SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
FORMAS DE EXPRESARTE
 DEFINICION
 CARACTERISTICAS
 SUBGENEROS
 PRINCIPALES POETAS
 EJEMPLOS DE POETAS
 Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por
medio de la palabra, en especial aquella que está sujeta a medida y cadencia del
verso. Se suele hablar de poesía épica (luego narrativa); de poesía lírica (o destinada
al canto del arpa manual de cinco cuerdas conocida como "lira"); y de poesía
dramática (o destinada a la representación escénica).
TRATA…
 Casi siempre de sentimientos o vivencias del autor.
 Los tiempos en los que se sitúa el poeta, presente, pasado y, pocas veces, futuro que
no es el tiempo de la emoción más directa. Incluso cuando se siente añoranza o
melancolía por el pasado, esa emoción se siente desde el presente.
 Su modo de expresión más frecuente es el verso corto, en el que abundan ritmos o
recurrencias fónicas, semánticas o de estructura sintáctica. Así, por ejemplo, el ritmo
se conseguía en la poesía hebrea repitiendo el mismo significado de un verso en el
siguiente, pero de forma distinta.
 El poema lírico tiende a tener una duración reducida a fin de concentrar su significado
ya sea en verso o en prosa.
 Los subgéneros principales del poema lírico son el himno u oda, la elegía y la sátira.
El himno y la oda expresan sentimientos positivos, de alegría y celebración.. La
elegía, por el contrario, expresa sentimientos negativos, de tristeza o lamento. Por
eso se empleaba como molde para expresar pérdidas de cualquier tipo que afectaban
al equilibrio psíquico del poeta: muertes, desengaños amorosos, etc. La sátira
formula, por otra parte, también sentimientos básicos, como la indignación, la burla o
el desprecio ante algo que va contra la virtud o la moral social.
POETAS TALES…
 Hesse, Hermann (ALEMAN)
 Almagro, Ramón de (ARGENTINO)
 Bernárdez, Francisco Luis (ARGENTINO)
 Neruda, Pablo - Parte I (CHILENO)
 Delmar, Meira (COLOMBIANO
 Flórez, Julio (COLOMBIANO)
 Rivas, Duque de (ESPAÑOL)
 Salinas, Pedro (ESPAÑOL)
 Unamuno, Miguel de (ESPAÑOL)
 Zorrilla, José (ESPAÑOL)
 Ayer te besé en los labios...
 Ayer te besé en los labios.
 Te besé en los labios. Densos,
 rojos. Fue un beso tan corto,
 que duró más que un relámpago,
 que un milagro, más. El tiempo
 después de dártelo
 no lo quise para nada ya,
 para nada
 lo había querido antes.
 Se empezó, se acabó en él.
 Hoy estoy besando un beso;
 estoy solo con mis labios.
 Los pongo
 no en tu boca, no, ya no...
 -¿Adónde se me ha escapado?-.
 Los pongo
 en el beso que te di
 ayer, en las bocas juntas
 del beso que se besaron.
 Y dura este beso más
 que el silencio, que la luz.
 Porque ya no es una carne
 ni una boca lo que beso,
 que se escapa, que me huye.
 No.
 Te estoy besando más lejos.
 PEDRO SALINAS
 SONETO XXIII
 En tanto que de rosa y azucena
 se muestra la color en vuestro gesto,
 y que vuestro mirar ardiente, honesto,
 enciende el corazón y lo refrena;
 y en tanto que el cabello, que en la vena
 del oro se escogió, con vuelo presto,
 por el hermoso cuello blanco, enhiesto,
 el viento mueve, esparce y desordena;
 coged de vuestra alegre primavera
 el dulce fruto, antes que el tiempo airado
 cubra de nieve la hermosa cumbre.
 Marchitará la rosa el viento helado.
 Todo lo mudará la edad ligera
 por no hacer mudanza su costumbre.
 Oda a la Cebolla
 (Autor: Pablo Neruda)
 “Cebolla luminosa redoma,
 pétalo a pétalo se formó tu hermosura,
 escamas de cristal te acrecentaron
 y en el secreto de la tierra oscura
 se redondeó tu vientre de rocío (…)
 Estrella de los pobres, hada madrina
 envuelta en delicado papel,
 sales del suelo,
 eterna, intacta, pura
 como semilla de astro
 y al cortarte el cuchillo en la cocina
 sube la única lágrima sin pena.
 Nos hiciste llorar sin afligirnos.
 Yo cuanto existes celebré, cebolla,
 pero para mí eres
 más hermosa que un ave
 de plumas cegadoras,
 eres para mis ojos globo celeste,
 copa de platino, baile inmóvil
 de anémona nevada
 y vive la fragancia de la tierra
 en tu naturaleza cristalina”.
 EL RIO
 YO entré en Florencia. Era
 de noche. Temblé escuchando
 casi dormido lo que el dulce río
 me contaba. Yo no sé
 lo que dicen los cuadros ni los libros
 (no todos los cuadros ni todos los libros,
 sólo algunos),
 pero sé lo que dicen
 todos los ríos.
 Tienen el mismo idioma que yo tengo.
 En las tierras salvajes
 el Orinoco me habla
 y entiendo, entiendo
 historias que no puedo repetir.
 Hay secretos míos
 que el río se ha llevado,
 y lo que me pidió lo voy cumpliendo
 poco a poco en la tierra.
 Reconocí en la voz del Arno entonces
 viejas palabras que buscaban mi boca,
 como el que nunca conoció la miel
 y halla que reconoce su delicia.
 Así escuché las voces
 del río de Florencia,
 como si antes de ser me hubieran dicho
 lo que ahora escuchaba:
 sueños y pasos que me unían
 a la voz del río,
 seres en movimiento,
 golpes de luz en la historia,
 tercetos encendidos como lámparas.
 El pan y la sangre cantaban
 con la voz nocturna del agua.
PABLO NERUDA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957
Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957
Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957Dario Sanchez Arita
 
Reporte de lectura La princesa esta triste...
Reporte de lectura La princesa esta triste...Reporte de lectura La princesa esta triste...
Reporte de lectura La princesa esta triste...jefalupita
 
En tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la Vega
En tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la VegaEn tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la Vega
En tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la VegaMar Postigo González
 
Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)
Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)
Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)majopdiaz
 
comentario de texto examen
comentario de texto examencomentario de texto examen
comentario de texto examenluis romero
 
Juan ramon jimenez
Juan ramon jimenezJuan ramon jimenez
Juan ramon jimenezMarc Aibar
 
Serenidad
SerenidadSerenidad
Serenidadgogloba
 
Tópicos literarios 2
Tópicos literarios 2Tópicos literarios 2
Tópicos literarios 2Eva Del Valle
 
Antologia personal GENERACIÓN DEL 27
Antologia personal GENERACIÓN DEL 27Antologia personal GENERACIÓN DEL 27
Antologia personal GENERACIÓN DEL 27angel de pando
 
Comentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de Garcilaso
Comentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de GarcilasoComentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de Garcilaso
Comentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de GarcilasoTucuaderno digital
 
Rojo sol, que con hacha luminosa. comentario
Rojo sol, que con hacha luminosa. comentarioRojo sol, que con hacha luminosa. comentario
Rojo sol, que con hacha luminosa. comentarioVirginia Herrera Palacios
 

La actualidad más candente (19)

Romanticismo 14
Romanticismo 14Romanticismo 14
Romanticismo 14
 
Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957
Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957
Heliodoro Valle - La rosa intemporal -Antologia Poetica-1908-1957
 
Poema 3
Poema 3Poema 3
Poema 3
 
Reporte de lectura La princesa esta triste...
Reporte de lectura La princesa esta triste...Reporte de lectura La princesa esta triste...
Reporte de lectura La princesa esta triste...
 
En tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la Vega
En tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la VegaEn tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la Vega
En tanto que de rosa y azucena de Garcilaso de la Vega
 
Gnerodramtico 100709114046-phpapp01
Gnerodramtico 100709114046-phpapp01Gnerodramtico 100709114046-phpapp01
Gnerodramtico 100709114046-phpapp01
 
Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)
Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)
Lamento de Nemoroso (Andrea S., Gorka, Adela, Diego, 3º B)
 
Rojo sol que con hacha luminosa
Rojo sol que con hacha luminosaRojo sol que con hacha luminosa
Rojo sol que con hacha luminosa
 
comentario de texto examen
comentario de texto examencomentario de texto examen
comentario de texto examen
 
Juan ramon jimenez
Juan ramon jimenezJuan ramon jimenez
Juan ramon jimenez
 
El Renacimiento En España
El Renacimiento En EspañaEl Renacimiento En España
El Renacimiento En España
 
Análisis lírico
Análisis líricoAnálisis lírico
Análisis lírico
 
Serenidad
SerenidadSerenidad
Serenidad
 
Tópicos literarios 2
Tópicos literarios 2Tópicos literarios 2
Tópicos literarios 2
 
Antologia personal GENERACIÓN DEL 27
Antologia personal GENERACIÓN DEL 27Antologia personal GENERACIÓN DEL 27
Antologia personal GENERACIÓN DEL 27
 
Comentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de Garcilaso
Comentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de GarcilasoComentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de Garcilaso
Comentario del soneto ``En tanto que de roza y azucena´´ de Garcilaso
 
Rojo sol, que con hacha luminosa. comentario
Rojo sol, que con hacha luminosa. comentarioRojo sol, que con hacha luminosa. comentario
Rojo sol, que con hacha luminosa. comentario
 
Acuérdate de mí
Acuérdate de míAcuérdate de mí
Acuérdate de mí
 
Una noche
Una nocheUna noche
Una noche
 

Similar a El poema

7 la literatura y los géneros literarios
7 la literatura y los géneros literarios7 la literatura y los géneros literarios
7 la literatura y los géneros literariosiesmutxamelcastellano
 
Canto a Teresa
Canto a TeresaCanto a Teresa
Canto a Teresaadolfogama
 
Yasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén Darío
Yasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén DaríoYasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén Darío
Yasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén DaríoLYasmi
 
Fragmentos del Canto a Teresa
Fragmentos del Canto a TeresaFragmentos del Canto a Teresa
Fragmentos del Canto a Teresaadolfogama
 
César vallejo y erotismo
César vallejo y erotismoCésar vallejo y erotismo
César vallejo y erotismoRoberto Beltran
 
Géneros literarios.pdf
Géneros literarios.pdfGéneros literarios.pdf
Géneros literarios.pdfLamamaDelamama
 
encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno liloe
 
encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno liloe
 
encuentro con tus sentimientos
encuentro con tus sentimientos encuentro con tus sentimientos
encuentro con tus sentimientos liloe
 
Los mejores poesías de Alfonsina Storni
Los mejores poesías  de Alfonsina StorniLos mejores poesías  de Alfonsina Storni
Los mejores poesías de Alfonsina StorniEsperanza Sosa Meza
 
Lírica antigua griega
Lírica antigua griegaLírica antigua griega
Lírica antigua griegamelissa231009
 

Similar a El poema (20)

Renacimiento 1
Renacimiento 1Renacimiento 1
Renacimiento 1
 
7 la literatura y los géneros literarios
7 la literatura y los géneros literarios7 la literatura y los géneros literarios
7 la literatura y los géneros literarios
 
Canto a Teresa
Canto a TeresaCanto a Teresa
Canto a Teresa
 
113923425-Recursos-poeticos.ppt
113923425-Recursos-poeticos.ppt113923425-Recursos-poeticos.ppt
113923425-Recursos-poeticos.ppt
 
Yasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén Darío
Yasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén DaríoYasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén Darío
Yasmina Mendieta Méritos Literarios de Azul, de Rubén Darío
 
Reporte de lectura
Reporte de lecturaReporte de lectura
Reporte de lectura
 
Fragmentos del Canto a Teresa
Fragmentos del Canto a TeresaFragmentos del Canto a Teresa
Fragmentos del Canto a Teresa
 
César vallejo y erotismo
César vallejo y erotismoCésar vallejo y erotismo
César vallejo y erotismo
 
Géneros literarios.pdf
Géneros literarios.pdfGéneros literarios.pdf
Géneros literarios.pdf
 
encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno
 
encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno encuentro con tu poeta interno
encuentro con tu poeta interno
 
22
2222
22
 
Poesía
PoesíaPoesía
Poesía
 
Nerudash 2
Nerudash 2 Nerudash 2
Nerudash 2
 
encuentro con tus sentimientos
encuentro con tus sentimientos encuentro con tus sentimientos
encuentro con tus sentimientos
 
Genero lirico
Genero liricoGenero lirico
Genero lirico
 
Subgéneros liricos
Subgéneros liricosSubgéneros liricos
Subgéneros liricos
 
Expresión Poética
Expresión PoéticaExpresión Poética
Expresión Poética
 
Los mejores poesías de Alfonsina Storni
Los mejores poesías  de Alfonsina StorniLos mejores poesías  de Alfonsina Storni
Los mejores poesías de Alfonsina Storni
 
Lírica antigua griega
Lírica antigua griegaLírica antigua griega
Lírica antigua griega
 

Último

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 

Último (20)

Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 

El poema

  • 2.  DEFINICION  CARACTERISTICAS  SUBGENEROS  PRINCIPALES POETAS  EJEMPLOS DE POETAS
  • 3.  Composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra, en especial aquella que está sujeta a medida y cadencia del verso. Se suele hablar de poesía épica (luego narrativa); de poesía lírica (o destinada al canto del arpa manual de cinco cuerdas conocida como "lira"); y de poesía dramática (o destinada a la representación escénica).
  • 4. TRATA…  Casi siempre de sentimientos o vivencias del autor.  Los tiempos en los que se sitúa el poeta, presente, pasado y, pocas veces, futuro que no es el tiempo de la emoción más directa. Incluso cuando se siente añoranza o melancolía por el pasado, esa emoción se siente desde el presente.  Su modo de expresión más frecuente es el verso corto, en el que abundan ritmos o recurrencias fónicas, semánticas o de estructura sintáctica. Así, por ejemplo, el ritmo se conseguía en la poesía hebrea repitiendo el mismo significado de un verso en el siguiente, pero de forma distinta.  El poema lírico tiende a tener una duración reducida a fin de concentrar su significado ya sea en verso o en prosa.
  • 5.  Los subgéneros principales del poema lírico son el himno u oda, la elegía y la sátira. El himno y la oda expresan sentimientos positivos, de alegría y celebración.. La elegía, por el contrario, expresa sentimientos negativos, de tristeza o lamento. Por eso se empleaba como molde para expresar pérdidas de cualquier tipo que afectaban al equilibrio psíquico del poeta: muertes, desengaños amorosos, etc. La sátira formula, por otra parte, también sentimientos básicos, como la indignación, la burla o el desprecio ante algo que va contra la virtud o la moral social.
  • 6. POETAS TALES…  Hesse, Hermann (ALEMAN)  Almagro, Ramón de (ARGENTINO)  Bernárdez, Francisco Luis (ARGENTINO)  Neruda, Pablo - Parte I (CHILENO)  Delmar, Meira (COLOMBIANO  Flórez, Julio (COLOMBIANO)  Rivas, Duque de (ESPAÑOL)  Salinas, Pedro (ESPAÑOL)  Unamuno, Miguel de (ESPAÑOL)  Zorrilla, José (ESPAÑOL)
  • 7.  Ayer te besé en los labios...  Ayer te besé en los labios.  Te besé en los labios. Densos,  rojos. Fue un beso tan corto,  que duró más que un relámpago,  que un milagro, más. El tiempo  después de dártelo  no lo quise para nada ya,  para nada  lo había querido antes.  Se empezó, se acabó en él.  Hoy estoy besando un beso;  estoy solo con mis labios.  Los pongo  no en tu boca, no, ya no...  -¿Adónde se me ha escapado?-.  Los pongo  en el beso que te di  ayer, en las bocas juntas  del beso que se besaron.  Y dura este beso más  que el silencio, que la luz.  Porque ya no es una carne  ni una boca lo que beso,  que se escapa, que me huye.  No.  Te estoy besando más lejos.  PEDRO SALINAS
  • 8.  SONETO XXIII  En tanto que de rosa y azucena  se muestra la color en vuestro gesto,  y que vuestro mirar ardiente, honesto,  enciende el corazón y lo refrena;  y en tanto que el cabello, que en la vena  del oro se escogió, con vuelo presto,  por el hermoso cuello blanco, enhiesto,  el viento mueve, esparce y desordena;  coged de vuestra alegre primavera  el dulce fruto, antes que el tiempo airado  cubra de nieve la hermosa cumbre.  Marchitará la rosa el viento helado.  Todo lo mudará la edad ligera  por no hacer mudanza su costumbre.
  • 9.  Oda a la Cebolla  (Autor: Pablo Neruda)  “Cebolla luminosa redoma,  pétalo a pétalo se formó tu hermosura,  escamas de cristal te acrecentaron  y en el secreto de la tierra oscura  se redondeó tu vientre de rocío (…)  Estrella de los pobres, hada madrina  envuelta en delicado papel,  sales del suelo,  eterna, intacta, pura  como semilla de astro  y al cortarte el cuchillo en la cocina  sube la única lágrima sin pena.  Nos hiciste llorar sin afligirnos.  Yo cuanto existes celebré, cebolla,  pero para mí eres  más hermosa que un ave  de plumas cegadoras,  eres para mis ojos globo celeste,  copa de platino, baile inmóvil  de anémona nevada  y vive la fragancia de la tierra  en tu naturaleza cristalina”.
  • 10.  EL RIO  YO entré en Florencia. Era  de noche. Temblé escuchando  casi dormido lo que el dulce río  me contaba. Yo no sé  lo que dicen los cuadros ni los libros  (no todos los cuadros ni todos los libros,  sólo algunos),  pero sé lo que dicen  todos los ríos.  Tienen el mismo idioma que yo tengo.  En las tierras salvajes  el Orinoco me habla  y entiendo, entiendo  historias que no puedo repetir.  Hay secretos míos  que el río se ha llevado,  y lo que me pidió lo voy cumpliendo  poco a poco en la tierra.  Reconocí en la voz del Arno entonces  viejas palabras que buscaban mi boca,  como el que nunca conoció la miel  y halla que reconoce su delicia.  Así escuché las voces  del río de Florencia,  como si antes de ser me hubieran dicho  lo que ahora escuchaba:  sueños y pasos que me unían  a la voz del río,  seres en movimiento,  golpes de luz en la historia,  tercetos encendidos como lámparas.  El pan y la sangre cantaban  con la voz nocturna del agua. PABLO NERUDA