SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 16
Un caso concreto: La España Vaciada.
El Uso de las Tic´s en el
ámbito de la Geografía
Introducción
Con éste proyecto hemos querido acercarnos a un fenómeno geográfico de máxima actualidad y que
representa uno de los grandes retos que tenemos como sociedad, desde las ciencias humanas y sociales.
La Despoblación, o como es más identificada en estos momentos, La España Vaciada.
Es necesario que todas las ciencias y saberes trabajen de manera cooperativa para aportar un estudio de las
causas, problemática, consecuencias y posibles soluciones para el reto de la despoblación del medio rural.
El interior de España ha perdido población, y con ella riqueza y oportunidades que han profundizado en el
éxodo de habitantes en un ciclo reproducido durante los últimos 60 años.
En lo que llevamos de siglo, el ritmo en la pérdida de población de la España rural no ha dejado de
aumentar; si bien es cierto, que ahora se es más consciente de la necesidad de revertir esta situación.
Aproximación a la España Vaciada
● 23 provincias del interior español han perdido la mitad de su peso demográfico y económico en los
últimos 70 años. Este proceso se ha agudizado con el cambio de siglo.
● Mientras que en el conjunto total del Estado se ha producido un incremento de la población del 39% en
los últimos 50 años, las provincias del interior, excepto Madrid, han perdido de media un 2.75% de sus
habitantes.
● Si excluimos en estos datos el impacto de las capitales de provincia, podemos afirmar que en la España
rural se ha vaciado, perdiendo tejido productivo, económico y social.
● Este hecho también trae como consecuencia una pérdida cultural trágica: saberes, folclore y
expresiones que desaparecen al ir faltando las generaciones jóvenes que debían tomar el relevo de sus
mayores.
● El patrimonio artístico se deteriora poco a poco; los espacios naturales corren riesgo de sufrir el
abandono de las actividades que favorecen su conservación.
España. Población por provincias
Las TIC como oportunidad
Ante el reto de revertir las consecuencias de la España Vacía, las propuestas en los avances tecnológicos
ofrecen nuevas posibilidades, pero siempre que se superen ciertas dificultades.
Posibilidades
● Mejorar la comunicación entre habitantes y municipios. Facilitar el
emprendimiento y la puesta en común de proyectos, necesidades
y recursos.
● Creación de nuevas oportunidades laborales, público y privadas,
que favorezcan el establecimiento de nueva población y el
mantenimiento de la ya existente.
● Mejora de las condiciones laborales de sectores productivos
tradicionales (primario) y creación de nuevo (turismo rural).
● Teletrabajo
Dificultades
● Infraestructuras: Es necesario invertir económicamente en las
zonas rurales, y dotarlas de redes de comunicación. Así como
facilitar el acceso a los dispositivos personales (ordenadores,
móviles, etc.)
● Educación y Brecha digital: Es fundamental el compromiso
político, para ofrecer el acceso y uso efectivo a las nuevas
tecnologías a toda la población rural, en un contexto de población
envejecida y de una escuela rural que acusa años de recortes y
minusvaloración.
Las TIC como oportunidad
El sector agrario y ganadero está
implementando las mejoras de
las nuevas tecnologías, con el
ánimo de mejorar la producción,
ampliar su mercado, tener mejor
disposición y también, que el uso
de estas herramientas les permita
mejorar las condiciones de vida a
los habitantes del medio rural.
El turismo rural, ha sido el
sector productivo que mejor ha
sabido emplear las Nuevas
Tecnologías.
Sin intermediarios ni sobrecostes,
pueden ofrecer su actividad
(alojamiento, experiencia,
alimentos, etc.) directamente a
través de internet, usando el
marketing online.
Las instituciones públicas no
pueden quedarse atrás en el
aprovechamiento de las nuevas
tecnologías.
La prestación de servicios
(administrativos, sanitarios,
educativos, etc.) se hacen más
accesibles y económicos gracias
a las TIC. Y lo más importante:
No se crean desigualdades entre
los habitantes del medio urbano y
el medio rural.
Las Nuevas tecnologías han impulsado la movilización social
● Gracias a las nuevas tecnologías el problema de la España Vaciada se ha viralizado.
● Muchos habitantes de diferentes edades, conocimientos, lugares de procedencia o residencia han
puesto en común las causas de esta cuestión, y proponen soluciones para este reto demográfico.
● Poco a poco la problemática del mundo rural, su despoblación y las terribles consecuencias que
provoca, llega a los oídos de más gente. Esta presión ha asaltado al debate político y cada vez más, va
ocupando espacio en los medios de comunicación de masas.
● Jóvenes y cada vez más “no tan jóvenes”, se conocen, conversan, asocian, debaten, proponen y toman
partido del asunto. Las reivindicaciones aumentan en impacto gracias a los medios sociales.
● Los tejidos asociativos de la España rural se han multiplicado.
● Sus actividades se producen y reproducen en internet y en eventos multitudinarios de las calles, desde
lo urbano a lo rural, y viceversa. Revertir el drama demográfico de la España Vaciada es el objetivo.
Conclusiones
● Durante los últimos 70 años, la emigración campo-ciudad no ha dejado de producirse, siendo en los últimos 30 años
cuando más se ha acentuado, vaciando, literalmente, el interior español, a excepción del área circundante de la capital de
Madrid.
● A esta zona compuesta por provincias de las Comunidades Autónomas de Galicia, ambas Castillas, Andalucía,
Extremadura, Aragón o La Rioja se la conoce con el nombre de la España Vaciada.
● Se trata de un reto demográfico de primera magnitud, entre otras consecuencias, por los desequilibrios económicos y
sociales que está provocando entre el interior y la costa, lo urbano y lo rural.
● A nivel demográfico, fijar población y atraer nuevos moradores es el objetivo, cobrando especial importancia en favorecer
la permanencia y la llegada de mujeres jóvenes al territorio.
● Las Nuevas tecnologías, aún con las dificultades existentes (infraestructuras, brecha digital, resistencias, etc.) pueden
ofrecer posibilidades para revertir el reto demográfico siempre que se consiga garantizar el acceso, uso y
aprovechamiento de las mismas.
● Al contrario de lo que pueda imaginarse, en el mundo rural se ha avanzado y mucho, en la implementación de lo digital y
uso de nuevas tecnologías, lo que ha traído, entre otras consecuencias, una mejora del asociacionismo y la potenciación
de un movimiento social que denuncia la situación de la España Vaciada y trabaja por darle remedio.
Valoración
del
Proyecto
Valoración del Proyecto
Para nosotros el proyecto ha colmado nuestras expectativas. Pensábamos tener un acercamiento al asunto de la
“España vacía” y finalmente nos hemos encontrado inmersos en un amplio e interesantísimo tema del que se podría
sacar mucho más partido, dado su elevado interés ahora en los medios, eso nos ha permitido poder profundizar e indagar
mejor hacia el problema actual de la despoblación.
Es importante decir que, nosotros hemos desarrollado el trabajo eligiendo los puntos que hemos considerado más
importantes; pero para el lector que esté más interesado en profundizar, dejamos una puerta abierta para mirar este
fenómeno desde otro lugar, porque hay más que posibles puntos de contacto hacia el mismo.
Se pueden sacar multitud de conclusiones, se puede abordar de manera diferente y desde diferentes puntos de vista;
pero la gran desconocida “España Vacía”, ha sido capaz de cautivar nuestro máximo interés durante el desarrollo del
proyecto, y además, despertar más nuestra curiosidad porque es una problemática que está de actualidad.
Índice del Proyecto
1. Introducción
2. La España Vaciada desde un punto de vista geográfico y demográfico. Tablas y
Gráficas
3. La despoblación como fenómeno. Acercamiento al concepto España Vaciada.
1. Desequilibrio y desigualdad
2. Contrastes y Tendencias
3. Dos casos concretos: mujer y juventud
4. Uso de las nuevas tecnologías. Un caso concreto: La España vaciada
1. Nuevas tecnologías que superen el reto demográfico
1. Posibilidades
2. Dificultades
3. Empleo de nuevas tecnologías en el sector primario
4. Nuevas tecnologías y turismo rural
5. Mejora de servicios públicos a través de las TIC
2. Comunicación y asociacionismo en el entorno rural
5. Conclusiones
6. Anexo. Mapas interactivos
7. Bibliografía y Webgrafía
Hola, soy Raúl
Martín Feliú.
Encantado de conoceros,
soy publicitario y vivo en
una pequeña ciudad de
la Comunidad de Madrid,
Boadilla del Monte.
Hola, soy José
Martín López.
Encantado de estar aquí
y de poder conoceros,
soy jubilado por
discapacidad y vivo en
Bera un pequeño pueblo
del norte de Navarra.
Hola, soy Maria
José.
Yo vivo en un pueblito de
Badajoz, una tierra que
también sufre la pérdida
de población. Invitados
estáis a descubrir los
placeres y oportunidades
que ofrece esta
maravillosa región.
Hola, soy Ángel Luis
Domínguez
Un placer saludarte e invitarte
a sumergirte en nuestro
proyecto sobre el Reto
demográfico de la España
Vaciada.
CASTORES
INTRÉPIDOS
El uso de las Tic´s en el ámbito de la
Geografía
Un caso concreto, La España Vaciada.
● Grupo 7. Tecnologías aplicadas a las ciencias humanas y
sociales.
● Profesor: Martí Cerezo Grácia. Aula 2.
Componentes:
● Ángel Luis Domínguez Nacimiento
● María José Macho Torres
● Raúl Martín Feliu
● José Martín López
● Presentation template by SlidesMedia.
● Photographs by Unsplash.
● Icons by icons8.com & iconfinder.com
● Map by pngimage.net

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Power poblacion
Power poblacionPower poblacion
Power poblacionTxema Gs
 
Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon
Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon
Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon Javier Paniagua
 
Trabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia Corregida
Trabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia CorregidaTrabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia Corregida
Trabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia CorregidaJose Vivar Avendaño
 
DA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGA
DA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGADA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGA
DA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGAAyuntamiento de Málaga
 
Argentina argentinat
Argentina argentinatArgentina argentinat
Argentina argentinatTaVop Montes
 
El turismo cultural: retos de futuro
El turismo cultural: retos de futuroEl turismo cultural: retos de futuro
El turismo cultural: retos de futuroStoa
 
NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...
NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...
NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...Ayuntamiento de Málaga
 
Plan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdf
Plan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdfPlan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdf
Plan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdfronny hernandez
 

La actualidad más candente (20)

Tema 18 - Estructuras de población en españa
Tema 18 - Estructuras de población en españaTema 18 - Estructuras de población en españa
Tema 18 - Estructuras de población en españa
 
Power poblacion
Power poblacionPower poblacion
Power poblacion
 
Estructura de la población española
Estructura de la población españolaEstructura de la población española
Estructura de la población española
 
Paca vsc
Paca vscPaca vsc
Paca vsc
 
Tema 19 - Las migraciones exteriores e interiores
Tema 19 - Las migraciones exteriores e interioresTema 19 - Las migraciones exteriores e interiores
Tema 19 - Las migraciones exteriores e interiores
 
Tema 19 mio
Tema 19 mioTema 19 mio
Tema 19 mio
 
Evolución de la población
Evolución de la poblaciónEvolución de la población
Evolución de la población
 
Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon
Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon
Reflexiones para repensar la situación del medio rural en Castilla y Léon
 
Trabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia Corregida
Trabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia CorregidaTrabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia Corregida
Trabajo de ciudad contemporánea humanistas Guia Corregida
 
DA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGA
DA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGADA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGA
DA COMIENZO LA SEGUNDA EDICIÓN DEL 5G FORUM EN MÁLAGA
 
Tema17 evolucion población española
Tema17 evolucion población españolaTema17 evolucion población española
Tema17 evolucion población española
 
Argentina argentinat
Argentina argentinatArgentina argentinat
Argentina argentinat
 
Terminos demografia
Terminos demografiaTerminos demografia
Terminos demografia
 
Tema 6. población española
Tema 6. población españolaTema 6. población española
Tema 6. población española
 
Tema 18 - Estructuras de población en España
Tema 18 - Estructuras de población en EspañaTema 18 - Estructuras de población en España
Tema 18 - Estructuras de población en España
 
El turismo cultural: retos de futuro
El turismo cultural: retos de futuroEl turismo cultural: retos de futuro
El turismo cultural: retos de futuro
 
NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...
NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...
NESI Global Forum convertirá a Málaga en el epicentro de la nueva economía y ...
 
Reto urbano en colombia
Reto urbano en colombiaReto urbano en colombia
Reto urbano en colombia
 
Plan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdf
Plan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdfPlan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdf
Plan Estratégico Decenal en Cartagena 2006-2016.pdf
 
Ejercicios prácticos de población
Ejercicios prácticos de poblaciónEjercicios prácticos de población
Ejercicios prácticos de población
 

Similar a El uso de las TICs en el ámbito de la Geografía

Forti septiembre 2019
Forti septiembre 2019Forti septiembre 2019
Forti septiembre 2019El Fortí
 
Practica grupal sociologia
Practica grupal sociologiaPractica grupal sociologia
Practica grupal sociologiaivipop
 
lugar afectado por vaciamiento
lugar afectado por vaciamientolugar afectado por vaciamiento
lugar afectado por vaciamientoCerino2
 
Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016
Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016
Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016Comunicacion Caritasciudadrodrigo
 
Programa electoral 2011
Programa electoral 2011Programa electoral 2011
Programa electoral 2011iznajar
 
Los habitantes del planeta
Los habitantes del planetaLos habitantes del planeta
Los habitantes del planetapiporueda
 
Cultura americana del spectacle
Cultura americana del spectacleCultura americana del spectacle
Cultura americana del spectacleMarkoz Caballero
 
Intervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de Andalucía
Intervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de AndalucíaIntervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de Andalucía
Intervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de AndalucíaJuanma Moreno
 
Contexto social venezolano
Contexto social venezolanoContexto social venezolano
Contexto social venezolanoNorelysHerrera1
 
¿Por que enseñar Geografia?
¿Por que enseñar Geografia?¿Por que enseñar Geografia?
¿Por que enseñar Geografia?Pablo Martínez
 
Economia Naranja: Estabilidad
Economia Naranja: EstabilidadEconomia Naranja: Estabilidad
Economia Naranja: Estabilidadmarianbarbieri1
 
Contexto social venezolano 4
Contexto social venezolano 4Contexto social venezolano 4
Contexto social venezolano 4melidsaduarte
 
Diagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran Canaria
Diagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran CanariaDiagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran Canaria
Diagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran CanariaJosé Carmona Santiago
 

Similar a El uso de las TICs en el ámbito de la Geografía (20)

Forti septiembre 2019
Forti septiembre 2019Forti septiembre 2019
Forti septiembre 2019
 
Practica grupal sociologia
Practica grupal sociologiaPractica grupal sociologia
Practica grupal sociologia
 
lugar afectado por vaciamiento
lugar afectado por vaciamientolugar afectado por vaciamiento
lugar afectado por vaciamiento
 
Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016
Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016
Presentación Javier Alonso. Conversaciones en la Colada 2016
 
Urbanización y migración
Urbanización y migraciónUrbanización y migración
Urbanización y migración
 
Programa electoral 2011
Programa electoral 2011Programa electoral 2011
Programa electoral 2011
 
Los habitantes del planeta
Los habitantes del planetaLos habitantes del planeta
Los habitantes del planeta
 
Areas verdes de santiago
Areas verdes de santiagoAreas verdes de santiago
Areas verdes de santiago
 
La población española
La población españolaLa población española
La población española
 
Economia naranja
Economia naranjaEconomia naranja
Economia naranja
 
Cultura americana del spectacle
Cultura americana del spectacleCultura americana del spectacle
Cultura americana del spectacle
 
La Población
La PoblaciónLa Población
La Población
 
Intervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de Andalucía
Intervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de AndalucíaIntervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de Andalucía
Intervención de juanma moreno en el desayuno de El Correo de Andalucía
 
Contexto social venezolano
Contexto social venezolanoContexto social venezolano
Contexto social venezolano
 
¿Por que enseñar Geografia?
¿Por que enseñar Geografia?¿Por que enseñar Geografia?
¿Por que enseñar Geografia?
 
Economia Naranja: Estabilidad
Economia Naranja: EstabilidadEconomia Naranja: Estabilidad
Economia Naranja: Estabilidad
 
Contexto social venezolano 4
Contexto social venezolano 4Contexto social venezolano 4
Contexto social venezolano 4
 
Dimensiones humana y económica
Dimensiones humana y económicaDimensiones humana y económica
Dimensiones humana y económica
 
Diana sandra martha_tópicos globalización
Diana sandra  martha_tópicos  globalizaciónDiana sandra  martha_tópicos  globalización
Diana sandra martha_tópicos globalización
 
Diagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran Canaria
Diagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran CanariaDiagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran Canaria
Diagnóstico Comunitario con la Población Gitana de Ingenio Gran Canaria
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 

El uso de las TICs en el ámbito de la Geografía

  • 1. Un caso concreto: La España Vaciada. El Uso de las Tic´s en el ámbito de la Geografía
  • 2. Introducción Con éste proyecto hemos querido acercarnos a un fenómeno geográfico de máxima actualidad y que representa uno de los grandes retos que tenemos como sociedad, desde las ciencias humanas y sociales. La Despoblación, o como es más identificada en estos momentos, La España Vaciada. Es necesario que todas las ciencias y saberes trabajen de manera cooperativa para aportar un estudio de las causas, problemática, consecuencias y posibles soluciones para el reto de la despoblación del medio rural. El interior de España ha perdido población, y con ella riqueza y oportunidades que han profundizado en el éxodo de habitantes en un ciclo reproducido durante los últimos 60 años. En lo que llevamos de siglo, el ritmo en la pérdida de población de la España rural no ha dejado de aumentar; si bien es cierto, que ahora se es más consciente de la necesidad de revertir esta situación.
  • 3. Aproximación a la España Vaciada ● 23 provincias del interior español han perdido la mitad de su peso demográfico y económico en los últimos 70 años. Este proceso se ha agudizado con el cambio de siglo. ● Mientras que en el conjunto total del Estado se ha producido un incremento de la población del 39% en los últimos 50 años, las provincias del interior, excepto Madrid, han perdido de media un 2.75% de sus habitantes. ● Si excluimos en estos datos el impacto de las capitales de provincia, podemos afirmar que en la España rural se ha vaciado, perdiendo tejido productivo, económico y social. ● Este hecho también trae como consecuencia una pérdida cultural trágica: saberes, folclore y expresiones que desaparecen al ir faltando las generaciones jóvenes que debían tomar el relevo de sus mayores. ● El patrimonio artístico se deteriora poco a poco; los espacios naturales corren riesgo de sufrir el abandono de las actividades que favorecen su conservación.
  • 5. Las TIC como oportunidad Ante el reto de revertir las consecuencias de la España Vacía, las propuestas en los avances tecnológicos ofrecen nuevas posibilidades, pero siempre que se superen ciertas dificultades. Posibilidades ● Mejorar la comunicación entre habitantes y municipios. Facilitar el emprendimiento y la puesta en común de proyectos, necesidades y recursos. ● Creación de nuevas oportunidades laborales, público y privadas, que favorezcan el establecimiento de nueva población y el mantenimiento de la ya existente. ● Mejora de las condiciones laborales de sectores productivos tradicionales (primario) y creación de nuevo (turismo rural). ● Teletrabajo Dificultades ● Infraestructuras: Es necesario invertir económicamente en las zonas rurales, y dotarlas de redes de comunicación. Así como facilitar el acceso a los dispositivos personales (ordenadores, móviles, etc.) ● Educación y Brecha digital: Es fundamental el compromiso político, para ofrecer el acceso y uso efectivo a las nuevas tecnologías a toda la población rural, en un contexto de población envejecida y de una escuela rural que acusa años de recortes y minusvaloración.
  • 6. Las TIC como oportunidad El sector agrario y ganadero está implementando las mejoras de las nuevas tecnologías, con el ánimo de mejorar la producción, ampliar su mercado, tener mejor disposición y también, que el uso de estas herramientas les permita mejorar las condiciones de vida a los habitantes del medio rural. El turismo rural, ha sido el sector productivo que mejor ha sabido emplear las Nuevas Tecnologías. Sin intermediarios ni sobrecostes, pueden ofrecer su actividad (alojamiento, experiencia, alimentos, etc.) directamente a través de internet, usando el marketing online. Las instituciones públicas no pueden quedarse atrás en el aprovechamiento de las nuevas tecnologías. La prestación de servicios (administrativos, sanitarios, educativos, etc.) se hacen más accesibles y económicos gracias a las TIC. Y lo más importante: No se crean desigualdades entre los habitantes del medio urbano y el medio rural.
  • 7. Las Nuevas tecnologías han impulsado la movilización social ● Gracias a las nuevas tecnologías el problema de la España Vaciada se ha viralizado. ● Muchos habitantes de diferentes edades, conocimientos, lugares de procedencia o residencia han puesto en común las causas de esta cuestión, y proponen soluciones para este reto demográfico. ● Poco a poco la problemática del mundo rural, su despoblación y las terribles consecuencias que provoca, llega a los oídos de más gente. Esta presión ha asaltado al debate político y cada vez más, va ocupando espacio en los medios de comunicación de masas. ● Jóvenes y cada vez más “no tan jóvenes”, se conocen, conversan, asocian, debaten, proponen y toman partido del asunto. Las reivindicaciones aumentan en impacto gracias a los medios sociales. ● Los tejidos asociativos de la España rural se han multiplicado. ● Sus actividades se producen y reproducen en internet y en eventos multitudinarios de las calles, desde lo urbano a lo rural, y viceversa. Revertir el drama demográfico de la España Vaciada es el objetivo.
  • 8. Conclusiones ● Durante los últimos 70 años, la emigración campo-ciudad no ha dejado de producirse, siendo en los últimos 30 años cuando más se ha acentuado, vaciando, literalmente, el interior español, a excepción del área circundante de la capital de Madrid. ● A esta zona compuesta por provincias de las Comunidades Autónomas de Galicia, ambas Castillas, Andalucía, Extremadura, Aragón o La Rioja se la conoce con el nombre de la España Vaciada. ● Se trata de un reto demográfico de primera magnitud, entre otras consecuencias, por los desequilibrios económicos y sociales que está provocando entre el interior y la costa, lo urbano y lo rural. ● A nivel demográfico, fijar población y atraer nuevos moradores es el objetivo, cobrando especial importancia en favorecer la permanencia y la llegada de mujeres jóvenes al territorio. ● Las Nuevas tecnologías, aún con las dificultades existentes (infraestructuras, brecha digital, resistencias, etc.) pueden ofrecer posibilidades para revertir el reto demográfico siempre que se consiga garantizar el acceso, uso y aprovechamiento de las mismas. ● Al contrario de lo que pueda imaginarse, en el mundo rural se ha avanzado y mucho, en la implementación de lo digital y uso de nuevas tecnologías, lo que ha traído, entre otras consecuencias, una mejora del asociacionismo y la potenciación de un movimiento social que denuncia la situación de la España Vaciada y trabaja por darle remedio.
  • 10. Valoración del Proyecto Para nosotros el proyecto ha colmado nuestras expectativas. Pensábamos tener un acercamiento al asunto de la “España vacía” y finalmente nos hemos encontrado inmersos en un amplio e interesantísimo tema del que se podría sacar mucho más partido, dado su elevado interés ahora en los medios, eso nos ha permitido poder profundizar e indagar mejor hacia el problema actual de la despoblación. Es importante decir que, nosotros hemos desarrollado el trabajo eligiendo los puntos que hemos considerado más importantes; pero para el lector que esté más interesado en profundizar, dejamos una puerta abierta para mirar este fenómeno desde otro lugar, porque hay más que posibles puntos de contacto hacia el mismo. Se pueden sacar multitud de conclusiones, se puede abordar de manera diferente y desde diferentes puntos de vista; pero la gran desconocida “España Vacía”, ha sido capaz de cautivar nuestro máximo interés durante el desarrollo del proyecto, y además, despertar más nuestra curiosidad porque es una problemática que está de actualidad.
  • 11. Índice del Proyecto 1. Introducción 2. La España Vaciada desde un punto de vista geográfico y demográfico. Tablas y Gráficas 3. La despoblación como fenómeno. Acercamiento al concepto España Vaciada. 1. Desequilibrio y desigualdad 2. Contrastes y Tendencias 3. Dos casos concretos: mujer y juventud 4. Uso de las nuevas tecnologías. Un caso concreto: La España vaciada 1. Nuevas tecnologías que superen el reto demográfico 1. Posibilidades 2. Dificultades 3. Empleo de nuevas tecnologías en el sector primario 4. Nuevas tecnologías y turismo rural 5. Mejora de servicios públicos a través de las TIC 2. Comunicación y asociacionismo en el entorno rural 5. Conclusiones 6. Anexo. Mapas interactivos 7. Bibliografía y Webgrafía
  • 12. Hola, soy Raúl Martín Feliú. Encantado de conoceros, soy publicitario y vivo en una pequeña ciudad de la Comunidad de Madrid, Boadilla del Monte.
  • 13. Hola, soy José Martín López. Encantado de estar aquí y de poder conoceros, soy jubilado por discapacidad y vivo en Bera un pequeño pueblo del norte de Navarra.
  • 14. Hola, soy Maria José. Yo vivo en un pueblito de Badajoz, una tierra que también sufre la pérdida de población. Invitados estáis a descubrir los placeres y oportunidades que ofrece esta maravillosa región.
  • 15. Hola, soy Ángel Luis Domínguez Un placer saludarte e invitarte a sumergirte en nuestro proyecto sobre el Reto demográfico de la España Vaciada.
  • 16. CASTORES INTRÉPIDOS El uso de las Tic´s en el ámbito de la Geografía Un caso concreto, La España Vaciada. ● Grupo 7. Tecnologías aplicadas a las ciencias humanas y sociales. ● Profesor: Martí Cerezo Grácia. Aula 2. Componentes: ● Ángel Luis Domínguez Nacimiento ● María José Macho Torres ● Raúl Martín Feliu ● José Martín López ● Presentation template by SlidesMedia. ● Photographs by Unsplash. ● Icons by icons8.com & iconfinder.com ● Map by pngimage.net