El documento describe el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la vida cotidiana, la educación y el trabajo. Explica que las TIC proporcionan acceso a la información y son cada vez más comunes en los hogares. También destaca que las TIC juegan un papel importante en la educación al facilitar nuevos materiales y métodos de enseñanza, y son fundamentales en el ámbito laboral para mejorar la productividad, comunicación y competitividad de las empresas.

1. El uso de las TIC en la
vida cotidiana

2.  El acceso a la información se ha convertido
en una importante condición para el
crecimiento económico y el bienestar.
 Un usuario de TIC se ha definido como el
individuo de seis años o más que a pregunta
expresa, declara tener el conocimiento y
habilidad necesarios para de manera propia,
encender y realizar alguna actividad en la
computadora o en Internet,
independientemente del tipo de actividad o
su destreza para hacerlo.

3.  TIC en la casa

4.  Cada día son más los dispositivos que se encuentran en el
interior de los hogares y que tienen algún tipo de
conectividad.
 La mayoría de la población hace uso de la tecnologías
desde su hogar y se prevé que con los nuevos hábitos de
vida se produzca una integración de las tres redes de
información: sobre el estado de la vivienda (cámaras de
seguridad, sistemas contra incendios, etc.), sobre el acceso
a la información externa (TV, internet, etc.) y sobre la
automática y el control de la vivienda (energía).

5.  Además de la simple conexión de dispositivos para compartir
información, son muchas las posibilidades de las tecnologías TIC
en los hogares. En un futuro próximo una gran cantidad de
servicios estarán disponibles en los hogares e incluirán diferentes
campos, desde los servicios relacionados con el entretenimiento
como servicios multimedia, hasta los servicios e-Health o
educativos que suponen un gran beneficio social, sobre todo en
zonas más despobladas. Lo que potenciará aún más la necesidad
de redes dentro del hogar
Para ello se debe escoger en cada caso la tecnología más apropiada
a las necesidades locales, proporcionar una tecnología asequible
económicamente a los usuarios, fomentar su uso preservando la
identidad sociocultural y potenciando la integración de los grupos
con riesgo de exclusión.

6.  Las TIC en el ámbito educativo

7.  Resulta evidente que las TIC tienen un
protagonismo en nuestra sociedad. La
educación debe ajustarse y dar
respuestas a las necesidades de cambio
de la sociedad. La formación en los
contextos formales no puede desligarse
del uso de las TICs, que cada vez son
más asequibles para el alumnado.

8.  La escuela como servicio público ha de
garantizar la preparación de las futuras
generaciones y para ello debe integrar la
nueva cultura: alfabetización digital,
material didáctico, fuente de información,
instrumento para realizar trabajos, etc.
 En la actualidad, muchos maestros y
maestras solicitan y quieren contar con
recursos informáticos y con Internet para
su docencia, dando respuesta a los retos
que les plantean estos nuevos canales de
información.

9.  En el ámbito educativo el uso de las TIC
no se debe limitar a transmitir sólo
conocimientos, aunque estos sean
necesarios; además, debe procurar
capacitar en determinadas destrezas la
necesidad de formar en una actitud
sanamente crítica ante las TIC. Con esto,
queremos decir saber distinguir en qué
nos ayudan y en qué nos limitan, para
poder actuar en consecuencia. Este
proceso debe estar presente y darse de
manera integrada en la familia, en la
escuela y en la sociedad.

10.  Las TICs en educación permiten el desarrollo de
competencias en el procesamiento y manejo de la
información, el manejo de hardware y software entre otras,
desde diversas áreas del conocimiento, esto se da porque
ahora estamos con una generación de niños/as a los cuales
les gusta todo en la virtualidad por diversos motivos y ellos
mismos lo demandan.
 El uso de las TICs en el aula proporciona tanto al
educador como al alumno/a una útil herramienta
tecnológica posicionando así a este último en protagonista
y actor de su propio aprendizaje. De tal forma, asistimos a
una renovación didáctica en las aulas donde se pone en
práctica una metodología activa e innovadora que motiva al
alumnado en las diferentes áreas o materias.

11.  Las TIC en el ámbito laboral

12.  Las TICS en el ámbito laboral se concretan en una serie de
funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos
porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta
información para realizar, un determinado proceso de datos y
a menudo también la comunicación con otras personas; y esto es
precisamente lo que nos ofrecen las tic.
 Las tecnologías de la información y la comunicación han
transformado nuestra manera de trabajar y gestionar recursos.
las tic son un elemento clave para hacer que nuestro trabajo sea
más productivo: agilizando las Comunicaciones, sustentando el
trabajo en equipo, gestionando las existencias, realizando análisis
financieros, y promocionando nuestros productos en el mercado.

13.  Las tic permiten a las empresas producir más cantidad, más rápido, de mejor
calidad, y en menos tiempo. Nos permiten ser competitivos en el mercado, y
disponer de tiempo libre para nuestra familia.
Las tic facilitan el trabajo de presentar el producto a los clientes y conseguir
ventas de muchas maneras distintas. por ejemplo:
 El correo electrónico
 Una página web
 Un sistema de clientes informatizado
De manera análoga al área de marketing, las tic también permiten mejorar la
gestión financiera, la logística y la distribución así como los recursos
humanos.

14.  BIBLIOGRAFIA
 https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-
educativo/
 https://construccionwebtic.wordpress.com/20
16/10/28/las-tci-en-el-ambito-laboral/
 http://www.ptolomeo.unam.mx:8080/jspui/b
itstream/132.248.52.100/239/4/A4.pdf