El documento describe la evolución de las doctrinas y filosofías educativas en México desde 1821 hasta la década de 1990, destacando diferentes enfoques como el positivismo, la educación socialista, el énfasis en el desarrollo psicológico del niño y la consolidación de una educación basada en la unidad nacional. También resalta la creación de escuelas normales para la formación de maestros y las reformas educativas de gobiernos posteriores que buscaron definir los objetivos y contenidos de la educación primar