La ciencia ciudadana es una parte de movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos.
Luis Álvarez de Christian Relief Services expone la problemática de la degradación de suelos y su impacto en la inseguridad alimentaria. Propone el uso de sistemas agroforestales para la recuperación de suelos, como una manera de impactar positivamente en la seguridad alimentaria de las poblaciones rurales.
La ganadería en el departamento del Meta se sostiene con la perspectiva de tecnificación, especialmente de la ceba en las zonas circundantes a los centros poblados, además la cercanía a Bogotá genera una expectativa favorable para esta cadena productiva.
Este documento presenta una evaluación del sector agropecuario mexicano, en sus diferentes
etapas, marcadas por reformas estructurales determinadas por la estabilización y la liberalización, y no por las necesidades reales del sector, lo que ha convertido a México en un país importador neto de alimentos, incapaz de satisfacer su demanda interna, con un pobre desarrollo de sus mercados, insuficiente productividad y bajos niveles de ingresos para la mayoría de los productores
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Este taller forma parte de la III Semana Doctoral Formación en la Sociedad del Conocimiento 2018 y de la Semana Internacional del Acceso Abierto.
Docente: Martin Adalberto-Tena-Espinoza-de-los-monteros
17ª Jornada sobre la Biblioteca Digital Universitaria
“Diversidad en los servicios, servicios para la diversidad”
Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
7 y 8 noviembre de 2019
Ciudad de Buenos Aires, Argentina.
Más información en https://jbdu.unq.edu.ar/
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación. La transición hacia la Ciencia Abierta no sólo requiere inversiones en infraestructuras y mejorar las capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
Publicar en el Ecosistema de Ciencia AbiertaJulioAlonso35
La difusión del conocimiento científico se materializa en su escritura, publicación y circulación. La Ciencia Abierta es, por su la naturaleza, una plataforma para el diálogo, fomentando más intercambios y estimulando a los investigadores adaptar sus prácticas de publicación y difusión, lo que les permitirá reducir los costes, la mejora de los contenidos académicos, así como el fomento de una mayor circulación y generación del conocimiento. El objetivo es la realización de propuestas sobre las acciones que los investigadores deben llevar a cabo en el ámbito de la investigación como conversación, es decir, la integración de la escritura académica en la Ciencia Abierta y el intercambio de datos y resultados de la investigación. Finalmente se reflexiona sobre los actuales retos de la Ciencia Abierta para los investigadores y el mundo académico.
Objeto de conferencia
Ciclo de conferencias en la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET) (Venezuela, 2012)
Objetivo:
• Compartir la experiencia del SEDICI en todas las áreas que hacen al quehacer del repositorio: edición, catalogación, comunicación y difusión, software de soporte e interoperabilidad, servicios asociados y cuestiones legales, entre otras.
• Crear conciencia sobre el acceso abierto en todas sus formas.
Ver registro completo en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/37866
Ponència a càrrec de Lluís Anglada, director de Ciència Oberta al CSUC, duta a terme dins el "1er Congreso Internacional de Ciencia Abierta y Repositorios Institucionales" celebrat a Mèxic però de forma virtual de l'11 al 13 de novembre de 2020.
Eje temático 5 Recursos de Información en Ciencia y Tecnología G1Fernanda Torres
Eje Tematico No 5: Semana: Del 20 al 26 de Mayo
Contenidos:
- Productores y difusores de información científica
- Los Usuarios de la información Científica y Tecnológica
- Los profesionales de la información ante las fuentes de información en Ciencia y Tecnología
- Organizaciones y empresas privadas productoras de fuentes de información en Ciencia y Tecnología.
PARTICIPANTES:
Milena Cristina Marin Barros: mmarinbarros@gmail.com
Ingrid Judith Suarez Gomez: ingridjudith.suarez99@gmail.com
Martha Liliana Torres v: lilimartov@hotmail.com
Fernanda Torres: zoexix19@hotmail.com
Lopez, Fernando Ariel (2022). La apertura de la ciencia, como vía para el des...Fernando-Ariel Lopez
1ras Jornadas de Acceso Abierto “Desafíos para las Instituciones de Nivel Superior de Chubut”
Organizan las bibliotecas de:
Universidad del Chubut
Universidad San Juan Bosco
Instituto Superior no. 805 (Trelew)
CHARLAS:
La apertura de la ciencia, como vía para el desarrollo, por Lic. Fernando Ariel López (CITRA, CONICET-UMET).
Martes 25 de octubre, 10Hs.
Transmisión vía streaming
https://www.youtube.com/user/BUGAPUNP
Ciclo Debate Sustentabilidad y Desarrollo organizado por CENIT-UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina - Repositorios Digitales Abiertos: ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?
Buenos Aires, UNTREF, 4 de agosto 2015
Ciclo Debate: Sustentabilidad y Desarrollo organizado por UNTREF (Argentina) y STEPS América Latina. ¿Una nueva política para una nueva cultura de producción científica?.
Buenos Aires, Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF), 4 de agosto 2015.
¿Mendeley y/o Zotero?. Análisis comparado de gestores de referencias bibliogr...JulioAlonso35
Los gestores de referencias hoy por hoy son herramientas de un incalculable valor para apoyar las tareas de compilación, gestión y presentación de referencias bibliográficas en los trabajos de investigación. Con la llegada de Internet y el traslado por parte de los investigadores de sus tareas al entorno web, los principales sistemas de gestión de referencias han evolucionado como herramientas colaborativas, cuya función y valor va más allá de la inicial generación de bibliografías, para llegar a ser verdaderas redes sociales de investigadores que facilitan el descubrimiento y la visibilidad de la información y de los investigadores.
Cómo enviar archivos grandes con We TransferJulioAlonso35
WeTransfer ofrece un servicio gratuito donde los usuarios pueden enviar hasta 2 gigabytes de archivos, y una opción de paga, llamada WeTransfer Plus, donde los usuarios pueden enviar hasta 20 gigabytes de archivos. En el tutorial explicamos cómo enviar documentos de gran tamaño desde esta aplicación de manera sencilla y concisa
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Objeto de conferencia
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Objetivo:
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PARTICIPANTES:
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CHATGPT : La creación automática de textos académicos con Inteligencia artifi...JulioAlonso35
Pocos temas han generado más tinta en los últimos meses que la aparición de los sistemas de respuesta Generative Pre-trained Transformer (GPT) basados en Inteligencia Artificial (IA) que a través de modelos de aprendizaje automático están revolucionando la capacidad de crear textos. Especialmente desde la aparición a finales de año de ChatGPT de la empresa OpenAI, un chatbot de código abierto lanzado en noviembre de 2022 que utiliza el modelo de lenguaje GPT-3 para generar respuestas a las entradas del usuario. Puede utilizarse para crear chatbots de atención al cliente, marketing u otras aplicaciones. Pero también sirve para generar textos por inteligencia artificial a partir de datos estructurados
Blockchain (cadena de bloques) es uno de esos ámbitos tecnológicos, junto con otros como el big data, la inteligencia artificial y el aprendizaje automático, que prometen cambiarlo todo. De esta manera, en la mayoría de los informes sobre tendencias tecnológicas aparece blockchain como una de las propuestas de futuro más firmes en relación con los sistemas de ciberseguridad y los intercambios seguros. Si bien cuando pensamos en esta tecnología de inmediato nos viene a la mente el mundo de la bitcoins y de las criptomonedas, sus aplicaciones pueden ser muy diversas, aunque Bitcoin y otras criptodivisas son los ejemplos más populares de uso de la tecnología blockchain, se están explorando su aplicación al almacenamiento de datos, los bienes inmuebles, la gestión de activos, al medio ambiente, sanidad y muchos otros usos.
Papel del bibliotecario de enlace en la alfabetización de investigadores en b...JulioAlonso35
Un bibliotecario de enlace o temático es un miembro del personal de la biblioteca que ha sido designado como la persona de contacto formal entre la Biblioteca y una unidad académica específica (escuela, departamento, centro, programa) de la Universidad.
Los bibliotecarios se asignan a un departamento en el campus en función de sus antecedentes educativos o experiencia. Se espera que sirvan como un puente de comunicación entre el sistema de la biblioteca y su departamento y viceversa para brindar apoyo para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los enlaces bibliotecarios tienen muchos roles como proporcionar sesiones de formación, apoyo a la investigación y desarrollo de colecciones para sus departamentos.
Recorren el vecindario en bicicletas, triciclos, tándems y remolques personalizados, cargados de libros pero llenos de buen humor. Son los bibliotecarios en bicicleta y sus fieles corceles. Pueden llegar a la ciudad montados en la Bookbike, Books on Bikes, la Bibliocycle, la Book Cycle o la Library on Wheels. (libros en bicicleta, bibliobicis, Bicilibro, Bibliociclo, libro bici o biblioteca sobre ruedas). Ni la nieve, ni la lluvia, ni el calor, ni la amenaza de multas atrasadas impiden a estos dedicados bibliotecarios cumplir con entusiasmo sus apariciones cívicas.
¿Cómo funciona internet y los motores de búsqueda? JulioAlonso35
Los buscadores web funcionan mediante la “orden” de búsqueda con palabras clave, imágenes o voz. Primero el usuario introduce los datos, acto seguido, los motores de búsqueda responden con un listado de páginas web relacionado con el contenido buscado. Para ello la herramienta utiliza los comúnmente denominados “robots”, o “spiders”, que rastrean todas las páginas web para crear una gran base de datos con la que proporcionar toda la información al usuario. ESCUCHAR https://www.ivoox.com/planeta-biblioteca-2021-05-19-como-funciona-internet-los-audios-mp3_rf_70276259_1.html
Visibilidad de las bibliotecas en las redes sociales y bibliotecasJulioAlonso35
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que implican todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones de todo tipo. Cuando se utilizan con eficacia, los medios sociales pueden ser una herramienta poderosa para ayudar a despertar el interés en tu trabajo, transmitir información crucial en tiempo real y fomentar conexiones genuinas y directas con los lectores y lectores potenciales. El uso institucional de las redes sociales es una realidad desde hace años. Actualmente es uno de los cauces informativos más potentes del que disponen las instituciones, cualquiera que sea su naturaleza. Las redes sociales son pues una pieza clave de la comunicación institucional. Sin embargo, como cualquier actividad bibliotecaria, debe ser planificada correctamente para optimizar en la medida de lo posible la ecuación entre personal, recursos y esfuerzo dedicado con los resultados obtenidos. Las propias redes cuentan con aplicaciones que permiten evaluar estadísticamente el uso y el impacto que tienen, de cara a la redefinición del proyecto.
Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto JulioAlonso35
Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto
VER VIDEO TUTORIAL https://universoabierto.org/2021/05/04/como-publicar-un-articulo-cientifico-y-como-hacerlo-con-impacto/
Quiénes llevamos publicando durante años, a veces no somos conscientes de la importancia que tienen algunos conceptos básicos en torno a la publicación científica. Este video-tutorial tiene como finalidad servir de ayuda a aquellas personas e investigadores noveles que se enfrentan a como publicar un artículo científico
Imagen social de las bibliotecas y de los bibliotecariosJulioAlonso35
La identidad profesional es el conjunto de atributos, creencias, valores y experiencias que contribuyen a que una comunidad defina los roles profesionales de sí misma.
Un conjunto fijo de ideas a menudo exageradas y distorsionadas, que configuran una imagen mental que considera que todos los miembros de un grupo son iguales, permitiendo poca o ninguna individualidad o juicio crítico.
Pero esta imagen ¿cómo está cambiando en la era digital esta imagen omnipresente? ¿Cómo afecta a nuestro trabajo diario, nuestras carreras, y al futuro profesión? ¿Qué podemos hacer para vencer las viejas y cansadas percepciones y crear nuevas imágenes positivas?
Biblioterapia, el poder curativo de la lecturaJulioAlonso35
Webinar: Biblioterapia: otra forma de cuidar
Biblioterapia, el poder curativo de la lectura
D. Julio Alonso Arévalo
Biblioteca de la Universidad de Salamanca y director del programa de radio «Planeta Biblioteca»
Visibilidad científica y reputación digital del Investigador en un entorno de...JulioAlonso35
¿Qué debe saber un investigador para potenciar la visibilidad de su producción científica? Visibilidad científica y reputación digital del Investigador
Tendencias en biblioteconomía y ciencias de la informaciónJulioAlonso35
Tendencias en biblioteconomía y ciencias de la información.
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Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la i...JulioAlonso35
Los medios sociales están siendo un mecanismo de tracción en todos los aspectos de la vida y de alguna manera también lo son en cuanto a la visibilidad, reconocimiento e influencia de una investigación. Los trabajos de investigación generan millones de documentos. El seguimiento, promoción, selección de un trabajo es decisivo para medir su capacidad de influencia científica. El impacto de la investigación actual puede ser medido a través de la web, por ello los investigadores están confrontando las limitaciones de los sistemas tradicionales con los nuevos sistemas de medición. Algunas de estas herramientas han sido desarrolladas por los propios científicos con el objetivo de tener en cuenta los aspectos que han conllevado al crecimiento exponencial de la ciencia en la era digital y medir de manera adecuada los nuevos comportamientos de los investigadores en el entorno web, para incorporar la influencia e impacto social de la investigación, incluso se ha llegado a plantear que el impacto social puede tener correlación con el futuro impacto científico. Altmetrics ofrece un instantáneo y fácil acceso al impacto inmediato de una investigación en tiempo real. Desde el primer momento de la publicación ofrece datos de visualizaciones, descargas, veces que se ha compartido o comentado en redes sociales, etc., lo que proporciona al autor indicios de cómo se está promocionando su trabajo, y a su vez añade un valor al esfuerzo del editor en la consecución de esta tarea.
Mendeley es una aplicación web y de escritorio, propietaria y gratuita. Permite gestionar y compartir referencias bibliográficas y documentos de investigación, encontrar nuevas referencias y documentos y colaborar en línea. En el videotutorial se incluyen las últimas modificaciones de la última versión que incluso un buen número de novedades.
¿Sabemos comunicar el valor de la biblioteca en la era digital?JulioAlonso35
Las bibliotecas del siglo XXI están adaptando sus funciones y necesidades a las nuevas demandas de la sociedad en la que vivimos. El papel de las bibliotecas está ampliándose para seguir siendo instituciones relevantes en un nuevo ecosistema en constante cambio, El reto de la comunicación con los responsables de la adopción de decisiones se ha convertido en algo vital para las bibliotecas: se trata de mostrar a las autoridades una estrategia de desarrollo que contribuya a construir una imagen institucional sólida. Así, la biblioteca necesita saber comunicar su valor en la era digital a través de una estrategia de comunicación sólida que permita mostrar la importancia que este servicio tiene para su comunidad, pero también saber adecuarse a las nuevas necesidades de su entorno y proporcionar servicios de valor añadido más allá del libro. De este modo las bibliotecas están diseñando planes y espacios para empoderar a sus comunidades con servicios innovadores que se han ido adaptando progresivamente a esta nueva situación.
AAPID Meeting 15/12/2020 a las 18:30 horas en línea
¿Qué estábamos haciendo cuando llegó la pandemia?
¿Qué tarea dejamos en suspenso?
Fortalezas y Debilidades de la Biblioteca cuando llegó la pandemia ¿Estábamos preparados, que carencias encontramos, que nos exigieron nuestros clientes?
Oportunidades y amenazas para el futuro. Nuevo modelo de biblioteca, por donde debemos avanzar
Finalmente: tres propuestas concretas para el futuro
Noticias falsas, postverdad y pensamiento críticoJulioAlonso35
El concepto de “noticias falsas” se convirtió en un tema de actualidad durante las elecciones de EE.UU. en 2016, cuando las noticias con poca o ninguna base se difundieron rápidamente en los medios sociales, causando cierta preocupación sobre su posible influencia en el proceso democrático. Pero la existencia de “noticias falsas” no es algo nuevo. Las “guerras de desinformación” ya existían en la antigua Roma. El gran problema del siglo XXI es que el ecosistema informativo ha cambiado profundamente como consecuencia de las posibilidades que brinda la tecnología de la información, de modo que si en tiempos pretéritos se socavaba la información a base de ocultarla o suprimirla, en la actualidad se actúa de manera completamente opuesta, poniendo a disposición de todo el mundo tal cantidad de información y de tan diferente signo, que es difícil incluso para un experto discernir qué información es real y cual no lo es. Tal como afirman Julie Posetti y Alice Matthews “las nuevas y poderosas tecnologías simplifican la manipulación y fabricación de contenidos, y las redes sociales amplifican drásticamente
La biblioteca del futuro, el futuro de la bibliotecaJulioAlonso35
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia, cada vez que se discute el tema de presupuestos en todos los lugares se plantea la cuestión de cual es papel de la biblioteca en la era digital. Por otro lado, en este contexto la biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi la única proveedora de contenido. Atrás han quedado los días en que las bibliotecas acaparaban el mercado de la información a través de la entrega de valor casi exclusivamente como proveedores de contenido. Hoy empresas privadas de gran potencialidad y visibilidad entran en competencia con algunos de los servicios que tradicionalmente ofertaba la biblioteca; de esta manera compañías globales como Amazon a través Amazon Unlimited ofertan a sus clientes un servicio de préstamo de libros digitales a cambio de una tarifa plana mensual que oscila entre los 7 y 9 dólares, servicio que entra en competencia directa con lo que durante siglos han hecho las bibliotecas. Por lo cual la biblioteca de hoy y de mañana debe ser proactiva, y debe involucrar a su comunidad. ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la era de Google
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. El problema más aterrador de la
educación universitaria es la profunda
falta de alfabetización científica...
mientras que hemos encontrado
formas de educar a los científicos en las
humanidades, lo contrario
nunca ha ocurrido lo contrario".
Leon Botstein, Presidente del Bard
College
3. Definición
La ciencia ciudadana involucra al público general en actividades
científicas y fomenta la contribución activa de los ciudadanos a la
investigación a través de su esfuerzo intelectual, su conocimiento
general, o sus herramientas y recursos.
4. Que implica
• Una forma de que cualquier persona, en cualquier lugar, se involucre en la ciencia,
desde el monitoreo de la calidad del agua, el seguimiento de la vida silvestre y las
especies de insectos, el análisis y la clasificación de las imágenes de las galaxias.
• Una tendencia creciente de participación científica y divertida que las bibliotecas y
las organizaciones comunitarias no querrán perderse.
• Accesible para todos, independientemente de su procedencia, intereses, habilidades
o ubicación.
• Una forma de ayudar a la gente a abordar las preocupaciones locales que pueden
informar la toma de decisiones y mejorar las políticas relacionadas.
5.
6.
7.
8. Un nuevo ecosistema científico
En el nuevo ecosistema informativo se
están produciendo cambios profundos.
Los medios sociales están modificando la
forma de interactuar, presentar las ideas e
información y juzgar la calidad de los
contenidos y contribuciones.
En los últimos años han surgido cientos
de plataformas que permiten compartir
libremente todo tipo de información y
conectarnos a través de redes.
12. “Nos damos cuenta de
que no podemos
hacerlo todo solos.”
The Young European Research Universities Network (YERUN)
https://www.yerun.eu/strategic-actions/yerun-statement-on-open-science/
Participativa
13. Las dos dimensiones de la OS
La Ciencia Abierta implica, en esencia, dos
dimensiones fundamentales:
a) Apertura e intercambio de los resultados de la
investigación de las publicaciones a los datos de la
investigación;
b) Apertura en los propios métodos y herramientas de
investigación, haciendo que los procesos sean abiertos
y colaborativos
14. Un cambio de cultura
La transición hacia la Ciencia
Abierta no sólo requiere
inversiones en
infraestructuras y mejorar las
capacidades, sino también un
cambio cultural en la forma
en que se realiza y se
recompensa la investigación.
Providing researchers with the skills and competencies they need to practise Open Science Open. Science Skills Working Group Report. Written by the Working
Group on Education and Skills under Open Science. European Commission July – 2017
Texto completo
15. Cambio de paradigma
Ciencia Cerrada Ciencia Abierta
• Basada en publicar artículos
científicos
• Basada en publicar cualquier
resultado de investigación
• Ciencia individualista • Ciencia colaborativa
• Solo unos pocos tienen acceso a
los resultados de investigación
• Toda la sociedad tiene acceso a
los resultados de investigación
• Ciencia vertical / especializada • Ciencia horizontal, interdisciplinar
• Sin participación ciudadana
• Ciencia Ciudadana con y para la
sociedad
• Sistema de crédito basado en el
impacto de las publicaciones
• Sistema de crédito basado en el
impacto del investigador
• Factor de Impacto (FI – JCR)
• Nuevas métricas (Next
Generation Metrics). Nuevos
indicadores 15
(Adaptado de Méndez, 2019)
17. Democratizar el
proceso científico
La Ciencia Abierta encarna la
necesidad de transformar y
democratizar todo el proceso
científico para garantizar que la
ciencia realmente impulse y
permita el logro de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible de las
Naciones Unidas en beneficio de
todos.
18. El intercambio de ideas,
conocimientos y datos son
fundamentales para
mejorar la comunicación
científica, y por lo tanto el
progreso humano.
19. Tratamiento de desafíos globales
La Investigación científica
innovadora tiene un papel crucial
en el tratamiento de los desafíos
globales – que van desde la
atención de la salud y el cambio
climático con las energías
renovables y la gestión de los
recursos naturales.
Una ciencia
+ inclusiva
+ Transparente
20. Importancia de la Ciencia Abierta
La velocidad y la
profundidad de esta
investigación dependen de
fomentar los intercambios
de colaboración entre las
diferentes comunidades y
asegurar su más amplia
difusión
21. ¿Qué es la ciencia ciudadana?
• También llamada ciencia colaborativa,
investigación participativa, demociencia,
ciberciencia... "crowd-sourced science"
• "Trabajo científico realizado
voluntariamente por miembros del público
en general, a menudo en colaboración con o
bajo la dirección de científicos profesionales
e instituciones científicas" (Oxford English
Dictionary).
• Por trabajo científico nos referimos a una
actividad intelectual y/o física que genere
información o datos que puedan utilizarse
en un proyecto de ciencia.
• Está diseñado para promover la
alfabetización científica
23. Beneficio mutuo
La participación voluntaria de la sociedad en actividades
científicas trae beneficios tanto para la comunidad científica
como para la sociedad.
Muchas interrogantes no se podrían contestar por falta de
presupuesto o por la escala espacial involucrada, si no fuera
por la participación de voluntarios.
Es una de las formas más rápidas de educarnos y
concientizarnos.
24. Ciencia Ciudadana
Promover la participación pública
significa dar más peso a los
ciudadanos y a los agentes de la
sociedad civil en la definición de
las necesidades de investigación y
en la aplicación de la investigación
y la innovación.
25. Democratización de la ciencia
Los participantes aportan
datos experimentales y
facilidades para
la investigación, plantean
nuevas preguntas y crean,
junto a los investigadores, una
nueva cultura científica hacia
un escenario ABIERTO,
VOLUNTARIO, PARTICIPATIVO y
TRANSVERSAL
31. ¿Qué aporta la
ciencia ciudadana?
• Mayor visibilidad e impacto (autores
y proyectos)
• Convierte la investigación
en interconectada
• Aumenta la velocidad de la innovación y
descubrimiento
• Se puede acceder a la bibliografía
• Asegurar que las investigaciones
es transparente y reproducible
• Genera
nuevas colaboraciones/asociaciones
• Asegurar el acceso a largo plazo a
los resultados
• Aumenta la eficiencia de la investigación
• Contribuye directamente al
crecimiento económico
32. ¿Qué motivaciones tienen?
A muchos les gustaría sentir que están involucrados en uno de los
principales temas científicos del día, pero no necesariamente querrían
comprender plenamente la ciencia que hay detrás de ello. Y hacer que
su participación cuente en la resolución del problema
Imagen: Smithsonian Science Education Center
33. ¿Qué tareas
desarrollan los
ciudadanos?
En Ciencia Ciudadana, una amplia red
de personas colaboran.
• Los participantes proporcionan
datos experimentales e
instalaciones para los investigadores
• Plantean nuevas preguntas y
• Co-crean una nueva cultura
científica.
34. Los ciudadanos actúan
voluntariamente como
«sensores» la colaboración
científica con herramientas al
alcance de todos los ciudadanos
Recogida de datos a través del
teléfono móvil
35. El uso de aplicaciones basadas en información
geoespacial es una de las principales vías de
participación de los ciudadanos en proyectos
científicos.
Numerosas aplicaciones gratuitas para iPhone,
iPad y Android
- GPS
- Fotos
- Notas
36. Apps para la ciencia ciudadana
https://play.google.com/store/search?q=citizen%20science&c=apps
38. Tipos de
proyectos de
CC
Los proyectos de ciencia ciudadana pueden clasificarse en función
de su tipo de participación voluntaria en:
• Proyectos contributivos: los participantes contribuyen en la
recopilación de datos y puntualmente ayudan a analizarlos y
difundir resultados.
• Proyectos colaborativos: los participantes también analizan
muestras y en ocasiones ayudan a diseñar el estudio, interpretar
los datos, sacar conclusiones o difundir los resultados.
• Proyectos co-creados: también conocida como ciencia ciudadana
extrema en la que los participantes colaboran en todas las etapas
del proyecto, incluyendo definición de preguntas, desarrollo de
hipótesis, discusión de resultados y respuesta a nuevas
preguntas.
39. Sui, D.Z., Elwood, S. and M.F. Goodchild (eds.), 2013. Crowdsourcing Geographic Knowledge. Berlin: Springer.
42. Ejemplos de
actividades
• El Conteo Navideño de Aves de la Sociedad Audubon, que comenzó en
1900, es un excelente ejemplo de una larga tradición de ciencia
ciudadana que ha persistido hasta nuestros días.
• Citclops es un proyecto liderado por Eureca que ha conseguido
determinar la calidad del agua en función del color, la transparencia y la
fluorescencia gracias al uso de sensores de bajo coste ya los datos
proporcionados por los ciudadanos mediante fotografías tomadas con el
app Citclops-Citizen Water Color Monitoring..
43. Zooniverse
Zooniverse ofrece a personas de todas las edades y
procedencias la posibilidad de participar en
investigaciones reales con más de 50 proyectos
activos de ciencia ciudadana en línea.
Colabora con 1,6 millones de usuarios registrados en
todo el mundo para contribuir a proyectos de
investigación dirigidos por cientos de investigadores.
https://www.zooniverse.org/
44. NASA citizen science projects
Los proyectos de ciencia ciudadana
de la NASA son colaboraciones entre
científicos y miembros interesados
del público. A través de estas
colaboraciones, los voluntarios
(conocidos como científicos
ciudadanos) han ayudado a realizar
miles de importantes
descubrimientos científicos.
https://science.nasa.gov/citizenscie
nce
45. Cyclone data analysis
El proyecto Cyclone Center se puso en marcha en
septiembre de 2012 con el objetivo de estudiar los
ciclones tropicales globales para comprender y
predecir mejor su comportamiento. El proyecto
funcionó durante siete exitosos años en la plataforma
Zooniverse, durante los cuales 18 mil usuarios
contribuyeron con 1 millón de clasificaciones de
imágenes.
www.cyclonecenter.org
46. Climate History Australia
Climate History Australia busca voluntarios que ayuden a
desarrollar el registro meteorológico diario más largo de
Australia en el "punto caliente" del cambio climático
reconocido mundialmente, Perth, en el suroeste de Australia.
"Mirando hacia atrás en la historia, los científicos pueden
aprender mucho sobre cómo la variabilidad y los extremos
climáticos del pasado han afectado a la sociedad australiana. La
transcripción de estos registros ayudará a reconstruir los
registros meteorológicos más antiguos de Australia".
Dra. Joelle Gergis
47. Picture Post
Los Picture Posts se instalan en bosques, parques y
escuelas, incluso en el patio de tu casa. Cada poste guía
a los visitantes para que fotografíen un lugar en nueve
orientaciones. Las fotos se fechan, se geoetiquetan, se
suben y se comparten en este sitio. Picture Post forma
parte de la red Digital Earth Watch (DEW). que apoya la
vigilancia del medio ambiente por parte de todos.
48. La ubicación de la tumba de Gengis Kan (fallecido
el 18 de agosto de 1227) ha sido objeto de
muchas especulaciones e investigaciones.
Más de 10.000 voluntarios dedicaron 30.000
horas a escanear imágenes de satélite de
Mongolia en busca de la tumba del caudillo
Gengis Khan, oculta desde hace tiempo.
49. “Small World of Words” crear un mapa del léxico
humano en las principales lenguas del mundo
51. En España
Algunos de estos proyectos son:
• InSPIRES
• Red de Observadores Meteorológico
• BioBlitz Barris
• Líquenes de Barcelona
• BioBlitzBcn
52. Más de la mitad de la
información científica
sobre biodiversidad
procede de los
ciudadanos
efeverde.com
53. Bibliotecas y ciencia
ciudadana
• Las bibliotecas públicas pueden encontrar sinergias con la
ciencia ciudadana con el fin de fomentar el conocimiento
científico participativo.
• Las bibliotecas públicas pueden considerarse como un lugar
de encuentro y un espacio para el debate y la
investigación en participativa
• Los bibliotecarios y bibliotecas están asumiendo un papel
cada vez más activo con centros ciudadanos de
participación colectiva
54. Bibliotecas y
ciencia ciudadana
• Su objetivo es animar a los usuarios
de las bibliotecas a participar en
proyectos de ciencia ciudadana
• La iniciativa también consiste en
ofrecer kits a los usuarios de las
bibliotecas
• Actividades del "Día de la Ciencia
Ciudadana", que se celebra cada 13
de abril en Estados Unidos
55. Bibliotecas y ciencia ciudadana
Las bibliotecas públicas como
espacios donde las personas,
los grupos y las comunidades
pueden practicar una ciencia
ciudadana de valor a nivel
individual, comunitario y
local.
56. Etapas para iniciar un proyecto de Ciencia
ciudadna en una biblioteca
• Reconocer por qué involucrar al público en la ciencia ciudadana es un
componente crítico de los esfuerzos de aprendizaje permanente de la
biblioteca.
• Identificar los beneficios de convertir su biblioteca en un centro
comunitario para la ciencia ciudadana.
• Identificar estrategias y herramientas para seleccionar y alinear los
programas de ciencia ciudadana adecuados con los intereses o
preocupaciones de su comunidad.
• Identificar los recursos (incluidos los recursos sanitarios y médicos) que le
ayudarán a introducir, complementar, apoyar y facilitar la concienciación y
el compromiso con la ciencia ciudadana en la biblioteca
• Estrategias que le ayudarán a formar al personal para reclutar y mantener
la participación de los usuarios en la ciencia ciudadana.
http://publiclibrariesonline.org/2021/05/online-training-libraries-as-community-hubs-for-citizen-science/
57. Las bibliotecas como centros comunitarios
para la ciencia ciudadana
"Las bibliotecas como centros comunitarios para la
ciencia ciudadana", promovida por la plataforma de
proyectos de ciencia ciudadana en línea Scistarter -la
mayor plataforma de este tipo del mundo- y la
Universidad Estatal de Arizona en Estados Unidos.
La iniciativa pretende dotar a los profesionales de las
bibliotecas de las herramientas, los conocimientos y
las habilidades que necesitan para introducir la
"ciencia ciudadana" (la práctica de involucrar a
ciudadanos científicos no expertos en tareas propias
de proyectos reales de investigación científica) en las
bibliotecas públicas.
59. Morris Justice: A Public
Science Project
Por ejemplo, con una biblioteca pública del Bronx (Nueva York, Estados
Unidos) como centro de operaciones y con estrategias similares a las
utilizadas en los clubes de lectura
Morris Justice: A Public Science Project
un grupo de residentes locales ha pasado dos años documentando
experiencias de violencia, discriminación y maltrato contra personas no
blancas por parte de la policía de Nueva York.
https://morrisjustice.org/
60. Programa Bibliolab "Ciencia ciudadana en acción“
Esta publicación recoge la experiencia del curso de formación del Laboratorio de Ciencia
Ciudadana, promovido por la Red de Bibliotecas Municipales de la Diputación de Barcelona y
dirigido por OpenSystems de la Universidad de Barcelona.
Los profesionales de veintiséis bibliotecas han codificado una plataforma de recomendación de
proyectos de ciencia ciudadana adaptada a sus propias necesidades y basada en proyectos que
han elegido, probado e incluso puesto en marcha en sus propias bibliotecas.
Ciència ciutadana a les biblioteques: Observa, analitza, crea i
participa. Barcelona: Red de Bibliotecas Municipales de la
Diputación de Barcelona, 2019. Texto completo
61. Mapa de ciencia
ciudadana
Doing It Together Science ha construido
una plataforma que monitorea la
participación de la ciencia ciudadana en
línea en Europa.
http://togetherscience.eu/
62. Recursos
Libro Verde “Estrategia
2020 en materia de ciencia
ciudadana”
Libro verde sobre Ciencia
Ciudadana para Europa:
hacia una sociedad de
ciudadanos capacitados y
una mayor investigación
Aprender a través
de la ciencia
ciudadana: mejora
de las
oportunidades
mediante el diseño
63. Fermín Serrano Sanz, Teresa Holocher-Ertl, Barbara
Kieslinger, Francisco Sanz García and Cândida G.
Silva. White Paper on Citizen Science for Europe, 2014
Texto completo
64. Conclusiones
Ciencia ciudadana son personas y grupos de interés
no remunerados que contribuyen a los
experimentos científicos basados en algunos
principios:
• Co-diseño (o ciencia ciudadana extrema)- El
público participa en la formulación de preguntas
de investigación, métodos y/o análisis para
responder a una necesidad social
• Crowdsourcing (Ciencia con base en la multitud)
La sabiduría y el poder de la multitud para crear,
analizar, recopilar conjuntos de datos de
problemas complejos. Red aficionados y
biohackers.de código abierto para laboratorios,
equipos y métodos-
• Genera beneficios de la investigación
• Favorece la alfabetización científica
65. “La ciencia no conoce el país, porque el
conocimiento pertenece a la humanidad,
y es la antorcha que ilumina el mundo”.
Louis Pasteur
"Trabajo científico realizado voluntariamente por miembros del público en general, a menudo en colaboración con o bajo la dirección de científicos profesionales e instituciones científicas" (Oxford English Dictionary)
Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación.
Importante avance en la creación de enlaces persistentes e identificadores de objetos digitales (DOIs) que permiten la interconexión de datos específicos que facilita el descubrimiento y la reutilización
En 2017, el Instituto Neurológico y el Hospital de Montreal abrieron el acceso a todas sus imágenes cerebrales, demografía clínica e información de ADN, convirtiéndose en el mayor repositorio abierto de tales datos en el mundo. Este movimiento puede parecer desconcertante en un campo tan competitivo como la investigación biomédica, pero el razonamiento en su anuncio fue simple: “Nos damos cuenta de que no podemos hacerlo todo solos.”
La Red de Universidades Jóvenes Europeas de Investigación (YERUN) se ha comprometido a apoyar activamente la transición hacia la Ciencia Abierta. Los miembros de YERUN están de acuerdo en que esta transición no sólo requiere inversiones en infraestructuras y en la creación de capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación.
The Young European Research Universities Network (YERUN)
En 2017, el Instituto Neurológico y el Hospital de Montreal abrieron el acceso a todas sus imágenes cerebrales, demografía clínica e información de ADN, convirtiéndose en el mayor repositorio abierto de tales datos en el mundo. Este movimiento puede parecer desconcertante en un campo tan competitivo como la investigación biomédica, pero el razonamiento en su anuncio fue simple: “Nos damos cuenta de que no podemos hacerlo todo solos.”
En este nuevo paradigma, la Ciencia Abierta constituye un nuevo enfoque del proceso científico basado en el trabajo cooperativo y se asume como una nueva forma de difusión del conocimiento a través de las tecnologías y las nuevas herramientas de colaboración. Es un cambio sistémico cuando se compara la forma en que se han llevado a cabo la ciencia y la investigación en las últimas décadas. Se pretende, pues, cambiar la práctica de publicar los resultados de la investigación en publicaciones científicas para compartir y utilizar todo el conocimiento disponible sobre el proceso de investigación (Antunes, Sanches, Lopes, & Alonso-Arévalo, 2019).
La Ciencia Abierta comprende el acceso abierto a los datos y a los resultados de la investigación y la innovación abierta; aborda los contextos de co-creación/producción del conocimiento en una creciente implicación con la sociedad, estimula la ciencia ciudadana y se preocupa por el retorno a la sociedad del conocimiento producido, siempre con pleno respeto a la propiedad intelectual, en defensa de las buenas prácticas y la transparencia (SECTES, 2016).
La Investigación científica innovadora tiene un papel crucial en el tratamiento de los desafíos globales – que van desde la atención de la salud y el cambio climático con las energías renovables y la gestión de los recursos naturales. La velocidad y la profundidad de esta investigación dependen de fomentar los intercambios de colaboración entre las diferentes comunidades y asegurar su más amplia difusión. El intercambio de ideas, conocimientos y datos son fundamentales para mejorar la comunicación científica, y por lo tanto el progreso humano.
http://incubadorave.org/es/ciencia-ciudadana/
https://saludnaranja.org/ciencia-ciudadana/
Los científicos ciudadanos ayudan a reunir datos que serán analizados por investigadores profesionales, y que pueden ser utilizados para producir indicadores
El uso de aplicaciones basadas en información geoespacial es una de las principales ví as de participación de los ciudadanos en proyectos científicos. Los ciudadanos actúan voluntariamente como «sensores» y los proyectos científicos deben aprovechar estas sinergias para acercar la investigación a la sociedad. Ya que promueve la fácil recogida de muestras, la colaboración científica con herramientas al alcance de todos los ciudadanos y un mayor compromiso (engagement) gracias al uso los mapas interactivos donde se muestran los resultados de forma muy visual a partir de APIs como Google Maps, Bing Maps o similares.
Nivel 1. "crowdsourcing". En la detección participativa, la puesta en práctica de un nivel de compromiso similar hará que se pida a los participantes que lleven consigo los sensores y que los devuelvan al organizador del experimento. (por ejemplo, la precisión de un receptor de GPS),
Nivel 2. inteligencia distribuida", en la que la capacidad cognitiva de los participantes es el recurso que se está utilizando. Se pide a los participantes que tomen un entrenamiento básico, y que luego recojan datos o realicen una simple actividad de interpretación.
Nivel 3. “Ciencia comunitaria", Los participantes se dedican entonces a la recopilación de datos, pero necesitan la ayuda de los expertos para analizar e interpretar los resultados
Nivel 4. Ciencia colaborativa es una actividad completamente integrada, como lo es en partes de la astronomía donde científicos profesionales y no profesionales participan en la decisión de los problemas científicos
https://povesham.wordpress.com/2011/11/27/citizen-science-as-participatory-science/
http://ciudadanocientifico.org/hallazgos/
Mientras añaden valor, los voluntarios adquieren nuevos aprendizajes y habilidades y obtener una comprensión más profunda del trabajo científico en formas atractivas.
The Library and Community Guide to Citizen Science Understanding, planning, and sustaining. Washington, D.C.: The Institute of Museum and Library Services, 2019 Texto complete
Perelló, Josep; Bonhoure, Isabelle; Cigarini, Anna; Vicens, Julià. Citizen science to libraries: Observe, analyse, create and participate = Ciència ciutadana a les biblioteques: Observa, analitza, crea i participa. Barcelona: Red de Bibliotecas Municipales de la Diputación de Barcelona, 2019. Texto completo