El documento describe las competencias y responsabilidades de un promotor de Fe y Alegría. Un promotor debe ser un excelente comunicador con conocimiento del ideario y propuesta educativa de la institución. Debe tener habilidades para la planificación, evaluación, conducción de grupos y conocer teorías educativas. Es responsable de elaborar y ejecutar planes de promoción, inscripción y monitoreo de los centros comunitarios de aprendizaje a su cargo.

1. “La raíz más profunda de Fe y Alegría está en mi capacidad de soñar
despierto.”
P.J. José M. Vélaz

2. En la palabra misma se encuentra la
esencia, el que motoriza, el que
mueve, el que anima los diferentes
elementos para que el sistema
educomunicativo funcione.

3. • Para realizar todas las funciones del promotor debe ser acreedor
de las Siguientes competencias:
• Comunicador por excelencia con facilidad de palabra que
permita mediar entre las partes en las diferentes problemáticas que
se presentan en el CCA.
• Conocedor del ideario de la institución, misión, visión, planes a
largo plazo, planes operativos anuales, etc.
• Conocer la propuesta educomunicativa del IRFA en sus diferentes
fases, dimensiones, elementos que la componen, etc.

4. • Con herramientas sólidas para la planificación que
permitan acompañar en la organización de la vida del
CCA.
• Con conocimiento de los elementos teóricos prácticos de la
evaluación, conceptos e instrumentos, que permitan
acompañar los procesos evaluativos que se dan en el
centro.
• Con experiencia en la conducción de actividades grupales.
• Conocedor de las diferentes teorías y enfoques de la
educación, educación popular, constructivismo,
aprendizajes significativos, etc.

5. • Conocedor de las diferentes dinámicas de las comunidades
entorno del centro comunitario de aprendizajes.
• Con herramientas técnicas para la elaboración de los diferentes
formatos para la promoción de la oferta educativa de la
institución
• Con herramientas para la interpretación de los diferentes
fenómenos sociales y acontecimientos que ocurren en nuestra
sociedad.

6. Debe estar capacitado en las siguientes áreas :
– Educación Popular
–Andragogía
–Educación a Distancia
–Uso de las Tecnología de la información y la
comunicación
–Formación Sociopolítica
–Ideario de Fe y Alegría

7. •ELABORA Y EJECUTA UN PLAN DE PROMOCION, DONDE PARTICIPA
TODO EL EQUIPO DE RADIO Y EDUCACION (INCLUYENDO A
VOLUNTARIO Y PARTICIPANTES).
•PARTICIPA Y COLABORA EN LAS JORNADAS DE INSCRIPCION (TANTO
EN LOS CCA COMO EN LA OFICINA).
•AL INICIO DEL SEMESTRE SE REUNE CON EL EQUIPO DE VOLUNTARIOS
DE CADA CCA A SU CARGO PARA ELABORAR PLAN DE SEMESTRE .
•DURANTE EL SEMESTRE DESARROLLA 2 REUNIONES MAS CON EL
EQUIPO DE VOLUNTARIOS, PARA MONITOREAR EL CUMPLIMIENTO DEL
PLAN.
•SEMANALMENTE SE REUNE CON EL COORDINADOR DE CADA CCA, Y
REVISA SITUACION DE CADA SABADO Y ENTREGA INSUMOS Y
MATERIALES PARA LA SESION DEL SABADO PROXIMO.
CASO LARACASO LARA

8. •CONJUNTAMENTE CON CONTROL DE ESTUDIO ELABORA EL CALENDARIO
Y CRONOGRAMA DE EVALUACION Y ENTREGA A LOS COORDINADORES Y
ASESORES PEDAGOGICOS.
•ELABORA PLANILLAS DE EVALUACION POR AREAS Y MATERIAS DE CADA
CCA, BAJO SU RESPONSABILIDAD Y ENTREGA A CADA VOLUNTARIO.
•CONJUNTAMENTE CON CONTROL DE ESTUDIO ELABORA LOS LISTADOS
DE EXTRAORDINARIA DE CADA CCA.
•VISITA TODOS LOS SABADOS LOS CCA Y MONITOREA EL CUMPLIMIENTOS
DE ACTIVIDADES DEL PLAN DEL SEMESTRE.PARTICIPA EN ALGUNAS
ACTIVIDADES DEL CCA.
•EN REUNION DE EQUIPO DE EDUCACION SE ELABORA UN PLAN DE
PASANTIAS ( CONVIVENCIA, CHARLA, TALLERES , INDUCCION Y EJECUCION
DE LA PRACTICA LABORAL).
•ES TUTOR ACADEMICO ALGUNOS PASANTES.
•PARTICIPAN Y COLABORA CON CONTROL DE ESTUDIO EN EL REGISTRO
UNIVERSITARIO.

9. • Implementa el Proyecto del intermediación Laboral
• Dicta talleres de inducción al IRFA a orientadores
y participantes
• Recoge insumos para la RRJ en los CCA
• Dicta talleres de planificación y evaluación a
facilitadores
• Garantiza conjuntamente con los coordinadores,
que el equipo de orientadores voluntarios esté
completo en los CCA
• Organiza actividades recreativas y culturales inter
- CCA

10. “ La educación de los pobres no puede ser
una pobre educación”
P.J. José M. Vélaz.