las tic en la vida cotidiana

1. Las TIC en la vida cotidiana

2. las TIC en la casa
La incorporación de las TIC ocupa actualmente un lugar muy
significativo entre las prioridades educativas. Estas tecnologías
pueden contribuir al acceso universal a la educación, la
igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza, el
aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los
docentes, así como a la gestión, dirección y administración
más eficiente del sistema educativo. Entonces, su aporte es
fundamental para el logro de sociedades con mayor igualdad
(UNESCO, 2014).

3. hogar inteligente
 La terminología de hogar inteligente tiene dos acepciones, una
primera asociada a la utilización de herramientas que faciliten las
tareas que se realizan en el espacio privado del hogar, y una segunda
que lleva a profundos cambios de los mismos, en la línea de su
redefinición como espacios sociales multifacéticos, con capacidad
para facilitar a sus moradores la realización de numerosas actividades
en su ámbito.

4. las TIC, y sus aplicaciones específicas
 Si las TIC, y sus aplicaciones específicas que han hecho
posible el hogar electrónico, el hogar inteligente, el hogar
domótico… es una realidad que ya está entre nosotros y
beneficiaría extraordinariamente a las personas con
discapacidad, independientemente de sus altos costes, los
poderes públicos deben ocuparse sin restricciones de
favorecer su implementación desde la perspectiva de los
Derechos Humanos y disponer de cuantos mecanismos sea
menester con el objetivo de que participen en plenitud en la
vida política, económica, cultural y social.

5. las TIC en el ámbito educativo
 Resulta evidente que las TIC tienen un protagonismo en nuestra sociedad. La
educación debe ajustarse y dar respuestas a las necesidades de cambio de la
sociedad. La formación en los contextos formales no puede desligarse del uso
de las TICs, que cada vez son más asequibles para el alumnado.

6. Alumnado y Tic
 Actualmente el uso de las tecnologías de la información y
la comunicación constituye un objeto de preocupación,
debate y reflexión para muchos autores, tanto a nivel
nacional como internacional. Pero dicha preocupación
aún no se ha traducido en un intento sistemático y
organizado de realizar actividades pertinentes en favor de
un uso adecuado de las tecnologías. Así pues, uno de los
retos más importantes de los profesionales de la
educación debe centrarse, sin lugar a dudas, en el
estudio de la relación que los alumnos/as establecen con
las TIC. Es necesario conocer y comprender en
profundidad cómo las utilizan, para qué y con qué
frecuencia lo hacen, así como la importancia que tienen
en su vida cotidiana. También es interesante conocer
como estás tecnologías mediatizan sus relaciones
interpersonales con sus pares y adultos (padres, madres,
profesorado, etcétera.).

7. La popularización de las TIC en el
ámbito educativo
 La popularización de las TIC en el ámbito educativo comporta y
comportará en los próximos años, una gran revolución que contribuirá a
la innovación del sistema educativo e implicará retos de renovación y
mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje (Albero, 2002).
 Si queremos que nuestra sociedad no solo sea de la información, sino
también del conocimiento, será necesario trabajar desde un enfoque
pedagógico para realizar un uso adecuado de las TIC, a través del cual
la creación de comunidades de aprendizaje virtuales y el tratamiento de
la información, la generación de nuevas estrategias de comunicación y
de aprendizaje sean imprescindibles. Para llevar a cabo estas acciones
se necesita un profesorado formado en este ámbito, que involucre a las
TIC en la enseñanza de su alumnado y los oriente en un uso adecuado
de ellas.

8. las TIC en el ámbito laboral
 Sus principales aportaciones a las actividades humanas se concretan en
una serie de funciones que nos facilitan la realización de nuestros trabajos
porque, sean éstos los que sean, siempre requieren una cierta información para
realizar, un determinado proceso de datos y a menudo también la comunicación
con otras personas; y esto es precisamente lo que nos ofrecen las tic

9. Las tecnologías de la información y la
comunicación han transformado nuestra
manera de trabajar y gestionar recursos
 las tic son un elemento clave para hacer que nuestro trabajo sea más
productivo: agilizando las Comunicaciones, sustentando el trabajo en
equipo, gestionando las existencias, realizando análisis financieros, y
promocionando nuestros productos en el mercado. Las tic permiten a
las empresas producir más cantidad, más rápido, de mejor calidad, y
en menos tiempo. nos permiten ser competitivos en el mercado, y
disponer de tiempo libre para nuestra familia. las tic facilitan el trabajo
de presentar el producto a los clientes y conseguir ventas de muchas
maneras distintas. por ejemplo:
• El correo electronico
• Unapágina web
• Un sistema de clientes informatizado
 De manera análoga al área de marketing, las tic también permiten
mejorar la gestión financiera, la logística y la distribución así como los
recursos humanos.

10. Almacenamiento y procesamiento de
información
 Las TIC permiten crear bases de datos, gestionar inventarios
en tiempo real y manejar la contabilidad de una empresa a
través de programas informáticos.
 Además, las bases de datos de clientes se utilizan para
conocer mejor a los posibles compradores y sus hábitos de
compra. Esto sirve, entre otras cosas, para indicar tendencias
de compra y anticipar qué productos se deben reponer y en
qué cantidad.

11. Bibliografía
• Adès, J. y Lejoyeux, M. (2003): Las nuevas adicciones Internet, juego, deporte,
compras, trabajo, dinero. Barcelona, Kairós.
• Ali, A. Ganuza, J. (1997): Internet en la educación. Madrid. Anaya Multimedia.
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• Duart, J. y Sangrà, A. (2000): Aprender en la virtualidad. Barcelona. Gedisa.
• Joyanes, L. (1997): Cibersociedad. Los retos sociales ante un nuevo mundo digital.
Madrid. Mc Graw Hill.
• Snell, N. (1995): Internet ¿Qué hay que saber?. Madrid. Sams Publishing.
• Tapscott, D. (1997): Creciendo en un entorno digital. Bogotá. Mc Graw-Hill.
• Trejo, R. (1996): La nueva alfombra mágica: usos y mitos de Internet, la red de
redes. Madrid. Fundesco.
• Vittadini, N. (1995): Las nuevas tecnologías de comunicación. Barcelona. Paidós