El documento describe una lección para estudiantes de sexto grado sobre la estructura y tipos de cartas de opinión. La lección utilizará recursos digitales como un pizarrón digital, proyector y plataforma educativa para enseñar sobre cartas formales e informales, permitir que los estudiantes investiguen las características de cada tipo y trabajen en equipos para completar actividades en el libro de texto.

1. PRODUCTO- PLANEACIÓN
CITLALY HERNANDEZ STGO.
"EL USO DIDÁCTICO DE LAS TIC".
GRADO ESCOLAR: Sexto ASIGNATURA: Español TEMA: Escribir cartas de opinión
APRENDIZAJES ESPERADOS: -Identifica la estructura de las cartas de opinión
-Identifica las diferencias entre expresar una opinión y referir un hecho.
RECURSOS:
 Pizarrón digital.
 Proyector.
 Plataforma Explora sección Inicio.
 Libro de texto gratuito digital.
 Diapositivas.
TIPO DE USOS: Dar instrucciones
DESCRIPCIÓN DEL USO: Después de escuchar los conocimientos previos se harán preguntas relacionados al tema. En
seguida el profesor ingresara a la sección de inicio de explora, donde había publicado con la pregunta: ¿Qué tipo de carta
ha elaborado?, con dos opciones: carta formal y carta informal. En seguida pedirá que investiguen las características que
contienen cada una, será proyectada, para comentarse de manera grupal. Con apoyo del proyector se dará lectura al
libro de español actividades, página: 111- 112 y se contestarán las preguntas que se indican. (En equipos). La actividad
para el siguiente día: investigar en diferentes fuentes información sobre cualquier tema que llame su atención, de esta
manera al realizar su carta podrán argumentar asertivamente, al momento de presentarlo por medio de la carta formal.
POSIBILIDADES DEL CURSO: Apoyo a las explicaciones del profesor, diarias.