El documento resume la educación en México durante el periodo de Porfiriato y la Revolución Mexicana. Durante el Porfiriato, hubo esfuerzos para alfabetizar a toda la población y promover la educación laica, gratuita y obligatoria. Se creó la Escuela Normal de México y se estableció la instrucción primaria obligatoria. Sin embargo, el índice de alfabetismo aumentó poco. Durante la Revolución Mexicana, la educación se centró en temas científicos, tecnoló

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO
ALUMNA: VERONICA MARQUEZ RAMOS
MTRA: BERTHA YOLANDA TREJO GOSSIO
MATERIA.: HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO
ENTREGABLE 2: RESUMEN Y CUADRO COMPARATIVO
FECHA: 05 NOV 2017

2. LA EDUCACIÓN EN EL PORFIRIATO
En el campo de la Educación, México vivió por algún tiempo la dicha prodiga del ideal utópico de alfabetizar a toda la
población. La democracia educativa era la preocupación por la educación a todos los mexicanos desde los primeros años
del régimen porfirista.
La educación tuvo sus triunfos en la calidad, no en la cantidad
En número relativos más niños fueron a la escuela pero el índice de alfabetismo apenas aumentó toda la vida de
ideologías y debates que transformaron y adoptaron como propia modernidad en la educación. Se puede decir la base de
la educación actual se gesto en 1876 a 1910 se introdujo la Pedagogía Moderna formaba un territorio de contraste.
La preocupación por dar la Educación a todos los mexicanos surgió desde los primeros años del régimen porfirista, la
educación fue una de las metas más importantes fue demostrando que alfabetizar a toda la población era prácticamente
una utopía. Educar es entender significa comprender así lograremos avanzar para abatir el rezago educativo.
Ignacio Manuel Altamirano fue escritor que creó grupos de estudio para la investigación de México y las lenguas impulso
el estudió de la cultura universal. En México se dio el movimiento artístico llamado MODERNISMO, se dio a finales del
siglo XIX a principios del siglo XX recibió la influencia francesa. Se dio una influencia filosófica en el país y el tema
principal fue el estudio de la historia
En 1887 Porfirio Díaz inauguró la exhibición de monolitos prehispánicos en el Museo Nacional, se dividió en dos partes
fue el museo de historia natural y el otro fuer el museo de arqueología. En 1891 se promulgo la ley reglamentaria de
educación laica, gratuita y obligatoria esto ayudo a que mas alumnos comenzaran a tener educación básica, influencias
educativas fueron Peslozzi, Froebel y Herbat.

3. La educación es el desarrollo y la formación de las fuerzas y aptitudes humanas a lo que llamo Pedagogo suizo
educación elemental resumió la definición de educación como el desenvolvimiento natural, espontaneo y armónico y
esenciales.
CONGRESO HIGIÉNICO PEDAGÓGICO
En 1882 el congreso superior de salubridad convocó un congreso higiénico pedagógico para estudiar y revisar los
problemas teóricos y prácticos de la educación. El congreso concluyó sus sesiones en Julio de ese mismo año las cuales
muestran un creciente interés por la educación.
CREACIÓN DE LA ESCUELA NORMAL EN MÉXICO
En 1882 era indispensable la fundación de escuelas normales en la capital de la República. La escuela normal para
profesores se inauguró el 24 de febrero de 1887 en la calle cerrada de Santa Teresa , contó con escuela Primaria Anexa
y un jardín de niños el director de la Escuela Normal fue el licenciado Miguel Serrano promotor de la escuela Normal de
Puebla. El plan de estudio había de regir la flamante institución constaba de cuarenta y nueve cursos distribuidos en
cuatro años construía un exceso cargo de trabajo para los alumnos esto se modifico hasta 1892 aumentó a cinco años el
período de escolaridad.
Promulgación de la ley de Instrucción obligatoria de la enseñanza elemental
Esta ley dividía la instrucción primaria en elemental y superior, establecía que la instrucción primaria sería gratuita en
Distritos y Territorios para hombres y mujeres de seis a doce años, esta instrucción puede adquirirse en cualquier
institución oficial o particular o en lo privado.
En la llegada de Benito Juárez la educación empezó a hacer más normativa y contar con una educación formal entre
1856 y 1857 empezó este periodo de reforma educativa.
Nacimiento de preparatorias

4. En 1885 aparecen en el diario oficial las reformas a los programas de la Escuela dónde por primera vez en el país se crea
la asignatura Historia de México
LA EDUCACIÓN DURANTE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
Los cambios más relevantes que registra la educación corresponden, generalmente, las transformaciones sociales que
emanan de las revoluciones que además de las ciencias y la tecnología de las transformaciones de las estructuras
económicas y políticas en los limitados campos de la cultural.
Como antecedentes importantes tenemos a la escuela lancasteriana. Valentín Gómez Farías o del doctor Mora
plasmaron en norma del derecho positivo la filosofía educativa de la naciente nación, en la época pos independentista,
manifestó a partir de la revolución de Ayutla. La enseñanza elemental obligatoria del propio congreso formada por los
maestros Enrique C. Rebsame, Miguel E. Martínez y Manuel Zayas proponía hablar de enseñanza elemental se dijera
educación popular
La palabra popular no determina el grado específico de enseñanza, sino que refiera a la cultura general que se considera
como un mínimo indispensable para el pueblo en todos los países.
LA LEY DE LA INSTRUCCIÓNRUDIMENTARIA
LAS ESCUELAS RUDIMENTARIAS
El 30 de mayo 1911, aprobó un proyecto de la Ley por el cual el gobierno de la República aceptó por primera vez la
responsabilidad económica la educación fuera del Distrito Federal, así como la de los Territorios una verdadera etapa de
la historia de la educación Pública en México. Durante el gobierno de Madero el subsecretario de Educación Alberto J
Pani, realizo una encuesta en la que afloraron los siguientes problemas y prejuicios y de dogmas caprichosas.
El primer punto se criticó que para educar a los indígenas los maestros tuvieron que aprender la lengua de sus discípulos.
El segundo refleja el poco interés y la reducida capacidad de los gobiernos estatales y municipales de la época para

5. impulsar a la educación. El tercer aspecto se refería al énfasis puesto el conocimiento teórico desvinculado del desarrollo
económico del País.
El resultado de la encuesta y la reducida aplicación de la ley de escuelas rudimentarias, fue importante porque contiene
algunos elementos que pudieran llegar a considerarse como antecedentes de la escuela rural.
El concepto de la escuela para la comunidad educara a los niños y a los adultos, en tornos a los problemas con carácter
social, económico y político. Por otra parte la inclusión de medidas de apoyo social, como la idea distribuir vestidos y
alimentos en las escuelas rudimentarias.
El articulo 3 Fundación de escuelas nacionales en la extensión del territorio mexicano de preferencia los pequeños
poblados a donde hubiese llegado la acción educativa de los Estados y Municipios y se nombrara directores generales de
educación primaria en los estados, las personas con competencia y prácticas pedagógicas.
FEDERACION Y CENTRALIZACION DE LA ENSEÑANZA
Es la educación y desde siempre en la existencia del hombre, la educación en su natura leza ha ido permitiendo el
crecimiento y desarrollo de nuestro país. En 1921, la educación se convirtió en un compromiso del Estado formando la
Secretaria de Educación Pública ( SEP ) por José Vasconcelos, sería la máxima rectora que se encargaría de educar a
todo el pueblo mexicano. Por 70 años fue sistema centralizado, la administración y la funcionalidad se maneja solo en la
capital del país intentando darle cobertura a todos los estados, esta funcionalidad comenzó a deprimir al mismo sistema,
el fuerte crecimiento de la población y la gran demanda educativa, hacia insostenible este tipo de manejo. En 1992 se
firma un Acuerdo Nacional para Modernización de la Educación Básica, el sistema dejará de ser centrado y le otorga gran
parte del poder de decisión en la educación a los estados, municipios, y padres de familia, dando un paso enorme en la
descentralización de la SEP. La constitución de 1917 dispuso que la educación primaria de México sería universal,
gratuita y obligatoria y quedaría a cargo de los municipios, así como la educación secundaria quedaría a cargo de los

6. estados. Vasconcelos crea la SEP sostuvo que los estados y los municipios no tenían la capacidad ni los recursos para
efectuar correctamente este ejercicio.
La reforma den 1934 otorgó el poder de legislar para unificar y coordinar la educación, con el paso del tiempo esta
centralización fue ineficiente en el último ciclo escolar administrado bajo este sistema SEP sufre un vuelco total ya que
tenia bajo su control 117 mil escuelas en todo el país alrededor de 650 mil maestros y trabajadores más de 16 millones
de alumnos y aportaba más del 80% del gasto total de la educación. La SEP por su magnitud y estructura burocrática
gastaba muchos recursos para su manutención recursos que pudieron destinarse a procesos de enseñanza. Según el
presidente esto había sido la causa de la baja calidad de enseñanza, por lo cual comenzó 1978 la desconcentración
administrativa.

7. CUADRO COMPARATIVO VENTAJAS Y DESVENTAJAS
LA EDUCACIÓN EN EL PORFIRIATO
VENTAJAS
 ALFABETIZACIÓN A TODA LA
POBLACIÓN.
 MOVIMIENTOARTISTICO
MODERNISMO.
 EDUCACIÓN GRATUITA LAICA Y
OBLIGATORIA.
 CREACIÓN DE LA ESCUELA NORMAL
EN MÉXICO.
 LEY DE INSTRUCCIÓN OBLIGATORIA
 ESTUDIOS CON UN CURSODE 4
AÑOSCON CUARENTA Y NUEVE
CURSOS.
 NACIMIENTODE PREPARATORIAS
 MAESTROS AMBULANTES
DESVENTAJAS
 REGIMEN PORFIRISTA
 PRIVILEGIOS

LA EDUCACIÓN DURANTE LA RECOLUCIÓN
MEXICANA
 AMBITO DE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGIA
 ESCUELAS LANCASTERIANA
 ENSEÑANZAELEMENTAL
 EDUCACIÓN POPULAR
 ESCUELAS RUDIMENTARIAS
 MAESTROS DANDOCLASE A
INDIGENASEN SU LENGUA
 EDUACACIÓN A NIÑOSY ADULTOS
 LLEGADA DE LA EDUCACIÓN A
TODOS LOS LUGARES DE LA
REPUBLICA
DESVENTAJAS
 INCONFORMIDADESQUEAFLORAN
LOS PREJUICIOSY DOGMAS
CAPRICHOSAS
 ARTICULOS
 REFORMAS
 DESCENTRALIZACIONES

8. BLIBLIOGRAFIAS
Material de la profesora Yolanda Trejo Gossio que contiene las siguientes bibliografías
VIDEOS DE APOYO
Historia de la Educación durante el Porfiriato
La revolución Mexicana y la Educación
Los congresos de instrucción de 1889 y Porfirio Díaz
Kikehistoriaeducacionmexico1.blogspot.com/2007/03/5.htmlEncache 5 Mar los congresos de instrucción de 1889 y 1891
Por ello la Secretaría de Justicia e Instrucción Publica invito a los gobernadores