El documento describe los objetivos de los programas de recreación, los cuales buscan mejorar la calidad de vida de las personas a través de ofrecer actividades recreativas, culturales y turísticas. Explica que es importante contar con la infraestructura y personal capacitado para diseñar y ejecutar dichos programas. Además, señala que los programas deben implementar estrategias para segmentar y zonificar a la población atendida, y que es a través de las vivencias recreativas donde se puede lograr realmente el servicio y beneficios
Área de Recursos Humanos - Presentación Institucional 2014spgiunc
Como parte del desarrollo del Programa de Orientación Institucional para los nuevos empleados de la Universidad Nacional de Córdoba, el Área de Recursos Humanos realiza esta presentación a quienes participan de las actividades del Programa.
Área de Recursos Humanos - Presentación Institucional 2014spgiunc
Como parte del desarrollo del Programa de Orientación Institucional para los nuevos empleados de la Universidad Nacional de Córdoba, el Área de Recursos Humanos realiza esta presentación a quienes participan de las actividades del Programa.
[PDF] Pressemitteilung: Kinder, Küche und Karriere - Informationsveranstaltung zum beruflichen Wiedereinstieg von Frauen
[http://www.lifepr.de?boxid=150674]
[PDF] Pressemitteilung : Hanns-Ludwig Brauser, Geschäftsführer der Wirtschaftsförderung metropoleruhr GmbH, ist tot
[http://www.lifepr.de?boxid=149542]
[PDF] Pressemitteilung: Kinder, Küche und Karriere - Informationsveranstaltung zum beruflichen Wiedereinstieg von Frauen
[http://www.lifepr.de?boxid=150674]
[PDF] Pressemitteilung : Hanns-Ludwig Brauser, Geschäftsführer der Wirtschaftsförderung metropoleruhr GmbH, ist tot
[http://www.lifepr.de?boxid=149542]
Momento prospectivo o normativo
La prospectiva pretende ayudar a los decisores para que éstos tomen decisiones mejor informadas en el presente, proponiéndoles una variedad relevante de trayectorias de futuro, un futuro que está abierto, incierto, indeterminado, y que no podemos conocer anticipadamente con certeza. La elección del objetivo futuro, ese futuro por el que habrán de trabajar los decisores (a través de las estrategias, las tácticas, los planes y la acción), no debería, creo, formar parte de la prospectiva, aunque con mucha frecuencia lo haga. El propósito de la prospectiva es abrir, a ojos de los decisores, el abanico de futuras posibilidades (y hasta imposibilidades que en el futuro podrían dejar de serlo), imaginar cambios en las estructuras, detectar “disponibilidades” (o “latentes”) presentes (que en condiciones propicias podrían adquirir carta de realidades), reflexionar sobre la potencial futura ocurrencia de eventos disruptores, detectar tendencias aparentes que, de no romperse, podrían contribuir a configurar ciertas trayectorias de futuro, especular sobre posibles futuras consecuencias de las decisiones presentes.
Es evidente que los productos de la prospectiva (conjunto de imágenes del futuro) pretenden que a través de ellos los decisores seleccionen de manera más informada sus futuros objetivos, y establezcan las estrategias, tácticas y planes que podrían permitir alcanzarlos; y por supuesto, que actúen de acuerdo con ellos y evalúen los niveles de avance de los logros. Todo ello en un proceso dinámico, sujeto a revisiones periódicas. (Paz, 2015)
Es la instancia de diseño del contenido de propósito del plan, es decir, la situación objetivo, como debe ser la realidad en contraposición a los problemas presentes.
Este momento implica:
1. Establecimiento de la situación objetivo, es decir, la situación deseada.
2. Establecimiento del programa que direcciona al actor al cambio de la situación inicial, permitiendo diseñar el proyecto de acción en los nudos críticos.
3. Establecimiento de las metas para enfrentar los objetivos
4. Diseño del árbol de objetivos
de igual manera se encuentra ejemplo de misión y visión de un caso practico
El Triángulo del Marketing de Servicios Educativos representa tres componentes relacionados entre sí que trabajan en conjunto para desarrollar y proporcionar los servicios educativos con el nivel de calidad requerido por los estudiantes: marketing externo, marketing interno y marketing interaccional.
Manual de Gestión de Personas Municipalidades Versión 2016Nelson Leiva®
En el marco de la Ley 20.922 sobre Plantas Municipales, la cual establece como una obligación que los municipios remitan a la Subsecretaria de Desarrollo Regional y Administrativo la Política de Recursos Humanos, entre otras, la Academia de Capacitación Municipal y Regional pone a disposición el Manual de Gestión de Personas para Municipalidades.
Este Manual editado este mes de Septiembre, busca introducir y promover las Buenas Prácticas de Gestión de Personas, junto con aportar en la generación de políticas administrativas que faciliten el desarrollo de los miles y miles de funcionarios y funcionarias de las 346 municipalidades del país, en conjunto con los territorios y sus comunidades.-
Documento con la propuesta de diseño, definición y estructura funcional de las Oficinas de Calidad y Atención al Usuario en el Servicio de Salud de Castilla-La Mancha (2007)
LA POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONAL CONTEMPORÁNEA Y SUS DIMENSIONES NOS PERMITE EN ESTA COMPILACIÓN HACER UN BREVE RECUENTO DE LOS NIVELES DE RELACIONES ECONÓMICAS ENTRE MÉXICO Y OTROS PAÍSES.
los datos en bruto son solo datos recolectados que aun no se han organizado. ordenación se le llama a los datos numéricos en bruto dispuestos en orden creciente o decreciente de magnitud.
los datos en bruto son los datos recolectados que aún no se han organizado. Ordenación se le llama a los datos numéricos en bruto dispuestos en orden creciente o decreciente magnitud.
Esta presentación destaca las principales caracteristicas, objetivos, pasos, la sprincipales metas e impacto que tiene la realización de una adecuada y efectiva evaluación de personal.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
PROGRAMAS DE RECRACIÓN
1. Los procesos de Recreación Institucional finalmente encuentran su sentido en la medida en que viabilicen que el ser humano acceda a la Vivencia Recreativa. El mejoramiento de la calidad de los programas, el incremento en la oferta de programas y servicios, la cualificación técnica de los equipos de trabajo responsables de su diseño, ejecución y evaluación son retos permanentes de las instituciones comprometidas en la generación de ofertas recreativas, por lo que es en las vivencias en donde más se evidencia el resultado e impacto de los desarrollos en las otras áreas de efectividad.Los fines de los programas de recreación son contabilizar población a atender; evaluar características físicas y de infraestructura útiles a los efectos del Plan Recreativo; levantar una Data que permita conocer las condiciones exactas en relación con vacaciones, gustos recreativos, horas libres y demás beneficios para la Calidad de Vida del personal.Por ello es que es en las Vivencias en donde se hace posible la implementación de las estrategias de sectorización, segmentación y zonificación. Es aquí donde se supera el tan mencionado activismo, donde se pueden realizar las sistematizaciones, en fin, donde se tiene la oportunidad de hacer realidad el “servicio”.Programa Recreativo: Debe ser integrado: recreativo – turístico – cultural. Debe presentar un Cronograma Anual. Debe especificar las actividades y definir claramente a quién va dirigido (trabajadoras y trabajadores, sus familiares, etc.).LOS PROGRAMAS DE RECREACIÓN<br />