científico, incluyendo la observación, la formulación de problemas, el desarrollo de hipótesis, y la comprobación de resultados. Explica que el método científico consiste en una serie de procesos sistemáticos para adquirir conocimiento a través de la observación, la experimentación y la comprobación de hipótesis.
El documento describe diferentes métodos científicos como la deducción, inducción, análisis y síntesis. Explica que un método es una serie de pasos que conducen a una meta y que los métodos científicos más comunes son el método experimental, estadístico y de observación. Además, señala que no existe un método perfecto y que la metodología depende de los postulados considerados válidos por el investigador.
El documento presenta conceptos clave sobre realidad, sujeto, conocimiento, ciencia, investigación, método y metodología. Explica que la realidad es desconocida para todos aunque creemos conocerla, y que el sujeto del conocimiento trasciende su subjetividad para configurarse como objeto del conocimiento. Define la ciencia como conocimientos sistemáticos obtenidos mediante observación y experimentación, e investigación como la búsqueda de conocimientos o soluciones mediante actividades intelectuales. Explica que el método es el camino para
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y explica que debe ser objetiva, única, clara y precisar una postura.
Este documento presenta un curso sobre la metodología de investigación para elaborar tesis de grado. Explica los diferentes métodos de investigación científica como el empírico-analítico, experimental y de observación. También describe las etapas del proceso de investigación como la observación, inducción, formulación de hipótesis, prueba de hipótesis y conclusión. Finalmente, define el concepto de tesis y comienza a explicar el proceso de investigación para elaborar una tesis de grado.
El documento describe los conceptos fundamentales de la investigación, incluyendo la observación, el método científico y los tipos de investigación. La observación y la crítica son elementos clave para la adquisición de conocimiento. El método científico inicia con un problema y utiliza pasos sistemáticos para descubrir teorías. Existen cuatro tipos de investigación: pura, aplicada, formativa y documental.
La biosfera incluye la parte de la corteza terrestre donde existe vida, que abarca desde aproximadamente 50 km de altitud en la atmósfera hasta los fondos oceánicos más profundos. Dentro de la biosfera, la vida depende de la circulación de nutrientes, calor y energía solar. La biosfera está compuesta por la hidrosfera, la zona superficial de la litosfera y la parte inferior de la troposfera, y contiene todos los seres vivos de la Tierra.
La ecología es el estudio de las relaciones entre los organismos y su medio ambiente. Los organismos se organizan en niveles crecientes de complejidad, desde las células hasta los ecosistemas y la biosfera. Dentro de los ecosistemas, las especies interactúan entre sí y con los factores abióticos, fluyendo energía a través de cadenas alimenticias. Los ecosistemas humanos también dependen de los recursos naturales como el agua, la atmósfera y el suelo.
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Las bacterias son organismos unicelulares microscópicos que desempeñan un papel importante en la naturaleza al descomponer materia orgánica y participar en ciclos biogeoquímicos. Aunque algunas bacterias son patógenas y causan enfermedades, la mayoría son beneficiosas o no patógenas, y son esenciales para la producción de alimentos fermentados y antibióticos. Las bacterias se reproducen principalmente por bipartición y también pueden intercambiar material genético a través de la transformación, la
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La Teoría Celular, tal como se le considera hoy, puede resumirse en cuatro proposiciones: 1) En principio, todos los organismos están compuestos de células. 2) En las células tienen lugar las reacciones metabólicas del organismo. 3) Las células provienen tan solo de otras células preexistentes. 4) Las células contienen el material hereditario.
El ciclo celular consta de la interfase y la división celular. La interfase incluye las fases G1, S y G2, donde la célula crece en tamaño y duplica su ADN. La fase G1 es la más larga y variable, mientras que las fases S y G2 duran aproximadamente 7 y 3 horas respectivamente. Una vez completada la interfase, la célula está lista para dividirse en dos células hijas idénticas a través de la división celular.
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Este documento describe las etapas del método científico y su aplicación en la investigación. Explica que el método científico implica observación, formulación de hipótesis, y pruebas experimentales. También discute conceptos como teorías científicas, categorías dialécticas, y la relación entre teoría y método en la investigación científica. El autor es Ramón Ruiz y el documento fue publicado en México en 2007.
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espíritu).
Desde esta perspectiva de salud/enfermedad
SABEDORAS y SABEDORES
atienden diferentes enfermedades (malestares que están dentro y
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coraje. La incidencia en la curación de acuerdo a los Ñonmdaa
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Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
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- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
2. CIENCIA E
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
CIENCIA,
es un modo de adquirir conocimientos
Para esto utiliza un método
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Propósito: Resolver problemas, mediante
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
3. C I E N C I A
Es uno de los modos de conocimiento, mediante el cual
el hombre se acerca a develar el mundo, a comprenderlo
y también a transformarlo.
Ofrece un método para resolver los problemas (hay
métodos alternativos), para describir, explicar y pre-
decir fenómenos y consecuencias de ciertas acciones.
Se refiere a un conjunto de conocimientos ciertos o
probables y racionales sobre la naturaleza de las cosas.
Elabora reconstrucciones conceptuales de la realidad.
No son modelos únicos, sino parciales y provisionales
sometidos a permanente crítica.
4. Ciencia
Ciencia es un conjunto de conocimientos
racionales, ciertos o probables, obtenidos
metódicamente, sistematizados y verificados,
que hacen referencia a objetos de la misma
naturaleza (Ander Egg, 1976).
5. Es creación social, producto de determinados individuos y
grupos.
No es una copia de la realidad, sino asimilaciones de lo
real a estructuras de transformaciones propias del
hombre.
La mente construye activamente una representación de la
realidad.
Tiene relación con los valores que el hombre da a los
distintos aspectos de la vida.
Las relaciones entre ciencia y valores se establecen
mediante las motivaciones e intereses.
Conocimiento científico
6. Formas del Conocimiento
• La Tradición, costumbre o míticos: se aceptan como dones
culturales, sin verificación, es parte de la herencia cultural.
• La Autoridad o especialistas: es la confianza en juicio de
personas expertas.
• La Experiencia: producto de actividades cotidianas, por
observación permite generalizar y predecir; ensayo y error.
• El Razonamiento lógico: combina experiencia, facultades
intelectuales y sistemas formales de pensamiento.
• El Método Científico, combina el razonamiento lógico con
otras que crean un sistema de conocimiento. Resultados
basados en observaciones empíricas. Se esfuerza por la
generalización y explicaciones conceptuales. Usa pruebas
7. Método
Método en el sentido filosófico es el nivel más alto de abstrac
ción; designa los procedimientos lógicos, inherentes a toda
investigación científica y, por tanto, independientes de todo
contenido concreto, que debe seguir el investigador para
obtener la verdad y verificarla (Grawitz, 1975).
Método como actitud concreta frente al objeto: presupuesta
la posición filosófica anterior; el método en este nivel dicta
los modos concretos de organizar la investigación de una
manera precisa y completa.
El método ligado a una tentativa de explicación: Se refiere a
determinada posición filosófica y como tal influye en las
etapas de la investigación.
8. Metodología
Estudio crítico del método, es decir,
del procedimiento para adquirir
nuevos conocimientos (…)
Sucesión de pasos que debemos dar
para descubrir nuevos conocimientos,
o sea, para comprobar o disprobar
hipótesis que explican o predicen
conductas de fenómenos desconocidos
hasta el momento. (Pardinas, 1968).
9. Método Científico
Procedimiento lógico que, apoyado
en las lógicas formal e inductiva,
garantiza el desarrollo de
sistemas formalizados y
acumulativos en cuanto tales
hacen referencia a un material
empírico.
Se encarga de asegurar que los
resultados concretos obtenidos
por las técnicas satisfagan las
demandas teórico -
epistemológicas.
10. Método Científico
En Investigación se aplica el Método Científico para
adquirir nuevo conocimiento, dentro del paradigma
positivista – cuantitativo, así como del cualitativo.
El Método Científico: características (Polit y Hungler)
- Es un proceso sistemático, disciplinado y controlado
- Se fundamenta en realidad objetiva, obtenida por sentidos
- Se esfuerza por la generalización, al resolver problemas,
desarrollando explicaciones conceptuales o teorías sobre
las relaciones entre fenómenos.
- Utiliza metodologías, que permiten replicar el experimento.
Se debe tener una concepción holística de la investigación,
para cuyo efecto habría que comprender el proceso de la
investigación científica.
11. Método Científico
En el método científico se conjugan la inducción y la deduc-
ción, es decir, se da el pensamiento reflexivo.
En el proceso del pensar reflexivo se dan etapas para
resolver un problema.
El método científico es falible: puede perfeccionarse
mediante la estimación de los resultados a los que llega por
medio del análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no
puede operar en un vacío de conocimientos, sino que
requiere algún conocimiento previo que pueda luego
reajustarse y elaborarse y tiene que complementarse
mediante métodos especiales adaptados a las
peculiaridades de cada tema.
Bunge, 1978
12. Método Científico
El punto de partida del método científico está en la
realidad de su interpretación objetiva, lo que permite
formular los problemas de investigación, ya su vez no
pueden formularse de una manera general sino que es
necesario delimitarlos y especificarlos, a fin de darles un
tratamiento adecuado.
El método científico nos lleva a eliminar el plano subjetivo
en la interpretación de la realidad, permitiéndo la
objetividad en el proceso investigativo.
13. Conjunto de procedimientos y procesos mentales usados
por los científicos en el progreso del conocimiento.
Comprensión moderna Método Científico(Beveridge, 1981)
Reconocimiento y formulación del problema,
Colección de información relevante-literatura científica,
Formulación de una hipótesis, indicando relaciones
causales,
Deducciones a partir de la hipótesis y comprobación por
la experimentación,
Razonamiento de que los resultados-conclusiones fuesen
coherentes con la hipótesis, y quedará fortalecida.
Método Científico
16. Característico del Método Científico
Fáctico: La fuente de información y las respuestas son los
hechos, pues tiene una referencia empírica.
Trasciende los hechos: Conoce, aprende y explica los
hechos. Se configura bien la realidad, para ir más allá de
las apariencias.
Se atiene a reglas metodológicas: Se vale de procedi-
mientos establecidos.
Verificación empírica: Se contrasta con la experiencia.
vale de la comprobación práctica para formular respuesta
a los problemas planteados y para apoyar las propias
afirmaciones.
Ander Egg, 1976
17. Característico del Método Científico
Es auto correctivo y progresivo: Esta en permanente
confrontación; Es progresivo porque se va ajustando o
rechazando sus propias conclusiones; Es auto correctivo
pues se va corrigiendo y esta abierto a nuevos aportes y a
la utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas.
Formulaciones son de tipo general: Sus enunciados
son universales. La cosa en particular o el hecho singular
interesa en la medida en que éste es un miembro de una
clase o caso de una ley; más aún, presupone que todo
hecho es clasificable o legal.
Es objetivo: Busca alcanzar la verdad fáctica. Evita la
distorsión de sujeto que lo conoce mediante las circuns-
tancias concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.
18. Investigar
Es una sistemática y refinada técnica de pensar, que
emplea herramientas, instrumentos y procedimientos
especiales, con el objeto de obtener una solución
adecuada de un problema, que no sería posible con los
medios ordinarios (Whitnney, 1976).
Realizar actividades intelectuales y experimentales
de modo sistemático con el propósito de aumentar
los conocimientos sobre una determinada materia.
Real Academia Española.
Investigación Científica
19. ¿Porqué y para qué investigamos?
¿Porqué? ¿Para qué?
Problema Hallar posibles soluciones adecuadas y
perfectibles o provisionales
Investigación