Este documento describe los ocho pasos que todos los seres humanos recorren para construir su propio destino. Estos pasos son: 1) Palabras, 2) Programas mentales, 3) Pensamientos, 4) Sentimientos, 5) Actitudes, 6) Hábitos, 7) Carácter, y 8) Destino. Explica que las palabras forman programas mentales que generan pensamientos y sentimientos, los cuales a su vez dan lugar a actitudes y hábitos que moldean el carácter y determinan el destino. El lenguaje que usamos
Este documento trata sobre el lenguaje corporal. Explica que se refiere a las expresiones que hacemos con nuestro cuerpo como gestos y movimientos. La ciencia que estudia el lenguaje corporal se llama quinésica. El lenguaje corporal revela sentimientos que no podemos expresar con palabras. También habla sobre la importancia de la postura corporal y gestos para comunicarnos de manera efectiva.
Este documento clasifica las unidades de entrada, procesamiento y salida de una computadora. Las unidades de entrada incluyen teclados, mouse, micrófonos, escáneres, tabletas digitalizadoras y cámaras. Las unidades de procesamiento son la CPU. Y las unidades de salida incluyen monitores que transforman señales eléctricas en imágenes visuales.
Trata de los principales comando internos y externos del sistema operativo Windows.
Esta presentacion no es explicativa en si misma, sino que esta eleborada con motivos de exposicion.
Este documento resume los componentes básicos de un sistema informático, incluyendo el software y sus diferentes tipos. Explica que el software incluye programas de sistema, aplicaciones y programación, y puede ser libre u propietario, de dominio público o protegido por licencia. Además, describe las características y ejemplos de software de sistema, aplicaciones y programación.
Este documento describe la comunicación no verbal como el conjunto de indicios y símbolos que los seres humanos emiten con su cuerpo y que complementan la comunicación verbal. Explica que existen diferentes tipos de comunicación no verbal como la kinésica (gestos y posturas), la proxémica (uso del espacio), la paralingüística (matices de la voz) y la simbólico-icónica (imágenes y símbolos). Además, detalla las funciones de la comunicación no verbal como repetir, sustituir, contradecir, complementar y acentuar
Este documento proporciona información sobre técnicas de expresión oral, incluyendo la definición de oratoria, la importancia de considerar el público y el lugar, las tres partes principales de una expresión oral efectiva, y los elementos y barreras de la comunicación oral como el ruido y las diferencias entre el emisor y el receptor. También describe componentes como el tono, ritmo y pausas, y técnicas de comunicación como mesas redondas y debates.
Este documento describe los diferentes tipos de mouse, incluyendo mouse óptico, laser, inalámbrico, ergonómico, trackball, mágico, 3D y portátil. Explica que el mouse permite interactuar con la computadora al mover un cursor en la pantalla y tiene diferentes diseños y tecnologías como sensores ópticos o de bola para detectar movimiento.
El Proyecto Canaima Educativo es un programa del gobierno venezolano que tiene como objetivo promover la formación integral de niños y niñas mediante la dotación de computadoras portátiles con contenido educativo a escuelas públicas. Sus objetivos incluyen promover el desarrollo integral de los estudiantes y profundizar el currículo escolar para apoyar procesos educativos que fomenten la soberanía e independencia tecnológica.
Este documento trata sobre el lenguaje corporal. Explica que se refiere a las expresiones que hacemos con nuestro cuerpo como gestos y movimientos. La ciencia que estudia el lenguaje corporal se llama quinésica. El lenguaje corporal revela sentimientos que no podemos expresar con palabras. También habla sobre la importancia de la postura corporal y gestos para comunicarnos de manera efectiva.
Este documento clasifica las unidades de entrada, procesamiento y salida de una computadora. Las unidades de entrada incluyen teclados, mouse, micrófonos, escáneres, tabletas digitalizadoras y cámaras. Las unidades de procesamiento son la CPU. Y las unidades de salida incluyen monitores que transforman señales eléctricas en imágenes visuales.
Trata de los principales comando internos y externos del sistema operativo Windows.
Esta presentacion no es explicativa en si misma, sino que esta eleborada con motivos de exposicion.
Este documento resume los componentes básicos de un sistema informático, incluyendo el software y sus diferentes tipos. Explica que el software incluye programas de sistema, aplicaciones y programación, y puede ser libre u propietario, de dominio público o protegido por licencia. Además, describe las características y ejemplos de software de sistema, aplicaciones y programación.
Este documento describe la comunicación no verbal como el conjunto de indicios y símbolos que los seres humanos emiten con su cuerpo y que complementan la comunicación verbal. Explica que existen diferentes tipos de comunicación no verbal como la kinésica (gestos y posturas), la proxémica (uso del espacio), la paralingüística (matices de la voz) y la simbólico-icónica (imágenes y símbolos). Además, detalla las funciones de la comunicación no verbal como repetir, sustituir, contradecir, complementar y acentuar
Este documento proporciona información sobre técnicas de expresión oral, incluyendo la definición de oratoria, la importancia de considerar el público y el lugar, las tres partes principales de una expresión oral efectiva, y los elementos y barreras de la comunicación oral como el ruido y las diferencias entre el emisor y el receptor. También describe componentes como el tono, ritmo y pausas, y técnicas de comunicación como mesas redondas y debates.
Este documento describe los diferentes tipos de mouse, incluyendo mouse óptico, laser, inalámbrico, ergonómico, trackball, mágico, 3D y portátil. Explica que el mouse permite interactuar con la computadora al mover un cursor en la pantalla y tiene diferentes diseños y tecnologías como sensores ópticos o de bola para detectar movimiento.
El Proyecto Canaima Educativo es un programa del gobierno venezolano que tiene como objetivo promover la formación integral de niños y niñas mediante la dotación de computadoras portátiles con contenido educativo a escuelas públicas. Sus objetivos incluyen promover el desarrollo integral de los estudiantes y profundizar el currículo escolar para apoyar procesos educativos que fomenten la soberanía e independencia tecnológica.
El documento describe las diferentes partes y funciones del teclado de una computadora. Explica que el teclado permite al usuario ingresar datos y órdenes a la computadora. Detalla las diferentes teclas como las alfanuméricas, numéricas, de control, de navegación y de funciones, y describe las funciones específicas de teclas como Alt, Control, las teclas F y las combinaciones de teclas.
Este documento describe varios dispositivos de entrada para computadoras, incluyendo teclados, mouse, plumas ligeras, lectores de código de barras, y digitalizadores de imágenes. Explica la historia, clasificaciones y futuro de cada dispositivo.
El documento explica qué son los comandos del sistema operativo y los pasos para digitarlos. Los comandos son instrucciones que el usuario proporciona al sistema desde la línea de comandos o programación para controlar funciones. Algunos comandos comunes incluyen CONTROL FOLDERS, CONTROL COLOR y DESK.CPL para administrar carpetas, colores y la configuración del escritorio.
Este documento presenta una tabla que resume los principales dispositivos de entrada y salida de información para computadoras. La tabla describe brevemente tipos de teclados, ratones, cámaras, micrófonos, monitores, bocinas, impresoras y proyectores, incluyendo sus características y usos. El documento fue creado por estudiantes para una clase sobre herramientas de búsqueda y manejo de información.
Este documento describe el entorno de programación Turbo Ensamblador. Explica que un ensamblador, editor de texto y enlazador son necesarios para escribir programas en lenguaje ensamblador. Luego describe a TASM, un popular ensamblador para x86, y los pasos para instalarlo, compilar un programa .asm, enlazarlo y ejecutarlo. Concluye que aunque el ensamblador es un lenguaje de bajo nivel, aún es capaz de cumplir con los requisitos de programación de alto nivel.
Este documento introduce conceptos básicos de informática. Explica que la informática es el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores. Describe los componentes principales de un sistema informático, incluyendo el hardware, software, CPU, memoria, tarjeta madre, disco duro y puertos. También define términos clave como bit, byte, programa, usuario y servidor.
Dispositivo de entrada salida almacenamientorashiradelmar
Los dispositivos de entrada como el teclado, mouse y micrófono envían información al procesador, los dispositivos de salida como el monitor y la impresora reciben la información procesada para mostrarla o imprimirla, y los dispositivos de almacenamiento como el disco duro y las memorias USB almacenan la información procesada.
El hardware se refiere a los componentes físicos de una computadora como el monitor, teclado, mouse, etc. Estos componentes se clasifican como hardware básico o complementario dependiendo de si son esenciales o no para el funcionamiento de la computadora. El hardware básico incluye la memoria RAM, microprocesador, tarjeta madre y dispositivos de entrada y salida de datos, mientras que el hardware complementario son componentes como las bocinas o unidades de disco óptico.
en la siguiente diapositiva les brindamos información acerca de lenguaje ensamblador, sus características, instrucciones, registros y las ventajas y desventajas que este posee
El documento clasifica el software en tres categorías: software de sistema como sistemas operativos y controladores de dispositivos; software de programación como compiladores e IDEs; y software de aplicación como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de comunicaciones, que se subdividen en aplicaciones industriales, ofimáticas, educativas y médicas.
El pseudocódigo es una descripción de alto nivel de un algoritmo o programa que utiliza la estructura de un lenguaje de programación real pero está diseñado para ser legible por humanos independientemente del lenguaje. Se usa comúnmente para describir algoritmos en libros y publicaciones científicas. El ejemplo muestra pseudocódigo para calcular el área de un rectángulo.
Guía básica para el uso de la computadoralalofloresm
Este documento proporciona una guía básica para el uso de computadoras, incluyendo cómo encender y apagar una computadora, el uso del teclado, mouse y monitor. Explica que el teclado se usa para ingresar datos u órdenes a la CPU y contiene letras, números, teclas de función y teclas de desplazamiento. El mouse controla el puntero en la pantalla y se usa para seleccionar elementos. El monitor muestra la salida de la computadora.
Clasificación de los Lenguajes de ProgramaciónEriick Leon
Los lenguajes de programación fueron creados para comunicarse con las computadoras mediante instrucciones. Existen lenguajes de bajo nivel como el ensamblador que son específicos a cada computadora, y lenguajes de alto nivel como BASIC, C++ y Java que son independientes de la máquina y más fáciles de usar. Los lenguajes de programación se clasifican también por su paradigma como imperativo, declarativo u orientado a objetos.
Este documento discute la importancia de estudiar lenguajes de programación. Explica que los lenguajes de programación son herramientas clave para la ciencia de la computación y que al estudiarlos se mejora la capacidad de producir software eficientemente, se desarrollan mejores algoritmos y se incrementa el conocimiento general sobre la programación. También destaca la importancia de considerar atributos como la simplicidad, claridad y ortogonalidad al evaluar la calidad de un lenguaje.
3 2 Administracion Y Configuracion De DispositivosUVM
El documento habla sobre la administración y configuración de dispositivos en un sistema operativo. Explica que el núcleo del sistema operativo maneja las interrupciones, trampas y fallas de los dispositivos. También cubre la instalación y configuración de controladores de dispositivos, así como la modificación de configuraciones del sistema operativo como la barra de herramientas y las preferencias de usuario.
El documento describe los diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema, software de aplicación, software de programación, software de tiempo real, software de gestión, software científico y de ingeniería, software empotrado e inteligencia artificial. Un ejemplo de software de inteligencia artificial es Smart Airport Operations Center, un programa de logística utilizado en aeropuertos para resolver problemas complejos.
Este documento describe la comunicación no verbal como el conjunto de indicios e indicadores simbólicos que los seres humanos usan para comunicarse sin lenguaje articulado, incluyendo el lenguaje corporal expresado a través de la posición del cuerpo y los gestos. Explica que la comunicación no verbal puede repetir, sustituir, contradecir, complementar o enfatizar un mensaje y que los gestos son una de las formas más simples y básicas de esta comunicación.
Explorador de windows, definición y sus partesamunozl
El Explorador de Windows es el administrador de archivos oficial de Windows que permite a los usuarios navegar y administrar los archivos y carpetas de su computadora. Proporciona una interfaz gráfica para visualizar y organizar la estructura de archivos del sistema como un árbol de carpetas, y permite realizar tareas comunes como crear, modificar y eliminar archivos. El Explorador incluye menús y barras de herramientas que facilitan la navegación y administración de archivos.
El documento describe diferentes tipos de dispositivos híbridos como unidades de estado sólido híbridas, relojes inteligentes, notebooks-tablets, cámaras compactas-smartphones. Estos dispositivos combinan las funciones y ventajas de dos o más categorías de productos para satisfacer mejor las necesidades de los usuarios en una sociedad cada vez más móvil y conectada.
Preguntas y respuestas medidas de almacenamientoJeova93
El documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de informática como unidades de medida de almacenamiento (bytes, kilobytes, megabytes, etc.), códigos binario y ASCII, y capacidad de almacenamiento de dispositivos como diskettes, CDs y DVDs. Las preguntas abarcan temas como las unidades utilizadas para medir distintos tipos de datos, la representación binaria de la información, y conversiones entre unidades como megabytes y gigabytes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe cómo la programación neurolingüística (PNL) ofrece un proceso de educación mental para procesar los pensamientos de manera diferente y mantener el equilibrio emocional. El PNL enseña a usar el cerebro de maneras nuevas, cambiar la forma de pensar, dirigir la mente hacia pensamientos positivos y usar el poder de la mente de acuerdo a los propios deseos. También destaca que la mente es obediente y capaz de aprender rápidamente, por lo que es importante guiarla hacia pensamientos congru
El documento describe las diferentes partes y funciones del teclado de una computadora. Explica que el teclado permite al usuario ingresar datos y órdenes a la computadora. Detalla las diferentes teclas como las alfanuméricas, numéricas, de control, de navegación y de funciones, y describe las funciones específicas de teclas como Alt, Control, las teclas F y las combinaciones de teclas.
Este documento describe varios dispositivos de entrada para computadoras, incluyendo teclados, mouse, plumas ligeras, lectores de código de barras, y digitalizadores de imágenes. Explica la historia, clasificaciones y futuro de cada dispositivo.
El documento explica qué son los comandos del sistema operativo y los pasos para digitarlos. Los comandos son instrucciones que el usuario proporciona al sistema desde la línea de comandos o programación para controlar funciones. Algunos comandos comunes incluyen CONTROL FOLDERS, CONTROL COLOR y DESK.CPL para administrar carpetas, colores y la configuración del escritorio.
Este documento presenta una tabla que resume los principales dispositivos de entrada y salida de información para computadoras. La tabla describe brevemente tipos de teclados, ratones, cámaras, micrófonos, monitores, bocinas, impresoras y proyectores, incluyendo sus características y usos. El documento fue creado por estudiantes para una clase sobre herramientas de búsqueda y manejo de información.
Este documento describe el entorno de programación Turbo Ensamblador. Explica que un ensamblador, editor de texto y enlazador son necesarios para escribir programas en lenguaje ensamblador. Luego describe a TASM, un popular ensamblador para x86, y los pasos para instalarlo, compilar un programa .asm, enlazarlo y ejecutarlo. Concluye que aunque el ensamblador es un lenguaje de bajo nivel, aún es capaz de cumplir con los requisitos de programación de alto nivel.
Este documento introduce conceptos básicos de informática. Explica que la informática es el conjunto de conocimientos y técnicas que permiten el tratamiento automático de la información por medio de ordenadores. Describe los componentes principales de un sistema informático, incluyendo el hardware, software, CPU, memoria, tarjeta madre, disco duro y puertos. También define términos clave como bit, byte, programa, usuario y servidor.
Dispositivo de entrada salida almacenamientorashiradelmar
Los dispositivos de entrada como el teclado, mouse y micrófono envían información al procesador, los dispositivos de salida como el monitor y la impresora reciben la información procesada para mostrarla o imprimirla, y los dispositivos de almacenamiento como el disco duro y las memorias USB almacenan la información procesada.
El hardware se refiere a los componentes físicos de una computadora como el monitor, teclado, mouse, etc. Estos componentes se clasifican como hardware básico o complementario dependiendo de si son esenciales o no para el funcionamiento de la computadora. El hardware básico incluye la memoria RAM, microprocesador, tarjeta madre y dispositivos de entrada y salida de datos, mientras que el hardware complementario son componentes como las bocinas o unidades de disco óptico.
en la siguiente diapositiva les brindamos información acerca de lenguaje ensamblador, sus características, instrucciones, registros y las ventajas y desventajas que este posee
El documento clasifica el software en tres categorías: software de sistema como sistemas operativos y controladores de dispositivos; software de programación como compiladores e IDEs; y software de aplicación como procesadores de texto, hojas de cálculo y programas de comunicaciones, que se subdividen en aplicaciones industriales, ofimáticas, educativas y médicas.
El pseudocódigo es una descripción de alto nivel de un algoritmo o programa que utiliza la estructura de un lenguaje de programación real pero está diseñado para ser legible por humanos independientemente del lenguaje. Se usa comúnmente para describir algoritmos en libros y publicaciones científicas. El ejemplo muestra pseudocódigo para calcular el área de un rectángulo.
Guía básica para el uso de la computadoralalofloresm
Este documento proporciona una guía básica para el uso de computadoras, incluyendo cómo encender y apagar una computadora, el uso del teclado, mouse y monitor. Explica que el teclado se usa para ingresar datos u órdenes a la CPU y contiene letras, números, teclas de función y teclas de desplazamiento. El mouse controla el puntero en la pantalla y se usa para seleccionar elementos. El monitor muestra la salida de la computadora.
Clasificación de los Lenguajes de ProgramaciónEriick Leon
Los lenguajes de programación fueron creados para comunicarse con las computadoras mediante instrucciones. Existen lenguajes de bajo nivel como el ensamblador que son específicos a cada computadora, y lenguajes de alto nivel como BASIC, C++ y Java que son independientes de la máquina y más fáciles de usar. Los lenguajes de programación se clasifican también por su paradigma como imperativo, declarativo u orientado a objetos.
Este documento discute la importancia de estudiar lenguajes de programación. Explica que los lenguajes de programación son herramientas clave para la ciencia de la computación y que al estudiarlos se mejora la capacidad de producir software eficientemente, se desarrollan mejores algoritmos y se incrementa el conocimiento general sobre la programación. También destaca la importancia de considerar atributos como la simplicidad, claridad y ortogonalidad al evaluar la calidad de un lenguaje.
3 2 Administracion Y Configuracion De DispositivosUVM
El documento habla sobre la administración y configuración de dispositivos en un sistema operativo. Explica que el núcleo del sistema operativo maneja las interrupciones, trampas y fallas de los dispositivos. También cubre la instalación y configuración de controladores de dispositivos, así como la modificación de configuraciones del sistema operativo como la barra de herramientas y las preferencias de usuario.
El documento describe los diferentes tipos de software, incluyendo software de sistema, software de aplicación, software de programación, software de tiempo real, software de gestión, software científico y de ingeniería, software empotrado e inteligencia artificial. Un ejemplo de software de inteligencia artificial es Smart Airport Operations Center, un programa de logística utilizado en aeropuertos para resolver problemas complejos.
Este documento describe la comunicación no verbal como el conjunto de indicios e indicadores simbólicos que los seres humanos usan para comunicarse sin lenguaje articulado, incluyendo el lenguaje corporal expresado a través de la posición del cuerpo y los gestos. Explica que la comunicación no verbal puede repetir, sustituir, contradecir, complementar o enfatizar un mensaje y que los gestos son una de las formas más simples y básicas de esta comunicación.
Explorador de windows, definición y sus partesamunozl
El Explorador de Windows es el administrador de archivos oficial de Windows que permite a los usuarios navegar y administrar los archivos y carpetas de su computadora. Proporciona una interfaz gráfica para visualizar y organizar la estructura de archivos del sistema como un árbol de carpetas, y permite realizar tareas comunes como crear, modificar y eliminar archivos. El Explorador incluye menús y barras de herramientas que facilitan la navegación y administración de archivos.
El documento describe diferentes tipos de dispositivos híbridos como unidades de estado sólido híbridas, relojes inteligentes, notebooks-tablets, cámaras compactas-smartphones. Estos dispositivos combinan las funciones y ventajas de dos o más categorías de productos para satisfacer mejor las necesidades de los usuarios en una sociedad cada vez más móvil y conectada.
Preguntas y respuestas medidas de almacenamientoJeova93
El documento contiene preguntas y respuestas sobre conceptos básicos de informática como unidades de medida de almacenamiento (bytes, kilobytes, megabytes, etc.), códigos binario y ASCII, y capacidad de almacenamiento de dispositivos como diskettes, CDs y DVDs. Las preguntas abarcan temas como las unidades utilizadas para medir distintos tipos de datos, la representación binaria de la información, y conversiones entre unidades como megabytes y gigabytes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento describe cómo la programación neurolingüística (PNL) ofrece un proceso de educación mental para procesar los pensamientos de manera diferente y mantener el equilibrio emocional. El PNL enseña a usar el cerebro de maneras nuevas, cambiar la forma de pensar, dirigir la mente hacia pensamientos positivos y usar el poder de la mente de acuerdo a los propios deseos. También destaca que la mente es obediente y capaz de aprender rápidamente, por lo que es importante guiarla hacia pensamientos congru
Este documento describe el gran poder e influencia que tienen las palabras. Las palabras pueden curar o herir a las personas, y pueden tener un impacto positivo o negativo. Por lo tanto, es importante elegir las palabras con cuidado y pensar antes de hablar para evitar causar daño a otros o empeorar una situación. Las palabras tienen el poder de construir o destruir relaciones, causar felicidad o desgracia, y promover la paz o la guerra.
Este salmo expresa la confianza absoluta de una persona justa en Dios a pesar de vivir una situación dramática y peligrosa, rodeado de malvados que buscan destruirlo. El salmista confía en que Dios, como aliado de los justos, impulsará la lucha por una sociedad basada en la justicia y protegerá al justo de sus enemigos.
El documento explora el significado y uso de la palabra "Logos" en el contexto bíblico y filosófico. Juan utiliza el término "Logos" para referirse a Jesús, significando que Él es la encarnación de la razón y sabiduría de Dios. Pablo también ve a Cristo como el poder y plenitud de Dios manifestado en la iglesia. El documento argumenta que los creyentes deben reflejar el Logos al habitar Cristo en ellos y revelar el pensamiento de Dios para el mundo.
El documento resume el mensaje del Antiguo Testamento sobre Dios como creador. Explica que aunque los relatos del Génesis se inspiraron en mitos mesopotámicos, transmiten el mensaje de que Dios es el único creador del universo y de la humanidad. Dios creó al hombre y la mujer a su imagen y les dio la tarea de cuidar la creación. Sin embargo, el pecado original de Adán y Eva rompió su amistad con Dios y trajo consecuencias como el dolor y la muerte. El documento concluye que Jesucrist
El documento resume 9 principios sobre el poder de la palabra:
1ro. Nunca declares que no puedes ser feliz o próspero porque Dios te fortalece y hará prosperar.
2do. Nunca confieses temor o debilidad porque Dios te dio un espíritu de poder y mayor es Cristo en ti.
3ro. Nunca confieses duda o falta de fe porque Dios añadirá fe y desechará toda duda y Satanás no puede vencerte.
Se acerca la Pascua, (Pesaj) y con ella las controversias y desacuerdos en cuanto al cuando como y quienes etc. Tratemos a la Luz y Testimonio de las Escrituras, aprender de éste hermoso e importante tema.
Nuevo documento de microsoft office word danny villejpvg
Este documento presenta un resumen de la vida de Danny Villegas. Nació en Medellín, Colombia en 1996 y vivió allí sus primeros 4 años antes de mudarse con sus padres a Marinilla. Actualmente cursa el noveno grado y planea estudiar arquitectura en el futuro para seguir los pasos de su padre y ser alguien en la vida. Su padre trabajó duro para convertirse en arquitecto a los 34 años, mientras que su madre es profesora de inglés y se dedica a su familia.
El documento presenta una biografía de Santa Rosa de Lima, la primera santa americana. Nació en Lima, Perú en 1586 de padres españoles. Tuvo una vida dedicada a la religión y la caridad a pesar de la oposición de sus padres. Vivió recluida en una cabaña donde practicaba la oración, el ayuno y la penitencia. Murió a los 31 años siendo un ejemplo de virtud, humildad y amor a Dios.
Naturopédia : Publication multi-supports et animation communautaire augmenté...SemWebPro
Ce projet consiste à réaliser une plate-forme technologique communautaire permettant la valorisation et l’exploitation d’un fonds documentaire construit autour d’un domaine d’expertise. Dans le cadre du projet Naturopédia, le corpus valorisé est dédié à la naturopathie et à l’agro-écologie. Il est composé d’une cinquantaine d’ouvrages soit théoriques soit techniques, ainsi que d’une large documentation annexe. L’objectif de ce projet est de s’appuyer sur ce corpus d’une richesse rare, pour fédérer une communauté de pratique aujourd’hui mal outillée, de favoriser la diffusion de ce savoir et le partage d’expérience entre les acteurs du domaine, professionnels ou amateurs. L’objectif des équipes rassemblées dans le projet Naturopedia est de mettre à disposition des pouvoirs publics, des multiples ONG du secteur, des entreprises de l’Economie Sociale et Solidaire, des technologies de diffusion innovantes, de nouveaux services de collecte et propagation de la connaissance, leur permettant d’amplifier leurs actions et d’œuvrer pour le bien public.
L’originalité de ce projet réside dans l’intégration de différentes approches, théoriques et techniques, issues de l’ingénierie documentaire (séparation fond-forme, publication multi-supports,...) et de l’ingénierie des connaissances (annotation sémantique des contenus par ontologie de domaine) pour la création d’une chaîne éditoriale hybride et innovante. Pour cela, Mnémotix, en partenariat avec Kelis, la société en charge du développement de la chaine éditoriale libre SCENARI, prendra à sa charge le processus d’annotation semi-automatique du corpus Naturopédia, ainsi que l’exploitation de ces annotations dans le processus de génération multi-supports SCENARI.
La souplesse des modèles documentaires conçus pour le projet, la granularité de la structuration des contenus ainsi que la pertinence des annotations sémantiques devront permettre à terme de publier à la volée des compilations de type “livre de recettes” destinés soit aux professionnels du domaine soit au grand public, sous la forme de modules pédagogiques compatibles SCORM, d’ebooks ou d’applications mobiles.
Dans le cadre de notre intervention, nous présenterons tout d’abord l’architecture globale du projet, telle qu’elle a été conçue. Nous détaillerons ensuite la phase de sémantisation et de transformation du corpus documentaire. Nous aborderons également les verrous technologiques que nous avons identifiés ainsi que les stratégies envisagées pour les lever, notamment dans l’intégration des technologies Mnémotix au sein de l'environnement d'édition open-source SCENARI. Enfin, nous parlerons des contraintes liées aux formats d’export : applications mobiles, livres électroniques ou bien formations en ligne et leur intégration avec la plate-forme collaborative destinée à fédérer les communautés Naturopathie
Este documento discute la naturaleza de la realidad y la vida cotidiana, y el rol del comunicador en seleccionar e informar sobre aspectos de la realidad. Explica que lo real no es objetivo sino lleno de subjetividad, y que el comunicador construye la cotidianidad al decidir qué información es notable y de interés. También analiza factores que afectan la notableza de una noticia e insta a los comunicadores a pensar, sentir y contar la realidad de una manera que resuene con la audiencia.
Este documento presenta 21 preguntas sobre conceptos relacionados con el empaque y transporte de mercancías peligrosas. Aborda temas como la clasificación de cargas, los símbolos de identificación de mercancías peligrosas, los niveles y funciones de los empaques, los materiales y normatividad aplicable al empaque y transporte de diferentes tipos de mercancías.
Le premier magazine gratuit, collaboratif et électronique des blogs culinaires. Au sommaire : Naturellement bon - Ils font le buzz : l’abricot, le concombre, la pêche, le poivron, la myrtille, le haricot vert - Rencontre avec… Chef Damien - Vite fait, bien fait ! Au quotidien - Le temps d'un week-end - British Corner - Menu Est / Ouest - Sans gluten & sans lactose - Zoom sur les pique-niques - Histoire d’épices, le piment d’Espelette - Yummy Day Bikini
Este documento resume los conceptos clave de indicios y evidencia criminalística. Explica que los indicios son objetos, huellas u otros vestigios que se producen durante la comisión de un delito y pueden ayudar a establecer la identidad de la víctima o perpetrador. Los indicios se pueden encontrar en el lugar del crimen, en los cuerpos o en áreas cercanas. El documento también clasifica los indicios por su momento de producción, relación con el lugar del crimen y características físicas. Finalmente, define la evidencia
This document discusses several projects and concludes with a summary. It introduces the topic and provides an overview before delving into specific projects and examples. In the end, it wraps up the key points and implications of the projects discussed.
Este documento describe diferentes tipos de argumentos que se pueden utilizar para apoyar u oponerse a una tesis. Describe argumentos basados en valores compartidos como la mayoría, la utilidad o la ética. También argumentos racionales como la autoridad, la causa-efecto o los ejemplos. Y argumentos emocionales como la experiencia personal o apelar a la compasión. Finalmente, menciona algunas falacias como la generalización falsa o atacar a la persona.
Este documento presenta un proyecto para un "mini diario" que los estudiantes del tercer año deberán realizar. Propone que los estudiantes investiguen y escriban sobre temas relacionados con la ciudadanía en Córdoba, como salud, educación, transporte, entre otros. Explica el formato del diario y las diferentes etapas del proceso de producción periodística, incluyendo la preproducción, producción y posproducción. Además, lista posibles temas y subtemas sobre los cuales los estudiantes podrán escribir
El documento describe 8 pasos que forman el destino de una persona: 1) Palabras, 2) Programas mentales creados por las palabras, 3) Pensamientos generados por los programas mentales, 4) Sentimientos generados por los pensamientos, 5) Conducta generada por los pensamientos y sentimientos, 6) Hábitos formados por la conducta repetida, 7) Carácter formado por los hábitos, y 8) Destino determinado por el carácter. Explica que las palabras que usamos crean nuestros programas mentales y, en última
Este documento describe 8 pasos para lograr un propósito en la vida lleno de triunfos. Comienza con las palabras, que dan origen a las ideas en la mente subconsciente y luego a los pensamientos. Los pensamientos generan sentimientos y actitudes, cuyas repeticiones forman hábitos que a su vez conforman el carácter de una persona. El carácter determina el destino final de una persona, por lo que cuidar las palabras y pensamientos positivos ayuda a dirigir el destino hacia el éxito.
El documento habla sobre cómo cada persona es el arquitecto de su propio destino y tiene el poder de cambiar su vida a través de sus decisiones y pensamientos. Aunque algunos factores como la familia de origen no se pueden cambiar, una persona puede decidir qué hacer con lo que le tocó y así tomar el control de su vida.
El documento describe ocho pasos para construir el propio destino de forma consciente: 1) Las palabras crean ideas en la mente subconsciente, 2) Estas ideas generan pensamientos, 3) Los pensamientos producen sentimientos, 4) Los sentimientos crean actitudes y comportamientos, 5) La repetición de comportamientos forma hábitos, 6) Los hábitos definen el carácter de una persona, 7) El carácter determina el destino, 8) Si cada paso se da de manera positiva, el destino resultará exitoso.
Bilbao11.11.11 cosecha testimonios [modo de compatibilidad]Dreamsinaction2011
Cosecha de Testimonios compartidos en la puesta en común final del "I Unconference Internacional de Sueños en Acción: Alas para Soñar, Manos para Crear" por part
El documento proporciona instrucciones para establecer metas de manera efectiva en 9 pasos: 1) hacer un inventario de objetivos, 2) calcular plazos, 3) elegir 3-4 objetivos anuales, 4) definir cómo medir el progreso, 5) identificar recursos, 6) recordar éxitos pasados, 7) identificar necesidades adicionales, 8) identificar obstáculos, 9) crear un plan de acción detallado.
El documento describe formas de comunicarse con niños y ayudarlos a desarrollar el lenguaje. Señala que los padres deben dar a los niños la oportunidad de tomar la iniciativa comunicativa, escucharlos atentamente, interpretar sus intentos de comunicación, y usar actividades como cuentos, canciones y juegos para estimular el lenguaje.
II ¿Quieres montar tu propio negocio y no tienes ideas?: Mirando de fura a ad...Ana Ambros
El documento presenta información sobre las capacidades emprendedoras, la inteligencia emocional, la marca personal y estrategias para desarrollar ideas de negocio como la tormenta de ideas y el análisis DAFO. Se explican conceptos como las emociones, las motivaciones, los talentos y cómo crear una marca personal auténtica y diferenciada.
Este documento describe diferentes tipos de pensamientos negativos y autodestructivos que pueden afectar la mente de las personas. Explica que estos pensamientos distorsionados son la causa subyacente de emociones negativas como la ansiedad y la depresión. También describe cuatro fases para superar estos pensamientos negativos, comenzando por reconocer su existencia y luego aprendiendo a identificarlos y reemplazarlos con pensamientos más racionales.
El documento habla sobre la inteligencia emocional. Explica que la inteligencia emocional se refiere a la capacidad de reconocer y manejar las propias emociones y las emociones de los demás. También menciona que las primeras ideas sobre la importancia de las emociones se pueden rastrear en los escritos de Charles Darwin y que la inteligencia emocional implica habilidades como el autocontrol, la empatía y las habilidades sociales.
El documento discute cómo el cerebro piensa principalmente en imágenes y símbolos en lugar de palabras. Explica que las imágenes que vemos a diario constituyen gran parte de nuestro pensamiento y que el cerebro tiene dificultad para entender la palabra "no". También describe cómo nuestro diálogo mental interno puede sabotear nuestro éxito si creamos imágenes negativas.
El documento discute cómo el cerebro piensa principalmente en imágenes y símbolos en lugar de palabras. Explica que las imágenes que vemos a diario constituyen gran parte de nuestro pensamiento y que el cerebro tiene dificultad para entender la palabra "no". También describe cómo nuestro diálogo mental interno puede sabotear nuestro éxito si creamos imágenes negativas.
Este documento proporciona una introducción a la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta. Surge de las investigaciones de Richard Bandler y John Grinder en los años 1970, quienes observaron patrones en el lenguaje y comportamiento de terapeutas exitosos. La PNL se ha aplicado en áreas como la salud mental, educación, negocios y desarrollo personal.
El documento proporciona una introducción a la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL estudia cómo el lenguaje verbal y no verbal afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta. Surge de las investigaciones de Richard Bandler y John Grinder en las décadas de 1970 y 1980. La PNL se ha aplicado en áreas como la salud mental, la educación, las empresas y el desarrollo personal.
Este documento presenta información sobre un taller de comunicación asertiva. Explica que la comunicación es un proceso de interacción que involucra la palabra, la persona y las emociones. También describe el poder de la palabra para crear realidades y causar cambios. El objetivo del taller es ayudar a los participantes a mejorar sus habilidades comunicativas.
Este documento presenta un resumen de los principales conceptos de la Programación Neurolingüística (PNL). Explica que la PNL es el arte y la ciencia de la excelencia personal y profesional que proporciona herramientas de comunicación para obtener los mejores resultados. Resume algunos de los principios clave de la PNL como los sistemas de representación, los canales de comunicación, el metaconocimiento, el anclaje, la modelación y la sincronización. Finalmente, indica que la PNL puede aplicarse a diversos campos como las
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El poder de la palabra con pnl guillermo v.
1. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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1
AUDIO CONFERENCIA MARKELET MOTIVACIONAL
EL PODER CREATIVO DE LA PALABRA HABLADA:
“LENGUAJE Y DESTINO”
VOZ EN OFF: (Por ) GUILLERMO VILLARIOS.
Transcribe: LUIS FERNANDO DÁVALOS CASTRO COACHING1
Diseñado por: Joel Menacho
TABLA DE CONTENIDO EN SECUENCIA
TEMA Página(s)
INTRODUCCIÓN ( 02 )
LOS OCHO PRIMEROS PASOS (03 a 07)
¿CÓMO PIENSA UN@ FREGAD@? <EXPLICACIONES> (09 a16)
DIME COMO HABLAS Y TE DIRÉ QUIÉN ERES PARENTAL (17 a 25)
1
i.e Time, compilación e indexación M@rkelet / Coach: Luis Fernando Dávalos Castro.
Administrador de empresas. / USC Universidad Santiago de Cali. e-mail: markelet@gmail.com
2. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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CARACTERÍSTICAS (LAS 5 P) (26 a 34)
3. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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INTRODUCCIÓN
Que tal amig@s: reciban todos un especial, un caluroso abrazo, un fuerte
saludo deseándoles, paz; amor, abundancia, riqueza, prosperidad a todos, en sus
vidas.!!
Mi nombre: es Guillermo Villarios; —mi propósito en la vida es ser un
instrumento de DIOS para contribuir en la construcción de una sociedad
fundamentada en principios correctos, una sociedad consciente del valor supremo
del individuo, del derecho a la vida, pero ante todo, una sociedad comprometida,
con amor, en prestar servicios útiles que nos conduzcan a la libertad y a la
Justicia—. Ese es mi propósito en la vida; (y) hoy, DIOS me da la oportunidad de
compartirlo con ustedes. Yo espero de corazón, y de verdad espero muchas
cosas del corazón, que al terminar ésta jornada, ojalá todos nos hágamos parte de
ese propósito. Todos `podemos` ser parte de él… Bienvenidos.!!! (Aplausos).
(Time: 1’:42”)
Hoy
hablaremos de LENGUAJE Y DESTINO. Lenguaje y Destino; el poder
creativo de la palabra hablada, “…dime como hablas y te diré quién eres…”
Hay ocho (8) pasos, que todos los seres humanos han recorrido para construir su
propio destino; quienes dan, los ocho pasos estando “despiertos”, siendo
conscientes, son aquellos que se han hecho cargo de sus propias vidas, que se
han hecho responsables de sus propios destinos; los artífices de sus éxitos y
también los responsables de sus fracasos.
Véase: Fase de la LUNA <otros si> lunes, 27 de julio de 2015
4. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Los que han recorrido, los OCHO (8) PASOS “a ciegas”,
inconscientemente. Son: las víctimas, aquellos a quienes la vida, escasamente les
sucede; son: los que mantienen atribuyendo, sus éxitos ó sus fracasos, a la buena
ó a la mala suerte!! los que tienen siempre a ´flor de labios` …un… “yo no sé
porqué me sucede esto…” …”yo soy tan de buenas para esto…” “…yo soy tan de
malas para esto…” Amig@s, nuestro propósito, hoy es despertar, hacernos cargo
de nuestro propio destino, asumir la responsabilidad de nuestra propia vida,
hacernos cargo de todo lo que nos sucede; repítete conmigo: “yo creo, permito y
promuevo todo lo que a mí me pasa. YO soy el único responsable de mi propio
destino. YO he creado mi propio destino.” Sí hoy, despiertas…, en éstos ocho (8)
pasos; a partir de hoy, serás una persona diferente. Serás una persona
responsable de tus éxitos. Serás una persona, que sabe asumir la responsabilidad
de sus fracasos. La responsabilidad de sus propias equivocaciones, pero con la
certeza de que sí das los ocho (8) pasos DESPIERTO!!, la probabilidad de
equivocarte, es mínima…
(Time: 3’:55”)
PRIMER PASO: Grábalo en tu corazón. Tú primer paso, empieza en tu
boca: PALABRAS. LENGUAJE. “Las palabras son el principio de la creación; las
palabras anteceden a la creación.” Sí amig@, tú has construido tu destino, a partir
de tus propias palabras: “…Díme como hablas y te diré quién eres…”
(Time: 4’:29”)
5. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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El SEGUNDO PASO: en la construcción de tu destino, se produce en el
hemisferio derecho “de tu cerebro” ahí está tú mente subconsciente. El
propósito de tu mente subconsciente es:..Tomar las palabras que recibe
permanentemente y construir con ellas IDEAS, Sistema de CREENCIAS,
programas MENTALES, PARADIGMAS, son todas éstas palabras sinónimas;
Ideas, Sistema de Creencias, programas Mentales, Paradigmas. Hoy se dice:
PROGRAMACION NEUROLINGÜISTICA (PNL).
A través de la repetición de tus palabras, de tú lenguaje, estás creando tus
propios Programas Mentales, estás creando en tu MENTE SUBCONSCIENTE,
Ideas, Sistema de Creencias, programas Mentales, Paradigmas. Ante cualquier
estimulo, éstos programas de la mente subconsciente, envían: … y pasamos al
TERCER PASO..
(Time: 5’:44”)
(Tercer Paso)—…Envían a tu mente CONSCIENTE ubicada en el
Hemisferio IZQUIERDO “de tú cerebro” las imágenes y sonidos, de esos
PROGRAMAS MENTALES, y eso es lo que conocemos como PENSAMIENTOS,
“Tus pensamientos son las imágenes, y los sonidos de los programas mentales; tú
piensas, en imágenes, tú piensas en sonidos.
6. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Podemos recapitular, éstos tres (3) pasos de la siguiente forma: “la repetición de
mis palabras, forma en mi mente subconsciente: Ideas, Sistema de Creencias,
programas Mentales, Paradigmas. Que ante un estimulo PROYECTAN en mi
MENTE CONSCIENTE, PENSAMIENTOS; mís pensamientos, son las
IMÁGENES Y LOS SONIDOS de mis programas mentales; Quiere decir esto que
tús pensamientos son producto de una construcción, tus pensamientos NO son
“cosas” al azar, no son “cosas que caen,” que se “atreviesen”, que se “improvisen”
TÚ has construido tus `pensamientos´ a partir de tus palabras.
(Time: 7’:04”)
(Cuarto Paso)— “TUS PENSAMIENTOS GENERAN SENTIMIENTOS,”
Y estamos empezando el CUARTO PASO: SENTIMIENTOS…, “Los sentimientos
son siempre hijos del pensamiento, los sentimientos, son PRODUCTO del
pensamiento”; Sí alguien te dice : —“me siento mal,” tú le puedes decir con
certeza: —“estás pensando cosas NEGATIVAS; NO hay forma que tú te “sientas
Bien” cuando tienes pensamientos negativos; NO hay forma que tú te sientas
MAL, CUANDO hay en tu mente CONSCIENTE, pensamientos POSITIVOS.
Pensamientos generan sentimientos; los pensamientos, ´ÁNIMADOS´ por los
sentimientos GENERAN nuestro QUINTO PASO.
(Time: 8’:07”)
7. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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(Quinto Paso)— LA CONDUCTA, LA ACTITUD, EL COMPORTAMIENTO;
El comportamiento humano, las conductas, las actitudes son productos de los
pensamientos, animados por los sentimientos; podemos decir, entonces, que “la
repetición de nuestras palabras, forman en nuestra mente subconsciente, ideas,
creencias, programas mentales, paradigmas…”
(…) “que ante un ESTIMULO, proyectan en la mente consciente,
PENSAMIENTOS. Los pensamientos son las imágenes, Y los sonidos de los
programas mentales. Los pensamientos generan sentimientos, los pensamientos
animados por los sentimientos, generan conductas, actitudes, comportamientos”;
la repetición de las conductas nos llevan a nuestro SEXTO PASO
(Time: 9’:15”)
(Sexto Paso)— HABITOS, “Las conductas repetidas, forman hábitos,”...
hábitos…Todos los seres humanos somos esclavos de nuestros buenos o de
nuestros malos hábitos. Todos los seres humanos vivimos en función de nuestros
hábitos.
(Time: 9’:44”)
8. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Nuestro SEPTIMO PASO: Esta conformado por el CONJUNTO de los
hábitos y es lo que conocemos como CARÁCTER. ¿Qué es tú carácter? Tú
carácter, es la sumatoria, de tus hábitos; sí tus hábitos son BUENOS, tú carácter
es POSITIVO, tu carácter es DOMINANTE; sí tus hábitos son negativos, tú
carácter es ENDEBLE. Tú carácter no te permite avanzar en la vida. Y el carácter,
te conduce a nuestro OCTAVO PASO.
(Time: 10’:25”)
(Octavo Paso)— EL DESTINO, el destino; sí tu carácter es POSITIVO, tú
destino será promisorio, pero sin tu carácter es NEGATIVO; sí el conjunto de tus
hábitos es negativo, tú destino será INCIERTO.(…) OCHO PASOS (8)
repitámoslos sencillamente:
Palabras,
Programas mentales,
Pensamientos,
Sentimientos,
Actitudes,
Hábitos
Carácter, y
Destino.
(Time: 11’:05”)
9. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Veámoslo de ésta forma: sí tus palabras son negativas, tus programas
mentales serán negativos; sí tus programas son negativos, tus pensamientos
serán negativos; sí tus pensamientos son negativos, tus sentimientos serán
negativos; sí tus pensamientos y tus sentimientos serán negativos, tus actitudes,
tus conductas, serán también negativos; sí tus conductas negativas, se repiten, tus
hábitos serán negativos; sí tus hábitos son negativos, tú carácter es negativo; y si
tu carácter es negativo, tú destino será negativo, será incierto: “…dime como
hablas y te diré quién eres (…)
(Aplausos)… Dime como hablas y te diré para dónde vas… y te diré a
donde llegarás…” pero… si por su parte, tus palabras son positivas, tus
programas mentales serán positivos ¡sí, tú grabas rancheras, no esperes que te
salga salsa en tu grabación. Sí tú grabas tangos, no esperes que te salgan
boleros.” Sí tus palabras son positivas, tus programas serán positivos, sí tus
programas son positivos, tus pensamientos serán positivos; si tus pensamientos
son positivos, tus sentimientos serán positivos; tus pensamientos positivos
animados por sentimientos positivos, producirán en tu vida actitudes,
comportamientos positivos; y sí tu repites, éstos comportamientos positivos,
estarás creando hábitos positivos. Y sí tus hábitos son positivos, tu carácter es
positivo; y si tu carácter es positivo, tú destino será promisorio. (…)
Amig@: “… Dime como hablas y te diré quién eres…” SI tú quieres
asumir HOY, la responsabilidad de tu vida, tienes que empezar YA!, a asumir la
responsabilidad de tu BOCA. Llevemos éstos ocho (8) pasos a un ejemplo
sencillo.: Nos encontramos con un amig@ a quien saludamos cotidianamente.
10. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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—¡Amig@, ¿Cómo estás:? —´Fregad@, pero…solter@´ Y sí lo saludamos
veinte ( 20 ) veces en el día; veinte (20) veces, contesta: —´fregad@, y solter@´.
Nuestr@ amig@, cree ingenuamente que esas palabras se las lleva el viento, y no
se da cuenta, que esas palabras están quedando grabadas, en su mente
subconsciente; y están generando un programa, están reafirmando un programa,
que podríamos llamar: fregad@, & solter@ Sí… saludamos al amig@, veinte ( 20)
veces en el día; veinte (20) veces, contesta: —´fregad@, y solter@´. —pregúntate
Tú: ¿Cuántas veces lo he repetido…? (Murmullos)
(Time: 14’:35”)
En una semana, en un mes, en un año: él/ella habla(n)
irresponsablemente; él/ella no tiene consciencia de los ocho (8) pasos; él/ella, no
se da cuenta que esas palabras, están contribuyendo en la construcción de su
futuro. Él/ella está creando un programa de “fregad@, & de solter@” y
necesariamente, ese programa, lo conduce, al TECER PASO: PENSAMIENTOS
de: —‘fregad@, y de solter@’. ¿Cómo piensa un@ fregad@?... “¡Hombre! éste
país no sirve”; “estamos llevados;” “esta empresa me quedó pequeña;” “aquí nadie
sirve para nada;” “en este país no hay empleo,” “estamos en crisis;” “estamos
llevados.” Nada le sirve a una persona que tiene un programa mental de
Fregad@... —y también tiene su programita de solter@— para: él/ella todas las
mujeres <hombres> son canson@s; todas las mujeres (hombres) son histéric@s;
todas las mujeres (hombres) son cantaletoz@s; para él/ella es mejor estar sol@
que mal acompañad@. Él/ella fundamenta una mentira, acerca de la libertad:
EL/ELLA confunde la libertad, con el “libertinaje;” él/ella no quiere nadie que lo/la
moleste. Él/ella está ‘fregad@, & solter@’
(Time: 15’:56”)
11. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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CUARTO PASO. Sentimientos, sentimientos de FRACASAD@, y de
solter@. ¿Cómo se siente un<a> fracasad@?: permanentemente desmotivad@,
permanente aperezad@, permanentemente sin `propósitos´, permanentemente
harto, y usted lo escucha decir: permanentemente que hartera, que mamera, que
aburrimiento; esos pensamientos de solter@, de fregad@, animado por los
sentimientos de un@ fregad@ y de un@ solter@ le producen ese tipo de
conductas; conductas de fregad@ y de solter@,
(QUINTO PASO) ¿Cómo actúa por ejemplo un fregado? Renuncia a su
trabajo, sin tener nada a mano, convencido de que las cosas pueden cambiar, por
sí solas; ese personaje que está convencido de que yéndose de el país, él
soluciona todos los problemas, que pasando la frontera los bolsillos se le van a
hinchar de dólares. Esas conductas lo llevan a irresponsablemente a que su papá,
a que su mamá, hipotequen la casa, consigan créditos, consigan pasajes fiado
para que él se vaya por ejemplo a los Estados Unidos convencidos de que allí está
la solución; mientras el personaje tiene los dólares de su papá, de su mamá, en el
bolsillo, “aquí” envía cartas diciendo —“¡Que ese país es una maravilla!” que ha
perdido su tiempo en Colombia, que aquí no hay nada que hacer, que cuando se
ubique manda por todos; pero eso sí, cuando empiezan a escasear los dólares
—que su familia le ha dado— empiezan a llegar cartas “aquí” diciendo que los
“gringos” son muy hartos, que ese país es muy aburridor, que allá la gente es muy
fría, que el clima es muy fuerte, que el idioma no lo entiende nadie, que allá eso es
invivible. Llega “aquí de luna de miel con su familia, diciendo: —que como
Colombia no hay dos (2) que Colombia es <el> mejor país del mundo, besando la
tierra, diciendo bellezas de Colombia, pero cuando se pasa el encanto de la “luna
de miel” nuevamente vuelve otra vez, a su quejadera a decir: — ¡Esto no sirve!—
“y así sucesivamente esas conductas las sigue repitiendo hasta hacer de ellas un
‘hábito’, un hábito.
(Time: 18’:14”)
12. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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SEXTO PASO: HABITO. Yo creo que ustedes conocen personas que en
cuanto negocio “raro hay” se meten; (personas que están convencidas que sus
problemas), personas que viven convencidas que sus problemas económicos los
solucionaran a través del chance, a través de una lotería, a través de una
herencia, a través del matrimonio con una persona rica y terminan haciendo cosas
que no deben hacer… su mentalidad es esa, ¡Esos hábitos constituyen su
carácter! ¿Cómo será el carácter de esa persona? ¿Será el carácter de un
ganador? ó será por su parte, lógicamente el carácter de un fracasado… ese
carácter, determina su destino, determina en gran parte su destino.
Ya ustedes pueden ir visualizando cual es el destino de esa persona —y
dejé a mitad del camino el programita de Solter@. Sí él/ella piensa como solter@:
él/ella siente<n> como solter@; él/ella actúa<n> como solter@<s>. Y es probable
que algún día se canse<n> de su soltería o algún día l@s amig@s l@s presionan:
—hombre ¡cásate! que tú tienes edad para casarte —. Algún día, se muere la
mamá que se lo aguanta; la tía que se lo aguanta; la hermana que se lo aguanta;
algún día él/ella ve<n> que sus amig@s se casan y siente antojo de casarse y
seguro que va a encontrar una persona tan despistada como él/ella con la que se
va a casar—; ¡…y ustedes pueden pensar: oiga, pero entonces falló el programa
mental porque ese se casó!. Ese es él típico ¡Casad@-Solter@! ese es el típico
personaje que habiendo dicho sí, a un compromiso de matrimonio, a él le cuesta
trabajo irse, un viernes, para su casa porque para él priman mas los amigos; su
programa mental es de solter@, el/ella prefiere<n> a sus amig@s, él prefiere el
trago, ese es el personaje que le cuesta trabajo irse un viernes para su casa, es el
personaje que para él primero está el juego de sapo, el juego de billar, la recocha
con los amigos que llegara cumplir sus obligaciones familiares. —Era preferible
que no se hubiera casado, él aunque se halla casado físicamente, seguirá siendo
un solter@, es un casado solter@.
(Time: 20’:32”)
13. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Analice usted amig@ cuánto daño se ha hecho esta persona con un simple
saludo, por favor es el momento de que tu revises como ¿´como´? Estoy
contestando “Yo” los saludos. Escuchamos el común de las personas —¿Cómo te
vá:? “Así como cuando usted era pobre” “fregao pero soltero”; “la misma barca
atravesando el río”; “mal pero, usted no tiene la culpa” —¿hemos escuchado eso o
no?. “ahí regulimbis…” “malangas” “llevándola”; “ahí en la lucha.” Esas son las
palabras con las que estás construyendo tu destino. Esas son las palabras, con
las que estás alimentando tu mente subconsciente, esas son la materia prima con
las que estas construyendo tus pensamientos, con las que estas construyendo las
actitudes, tus comportamientos para mañana, para pasado mañana ¿En qué
camino estás amig@? Con esas palabras repito, estas labrándote tú propio
destino
(Time: 21’:44”)
Decía el poeta OCTAVIO PAZ, Mexicano, premio Nöbel en literatura,
recientemente fallecido*. —El decía—: “No sabemos en dónde empieza el mal; sí
en las palabras ó en las cosas. ¡Ah! pero, eso sí, cuando las palabras se
corrompen y los significados se vuelven inciertos el sentido de nuestros actos es
también inseguro” (Cuando las palabras se corrompen y los significados se
vuelven inciertos el sentido de nuestros actos es también inseguro). Amig@s
pensemos en esto: “…Cuando las palabras se corrompen… Amig@ como te va:!
“Friques mortis”; “pailo” “llevado”; “así como cuando usted era pobre” Su mente
consciente, su HEMISFERIO IZQUIERDO sabe que quiere decir usted, pero
pregúntese ¿Es su hemisferio izquierdo, es su mente consciente la que graba o es
su mente subconsciente? Su mente subconsciente es tal cual una grabadora; ella
se limita a grabar, en forma fría. Su mente subconsciente no distingue entre lo que
es bueno y lo que es malo. Entre lo que es correcto o incorrecto. Entre lo que es
serio ó lo que es una broma.
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Ella simplemente graba; tal como usted lo ha dicho. “Fregad@ pero
solter@”; “en la lucha” y te está creando un ‘programa de lucha’ te está creando un
programa de ‘fregad@ y de solter@’; mírelo de esta forma amig@. ¿Cuántas
veces salimos a comer?, vamos a un rico almuerzo y no falta quien diga: ¡Ésta
comida está violenta!! (murmullos)
Ha escuchado usted alguna vez esa expresión: —¡Éste sancocho está
violento!!. Su mente consciente sabe que usted quiere decir que está muy bueno,
que está riquísimo, que esta maravilloso; pero su mente consciente no es la que
graba; la que graba y crea el<los> programa(s) es la mente subconsciente. Ella
está, grabando: —¡sancocho violento!!... Y aquí vamos a aplicar un principio que
ojalá tú lo grabes en tú corazón y lo recuerdes por siempre: ¡repítete! en lo más
profundo de tu corazón.
Repítete en forma contundente, en forma fuerte, para que te lo grave de
una vez tu mente subconsciente: ¡repítete: “mi cerebro no funciona con lo que
yo quiero, sino con lo que yo le ordeno” (bis) : “mi cerebro no funciona con lo
que yo quiero , sino con lo que yo le ordeno” (3º) “mi cerebro no funciona con lo
que yo quiero , sino con lo que yo le ordeno” Cuando tú dices, éste sancocho está
violento!!, tu mente consciente, quiere decir, que está muy bueno, que está muy
rico, que está maravilloso…, pero ella no graba ¿Quién está grabando:? Tú, mente
subconsciente y lo que tú le estás diciendo es una orden para ella ¡éste sancocho
está violento! No te extrañes amig@ sí ese sancocho te produce daño de
estomago; y luego, tú estás diciendo, algo me hizo daño. No te extrañes si tú
sientes, que tu presión arterial empieza a ascender, porque tú le has dicho, este
sancocho es violento!; estás creando violencia en tu organismo a través de éste
sancocho, y si crees que esto no es posible —piensa en esto—:
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una persona va donde, el médico y le dice Doctor —me siento enfermo del
estómago— él le hace ciertas preguntas y establece un diagnóstico; él llega a la
conclusión de que tú tienes un ataque de amebas… y te dice tómate éste remedio
…—que es muy bueno para las amibas— tú llegas a la droguería y con cierta
“desconfianza” —ó mejor con ciertas ganas de tener más seguridad—; y le
preguntas al farmaceuta que sí éste remedio es bueno para las amebas. Y él te
dice sí, realmente ¡éste remedio es bueno para las amebas! Tú vas a tu casa y le
compartes a tú familia; éste remedio es buenísimo para las amebas. Y te lo tomas,
diciendo: —esto es bueno— para las amebas —te pregunto—: ¿te curarás? ¿te
curarás? Amig@, sí respondiste, sí respondiste que sí: estás equivocado, no te
curarás, no te curarás; por favor repítete conmigo:
“Mi cerebro no funciona con lo que yo quiero, sino con lo que yo le
ordeno” ¿Qué quieres tú? Sanarte!!, pero… que le ordenaste a tu cerebro ¡éste
remedio es bueno para las amebas! Y tú mente subconsciente lo graba, tal cual, tú
le dijiste, —el remedio es bueno para las amebas—; no te extrañe si en una
semana, tus amebas estás cachetonas, rozagantes, bonitas, llenas de hijos
¿Porqué? Porque tú le dijiste a tú cerebro: ¡esto es bueno para las amebas!.
Y de pronto pensará tú! oye, esto no puede ser!, eso suena absurdo, sí el
remedio para las amebas tiene una cantidad de químicos que son realmente
agresivos. Amig@ hagamos éste ensayo, por favor coloca tus manos así…, juntas
tus manos y empieza a repetir conmigo: ¡estoy chupando limón!! Repite conmigo,
repítete con fuerza, en voz alta “estoy chupando limón” “estoy chupando limón”
“estoy chupando limón” repítelo, repítelo “estoy chupando limón” “estoy chupando
limón” “estoy chupando limón” ajá, ajá te pregunto: ¿estás salivando? ¿Estás
salivando?:
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Síi!!!, por supuesto que sí estas salivando; te pregunto: ¿es verdad, qué
tengas un limón? No tienes un limón basta con que tú le digas a tu cerebro, estoy
“chupando limón” y tu cerebro se encarga de producir lo necesario para que tu
consumas ese limón; tu cerebro escuchó “estoy chupando limón” y
automáticamente empieza a salivar, el produce lo que tú le ordenas con tus
palabras.
(Time: 29’:12”)
Amig@, sigue diciendo que “es pobre” siga diciendo que está “llevad@,”
siga diciendo que estás en crisis, sigue diciendo que no tienes salida. Y tú cerebro
se encargará de producir lo necesario para que tú conviertas en realidad lo que
estás diciendo. En las películas americanas principalmente en las películas
policiacas es muy común escuchar frases como estas: —“Tú tienes derecho a
guardar silencio”; “todo lo que digas puedes ser utilizado en su contra”— amig@s
ésta es una ley de la vida “tú tienes derecho a guardar silencio”; “todo lo que digas
puedes ser utilizado en tu contra”… “todo lo que digas puedes ser utilizado en tu
contra”…Cuando las palabras se corrompen y los significados se vuelven inciertos, el
sentido de mis actos serán inseguros. —Piensa en esto amig@s—: yo estoy grabando
una conferencia en éste momento —y estoy hablando de lo humano y de lo
divino— como mejorar tu destino, como despertar frente a los ocho <8> pasos —y
si de pronto cometo un error— y al equivocarme digo: —“hay caramba!” Me
equivoqué, ¿será que la grabadora tiene la capacidad? No! ¡Caramba! Es una
palabra mala una palabra grosera que no debo llevara aquí. ¿Ó simplemente se
limitará a grabar?. Así actúa tu mente subconsciente. Cualquier vulgaridad.
Cualquier broma. (…)
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(…) Cualquier chiste que tú digas, está registrado en tu mente
subconsciente; te repito tu mente subconsciente no distingue entre lo bueno y lo
malo. No distingues entre lo que es real y de lo que es mentira. No entiende entre
lo que es serio o es broma, ella, simplemente graba.
Así que amig@ cuidado! Con lo que está diciendo. ¡Cuidado! Con lo que
estás diciendo… “entre más inciertas sean tus palabras, entre más vulgares sean
tus palabras, entre más vagas sean tus palabras, más vagos serán tus Programas
Mentales.
¿Por qué los Hispano “parlantes” tenemos fama en el universo, de
incumplidos, de irresponsables, de desorganizados… usted hable con un “gringo”,
hable con “un Americano”; hable con “un Alemán”; ellos tienen una sola forma; el
americano tiene una sola forma de decir USTED: YOU. YOU. Aquí también
decimos VOS, TÚ, USTED. Nuestro idioma es rico en sinónimos que hace que
también nuestros programas sean dispersos. Un alemán te dice a ti —: “Nos
vemos el próximo viernes a las tres >3> de la tarde.” Y esa es la orden que le está
dando a su cerebro. ¿Cómo hablamos nosotros? Nos vemos…pero nunca
decimos cuando. ¡Nos pillamos!, pero no decimos cuando, hablamos una
tardecita de estas… pero, nunca decimos cuando: palabras vagas, nos crean
programas vagos.
Programas vagos nos conducen a pensamientos vagos. Pensamientos
vagos, nos crean sentimientos vagos. Pensamientos y sentimientos vagos, nos
conducen a conductas vagas. Conductas vagas nos forman hábitos vagos.
Hábitos vagos nos lleva a un carácter vago; y un carácter vago, nos garantiza un
destino igualmente vago.
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Amig@, “Díme como hablas y te diré quién eres”. Si tú quieres asumir
la responsabilidad de tú vida necesitas empezar a asumir la responsabilidad
de tú boca. La mente consciente, ¡perdón! La mente subconsciente es algo que
empieza a funcionar en el momento mismo de la gestación. En el momento mismo
en que se formaron, en que se unieron el espermatozoide con el óvulo. Empieza a
recibir información PARENTAL, información VISCERAL. Sí aquí hay una mujer en
embarazo, y ella se estresa ¿se estresará también su bebé? Eso es señal que
está recibiendo información parental de su madre.(…)
Por favor hagamos un recorrido en su infancia. Como fuimos criados.:
¡Bobo!; ¡estúpido!; ¡dormido!; ¡despierta.! Ajá cuantos, padres cargan a su hijit@ y
con orgullo le dicen al vecino. ¡Éste/a, sí va a hacer piquiña! ¡Éste/a si nos va a
sacar canas! ¡Éste/a si va a ser candela! Lo decimos convencidos que estás
palabras se las va a llevar el viento. No amig@s, estas palabras están creando
programas mentales que se traducirán después en pensamientos, en
sentimientos, en conductas, en hábitos en el carácter y en el destino que
determinará ese/a niñ@ que tienes en tus brazos. Cuantas veces en forma
irresponsable —aunque de buena voluntad—, hemos reprogramado mal; hemos
programado y reprogramado mal a nuestro hijo<s>; a nuestra<s> hija<s>, a
través, de expresiones que aunque son cariñosas, son negativas y vulgares. Todo
lo que sucede en tú vida, es el producto de tus pensamientos, animados por tus
sentimientos. Todo lo que sucede en tu vida. Es el producto de sus pensamientos,
animados por tus sentimientos. Que a ti te está yendo muy bien en la vida. Ese es
el producto de tus pensamientos animados por tus sentimientos.
Que te está yendo, muy mal en el amor: ese es el producto de tus
pensamientos, animados por tus sentimientos. Amig@s, la vida es como un eco; sí
usted no está conforme con lo que está recibiendo.: Préstele atención a lo que
está emitiendo.
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Sí no estás conforme con lo que estás recibiendo; préstale atención a lo
que estás emitiendo. Haz una tarea muy sencilla hoy; regálate 15 Quince minutos;
un papel y lápiz; un buen, papel un buen bolígrafo y escribe en ese papel a
manera de título: ¿cuál es el área de conflicto en tu vida? ¿Cuál es tu piedra en el
Zapato? Algunos escribirán ¡hombre! Mi problema es económico. No hay plata que
me alcance. Siempre estoy sobregirado. Siempre estoy en déficit. Otros dirán:
—mi problema es mi pareja—. En mi trabajo… va bien; tengo buenos
ingresos pero tengo mi problema es con mi pareja. Otros dirán: —mi área de
conflicto son mis hij@s—. Mi suegra. Etc… Por favor, cualquiera que sea su área
escríbala. Y después por favor, dedíquese a escribir lo que usted habla de esa
área. Por ejemplo, en lo económico; por favor, revisa cuáles son tus expresiones
sociales cuando estás con tus amig@s; cuando estas con tu familia.
¿Qué hablas tú acerca del dinero?: Estoy llevado, estoy quebrado,
estamos en crisis, no hay billete que alcance. Esto es muy duro. etc. Le voy a
garantizar amig@ que lo que estás viviendo, lo has creado tú, con tus palabras. La
vida es como un eco; si no estás conforme que con lo que estás recibiendo,
necesitas prestar atención, a lo que estás emitiendo
(Time: 37’.37”)
Amig@ revisa tu forma de saludar, ¿Cuál es tu formato de saludar? Y te
invito a crear un nuevo programa, a partir de tú saludo! ¿Cómo te vá?
Excelentemente Bien!! ¡Fantástico! ¡Maravilloso por la gracia de Dios! ¿Cómo te
vá?: Excelentemente Bien!! ¡Fantástico! ¡Maravilloso por la gracia de Dios!.
Amig@s ese es el saludo de un triunfador… ese es el saludo de un ganador, y
muchos dirán neciamente; yo para que voy a decir que estoy bien, cuando en
realidad estoy mal.
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Pues amig@ créame que sí usted está mal hoy; es el producto de las
palabras, que ha pronunciado en los meses anteriores, en los años anteriores; sí
usted insiste en repetir estas palabras, ese es el futuro que tendrá, en (2) dos (3)
tres (4) cuatro meses.
Sí alguien sigue hablando, como ha hablado siempre; seguirá pensando
cómo ha pensado siempre; seguirá sintiendo como ha sentido siempre; seguirá
actuando como ha actuado siempre y seguirá consiguiendo lo que ha conseguido
siempre.
Sí usted, quiere un cambio en su vida, tiene que empezar con un cambio en
su pensamiento. Usted no puede cambiar sus pensamientos, cuando tiene
programas viejos; cuando tiene programas negativos; y usted, jamás podrá
cambiar sus programas, sí estás reincidiendo en las mismas palabras negativas.
(…) Esto tiene su soporte, en LA BIBLIA, EN EL LIBRO SAGRADO;
cuando a muchas personas les hablan de la biblia, automáticamente piensan en
la religión. Amig@s aclaremos algo.
La Biblia NO es un libro religioso. La Biblia NO es un libro religioso. La
Biblia es ante todo un libro histórico, porque habla del hombre desde su creación,
hasta su final. Del Génesis al Apocalipsis; es también, un manual de instrucciones,
un manual de comportamiento de la vida humana.
Porque le explica al hombre: ¿Cuál es la forma correcta de vivir?. La Biblia
NO es un libro religioso: sí, analizamos que habla el Génesis; que es el primer
libro de LA BIBLIA. En sus primeros renglones; palabras más palabra menos —
dice—:
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“En el principio, todo era obscuro, sin vida y tenebroso”; cuando de pronto se
oyó la voz de DIOS; —Y dijo Dios:— “hágase la luz, y la luz fué hecha.” —Y dijo
Dios—“ábranse los cielos y la tierra; y fueron hechos” Y continúa diciendo… —Y dijo
Dios—: “hágase esto”… <y esto se hizo> Y más adelante dice: … —Y dijo Dios—
:”hágase al hombre a mi imagen y semejanza” –e incluso— “con poder creador”… “y
así se hizo”. Analicemos un poquito este contexto: “En el principio, todo era obscuro,
sin vida y tenebroso” Cuando nada existía. Cuando existía la nada. Cuando de
pronto; se oyó la voz de Dios. Se oyó la voz de Dios. Note algo: “se oyó la voz de
Dios”.
Ahí no dice que DIOS se apareció; es más en la misma Biblia está escrito.
Dios no se le aparece a nadie; A Dios, nadie lo ha visto; si usted no aprendido a
ver a Dios: a través de sus hijos; a través del sol, a través de su alimento; a través
de la lluvia; a través del día, a través de la noche:
Jamás lo va a ver; porque Dios está en todas partes y está en usted mismo. Está
bien amig@ no dice que se apareció: una luz; no dice otra cosa “se oyó la voz de
Dios” lo que ratifica lo dicho en el primer paso. Las palabras son el principio de la
creación; las palabras anteceden a la creación. El universo la vida empezó con
palabras. ¿Qué significa eso a la luz del siglo XXI amig@?. Todo lo que pasa en tu
vida; lo has creado tú, con tus palabras. Por favor, haz éste ejercicio conmigo.
Repítete conmigo: “yo soy archimillonario” “yo soy prospero y rico” “el dinero fluye
en mi vida en forma abundante, copiosa, permanente y sin esfuerzo” “el dinero
crece en mis manos, como crecen los árboles en el campo” “todo lo que yo gasto
vuelve a mí multiplicado porque yo soy la fuente creadora de toda riqueza” yo soy
prospero y rico, soy archimillonario” ¿Cuánto hace que no te dices estás
palabras?. Para muchos es probable, que nunca se las hayan dicho ¿comprende
usted porque no tiene hoy riquezas? Porque usted no las ha creado con sus
palabras. Pero le pregunto ¿Cuántas veces ha dicho usted que es pobre?
¿Cuántas veces ha dicho, que no tiene dinero?.
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Cuantas veces ha dicho que el dinero no alcanza para nada? ¿Cuántas
veces ha dicho, que está quebrado; amig@ su condición de pobreza, su condición
de escasez, la ha creado usted con sus propias palabras. Cuantas personas han
rechazado la salud, a través, de sus mismas palabras:
—¿Cómo le va—: “ahí regularcito, con los achaques; bien sabe usted mijo
que cuando uno pasa de los cuarenta y … se despierta y no le duele nada, tiene
que abrir el ojo …porque de pronto está muerto.”
Personas que con sus palabras, renunciaron al derecho de ser sanos;
porque, éstas personas compiten con sus palabras ¿por quién es más enfermo?...
—eso no es nada mij@ como me duele a mí la cabeza—; eso no es nada,
mire mi gastritis—; eso no es nada como me duele!, a mi el juanete. Eso no es
nada:
—esas personas terminan siendo hipocondriacas. Terminan compitiendo—:
¿Cuál de las dos personas está más enferma; terminan pendientes que
enfermedad está de moda, para poder estrenar.
¿Cuántas personas han renunciado a la posibilidad de amar, y de ser
amad@, a través, de sus palabras?:
—hola, ¿Cómo estás de linda?: —lo mismo le dirás a todas. Hasta por
burlarte lo dirás. ¿Sí te parece? ¿Qué está diciendo esta persona con éstas
palabras?: Yo soy una FEA. Yo no merezco que reconozcan en mí la belleza; —
usted lo dice por burlarse.
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¿Cuántas personas dicen permanentemente: ¡pobre de mí! ¿Cuántas
veces, al nacer un<a> niñ@, sus padres, dicen: ¡pobre mi hij@! Un pobre más
para éste mundo; ¿Cuántas madres de familia, tienen por hábito, decir
permanentemente: —¡pobrecito! El/la niñ@ se cayó. ¡Pobrecito, el/la niñ@, tiene
que ir al colegio cuando está lloviendo. ¿Pobrecito el/la niñ@ no le he dado el
tetero!!!. Pobre mi muchachito, pobre,…pobre,… pobre, pobre,… con muy buena
intención; con mucho amor, está programando a su hijo, para la pobreza.
¿Cuántas veces, te han dicho, Amig@, ¡Buen trabajo, te felicito!. Y la respuesta ha
sido:
— ¡Chiripa!, ¡Chiripa! ¡Chiripa! ¿Qué está diciendo esa persona?: “—Yo
soy un mediocre.” Su programación mental, es de un mediocre; sí algo salió bien
fue por chiripa. ¿Cuántos estudiantes te dicen: ¡increíble!, ¡increíble! Gane el año!.
¿Qué está diciendo ahí?¡increíble! Gane el año. Ni el mismo creía que merecía
ganarlo.
Amig@s sí usted quiere cambiar su destino; necesita empezar ya!! … a
cambiar sus palabras. ¿Cómo te va? —más o menos; ¿Qué tal te quedó el
trabajo:? —pues, ahí como para el gasto. Esas son las palabras, que te tienen,
sumergido, en la escasez, en la limitación, en la pobreza.
Amig@s si quieres ser rico en tu vida: habla de riqueza; sí quieres ser pobre
en tú vida: habla de pobreza; Sí quieres ser sano en tu vida: habla de salud; sí
quieres ser enfermo en tu vida: habla de enfermedades. Por favor!!, yo te invito de
corazón: a que empecemos una ECOLOGIA DEL LENGUAJE en éste momento.
Empieza a repetir conmigo:
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“Por la gracia de DIOS: YO SOY LA PRESENCIA de la salud perfecta! Que
se manifiesta en cada célula de mi cuerpo; AQUÍ Y AHORA! Por la gracia de
DIOS: YO SOY LA PRESENCIA de la salud perfecta! Que se manifiesta en cada
célula de mi cuerpo; AQUÍ Y AHORA! YO SOY LA PRESENCIA de la salud
perfecta! YO SOY sano; YO SOY saludable; YO ME SIENTO muy bien; YO
ESTOY muy bien!!.
Conozco personas, que han superado enfermedades terminales; utilizando,
en su favor, el poder, creativo de la palabra hablada: ¡Esta enfermedad, a mí no
me corresponde! Envió a las tinieblas, éste tumor!, ¡envío a las tinieblas, este
cáncer!! ¡Envío a la nada, de donde salió, esta enfermedad!!. YO ESTOY, Sano;
YO ESTOY, bien YO ME DECLARO sano y salvo en el NOMBRE DE DIOS. Pero
en contraste vemos personas, con un resfriado, con un catarro, con una gripe,
diciendo: —Estoy que me muero!. Esta gripa me va a matar!!. ¿Qué está haciendo
con eso? Potencializando la enfermedad. Haciendo grave un problema minúsculo.
Amig@s, cuantas personas, Por favor!, renunciaron al derecho de amar y
de ser amados con sus palabras?... ¡pobre de mí! ¿Quién se va a fijar en alguien
como yo? Por favor empieza a repetir conmigo:
—“yo, merezco amar y ser amad@” YO, merezco amar y ser amad@. YO
SOY LA PRESENCIA DEL AMOR en mi pensamiento, en mi sentimiento y en mi
ACTUAR. YO SOY LA PRESENCIA DEL AMOR en mi pensamiento, en mi
sentimiento y en mi ACTUAR. YO MEREZCO ser AMAD@. YO MEREZCO AMAR
y ser AMAD@; YO PUEDE, ser amad@. YO PUEDO AMAR.
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Amig@: con sus palabras reclámele a DIOS, Reclámele al universo: LA
PORCION DE AMOR; LAS PORCION DE SALUD, que a usted le corresponde;
pero es también, amig@, el momento oportuno, de empezar a reclamarle al
universo la porción de Riqueza, la porción de fortuna, que a ti te corresponda. En
el universo hay suficiente para todos, en el universo hay riquezas para todos; Por
favor!! Repite conmigo:
“YO, he decidido vivir en la opulencia; YO MEREZCO vivir!! En la opulencia.
YO SOY UN ganador, YO nací para triunfar, YO nací para sumar y para
multiplicar. YO no nací ni para restar ni para dividir, YO NACÍ para ganar, YO SOY
emprendedor, y le reclamo a DIOS la porción de riqueza, que a mí me
corresponde. YO SOY Prospero!! Y rico, el dinero viene a mi vida en forma,
ABUNDANTE, COPIOSA, PERMANTENTE Y SIN NINGÚN ESFUERZO…”
PORQUE esa es otra mentira que nos metieron: creer que para conseguir
un peso; hay que matarse, hay que sacrificarse; que el trabajo duro tiene como
recompensa el éxito. ¡Eso es falso!! Trabajando duro se consigue más trabajo.
Trabajando duró jamás se conseguirá riqueza. El paradigma mental que tú
necesitas, es que trabajando INTELIGENTEMENTE, con esfuerzo o sin él: tú
puedes conseguir lo que tú necesitas.
Tú puedes conseguir, lo que tú quieras; reclámele a DIOS la riqueza; mire,
como piden los pobres, desde su pensamiento de escasez:
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¡Señor, mándame un carrito viejo!!!! Una limosnita, por amor a DIOS.
Mándame una casita, un ranchito en cualquier parte. El pobre está convencido que
DIOS está quebrado!; que DIOS está ilíquido; que en el universo no hay suficiente
para él; el pobre, está convencido de que DIOS, no le puede dar una casa
grande!! Que no le puede dar un carro nuevo….
Amig@, si usted le va a pedir a DIOS pequeñas cosas: sépaselas pedir.
YO, le estoy pidiendo una pequeña playa privada de tan siquiera de 10 diez
kilométricos…. Le estoy pidiendo una finquita; le estoy pidiendo una finquita, con
treinta mil cabecitas de ganado; sí es que DIOS ME PUEDE dar eso y mucho más;
mientras muchos le están pidiéndole a DIOS, LA LIMOSNITA PARA EL PAN
NUESTRO DE CADA DÍA: Otros le están pidiendo veinte mil millones de pesos; le
están pidiendo veinte mil millones de dólares y le están pidiendo grandes riquezas;
y DIOS LE DA al que le sabe pedir. DIOS le da al que le sabe pedir. Sí usted, le
pide a DIOS trabajo; trabajo le manda, Sí usted le pide a DIOS Paciencia! El le
manda problemas, para que usted aprenda de la paciencia; pídale la plata
directamente a DIOS, porque tiene que pedirle trabajo, —usted, puede vivir,
siendo feliz—, usted puede ganar mientras se ríe; usted puede ganar mientras
juega; usted puede ganar mientras se divierte; ¿Por qué, ha renunciado a su
derecho a la prosperidad? ¿Por qué ha renunciado a ese derecho? Por favor,
Amig@s empieza a utilizar el poder creativo de la palabra hablada en su favor
empieza a utilizar su mente subconsciente a su favor; empiece a cultivar un nuevo
futuro a partir de palabras positivas; no espere que el mundo cambie es usted el
que debe cambiar y el primer paso es cambiar la forma de hablar: estos ocho
pasos de los que hemos hablado, funcionan como las fichas del dominó; sí
amig@, como las fichas del dominó…
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… pare usted ocho (8) fichas del dominó, seguidas… y empuje la primera
¿y qué pasa? Una a una se van empujando. Amig@, sí usted no memoriza estos
ochos pasos, memorice el primero: empiece a hablar en forma asertiva; empiece a
hablar de lo que quiere en lugar de hablar, en lugar de hablar de lo que no quiere.
¿Por qué no me hace el favor: ? …¿Porqué no me hace el favor:? en lugar de
decirle: ¡hágame el favor de… tal cosa… ¡no vaya a llegar tarde! En lugar de
decirle: ¡por favor, llegue temprano! Le dice a sus hij@s: —no se salga para la
calle— en lugar, de decirle, por favor: ¡quédate!, en la casa!! Siempre estamos
hablando de lo que no queremos en lugar de lo que sí queremos, sin darnos
cuenta que para nuestra mente subconsciente, sólo recibe afirmaciones; ella,
rechaza las negaciones: cuando usted dice: —no se le olvide comprar, el
champú— por decir algo; su mente subconsciente está grabando, olvídese de
comprar el champú. En lugar de decirle no se olvide en comprar el champú dígale:
— ¡por favor!, recuerda comprar el champú!—. HABLEMOS DE LO QUE
QUEREMOS EN LUGAR DE HABLAR DE LO QUE NO QUEREMOS. ¿No te
gustaría ir al cine? (…) ¿Te agradaría ir al cine? (…) ¿Quieres que vamos a cine?
/ o quieres que vamos a bailar?. Cualquier respuesta que te den es positiva para ti.
A usted no le gustaría… ¡no, a mí, no me gustaría!. Por favor hablemos en
términos asertivos, HABLEMOS DE LO QUE SÍ QUEREMOS EN LUGAR DE
HABLAR DE LO QUE NO QUEREMOS. Amig@ usted puede cambiar sus
programas mentales: A PARTIR de éste momento,… y lo puede cambiar mediante
afirmaciones, mediante aserciones, afirmaciones, mediante decretos, mediante
órdenes verbales. EL CEREBRO HUMANO SE CONDUCE CON PALABRAS. TÚ
HAS PROGRAMADO TU CEREBRO CON TUS PALABRAS. Sí tú quieres
cambiar tu vida, hazte, desde ya un plan de cambio, a través de afirmaciones;
pero afirmaciones que tienen cinco (5) CARACTERÍSTICAS y coincidencia mente
esas características implican la letra P. Implican la letra P.
(Time 54’:54”)
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Primera característica: ¡TUS AFIRMACIONES deben empezar
diciendo!:—YO, ó a MI. Yo ó a MÍ— Quiere decir que deben de ser personales.
Ahí se aplica la primera P. PERSONALES; YO, ó a MI. Nadie cambia a nadie.
A ti nadie te cambia. Sí tu empiezas a decir: —mi suegra está cambiando— con
toda seguridad está perdiendo tú tiempo; porque a tu suegra no la cambia, sino
ella. Pero tú sí puedes cambiar tú vida. En lugar de decir “mi suegra está
cambiando” Empieza a decir: “—yo estoy cambiando”—; (repite)“—yo estoy
cambiando”—. (Bis) “—yo estoy cambiando”—. “A mí me está yendo muy bien!!. A
mí me está cambiando la vida. Primera condición de tus afirmaciones: que sean
PERSONALES; Empieza a decir: —YO, ó a MI. Yo ó a MÍ.—
Segunda CONDICION: Para tus afirmaciones. Segunda “P”. Deben estar
en tiempo PRESENTE. La primera es PÈRSONAL; la segunda es: PRESENTE. A
su cerebro hay que darle órdenes precisas; o sea que quiere decir: que sí en la
primera dice: —YO, ó a MI. En la segunda debe decir: Soy ó Estoy. Soy ó Estoy.
Cuando una persona dice: —voy a adelgazar—. ¿Voy que tiempo es?: Voy es un
FUTURO INDETERMINADO; SÍ usted quiere adelgazar no importar cuánto pese
hoy… empiece a decir: —Yo, estoy adelgazando—. YO soy esbelto. Yo soy. Y ojo
(a) ésto. YO SOY es la afirmación más poderosa que tu puedes pronunciar. Yo
soy es la afirmación más poderosa, que tu puedes pronunciar. Sí tú vas y analizas
Éxodo 3:14; busca en la BIBLIA: (Éxodo 3:14) encontrará el significado profundo
de YO SOY. “Yo soy” significa DIOS EN ACCION. DIOS EN ACCION. Amig@ el
gran misterio de DIOS, Empieza aquí en el “YO SOY”. Por favor deletrea D I O
S…. “D”, “I”, “O”, “S”… y ahora, por favor lee de DERECHA A IZQUIERDA; Lee
Dios de derecha a izquierda y te devuelves. ¿Qué te da?: “SOI D…ios”… “Soy.
D…ios”. Lee Dios de derecha a izquierda y te devuelves en el sentido nuestro y la
conclusión es SOY DIOS.
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El principio el misterio de DIOS, empieza en el YO SOY. Tú empiezas a
creer realmente en DIOS. A sentir a DIOS; cuando tú aceptas que ERES DIOS.
Porque DIOS está en DIOS.SOY DIOS. Cuando tú dices YO SOY. Todo lo que
digas con YO SOY. Se realiza en tú vida, porque es un mandato divino; porqué
estas colocando a DIOS en acción. Dentro de ti… y atención a esto Amig@s: todo
lo que tú dices con YO SOY. Se te realiza. Y es eterno. Tú cerebro no funciona
con lo que tú quieres sino con lo que tú le ordenas. No es lo mismo que tu digas:
—“yo estoy gordo”— a que tú digas: —“yo soy gordo”. Cuando tú dices “yo estoy
gordo”. Tú cerebro entiende eso, como una orden temporal. Ahora estás, pero
puede que mañana no estés. Pero cuando tú dices “yo soy (…gordo…).” Estás
colocando a DIOS en acción. Y DIOS es el eterno. Cuando tú dices algo con “YO
SOY” Se hace eterno en tú vida.
Y míremoslo de ésta manera: la medicina a avanzado muchísimo, todos los
días encuentra nuevos descubrimientos y nuevas posibilidades, para que la gente
soluciones sus problemas de salud. Pero, hay enfermedades con las que la
medicina no ha podido. Pongamos un ejemplo sencillo: ¡la Diabetsus! (time: 59:22)
La medicina no ha encontrado la cura para la Diabetsus. Pero por favor analiza la
estructura verbal de quienes sufren la Diabetsus. Como hablan ell@s;
permanentemente dicen YO SOY DIABETICO. YO SOY hipertenso. Yo soy
Alcohólico y nunca se curan de eso. No importa el medicamento y no importa el
tratamiento. ¿Por qué? Por qué ell@s con-diciendo YO SOY están creando un
programa eterno en su vida… eterno en su vida.
(Time: 1h:00’:00”)
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Es muy común escuchar a un gran grupo: de los A.A Alcohólicos Anónimos;
a quienes dirijo éste mensaje con todo mi corazón. Yo les pido a los Alcohólicos
Anónimos; a los Adictos Anónimos: —que revisen algo en su filosofía—. Y esta
petición va con respeto y con corazón. Que revisen los ocho pasos que hemos
tratado hoy. Ell@s se fortalecen diciendo: Por hoy no consumo; por hoy no ingiero
licor. Por hoy. (…)
El-l@s reprimen la conducta día a día. Hasta hacer de eso un hábito. Pero
cada vez que se presenta. Dicen: —“YO SOY Alcohólico Anónimo”— ó —“YO
SOY Adicto Anónimo”— “YO SOY” Aunque no consuman; mantienen viva en su
mente subconsciente: la programación YO SOY. Están dando una orden y casos
se conocen por multitudes, de personas que han pasado (15) quince, (20) veinte
(25) veinticinco años, alejados del vicio, alejados del Alcohol, alejados de la Droga
y algún día por algún estimulo recayeron… y llegan a resultados funestos.
¿Por qué? Porque el-l@s con sus palabras han mantenido vivo el
programa: “YO SOY” “YO SOY”. “Yo soy.” Aunque no lo practiquen, el programa
en su mente está. El día que actúan. El día que su conducta los conduce, a esa
actividad, su programa mental se desencadena y ésta persona llega a sufrir crisis
profundas. Con amor y con respeto en lugar de decir, YO SOY ALCOHÓLICO
ANÓNIMO. YO SOY adicto; Diga: —“yo soy libre, de los vicios”, “yo soy libre del
Alcohol”, “yo soy libre de la Droga”, “yo soy un ser maravilloso”. YO SOY” “YO
SOY, YO. Al decir YO SOY YO. Esta colocando la bondad de DIOS en su
corazón. Este es un llamado de corazón; las personas que sufren de hipertensión,
los cardiacos; por favor jamás!! Repitan: —“Yo soy Diabético!!!!!”—, “yo soy
Hipertenso”, “yo soy Diabético”. Sí tiene que decirlo diga: “yo estoy Diabético”…
pero, yo estoy en tratamiento! y yo soy sano!, “yo salgo adelante!”. … Yo soy,….
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Noten algo: —las personas que viven en escasez—. Las personas que
viven en escasez. Siempre están diciendo “Yo Soy pobre”… y eso se eterniza en
su vida. Y cuando les pasa algo bueno, ¿Qué dicen?: — ¡es que uno es tan de
buenas!!!—. No son capaces de decir, YO SOY. Por favor Amig@ toma esta
norma de oro. Cada vez que tu digas YO SOY. Acompáñalo de algo positivo. De
algo que te engrandezca; de algo que te saque adelante.
(Time: 1h:03’:00”)
TERCERA CONDICION: Tercera “P”: Tercera “P” tus afirmaciones deben
llevar una tercera “P:” que sean “POSITIVAS”. Que sean positivas; sí tu vas a
cambiar, cambia, para bien. No cambies para mal. Cuantas personas se las pasan
diciendo: —“Yo sé que algún día voy a tener que matar a alguien”—(…) —“El día
que me enmugre las manos me las enmugro por algo que valga la pena.” Y lo
repiten muchísimas veces— Y ustedes ven personas que después de los años,
que después de viejos, —llamémoslo así— terminan metidos en líos que nadie
esperaba. El-l@s se han programado mentalmente a través de sus palabras para
cometer un ilícito. Amig@ utilice palabras que lo engrandezcan!. Sí usted va a
cambiar cambie para bien. La tercera “P” POSITVA también implica algo adicional.
Ese positivo, implica algo de lo que ya hable. —LA MENTE SUBCONSCIENTE,
rechaza las NEGACIONES— Rechaza las negaciones. Por favor, hágamos éste
ejercicio sencillo… piensen, piensen, en su familia… en sus padres, en sus
hermanos. Todos están pensando en su familia ¿cierto? Por favor, ahora “NO”
piensen; ¡es una orden! Por favor, “NO” piense en su trabajo. “No” piense en su
estudio. “No” piense en un profesor. ¿Qué está haciendo... Está pensando en su
trabajo, está pensando en su estudio, está pensando en su profesor@. Amig@: —
LA MENTE SUBCONSCIENTE, rechaza las NEGACIONES—. Por eso las
prohibiciones, son causal de apetito; en lugar de decir: —“Yo NO SOY CELOSO—
”. Diga: —“YO SOY, SEGURO—”.
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Elimine la negación; elimine el NO!!. En lugar de decir “YO NO SOY
TIMIDO”, Diga: “YO SOY SEGURO”—. YO confío en mis capacidades; YO SOY
MARAVILLOSO!!! El universo quiere conocerme; el universo quiere escucharme.
CUARTA CONDICION: Cuarta “P”: SEA PERSISTENTE. Sus
afirmaciones deben ser persistentes; analice cuántos años tiene usted. Y,
¿cuántos años lleva hablando de la misma forma? ¿Cuántos años lleva
expresando cosas negativas?.
No pretenda que por qué dijo hoy, porqué escuchó esta cinta (1) una, ó (2)
dos veces; (…) porqué repitió hoy dos (2) o tres (3) cosas positivas: —“ya la vida
le cambió—”. No Amig@: la gota más tenue rompe la roca más fuerte no por su
fuerza sino por su persistencia.” Si usted quiere, un cambio radical en su vida;
escoja el área que necesita trabajar, la afirmación que necesita trabajar y empiece
a repetírsela, mínima (300) trescientas veces diarias; escríbala; póngalo en
carteleras; póngalo en su baño, póngalo en su alcoba; póngalo en su escritorio;
póngalo en su carro; póngalo en su agenda; repítaselo permanentemente.
LA MENTE HUMANA es como la tierra fértil: Sí usted, no le siembra cosas
buenas; se le llena de maleza, sí usted va, manejando su carro, sí usted va
montado en un bus hacia su trabajo; usted, tiene dos opciones: o deja suelta su
mente para que empiece a recordar el pasado y a recordar cosas negativas ó
usted empieza a sembrarle pensamientos nuevos; usted, se puede ir en su carro
repitiéndose:
—“yo soy prospero y rico”, “yo soy feliz”, “mi suerte está cambiando”, “mi
vida está mejorando”, “yo soy un ganador”, “yo nací para ganar”, la fortuna viene
hacia mí”, “el amor viene hacia mí”, “yo, merezco lo mejor”— ó tienes la otra
opción negativa:
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“sigan pensando en lo que ha pensado siempre, para que sigan
consiguiendo lo que ha conseguido siempre;” empiece a sembrar en su mente
subconsciente, a implantar en su mente subconsciente, NUEVOS
PENSAMIENTOS, a través, de NUEVAS PALABRAS; PERSISTENCIA, Amig@:
no desfallezca, pueda que en ocho (8) días no vea, la excelencia, cuando a usted
lo saluden y conteste ¡Excelentemente, bien!, ¡fantástico!, ¡maravilloso!,
!ganando!, ¡ganando! Y ganando!!!! Pueda que en ocho (8) días no esté ganando
aún; pero, eso es como la semillita de maíz que usted sembró bajo la tierra.
Aunque usted no la vea sabe que ahí está, y siga echándole agua, sígala
cultivando, que algún día ese maicito, se convertirá en muchas mazorcas; usted,
ya cuando escuchó esta cinta, empezó, empezó, querido Amig@ una vida
diferente, sí usted está, escuchando >leyendo< esta grabación >compilación<; es
porque usted, está preparado para una vida diferente; porqué ya está en las
puertas de un nuevo camino, sea persistente, escúchela, repítala >re-léala< hable
de ella, compártala con muchas personas, la persistencia, es lo que te dará el
hábito, el hábito, el hábito formará ese carácter, y el carácter te dará un nuevo
destino.
(Time: 1h: 08’:03”)
Y Amig@ LA QUINTA “P”: Tus afirmaciones deben tener una “P” que
significa PODER; Tus afirmaciones deben ser poderosas y ese poderosas también
tiene dos (2) connotaciones: por favor, diga palabras de poder. Cuando usted dice:
—voy a tratar—, “su mente no funciona, con lo que usted quiere, sino con lo que
usted le ordena.” Tratar es una palabra negativa, es una palabra que no indica
compromiso, es una palabra que sólo indica intentar, hacer lo posible; por favor,
no trate: ¡hágalo!, !hágalo! en lugar de decir, voy a tratar diga: —¡lo voy, a hacer.—
! Ó mejor —lo estoy haciendo!—
34. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Porque el simple hecho de que tenga la idea, es porqué ya empezó, a
hacerlo; lo estoy haciendo, lo puedo lograr; repítase permanentemente: —“¡yo soy,
fuerte y capaz, ahora, y en todo momento!”—. “¡Yo soy fuerte y capaz, ahora y en
todo momento!”. “¡yo Soy, un ganador!”, “¡yo puedo triunfar!”. Elimine de su léxico
la palabra imposible. Regálale hoy al universo, sobre todo dos letras: la “I” y la “M”
lo que es imposible quítele la “i” y la “m” y repita conmigo: “Todo es posible en mi
vida”, “Todo es posible en mi vida”, “Todo es posible en mi vida”. “! Yo soy un
ganador!”. “¡yo nací para triunfar!”, “Todo es posible en mi vida”. Utilice frases de
poder. Palabras que indiquen poder.
Pero, el otro poder, la otra connotación de poder, en ésta, afirmación tiene
que ver: a que usted lo diga en forma poderosa; porque sí usted se agarra a decir
por ahí, “siii yoo voooy a trrriunfaar”, “mira yo sé que puedo triunfar”, “sí yo sé que
soy capaz” eso no le sirve de nada, dígalo en forma visceral, dígalo sintiendo: Yo
soy fuerte y capaz!, yo soy un ganador!, yo nací para triunfar, yo puedo ser
feliz!, yo merezco ser feliz repítalo visceralmente, repítalo con ganas, recuerde
usted, que el universo premia a aquellos; que el universo es de aquellos que
creyendo en DIOS; piensan en grande, sienten muy hondo y hablan muy claro,
hable claro, cántele al universo lo que usted quiere: “un pez bajo el agua, coloca
millones de huevos, y nadie se entera; una gallina sobre la tierra, coloca un solo
huevo, lo cacaraquea y al mundo lo entera”; Amig@ cacaraquéele al mundo lo que
usted quiera, `porqué cuando usted le grita al mundo, lo que usted quiera´ lo está
oyendo la persona más importante del universo: usted!!.
Su mente subconsciente, que es a su vez, su conexión, directa con la
GRAN INTELIGENCIA UNIVERSAL. Su conexión, directa con DIOS.
35. El Poder Creativo de la Palabra Hablada
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Lo que usted le dice claro, a nivel de órdenes a su mente subconsciente, la
vida se lo retribuye, la vida es como un eco, si usted no está conforme, con lo que
está recibiendo, préstele atención a lo que está emitiendo, sí usted quiere
transformar su vida, empieza a producir, nuevas palabras, empiece una ecología
del lenguaje, hoy, empiece a repetirse lo que usted merece, lo que usted quiere;
Amig@: Cuando mueren en la lengua, las palabras viejas, brotan en el
corazón, nueva melodías. Cuando mueren en la lengua, las palabras viejas,
brotan en el corazón, nuevas melodías. Usted nació para ganar, el universo es
suyo, sí usted no tiene lo que usted merece es porque usted renuncio con sus
palabras. El mismo esfuerzo que tienes que hacer, para pronunciar palabras
negativas; es el mismo esfuerzo que tienes que hacer para producir palabras
positivas. Amig@ utiliza tus palabras a tu favor, utiliza la mente subconsciente, a
tu favor. inúndala, de frases positivas, para que tengas programas positivos, que
te generen pensamientos positivos, que te generen sentimientos positivos, que te
generen actitudes positivas, que te generen hábitos positivos, que te formen un
carácter positivo, para que tú puedas tener un destino promisorio, que es el que
DIOS quiere para ti, y el que tu mereces.
Amig@ por tus palabras te salvará ó por tus palabras te condenarás,
construye tu destino a partir de tus palabras, empieza ya!!, decídete!, decídete!
Recuerda, cuando lees DIOS: Léelo de derecha a izquierda, y de izquierda a
derecha. Soy DIOS, Y en tus palabras, hay poder, sí has creado pobrezas,
pobrezas, escasez con tus palabras, empieza ya a crear ya! El mundo que
mereces con tus palabras. Que DIOS te bendiga, y te de mucha prosperidad.
(Time End : 1h:13’:35”)
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Time y Compilación de la indexación. Administrador de empresas. USC Universidad Santiago de Cali. Luis
Fernando Dávalos Castro. markelet@gmail.com dacaluifer@gmail.com y www.elcerritovalle.org