El presente proyecto trata de los tipos de drogas sus usos,sus efectos y como estás infieren en el comportamiento sexual del individuo.

1. Nombre de Proyecto
“El uso de drogas y su riesgo en el comportamiento sexual”

2. Introducción
La adolescencia es una etapa del desarrollo, donde hay cambios y transformaciones, en donde él adolescente hace
frente a un sin numero de situaciones en suma complicadas De acuerdo con estudios realizados, el consumo de drogas en las
últimas décadas, ha alcanzado las características de un verdadero problema social entre la población adolescente. Es por eso
de vital importancia que los adolescentes encuentren respuestas a todas sus interrogantes generadas por la presión de sus
compañeros, de su entorno y de la sociedad en general, que primero se reconozca como seres importantes desde su
nacimiento y cuya importancia la obtiene del solo hecho de haber nacido personas, dotadas de una sexualidad que se
manifiesta en cada momento de su vida.
Por todo lo anteriormente expuesto nace la inquietud de realizar este proyecto para que ayudados con las herramientas
que nos ofrece la web 2.0 como lo son las videoconferencia, blog, wiki y webquest pueda lograr un apoyo en donde los
alumnos tengan un espacio en la web y demás adquieran información llamativa e interesante para el mismo adolescente.

3. Justificación
El propósito de este proyecto es darle a conocer a los adolescentes qué sustancias contienen las drogas que se consumen en la
sociedad (marihuana, alcohol y cigarro); que afecciones causa en nuestro organismo y cuáles son los cambios de conducta que
esto nos genera; como estas sustancias se desinhiben nuestros sentidos para actuar con mayor libertad y menor responsabilidad
ante la actividad sexual. En México se comienzan a consumir drogas cada vez a más temprana edad. Mientras que hace 10 años
la edad en que se consumían por primera vez estupefacientes oscilaba entre los 15 y 16 años, hoy en día es entre 10 y 12
años. (Diona, 2010, pág. 67)
La educación de los adolescentes en temas sexuales es complicado, ya que los aspectos según él son positivos al realizar
estas acciones, son instantáneos (placer), mientras los negativos que le pueden resultar, como problemas de salud por el
consumo de drogas o sexuales como embarazos o enfermedades venéreas, son solo probables y a largo plazo.
De ahí la importancia de implementar un proyecto, donde el adolescente, se reconozca como persona única e irrepetible,
digna, capaz de amar y ser amado, con voluntad propia para poder decir no, dotado de una sexualidad intrínseca que lo
diferencia hombre o mujer.
Que identifique y analice las drogas, el daño que causan a su persona tanto en lo corpóreo como en su esencia, que
comprenda que dichas sustancias pueden representar un factor de riesgo en su comportamiento sexual, en una etapa de su
vida donde él necesita tomar decisiones informadas, que le ayuden a formar un futuro promisorio.

4. Contexto o Problemática
Según la información investigada, la sociedad actual vive una problemática muy diversa,
pero hablando del grupo al que va dirigido mi proyecto son a los adolescentes de quinto y sexto
de primaria, identifique dos problemas que me llaman poderosamente la atención y que me
atrae para trabajar con ellos. El primero se refiere a la libertad en las relaciones sexuales en
adolescentes que es cada vez más practicada y a una edad precoz y esto da como resultado un
gran porcentaje de adolescentes embarazadas. La segunda problemática que he observado es ver
los cambios de conducta causado por el consumo de la marihuana, alcohol y el cigarro.

5. Objetivos
• Los adolescentes se reconocerán como personas dignas, únicas e irrepetibles
dotadas de sexualidad.
• Reconocer las drogas y el daño que causan en su cuerpo y en su conducta.
• Reflexione sobre la importancia del autoconocimiento, autodominio sobre la
salud sexual.

6. Competencia a Desarrollar
• Competencia Conceptual: Los alumnos entenderán los
conceptos de persona y dignidad de la persona así como
los de autodominio y autoconocimiento, conocerán las
diferentes drogas.
• Competencia Procedimental: Reflexionaran sobre la
importancia de mantenerse sanos y alejados de sustancias
que pongan en riesgo, sus libres decisiones o lastimen su
cuerpo.
• Competencia Actitudinal: Lograran realizar cambios
responsable ante situaciones que tengan que ver con su
sexualidad y orientaran sus esfuerzos y su actuar hacia
actividades que vayan encaminadas a tomar decisiones
responsables.

7. Cronograma de Actividades
Temas Responsable Fecha de Inicio Apoyo de
herramientas de la
Web 2.0
Adolescencia y sus
cambios físico y
biológico
Adela Covarrubias
Rizo
Agosto Presentación en
diapositivas en la
Webquest
Autodominio
Sexualidad
Adela Covarrubias
Rizo
Agosto Presentación en
diapositivas en la
Webquest
Tipos de drogas y
sus efectos en el
cuerpo
Adela Covarrubias
Rizo
Septiembre Videoconferencia
de un especialista.
Cuidado de mi
cuerpo
Adela Covarrubias
Rizo
Septiembre Información
recabada en blogs
Pagina en la Web
llamado
“Resolviendo
Dudas”
Adela Covarrubias
Rizo
Septiembre Grupo Skipe

8. Tema: Adolescencia y sus cambios
físico y biológico
• Subtemas: Reconocer sentimientos y
emociones.
* La libertad de actuar.
• Herramienta a usar: la Webquest

9. Tema: Sexualidad
• Subtemas: Conocimiento del cuerpo.
• Autodominio. Educación de la sexualidad.
• Presentación en diapositivas en la WebQuest

10. Tema: Tipos de drogas y sus efectos
en el cuerpo
• Subtemas: Conocer las sustancias.
• Efectos de las sustancias en el cuerpo y la
conducta.
• Herramienta de la Web: Videoconferencia de
un especialista

11. Pagina Web:“Resolviendo Dudas”
• Temas a tratar: Cuidado de mi cuerpo.
• Autoconocimiento.
• Planificación del futuro.
Espacio en la web para alumnos de quinto y
sexto grado.

12. Herramientas a Utilizar
Computadora
Televisión
Proyector
Paginas de la Web 2.0
Videoconferencia
Skipe
Blog
WebQuest

13. Evaluación
Actitud en la participación
Respeto a las participaciones
Cuestionarios contestados
Completar cuadros
Reflexiones escritas

14. Anexos: Estadisticas

15. Bibliografía
• Alcoberro, R. (10 de mayo de 2001). Filosofia i
pensament. Recuperado el 24 de junio de 2013,
de Alcoberro.info/v1/mounier.htm
• Consejo Nacional de Fomento Educativo, C.
(1990). en Sexualidad, informaciòn bàsica para
adolescentes. Mèxico.
• Doina, G. (22 de Febrero de 2010). El sol de
Mexico. Recuperado el 30 de Mayo de 2013, de El
sol de Mexico: www.oem.com.mx/elsoldemexico