La educación en la infancia es importante porque los niños necesitan un período largo para recibir una variedad de estímulos que les permitan desarrollar su potencial. Las relaciones emocionales y la comunicación no verbal son formas clave en que los niños se comunican y aprenden sobre el mundo. Los gobiernos deben implementar políticas activas para garantizar que la educación infantil esté disponible y apoye el desarrollo, la igualdad y el equilibrio de roles en la sociedad.

1. El porque de la educación en la infancia
En los primeros tiempos, no existía la infancia, y tan pronto el niño podía caminar y valerse por si mismo,
era incorporado a la lucha por la supervivencia
Cuando el niño nace, tiene todo un
potencial de posibilidades
Tiene que recibir un conjunto
suficientemente rico de estímulos de
todo tipo
Para que esto
sea posible
Se requiere de un periodo largo para
que puedan captar bien todo lo
precedente del mundo exterior
Las relaciones emocionales son una de
las formas que permiten al niño a
comunicarse con el mundo humano
Aparte de la palabra, la comunicación
con los demás es a través de gestos,
movimientos, acciones
Primera infancia del
desarrollo humano:
Lactancia: primer año de vida
Edad temprana: periodo de dos
años, culmina con la crisis de los
3 años
Edad preescolar: desde los 4
años hasta 6-7
Manifestaciones
definidas de los logros
que se alcanzan:
Lenguaje, pensamiento,
desarrollo sensorial y
transformación de memoria
Aprendizajes fundamentales o
pilares del conocimiento:
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a vivir juntos
Laura Celia
Carrasco Arredondo
El papel de los
gobiernos:
o Se requiere que los
gobiernos pasen a tener
una política activa de la
educación
o La educación infantil
plantea hoy una serie de
consideraciones y
exigencias que no
pueden ni deben recaer
exclusivamente sobre
los padres.
• Garantizar la igualdad
• Equilibrar los roles de
la sociedad
• La educación es un
proceso continuo