La basura es el principal contaminante del medio ambiente debido al aumento de la producción industrial y de los desechos que genera. En México se recolectan diariamente más de 86,000 toneladas de basura y proviene principalmente de viviendas, hospitales y comercios. La basura puede clasificarse como orgánica, inorgánica, peligrosa o inerte, y es importante separarla para reducir la contaminación y aprovechar los recursos a través del reciclaje.
EFIP: Practicando las 3R como alternativas para disminuir los residuosFundación Tierra Viva
Presentación realizada el 30 de octubre de 2012 en el Foro “Aportes de las ONG ambientales al manejo integrado de los residuos sólidos en Venezuela”. En el marco del proyecto “Fortalecimiento y articulación del sector ambiental en tres regiones de Venezuela”. Financiado por la Unión Europea. Video de la presentación completa disponible en http://vimeo.com/58634502
Reducir, Reutilizar y Reciclar las 3 RRR Proyecto Materias Especialesnancyluztraful
Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Conceptos y consejos que nos servirán para que nuestro planeta sea un lugar habitable para nosotros y las demás especies.
Creado por alumnos de la escuela de adultos y adolescentes Nº 17 Pedro Meliton Ledesma Pompeya. Alumnos Lucas Ríos y Marta Giménez
Maestra especial de computación sra. Sastre Nancy Luz Proyecto Materias especiales.
EFIP: Practicando las 3R como alternativas para disminuir los residuosFundación Tierra Viva
Presentación realizada el 30 de octubre de 2012 en el Foro “Aportes de las ONG ambientales al manejo integrado de los residuos sólidos en Venezuela”. En el marco del proyecto “Fortalecimiento y articulación del sector ambiental en tres regiones de Venezuela”. Financiado por la Unión Europea. Video de la presentación completa disponible en http://vimeo.com/58634502
Reducir, Reutilizar y Reciclar las 3 RRR Proyecto Materias Especialesnancyluztraful
Reducir, Reutilizar y Reciclar.
Conceptos y consejos que nos servirán para que nuestro planeta sea un lugar habitable para nosotros y las demás especies.
Creado por alumnos de la escuela de adultos y adolescentes Nº 17 Pedro Meliton Ledesma Pompeya. Alumnos Lucas Ríos y Marta Giménez
Maestra especial de computación sra. Sastre Nancy Luz Proyecto Materias especiales.
Presentado por : Katty Ramírez, Andrea Seguel, Jimena Siguas, Glendy Villanueva
Clase de Arte : Prof. Nora MENA
I. E. “Juana Alarco de Dammert” Miraflores – Lima Perú
GRACIAS TAMBIÉN DE TODO CORAZÓN A TODOS VUESTROS AMIGOS Y FAMILIARES QUE OS APOYAN EN ESTE RETO
http://www.migranodearena.org/es/reto/12023/sas-runs-the-lisbon-marathon-2016-for-afanic/
At SAS we believe in people. We know that people make the difference and we work hard with the motivation to be one of the best companies to work in the World.
Promoting Life balance, healthy habits and sports is part of our DNA.
But we also want to help others and contribute to society to create a better world to live in, so the question raised… Why not mixing health and sports with a solidarity challenge?
The challenge - Running to save children life.
SAS will run the Lisbon Marathon to raise funds and pay the cancer treatment to children with no access to medical assistance in Bolivia.
We will collaborate with AFANIC (ONG) who works to afford the expensive medical care of these children to save their lives and have a future.
The challenge will take place on Sunday the 2nd of October 2016.
¡We encourage you to participate in the donations and spread the message!
You have until de 7th of October to help
Thank You!
la contaminacion esta afectando a la sociedad a tal punto que la produccion de desechos como lo son las basuras estan afectando el equilibrio ambiental
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. ¿QUE ES LA BASURA
La basura se considera a todo desecho del
hombre que ya no tiene ningún valor.
5. ¿Sabías que…?
En México se
recolectan
diariamente 86 mil
343 toneladas de
basura, es decir, 770
gramos por persona.
• El 87% de los tiraderos de basura son a cielo
abierto y 13% rellenos sanitarios.
• En México se separa diariamente 11% de la
basura recolectada; 46 de cada 100 hogares
separan la basura.
7. La basura proviene de:
43%
11%
24%
10%
1%
11%
Viviendas Parques y jardines Comercios Mercados públicos Hospitales Otras actividades
8. RESIDUOS DOMESTICOS
• Residuos generados en los hogares como consecuencia
de las actividades domésticas. Se consideran también
residuos domésticos los similares a los anteriores
generados en servicios e industrias.
9. CLASIFICACIÓN.
Todo desecho de
origen biológico, que
alguna vez estuvo
vivo o fue parte de
un ser vivo.
Residuo
orgánico
Todo desecho sin
origen biológico, de
índole industrial o
de algún otro
proceso artificial.
Residuo
inorgánico
Se refiere a todos los
desechos de residuos
mezclados que es el
resultado de una
combinación de
materiales orgánicos
e inorgánicos.
Mezcla
de
residuos
Se refiere a todo
desecho, ya sea de
origen biológico o no,
que constituye un
peligro potencial
Residuo
peligroso
Aquel residuo no
peligroso que no
experimenta
transformaciones
físicas, químicas o
biológicas
significativas, no es
soluble ni combustible
Residuo
inerte
10. Separación de basura.
Orgánica
• Basura orgánica es todo
desperdicio alimenticio, como
cáscaras y recortes de frutas y
verduras, desperdicio de café,
cáscaras de huevo, restos
de alimentos (con excepción de
carne) y desechos de jardín como
pasto y hojas.
Inorgánica
• En un lugar de la casa se colocan 5 rejillas, o bien,
cajas de cartón
o bolsas de plástico grandes. Se usarán para ir
depositando separadamente:
• a) Papel y cartón: (hojas, periódico, revistas, cajas
de cartón, etc.),
• b) Vidrio: (botellas, frascos, etc.).
• c) Plástico: (bolsas, envolturas, envases, etc.).
• d) Metal: (Iatas, tapaderas, corcholatas, etc.)
• e) Varios: (zapatos, madera, hule, trapos, pilas,
aerosoles, etc.)
• f) Control Sanitario: (algodón, toallas sanitarias,
gasas, panales desechables, etc.)
13. Consejos:
Comprar sólo lo necesario.
Preferir aquellos productos que tengan menos envolturas o
empaques familiares.
Adquirir productos en envases que sean reciclables.
Reutilizar o donar los productos que estén en buenas
condiciones.
Separar en orgánicos e inorgánicos.
Producir composta en la propia casa.
15. ¿Qué es el Reciclaje?
• El reciclaje consiste en obtener una nueva materia prima o
producto, mediante un proceso fisicoquímico o mecánico, a
partir de productos y materiales ya en desuso o utilizado.
16. • De esta forma, conseguimos alargar el ciclo de vida de un
producto, ahorrando materiales y beneficiando al medio
ambiente al generar menos residuos.
• El reciclaje surge no sólo para eliminar residuos, sino para
hacer frente al agotamiento de los recursos naturales del
planeta.
21. El reciclaje comienza en
entornos industriales y
domésticos, mediante la
separación de los materiales.
El siguiente paso consiste en la
recuperación de estos materiales
por las empresas públicas y
privadas
22. Traslado a las plantas de
transferencia.
Hacer materiales para uso
cotidiano
24. Reducir: Acciones para
reducir la producción
de objetos susceptibles
de convertirse en
residuos.
Reutilizar: Acciones que
permiten el volver a
usar un producto para
darle una segunda vida,
con el mismo uso u otro
diferente.
Reciclar: Uso de
residuos que permiten
reintroducirlos en un
ciclo de vida.