Un bibliotecario de enlace o temático es un miembro del personal de la biblioteca que ha sido designado como la persona de contacto formal entre la Biblioteca y una unidad académica específica (escuela, departamento, centro, programa) de la Universidad.
Los bibliotecarios se asignan a un departamento en el campus en función de sus antecedentes educativos o experiencia. Se espera que sirvan como un puente de comunicación entre el sistema de la biblioteca y su departamento y viceversa para brindar apoyo para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación. Los enlaces bibliotecarios tienen muchos roles como proporcionar sesiones de formación, apoyo a la investigación y desarrollo de colecciones para sus departamentos.
El valor y la aportación de la Ciencia Ciudadana desde el entorno de las bibl...JulioAlonso35
La ciencia ciudadana es una parte de movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos.
La biblioteca como socio colaborativo de su universidad en el contexto del si...Julio Alonso Arévalo
El diseño participativo es más que una evaluación de necesidades, un grupo focal o incluso un estudio etnográfico: las partes interesadas contribuyen activamente a definir problemas y diseñar soluciones. Se les considera miembros iguales de un equipo de investigación y diseño en lugar de ser tratados como sujetos de investigación.
Tendencias en biblioteconomía y ciencias de la informaciónJulioAlonso35
Tendencias en biblioteconomía y ciencias de la información.
por Julio Alonso Arévalo. Universidad de Salamanca
Lección inaugural de los posgrados de la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Universidad de Antioquía
Makerspaces: las bibliotecas universitarias como espacio de creatividad e Inn...JulioAlonso35
La gente asocia la biblioteca con los libros y no consideran la biblioteca en relación con los recursos en línea o servicios de referencia. – La gente no piensa que puede utilizar las bibliotecas para obtener la información que a veces necesitan, ya que a menudo no saben que existen estos servicios. Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. su parte las bibliotecas cada vez se integran más en el aprendizaje, intentando ser un puente entre el aula y los espacios de prácticas para favorecer el éxito y la mejor integración del alumno. Los datos respaldan este nuevo concepto de biblioteca, ya que el número de estudiantes que usan el espacio de la biblioteca se ha incrementado en la mayoría de ellas.Todos estos cambios están en consonancia con los nuevos modelos de aprendizaje mencionados antes. Cada vez más universidades ofertan cursos “híbridos”, “aulas invertidas” y “aprendizaje activo”. Los profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase.
Los makerspaces tienen un enfoque orientado al desarrollo de muchas de estas habilidades, y pueden ser un medio para llevar la teoría explicada en clase al terreno de la práctica mediante el aprendizaje experiencial.
¿Sabemos comunicar el valor de la biblioteca en la era digital?JulioAlonso35
Las bibliotecas del siglo XXI están adaptando sus funciones y necesidades a las nuevas demandas de la sociedad en la que vivimos. El papel de las bibliotecas está ampliándose para seguir siendo instituciones relevantes en un nuevo ecosistema en constante cambio, El reto de la comunicación con los responsables de la adopción de decisiones se ha convertido en algo vital para las bibliotecas: se trata de mostrar a las autoridades una estrategia de desarrollo que contribuya a construir una imagen institucional sólida. Así, la biblioteca necesita saber comunicar su valor en la era digital a través de una estrategia de comunicación sólida que permita mostrar la importancia que este servicio tiene para su comunidad, pero también saber adecuarse a las nuevas necesidades de su entorno y proporcionar servicios de valor añadido más allá del libro. De este modo las bibliotecas están diseñando planes y espacios para empoderar a sus comunidades con servicios innovadores que se han ido adaptando progresivamente a esta nueva situación.
Visibilidad científica y reputación digital del Investigador en un entorno de...JulioAlonso35
¿Qué debe saber un investigador para potenciar la visibilidad de su producción científica? Visibilidad científica y reputación digital del Investigador
Las bibliotecas universitarias ante un presente y un futuro inéditosJulioAlonso35
II FORO VIRTUAL DGB-UNAM. Nuevos desafíos de las bibliotecas universitarias ante la COVID-19. Días 17 y 18 junio 2020.
Con la llegada de la crisis de salud debida a la pandemia del COVID-19, el distanciamiento social requerido afecta muy directamente a los cimientos sobre los que descansa el concepto de la biblioteca de hoy, por eso muchos nos preguntamos cómo será nuestro mundo una vez que hayamos pasado esta crisis de salud de Covid-19, la respuesta incierta está en la manera en que cambiará la perspectiva de algunas personas sobre lo que puede y debe compartirse.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación. La transición hacia la Ciencia Abierta no sólo requiere inversiones en infraestructuras y mejorar las capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
El valor y la aportación de la Ciencia Ciudadana desde el entorno de las bibl...JulioAlonso35
La ciencia ciudadana es una parte de movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos.
La biblioteca como socio colaborativo de su universidad en el contexto del si...Julio Alonso Arévalo
El diseño participativo es más que una evaluación de necesidades, un grupo focal o incluso un estudio etnográfico: las partes interesadas contribuyen activamente a definir problemas y diseñar soluciones. Se les considera miembros iguales de un equipo de investigación y diseño en lugar de ser tratados como sujetos de investigación.
Tendencias en biblioteconomía y ciencias de la informaciónJulioAlonso35
Tendencias en biblioteconomía y ciencias de la información.
por Julio Alonso Arévalo. Universidad de Salamanca
Lección inaugural de los posgrados de la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Universidad de Antioquía
Makerspaces: las bibliotecas universitarias como espacio de creatividad e Inn...JulioAlonso35
La gente asocia la biblioteca con los libros y no consideran la biblioteca en relación con los recursos en línea o servicios de referencia. – La gente no piensa que puede utilizar las bibliotecas para obtener la información que a veces necesitan, ya que a menudo no saben que existen estos servicios. Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. su parte las bibliotecas cada vez se integran más en el aprendizaje, intentando ser un puente entre el aula y los espacios de prácticas para favorecer el éxito y la mejor integración del alumno. Los datos respaldan este nuevo concepto de biblioteca, ya que el número de estudiantes que usan el espacio de la biblioteca se ha incrementado en la mayoría de ellas.Todos estos cambios están en consonancia con los nuevos modelos de aprendizaje mencionados antes. Cada vez más universidades ofertan cursos “híbridos”, “aulas invertidas” y “aprendizaje activo”. Los profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase.
Los makerspaces tienen un enfoque orientado al desarrollo de muchas de estas habilidades, y pueden ser un medio para llevar la teoría explicada en clase al terreno de la práctica mediante el aprendizaje experiencial.
¿Sabemos comunicar el valor de la biblioteca en la era digital?JulioAlonso35
Las bibliotecas del siglo XXI están adaptando sus funciones y necesidades a las nuevas demandas de la sociedad en la que vivimos. El papel de las bibliotecas está ampliándose para seguir siendo instituciones relevantes en un nuevo ecosistema en constante cambio, El reto de la comunicación con los responsables de la adopción de decisiones se ha convertido en algo vital para las bibliotecas: se trata de mostrar a las autoridades una estrategia de desarrollo que contribuya a construir una imagen institucional sólida. Así, la biblioteca necesita saber comunicar su valor en la era digital a través de una estrategia de comunicación sólida que permita mostrar la importancia que este servicio tiene para su comunidad, pero también saber adecuarse a las nuevas necesidades de su entorno y proporcionar servicios de valor añadido más allá del libro. De este modo las bibliotecas están diseñando planes y espacios para empoderar a sus comunidades con servicios innovadores que se han ido adaptando progresivamente a esta nueva situación.
Visibilidad científica y reputación digital del Investigador en un entorno de...JulioAlonso35
¿Qué debe saber un investigador para potenciar la visibilidad de su producción científica? Visibilidad científica y reputación digital del Investigador
Las bibliotecas universitarias ante un presente y un futuro inéditosJulioAlonso35
II FORO VIRTUAL DGB-UNAM. Nuevos desafíos de las bibliotecas universitarias ante la COVID-19. Días 17 y 18 junio 2020.
Con la llegada de la crisis de salud debida a la pandemia del COVID-19, el distanciamiento social requerido afecta muy directamente a los cimientos sobre los que descansa el concepto de la biblioteca de hoy, por eso muchos nos preguntamos cómo será nuestro mundo una vez que hayamos pasado esta crisis de salud de Covid-19, la respuesta incierta está en la manera en que cambiará la perspectiva de algunas personas sobre lo que puede y debe compartirse.
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que contribuyen a todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones científicas impulsa cambios en los criterios para medir el impacto de la investigación y erudición; de modo que es importante disponer de un método para el seguimiento del impacto de cualquier publicación en estos nuevos medios de comunicación. La transición hacia la Ciencia Abierta no sólo requiere inversiones en infraestructuras y mejorar las capacidades, sino también un cambio cultural en la forma en que se realiza y se recompensa la investigación. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
Estrategias visibilidad de bibliotecas en redes socialesJulioAlonso35
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que implican todo el proceso, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones de todo tipo. Actualmente los medios sociales uno de los cauces informativos más potentes del que disponen las instituciones, cualquiera que sea su naturaleza.
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten ACCEDER A LA INFORMACIÓN CON MAYOR FACILIDAD Y RAPIDEZ QUE NUNCA, como consecuencia de ello, cada vez que se discute el tema de cómo se invierten los recursos se plantea la cuestión de CUÁL ES EL PAPEL DE LA BIBLIOTECA Y DEL BIBLIOTECARIO EN LA ERA DIGITAL. La biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi el único proveedor de contenido . NetFlix, Amazon. La tecnología , las necesidades y preferencias de los usuarios están ayudando a impulsar el cambio en las bibliotecas. Los estudiantes, investigadores y profesores ahora esperan poder acceder a la información en todo tiempo y desde cualquier lugar del mundo a través de un número cada vez mayor de dispositivos, como ordenadores y otros dispositivos portátiles como tabletas y teléfonos móviles. La biblioteca debe responder adecuadamente a las necesidades e intereses de los nuevos usuarios.
Como muchos libros y otros recursos están ya disponibles en formato digital, las bibliotecas han cambiado sus espacios para dar cabida a usos más allá de almacenamiento de elementos físicos: desde espacios de estudio para el trabajo colaborativo, aulas de aprendizaje hasta zonas para trabajar con ordenadores. Los makerspaces son espacios sociales equipados con todo tipo de equipos, desde kits de electrónica, máquinas de soldar o coser a impresoras 3D, en los que las personas comparten conocimientos y aprendizaje, pero también son servicios que impulsan la inclusión y la socialización y en los que tienen cabida casi todo tipo de propuestas.
A pesar de que los medios de comunicación tradicionales han entrado en crisis y se han debilitado, las bibliotecas están reforzando su posición como espacios de participación ciudadana. Auténticas infraestructuras sociales. En el futuro de las sociedades democráticas no se basa simplemente en valores compartidos, sino en espacios compartidos. En esta conferencia se destaca el papel de los nakerspaces a la contribución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Unesco.
La contribución de la biblioteca al logro de los planes y proyectos de la ins...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias existen dentro del contexto de sus instituciones específicas y comparten con estas entornos políticos, sociales y normativos. La biblioteca cada vez más tiende a ser un puente entre la clase y la carrera futura del alumno. Las aulas están cambiando para apoyar nuevas pedagogías: los espacios informales de aprendizaje ya están presentes en muchas universidades. Las nuevas pedagogías están creando oportunidades para que las bibliotecas se conecten directamente al currículo y apoyen a los estudiantes a los que se les pide que trabajen de nuevas maneras. Diseñando cambios que apoyan de manera efectiva las formas emergentes de enseñanza y aprendizaje (cursos “híbridosy “aprendizaje activo”) os profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase. En la era del conocimiento las bibliotecas de todo tipo están rediseñando sus espacios para adecuarlos a las nuevas necesidades de los estudiantes y a las nuevas formas de aprendizaje. La biblioteca universitaria y de investigación se está convirtiendo rápidamente en un centro multifacético diseñado para soportar una amplia y variada gama de actividades de investigación y de aprendizaje tanto para estudiantes como para investigadores.
Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico
AAPID Meeting 15/12/2020 a las 18:30 horas en línea
¿Qué estábamos haciendo cuando llegó la pandemia?
¿Qué tarea dejamos en suspenso?
Fortalezas y Debilidades de la Biblioteca cuando llegó la pandemia ¿Estábamos preparados, que carencias encontramos, que nos exigieron nuestros clientes?
Oportunidades y amenazas para el futuro. Nuevo modelo de biblioteca, por donde debemos avanzar
Finalmente: tres propuestas concretas para el futuro
La biblioteca del futuro y el futuro de la biblioteca
Conferencia a cargo de Julio Alonso Arévalo (Univ. de Salamanca, España). Hoy 11:00 de Perú y 17 h. de España
El público puede ver la conferencia a través de la página de facebook del CCE: https://www.facebook.com/CCELima FACEBOOK LIVE-CCE
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia, cada vez que se discute el tema de presupuestos en todos los lugares se plantea la cuestión de cual es papel de la biblioteca en la era digital. Por otro lado, en este contexto la biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi la única proveedora de contenido. Atrás han quedado los días en que las bibliotecas acaparaban el mercado de la información a través de la entrega de valor casi exclusivamente como proveedores de contenido. Hoy empresas privadas de gran potencialidad y visibilidad entran en competencia con algunos de los servicios que tradicionalmente ofertaba la biblioteca; de esta manera compañías globales como Amazon a través Amazon Unlimited ofertan a sus clientes un servicio de préstamo de libros digitales a cambio de una tarifa plana mensual que oscila entre los 7 y 9 dólares, servicio que entra en competencia directa con lo que durante siglos han hecho las bibliotecas. Entonces ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la era de Google?
Con el aumento de las iniciativas de acceso abierto en todo el mundo, los investigadores y las editoriales universitarias están explorando lo que significa publicar un libro de acceso abierto, asegurando al mismo tiempo que el libro siga cumpliendo su propósito. El acceso abierto ofrece ventajas tanto a corto como a largo plazo para la publicación y el uso de la monografía; Muchas de ellas están vinculados con una transición a la edición digital que no ha progresado a la misma velocidad que para las revistas.
La biblioteca del futuro de la biblioteca transaccional a la biblioteca relac...Julio Alonso Arévalo
Mientras que la biblioteca del pasado fue definida por los servicios transaccionales -préstamo y devolución de libros- hoy en día la dinámica de la biblioteca ha cambiado añadiendo un lado relacional a todos sus procesos. De esta manera, las bibliotecas modernas están pasando de centrarse en los servicios transaccionales a convertirse en servicios relacionales que crean más valor para los usuarios.
Los espacios para creadores o makerspaces son una de las tendencias más innovadoras que se están desarrollando en las bibliotecas del siglo XXI, se trata de combinaciones de una comunidad de usuarios, una colección de herramientas y un deseo de crear, intercambiar conocimientos y compartir lo que se crea. El carácter definitorio de un makerspace es que permite aprender de manera informal y hacer cosas en beneficio de las personas y de la propia comunidad.
La biblioteca del futuro, el futuro de la bibliotecaJulioAlonso35
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia, cada vez que se discute el tema de presupuestos en todos los lugares se plantea la cuestión de cual es papel de la biblioteca en la era digital. Por otro lado, en este contexto la biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi la única proveedora de contenido. Atrás han quedado los días en que las bibliotecas acaparaban el mercado de la información a través de la entrega de valor casi exclusivamente como proveedores de contenido. Hoy empresas privadas de gran potencialidad y visibilidad entran en competencia con algunos de los servicios que tradicionalmente ofertaba la biblioteca; de esta manera compañías globales como Amazon a través Amazon Unlimited ofertan a sus clientes un servicio de préstamo de libros digitales a cambio de una tarifa plana mensual que oscila entre los 7 y 9 dólares, servicio que entra en competencia directa con lo que durante siglos han hecho las bibliotecas. Por lo cual la biblioteca de hoy y de mañana debe ser proactiva, y debe involucrar a su comunidad. ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la era de Google
Visibilidad de las bibliotecas en las redes sociales y bibliotecasJulioAlonso35
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que implican todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones de todo tipo. Cuando se utilizan con eficacia, los medios sociales pueden ser una herramienta poderosa para ayudar a despertar el interés en tu trabajo, transmitir información crucial en tiempo real y fomentar conexiones genuinas y directas con los lectores y lectores potenciales. El uso institucional de las redes sociales es una realidad desde hace años. Actualmente es uno de los cauces informativos más potentes del que disponen las instituciones, cualquiera que sea su naturaleza. Las redes sociales son pues una pieza clave de la comunicación institucional. Sin embargo, como cualquier actividad bibliotecaria, debe ser planificada correctamente para optimizar en la medida de lo posible la ecuación entre personal, recursos y esfuerzo dedicado con los resultados obtenidos. Las propias redes cuentan con aplicaciones que permiten evaluar estadísticamente el uso y el impacto que tienen, de cara a la redefinición del proyecto.
Las 10 palabras que definirán la biblioteca del futuroJulián Marquina
La biblioteca del futuro será tan similar como distinta a la concepción que tenemos hoy en día. Cambiarán sus reglas, formas de trabajar e incluso poder mundial, pero se mantendrá su poder informativo y de influencia y cercanía a las personas. La biblioteca del futuro está tan cerca como lejos, y solo sabremos que ha llegado cuando miremos al pasado.
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminosJulián Marquina
Informe APEI sobre Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos (por Julián Marquina, 2013). Se puede decir que las bibliotecas son unas auténticas supervivientes con el paso del tiempo. Su capacidad de adaptación, transformación y evolución ante los cambios sociales, tecnológicos y económicos dan fe de ello. Las bibliotecas deben mirar al futuro viviendo el presente y teniendo muy claro cuál es su pasado.
Servicios bibliotecarios para el siglo XXI en las bibliotecas de la CAPVJulián Marquina
Recientemente ha salido un informe (Servicios bibliotecarios para el siglo XXI) sobre los servicios de biblioteca pública en la Comunidad Autónoma del País Vasco en el cual ciudadanos, usuarios y expertos opinan sobre estas.
Trabajo de la materia: Teoria de Sistemas.
Nuestro proyecto se hizo con la finalidad de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿Por que existe poco interés por parte de la comunidad en el uso de la biblioteca y en como se puede generar dicho interés?, y a partir de allí crear métodos y soluciones para estos problemas que puedan ser aplicados en cualquier biblioteca que cuente con los recursos necesarios para realizar esta adaptación.
Makerspaces: contribución de los espacios de creación en las bibliotecas univ...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. De este modo, el entorno académico está ofreciendo muchas oportunidades para que las actividades creativas se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral, pero también pueden estar dirigidos a un colectivo más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos de Humanidades Digitales, como la minería de textos o la grabación de testimonios de la historia oral. Todo ello favorece el aprendizaje experiencial y se conecta mejor con las nuevas pedagogías (Active learning, Flipped classroom. ); además de comprometer más directamente a la integración del estudiante y de la biblioteca en el aprendizaje, fomentando la creación de comunidades de práctica, el trabajo en equipo, la autoeficiencia a través del aprendizaje, lo que favorece el impulso de la innovación, la creatividad, pero también de otras habilidades blandas como el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura abierta. Fundamentalmente se trata de una colección cambiante de actividades sin cita previa y exposiciones permanentes que conecta mentes y manos, y que permite a los visitantes probar una nueva idea, aprender una nueva habilidad o hacer una "chapuza" brillante que puede conducir a lo inesperado, lo que contribuyen directamente al futuro éxito profesional y la retención del estudiante.
Estrategias visibilidad de bibliotecas en redes socialesJulioAlonso35
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que implican todo el proceso, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones de todo tipo. Actualmente los medios sociales uno de los cauces informativos más potentes del que disponen las instituciones, cualquiera que sea su naturaleza.
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten ACCEDER A LA INFORMACIÓN CON MAYOR FACILIDAD Y RAPIDEZ QUE NUNCA, como consecuencia de ello, cada vez que se discute el tema de cómo se invierten los recursos se plantea la cuestión de CUÁL ES EL PAPEL DE LA BIBLIOTECA Y DEL BIBLIOTECARIO EN LA ERA DIGITAL. La biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi el único proveedor de contenido . NetFlix, Amazon. La tecnología , las necesidades y preferencias de los usuarios están ayudando a impulsar el cambio en las bibliotecas. Los estudiantes, investigadores y profesores ahora esperan poder acceder a la información en todo tiempo y desde cualquier lugar del mundo a través de un número cada vez mayor de dispositivos, como ordenadores y otros dispositivos portátiles como tabletas y teléfonos móviles. La biblioteca debe responder adecuadamente a las necesidades e intereses de los nuevos usuarios.
Como muchos libros y otros recursos están ya disponibles en formato digital, las bibliotecas han cambiado sus espacios para dar cabida a usos más allá de almacenamiento de elementos físicos: desde espacios de estudio para el trabajo colaborativo, aulas de aprendizaje hasta zonas para trabajar con ordenadores. Los makerspaces son espacios sociales equipados con todo tipo de equipos, desde kits de electrónica, máquinas de soldar o coser a impresoras 3D, en los que las personas comparten conocimientos y aprendizaje, pero también son servicios que impulsan la inclusión y la socialización y en los que tienen cabida casi todo tipo de propuestas.
A pesar de que los medios de comunicación tradicionales han entrado en crisis y se han debilitado, las bibliotecas están reforzando su posición como espacios de participación ciudadana. Auténticas infraestructuras sociales. En el futuro de las sociedades democráticas no se basa simplemente en valores compartidos, sino en espacios compartidos. En esta conferencia se destaca el papel de los nakerspaces a la contribución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Unesco.
La contribución de la biblioteca al logro de los planes y proyectos de la ins...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias existen dentro del contexto de sus instituciones específicas y comparten con estas entornos políticos, sociales y normativos. La biblioteca cada vez más tiende a ser un puente entre la clase y la carrera futura del alumno. Las aulas están cambiando para apoyar nuevas pedagogías: los espacios informales de aprendizaje ya están presentes en muchas universidades. Las nuevas pedagogías están creando oportunidades para que las bibliotecas se conecten directamente al currículo y apoyen a los estudiantes a los que se les pide que trabajen de nuevas maneras. Diseñando cambios que apoyan de manera efectiva las formas emergentes de enseñanza y aprendizaje (cursos “híbridosy “aprendizaje activo”) os profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase. En la era del conocimiento las bibliotecas de todo tipo están rediseñando sus espacios para adecuarlos a las nuevas necesidades de los estudiantes y a las nuevas formas de aprendizaje. La biblioteca universitaria y de investigación se está convirtiendo rápidamente en un centro multifacético diseñado para soportar una amplia y variada gama de actividades de investigación y de aprendizaje tanto para estudiantes como para investigadores.
Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico
AAPID Meeting 15/12/2020 a las 18:30 horas en línea
¿Qué estábamos haciendo cuando llegó la pandemia?
¿Qué tarea dejamos en suspenso?
Fortalezas y Debilidades de la Biblioteca cuando llegó la pandemia ¿Estábamos preparados, que carencias encontramos, que nos exigieron nuestros clientes?
Oportunidades y amenazas para el futuro. Nuevo modelo de biblioteca, por donde debemos avanzar
Finalmente: tres propuestas concretas para el futuro
La biblioteca del futuro y el futuro de la biblioteca
Conferencia a cargo de Julio Alonso Arévalo (Univ. de Salamanca, España). Hoy 11:00 de Perú y 17 h. de España
El público puede ver la conferencia a través de la página de facebook del CCE: https://www.facebook.com/CCELima FACEBOOK LIVE-CCE
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia, cada vez que se discute el tema de presupuestos en todos los lugares se plantea la cuestión de cual es papel de la biblioteca en la era digital. Por otro lado, en este contexto la biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi la única proveedora de contenido. Atrás han quedado los días en que las bibliotecas acaparaban el mercado de la información a través de la entrega de valor casi exclusivamente como proveedores de contenido. Hoy empresas privadas de gran potencialidad y visibilidad entran en competencia con algunos de los servicios que tradicionalmente ofertaba la biblioteca; de esta manera compañías globales como Amazon a través Amazon Unlimited ofertan a sus clientes un servicio de préstamo de libros digitales a cambio de una tarifa plana mensual que oscila entre los 7 y 9 dólares, servicio que entra en competencia directa con lo que durante siglos han hecho las bibliotecas. Entonces ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la era de Google?
Con el aumento de las iniciativas de acceso abierto en todo el mundo, los investigadores y las editoriales universitarias están explorando lo que significa publicar un libro de acceso abierto, asegurando al mismo tiempo que el libro siga cumpliendo su propósito. El acceso abierto ofrece ventajas tanto a corto como a largo plazo para la publicación y el uso de la monografía; Muchas de ellas están vinculados con una transición a la edición digital que no ha progresado a la misma velocidad que para las revistas.
La biblioteca del futuro de la biblioteca transaccional a la biblioteca relac...Julio Alonso Arévalo
Mientras que la biblioteca del pasado fue definida por los servicios transaccionales -préstamo y devolución de libros- hoy en día la dinámica de la biblioteca ha cambiado añadiendo un lado relacional a todos sus procesos. De esta manera, las bibliotecas modernas están pasando de centrarse en los servicios transaccionales a convertirse en servicios relacionales que crean más valor para los usuarios.
Los espacios para creadores o makerspaces son una de las tendencias más innovadoras que se están desarrollando en las bibliotecas del siglo XXI, se trata de combinaciones de una comunidad de usuarios, una colección de herramientas y un deseo de crear, intercambiar conocimientos y compartir lo que se crea. El carácter definitorio de un makerspace es que permite aprender de manera informal y hacer cosas en beneficio de las personas y de la propia comunidad.
La biblioteca del futuro, el futuro de la bibliotecaJulioAlonso35
En la era de Google y Amazon, los diferentes medios permiten acceder a la información con mayor facilidad y rapidez que nunca, como consecuencia, cada vez que se discute el tema de presupuestos en todos los lugares se plantea la cuestión de cual es papel de la biblioteca en la era digital. Por otro lado, en este contexto la biblioteca ha perdido la exclusiva de ser casi la única proveedora de contenido. Atrás han quedado los días en que las bibliotecas acaparaban el mercado de la información a través de la entrega de valor casi exclusivamente como proveedores de contenido. Hoy empresas privadas de gran potencialidad y visibilidad entran en competencia con algunos de los servicios que tradicionalmente ofertaba la biblioteca; de esta manera compañías globales como Amazon a través Amazon Unlimited ofertan a sus clientes un servicio de préstamo de libros digitales a cambio de una tarifa plana mensual que oscila entre los 7 y 9 dólares, servicio que entra en competencia directa con lo que durante siglos han hecho las bibliotecas. Por lo cual la biblioteca de hoy y de mañana debe ser proactiva, y debe involucrar a su comunidad. ¿Cuál es el papel de la biblioteca en la era de Google
Visibilidad de las bibliotecas en las redes sociales y bibliotecasJulioAlonso35
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. Ello produce un reposicionamiento de todos los elementos que implican todo el proceso de investigación, por ello este entorno digital en expansión donde se producen nuevas interacciones de todo tipo. Cuando se utilizan con eficacia, los medios sociales pueden ser una herramienta poderosa para ayudar a despertar el interés en tu trabajo, transmitir información crucial en tiempo real y fomentar conexiones genuinas y directas con los lectores y lectores potenciales. El uso institucional de las redes sociales es una realidad desde hace años. Actualmente es uno de los cauces informativos más potentes del que disponen las instituciones, cualquiera que sea su naturaleza. Las redes sociales son pues una pieza clave de la comunicación institucional. Sin embargo, como cualquier actividad bibliotecaria, debe ser planificada correctamente para optimizar en la medida de lo posible la ecuación entre personal, recursos y esfuerzo dedicado con los resultados obtenidos. Las propias redes cuentan con aplicaciones que permiten evaluar estadísticamente el uso y el impacto que tienen, de cara a la redefinición del proyecto.
Las 10 palabras que definirán la biblioteca del futuroJulián Marquina
La biblioteca del futuro será tan similar como distinta a la concepción que tenemos hoy en día. Cambiarán sus reglas, formas de trabajar e incluso poder mundial, pero se mantendrá su poder informativo y de influencia y cercanía a las personas. La biblioteca del futuro está tan cerca como lejos, y solo sabremos que ha llegado cuando miremos al pasado.
Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminosJulián Marquina
Informe APEI sobre Bibliotecas ante el siglo XXI: nuevos medios y caminos (por Julián Marquina, 2013). Se puede decir que las bibliotecas son unas auténticas supervivientes con el paso del tiempo. Su capacidad de adaptación, transformación y evolución ante los cambios sociales, tecnológicos y económicos dan fe de ello. Las bibliotecas deben mirar al futuro viviendo el presente y teniendo muy claro cuál es su pasado.
Servicios bibliotecarios para el siglo XXI en las bibliotecas de la CAPVJulián Marquina
Recientemente ha salido un informe (Servicios bibliotecarios para el siglo XXI) sobre los servicios de biblioteca pública en la Comunidad Autónoma del País Vasco en el cual ciudadanos, usuarios y expertos opinan sobre estas.
Trabajo de la materia: Teoria de Sistemas.
Nuestro proyecto se hizo con la finalidad de encontrar respuestas a las siguientes preguntas: ¿Por que existe poco interés por parte de la comunidad en el uso de la biblioteca y en como se puede generar dicho interés?, y a partir de allí crear métodos y soluciones para estos problemas que puedan ser aplicados en cualquier biblioteca que cuente con los recursos necesarios para realizar esta adaptación.
Makerspaces: contribución de los espacios de creación en las bibliotecas univ...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. De este modo, el entorno académico está ofreciendo muchas oportunidades para que las actividades creativas se vinculen directamente con el aprendizaje. En los campus universitarios, los makerspaces pueden orientarse a la ingeniería, diseño, para que los estudiantes de ciencias desarrollen sus talentos que van a aplicar en la industria cuando se integren en el mercado laboral, pero también pueden estar dirigidos a un colectivo más amplio de estudiantes que trabajen en proyectos de Humanidades Digitales, como la minería de textos o la grabación de testimonios de la historia oral. Todo ello favorece el aprendizaje experiencial y se conecta mejor con las nuevas pedagogías (Active learning, Flipped classroom. ); además de comprometer más directamente a la integración del estudiante y de la biblioteca en el aprendizaje, fomentando la creación de comunidades de práctica, el trabajo en equipo, la autoeficiencia a través del aprendizaje, lo que favorece el impulso de la innovación, la creatividad, pero también de otras habilidades blandas como el desarrollo del pensamiento crítico y la cultura abierta. Fundamentalmente se trata de una colección cambiante de actividades sin cita previa y exposiciones permanentes que conecta mentes y manos, y que permite a los visitantes probar una nueva idea, aprender una nueva habilidad o hacer una "chapuza" brillante que puede conducir a lo inesperado, lo que contribuyen directamente al futuro éxito profesional y la retención del estudiante.
La biblioteca universitaria: tres miradas y una fórmulaJA Merlo Vega USAL
La biblioteca universitaria: tres miradas y una fórmula. Conferencia inaugural del "3º Encontro das Bibliotecas de Ensino Superior de Portual". Se plantean cómo en el desarrollo de las bibliotecas universitarias se tiene que tener en cuenta tanto las tendencias internacionales (mirar hacia fuera), como la situación cercana (mirar al lado) y, en especial, la realidad institucional (mirar hacia dentro). La ponencia emplea una fórmula como ejemplo para mostrar cómo y dónde las bibliotecas de enseñanza superior deben trabajar para ofrecer servicios a la comunidad educativa.
Material de apoyo y de orientación para el profesorado con vistas al buen uso y aprovechamiento pedagógico de la biblioteca escolar. Director: José García Guerrero. Consejería de Educación, Junta de Andalucía, 2007.
¿Mendeley y/o Zotero?. Análisis comparado de gestores de referencias bibliogr...JulioAlonso35
Los gestores de referencias hoy por hoy son herramientas de un incalculable valor para apoyar las tareas de compilación, gestión y presentación de referencias bibliográficas en los trabajos de investigación. Con la llegada de Internet y el traslado por parte de los investigadores de sus tareas al entorno web, los principales sistemas de gestión de referencias han evolucionado como herramientas colaborativas, cuya función y valor va más allá de la inicial generación de bibliografías, para llegar a ser verdaderas redes sociales de investigadores que facilitan el descubrimiento y la visibilidad de la información y de los investigadores.
Publicar en el Ecosistema de Ciencia AbiertaJulioAlonso35
La difusión del conocimiento científico se materializa en su escritura, publicación y circulación. La Ciencia Abierta es, por su la naturaleza, una plataforma para el diálogo, fomentando más intercambios y estimulando a los investigadores adaptar sus prácticas de publicación y difusión, lo que les permitirá reducir los costes, la mejora de los contenidos académicos, así como el fomento de una mayor circulación y generación del conocimiento. El objetivo es la realización de propuestas sobre las acciones que los investigadores deben llevar a cabo en el ámbito de la investigación como conversación, es decir, la integración de la escritura académica en la Ciencia Abierta y el intercambio de datos y resultados de la investigación. Finalmente se reflexiona sobre los actuales retos de la Ciencia Abierta para los investigadores y el mundo académico.
Cómo enviar archivos grandes con We TransferJulioAlonso35
WeTransfer ofrece un servicio gratuito donde los usuarios pueden enviar hasta 2 gigabytes de archivos, y una opción de paga, llamada WeTransfer Plus, donde los usuarios pueden enviar hasta 20 gigabytes de archivos. En el tutorial explicamos cómo enviar documentos de gran tamaño desde esta aplicación de manera sencilla y concisa
CHATGPT : La creación automática de textos académicos con Inteligencia artifi...JulioAlonso35
Pocos temas han generado más tinta en los últimos meses que la aparición de los sistemas de respuesta Generative Pre-trained Transformer (GPT) basados en Inteligencia Artificial (IA) que a través de modelos de aprendizaje automático están revolucionando la capacidad de crear textos. Especialmente desde la aparición a finales de año de ChatGPT de la empresa OpenAI, un chatbot de código abierto lanzado en noviembre de 2022 que utiliza el modelo de lenguaje GPT-3 para generar respuestas a las entradas del usuario. Puede utilizarse para crear chatbots de atención al cliente, marketing u otras aplicaciones. Pero también sirve para generar textos por inteligencia artificial a partir de datos estructurados
Blockchain (cadena de bloques) es uno de esos ámbitos tecnológicos, junto con otros como el big data, la inteligencia artificial y el aprendizaje automático, que prometen cambiarlo todo. De esta manera, en la mayoría de los informes sobre tendencias tecnológicas aparece blockchain como una de las propuestas de futuro más firmes en relación con los sistemas de ciberseguridad y los intercambios seguros. Si bien cuando pensamos en esta tecnología de inmediato nos viene a la mente el mundo de la bitcoins y de las criptomonedas, sus aplicaciones pueden ser muy diversas, aunque Bitcoin y otras criptodivisas son los ejemplos más populares de uso de la tecnología blockchain, se están explorando su aplicación al almacenamiento de datos, los bienes inmuebles, la gestión de activos, al medio ambiente, sanidad y muchos otros usos.
Recorren el vecindario en bicicletas, triciclos, tándems y remolques personalizados, cargados de libros pero llenos de buen humor. Son los bibliotecarios en bicicleta y sus fieles corceles. Pueden llegar a la ciudad montados en la Bookbike, Books on Bikes, la Bibliocycle, la Book Cycle o la Library on Wheels. (libros en bicicleta, bibliobicis, Bicilibro, Bibliociclo, libro bici o biblioteca sobre ruedas). Ni la nieve, ni la lluvia, ni el calor, ni la amenaza de multas atrasadas impiden a estos dedicados bibliotecarios cumplir con entusiasmo sus apariciones cívicas.
¿Cómo funciona internet y los motores de búsqueda? JulioAlonso35
Los buscadores web funcionan mediante la “orden” de búsqueda con palabras clave, imágenes o voz. Primero el usuario introduce los datos, acto seguido, los motores de búsqueda responden con un listado de páginas web relacionado con el contenido buscado. Para ello la herramienta utiliza los comúnmente denominados “robots”, o “spiders”, que rastrean todas las páginas web para crear una gran base de datos con la que proporcionar toda la información al usuario. ESCUCHAR https://www.ivoox.com/planeta-biblioteca-2021-05-19-como-funciona-internet-los-audios-mp3_rf_70276259_1.html
Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto JulioAlonso35
Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto
VER VIDEO TUTORIAL https://universoabierto.org/2021/05/04/como-publicar-un-articulo-cientifico-y-como-hacerlo-con-impacto/
Quiénes llevamos publicando durante años, a veces no somos conscientes de la importancia que tienen algunos conceptos básicos en torno a la publicación científica. Este video-tutorial tiene como finalidad servir de ayuda a aquellas personas e investigadores noveles que se enfrentan a como publicar un artículo científico
Imagen social de las bibliotecas y de los bibliotecariosJulioAlonso35
La identidad profesional es el conjunto de atributos, creencias, valores y experiencias que contribuyen a que una comunidad defina los roles profesionales de sí misma.
Un conjunto fijo de ideas a menudo exageradas y distorsionadas, que configuran una imagen mental que considera que todos los miembros de un grupo son iguales, permitiendo poca o ninguna individualidad o juicio crítico.
Pero esta imagen ¿cómo está cambiando en la era digital esta imagen omnipresente? ¿Cómo afecta a nuestro trabajo diario, nuestras carreras, y al futuro profesión? ¿Qué podemos hacer para vencer las viejas y cansadas percepciones y crear nuevas imágenes positivas?
Biblioterapia, el poder curativo de la lecturaJulioAlonso35
Webinar: Biblioterapia: otra forma de cuidar
Biblioterapia, el poder curativo de la lectura
D. Julio Alonso Arévalo
Biblioteca de la Universidad de Salamanca y director del programa de radio «Planeta Biblioteca»
Altmetrics: la integración del impacto científico y el impacto social de la i...JulioAlonso35
Los medios sociales están siendo un mecanismo de tracción en todos los aspectos de la vida y de alguna manera también lo son en cuanto a la visibilidad, reconocimiento e influencia de una investigación. Los trabajos de investigación generan millones de documentos. El seguimiento, promoción, selección de un trabajo es decisivo para medir su capacidad de influencia científica. El impacto de la investigación actual puede ser medido a través de la web, por ello los investigadores están confrontando las limitaciones de los sistemas tradicionales con los nuevos sistemas de medición. Algunas de estas herramientas han sido desarrolladas por los propios científicos con el objetivo de tener en cuenta los aspectos que han conllevado al crecimiento exponencial de la ciencia en la era digital y medir de manera adecuada los nuevos comportamientos de los investigadores en el entorno web, para incorporar la influencia e impacto social de la investigación, incluso se ha llegado a plantear que el impacto social puede tener correlación con el futuro impacto científico. Altmetrics ofrece un instantáneo y fácil acceso al impacto inmediato de una investigación en tiempo real. Desde el primer momento de la publicación ofrece datos de visualizaciones, descargas, veces que se ha compartido o comentado en redes sociales, etc., lo que proporciona al autor indicios de cómo se está promocionando su trabajo, y a su vez añade un valor al esfuerzo del editor en la consecución de esta tarea.
Mendeley es una aplicación web y de escritorio, propietaria y gratuita. Permite gestionar y compartir referencias bibliográficas y documentos de investigación, encontrar nuevas referencias y documentos y colaborar en línea. En el videotutorial se incluyen las últimas modificaciones de la última versión que incluso un buen número de novedades.
Noticias falsas, postverdad y pensamiento críticoJulioAlonso35
El concepto de “noticias falsas” se convirtió en un tema de actualidad durante las elecciones de EE.UU. en 2016, cuando las noticias con poca o ninguna base se difundieron rápidamente en los medios sociales, causando cierta preocupación sobre su posible influencia en el proceso democrático. Pero la existencia de “noticias falsas” no es algo nuevo. Las “guerras de desinformación” ya existían en la antigua Roma. El gran problema del siglo XXI es que el ecosistema informativo ha cambiado profundamente como consecuencia de las posibilidades que brinda la tecnología de la información, de modo que si en tiempos pretéritos se socavaba la información a base de ocultarla o suprimirla, en la actualidad se actúa de manera completamente opuesta, poniendo a disposición de todo el mundo tal cantidad de información y de tan diferente signo, que es difícil incluso para un experto discernir qué información es real y cual no lo es. Tal como afirman Julie Posetti y Alice Matthews “las nuevas y poderosas tecnologías simplifican la manipulación y fabricación de contenidos, y las redes sociales amplifican drásticamente
Hoy por hoy las bibliotecas se están convirtiendo en centros de apoyo tecnológico para que las personas de todo tipo puedan participar integral y activamente en las oportunidades que ofrece la sociedad de la información, desde impresión 3D, Blockchain. sistemas robotizados, RFID, Drones, la internet de las cosas hasta la Smart Library o biblioteca inteligente. En la parte final también hemos recogido las tendencias tecnológicas más sorprendentes como la tecnología verde, la tecnología de los sentidos, la Internet de los cuerpos, las nuevas tarjetas eSIM, o identificación facial.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Papel del bibliotecario de enlace en la alfabetización de investigadores en bibliotecas universitarias
1. Papel del bibliotecario
de enlace en la
alfabetización de los
investigadores en
bibliotecas
universitarias
Julio Alonso-Arévalo
Universidad de Salamanca
alar@usal.es
4. La biblioteca
es un activo
social para sus
comunidades
…en términos de compromiso social, capacidad
de aprendizaje y desarrollo económico de su
entorno.
9. Las bibliotecas son un
activo valioso para las
comunidades en
términos de
compromiso social,
capacidad de
aprendizaje y desarrollo
económico de su
entorno.
10. En este contexto
… el bibliotecario aporta valor a la universidad, a
su profesorado, a los estudiantes y a las partes
interesadas dándose grandes oportunidades
fruto de la colaboración entre investigadores y
bibliotecarios
11. Stakeholders o partes interesadas
Freeman en su obra: Strategic Management: A Stakeholder Approach (Pitman, 1984)
12. Las nuevas pedagogías están creando oportunidades para que las bibliotecas se
conecten directamente al currículo del estudiante
13. Aprendizaje activo
¿Qué es el aprendizaje activo?
El aprendizaje activo es
“cualquier cosa que involucre a
los estudiantes en hacer cosas y
pensar acerca de las cosas que
están haciendo” (Bonwell &
Eison, 1991).
Las investigaciones más recientes sugieren que la
atención de la audiencia en una clase comienza
a disminuir cada 10 a 20 minutos. Incorporar
técnicas de aprendizaje activo una o dos veces
durante una clase de 50 fomentará la participación
de los estudiantes.
14. Aulas Invertidas (Flipped Classroom (FC)
Resumiendo sería que las
prácticas se hacen el aula y
los conceptos se estudian
en casa. Es decir hacer lo
contrario de lo que se ha
hecho hasta ahora
15. La biblioteca cada vez más tiende a ser un puente
entre la clase y la carrera futura del alumno.
16. Saber enmarcar una pregunta, interpretar los textos, organizar y utilizar la
información que se descubre, cómo entenderla y cómo utilizarla para generar
nuevos conocimientos es la esencia de lo que llamamos alfabetización
17. Competencias
• Cómo funcionan los motores de búsqueda y
los sistemas de recuperación de información.
• Escritura científica y pensamiento crítico.
• Marcadores sociales y gestores de referencia.
• Habilidades de comunicación en línea.
• Privacidad y protección de la información.
• Tratamiento del contenido.
• Derechos y responsabilidades en el entorno
digital.
• Ética de la información
18. Competencias
multialfabetización
• Aprender a leer en pantallas a través de
interfaces de usuario
• Utilizar la tecnología digital para crear
materiales nuevos y significativos a partir de
los existentes
• Construir conocimiento a partir de la
navegación hipertextual no lineal
• Evaluar la calidad y validez de la información
• Tener una comprensión madura y realista de
las “reglas” que prevalecen en el ciberespacio.
Yoram Eshet
“Digital Literacy: A Conceptual Framework for
Survival Skills in the Digital Era“
19. Contribuir al éxito y retención del estudiante
y considerer al estudiante como creador
20. Asesor de confianza
de Primer Año
Construir relaciones fuertes entre los estudiantes y
la bibliotecaasignando un bibliotecario personal a
cada estudiante de primer año
Animar a los estudiantes a maximizar el uso de las
instalaciones, colecciones, servicios y experiencia
del personal de la biblioteca.
Contribuir al éxito académico de los estudiantesal
establecer buenos hábitos mentales que servirán a
los estudiantes durante los cuatro años o más.
Proporcionar una experiencia positivaen la
biblioteca al principio de la experiencia universitaria
de cada estudiante.
Mejorar la imagen del personalde la biblioteca
como amigable, servicial y cercano.
Introducir a los estudiantes al valor que la
bibliotecaaporta a su educación.
First Year Library Advisor
22. Club de revistas
Un club de revistas es un grupo de
individuos que se reúnen regularmente
(en persona, en línea, o ambos) para
evaluar críticamente artículos recientes
en la literatura científica en un campo de
investigación dado.
Los clubes de revistas generalmente se
organizan alrededor de un tema definido
en la investigación básica o aplicada
23. El nuevo concepto de
investigación digital requiere
de nuevas formas de apoyo a
la investigación más
innovadoras y audaces.
26. ¿Qué es un bibliotecario
de enlace?
Un bibliotecario de enlace o temático
es un miembro del personal de la
biblioteca que ha sido designado
como la persona de contacto formal
entre la biblioteca y una unidad
académica específica (escuela,
departamento, centro, programa) de
la universidad.
27. Bibliotecario integrado
El término “embedded” deriva de la
Guerra del Golfo de la práctica de
“integrar” (embed) periodistas en
las unidades militares en acción,
El término “bibliotecario integrado”
(Embedded Librarianship) se utiliza
ámpliamente en la literatura
profesional.
Se utiliza para describir el trabajo de
un bibliotecario universitario o
científico que participa en un curso
académico de forma permanente,
en la enseñanza de habilidades de
alfabetización informacional.
28. Misión
La función principal de un bibliotecario temático es
fomentar la comunicación entre la biblioteca y los
programas académicos de la universidad (JOHNSON, A.
M., 2018).
29. Carácteristicas del Enlace
Conocer las necesidades de
información de su unidad y
representarla en los foros
apropiados dentro de la
biblioteca
Tener conocimiento de los
productos y servicios de la
biblioteca para representar a la
biblioteca ante los especialistas
Estar al tanto de la naturaleza
de la enseñanza y la
investigación realizadas por la
unidad académica que
representa.
Conocer las características de la
comunicación académica de su
departamento
30. Perfil del enlace
El perfil del puesto requiere competencias
básicas en :
• Gestión de publicaciones
• Gestión de datos de investigación (RDM)
• Políticas y mandatos de los financiadores
• Gestión de los derechos de publicación
• Medición del impacto académico
31. Estrategias de un bibliotecario de enlace.
El enlace debe ser proactivo y persistente al
comunicarse con sus departamentos en
persona y virtualmente.
Estar comprometido y participar en el
departamento como un miembro más del
mismo asistiendo a eventos y reuniones del
grupo
Ser accesible y visible es parte del éxito del
bibliotecario de enlace
32. Presentación
Los bibliotecarios temáticos o integrados se presentan y
ofrecen las líneas de formación de la biblioteca enviando
una carta de bienvenida al inicio del curso para ponerse
en contacto con el profesor de enlace del departamento
por teléfono, correo electrónico o a través de una reunión
en persona, son algunas de las formas de establecer la
relación de enlace e iniciar una buena relación.
33. Oportunidades
de apoyo
En estos primeros contactos
los bibliotecarios de enlace
pueden identificar
oportunidades de
instrucción mediante la
interacción con los
investigadores.
34. Valor del
enlace
• Servir como un recurso de información sobre
políticas, servicios y recursos.
• Servir como su persona de contacto cuando tengan
una pregunta relacionada con la biblioteca.
• Brindar un servicio y respuestas confiables,
consistentes y oportunas
• Proporcionar formación específica sobre una
disciplina.
• Proporcionar asistencia de referencia específica
• Proporcionar consultas de investigación específicas
• Desarrollar colecciones para apoyar las necesidades
de la disciplina
• Servir como recurso de información sobre
comunicación académica y derechos de autor.
• Comunicar los cambios en los servicios y recursos de
la biblioteca.
35. Roles del enlace
bibliotecario
Los enlaces bibliotecarios
tienen muchos roles como
proporcionar sesiones de
formación, apoyo a la
investigación y desarrollo
de colecciones para sus
departamentos (PONTIKA,
N. 2019)
36. Recursos para la formación
• Laboratorios de formación y espacios
creativos
• Sesiones de formación de la biblioteca y
alfabetización informacional
• Los estudiantes pueden mejorar su
conocimiento de software especializado
• Proyectos de escritura e investigación
• Creación de herramientas de
aprendizaje desarrolladas por la
biblioteca (REA)
• Guías temáticas y tuttoriales
37. Nuevas tareas
• Diseñar, desarrollar e implementar
conjuntamente un servicio de depósito de
datos institucional.
• Soluciones de temas de derechos de autor para
repositorios institucionales.
• Oportunidades de financiación de investigación
• Opiniones de los bibliotecarios sobre el apoyo
de la biblioteca universitaria a la publicación
académica
• Recursos para revisiones sistemáticas. MBE
• Localizar e investigar las publicaciones propias
del miembro de la facultad para el proceso de
promoción y acreditación
38. Servicios
Servicios de apoyo a la investigación
• Servicios de metadatos
• Preservación digital
• Servicios de datos de investigación
• Publicación académica
• Colecciones Especiales
• Consultores en la materia
• Colecciones y Servicios Digitales
• Repositorios institucionales
• Asesoría jurídica sobre derechos de autor
• Desarrollo de recursos de educación abierta
39. Servicios de metadatos
Los metadatos son de vital importancia en el
ecosistema digital ya que ayudan a conectar a
los usuarios con los recursos aumentando las
posibilidades de descubribilidad.
• ¿Qué tipo de información se necesita para
describir cada recurso?
• ¿Qué necesitan saber los usuarios sobre el
recurso, de dónde proviene, quién lo creó y
cuál es su significado?
• ¿Cuántos detalles necesita?
• ¿Cómo encontrarán los usuarios recursos en
su colección? ¿Qué van a buscar y cómo lo
van a buscar?
40. Minería de
datos y textos
La aplicación de las tecnologías de nuevas maneras, con nuevas herramientas y metodologías abre nuevas vías en la
investigación y producción académica. Humanidades digitales
41. Preservación digital
La preservación trabaja con todas las partes de las
bibliotecas para garantizar mejor el acceso permanente a
esta amplia gama de materiales, independientemente de
los problemas que plantea el cambio tecnológico.
42. Gestión de datos de Investigación
• Ello incluye soporte para encontrar y acceder a
los datos, planificación de la gestión de datos,
organización, reutilización; así como la difusión,
almacenamiento y citación de los datos.
• Al publicar los datos subyacentes y vincularlos a
la publicación del texto, los resultados son más
transparentes fomentando la confianza en los
resultados de la investigación, la reutilización de
los contenidos y haciendo la investigación más
reproducible, e incrementando la capacidad de
citación de autor.
43. Publicación académica
Research Works. Scholarly Publishing tiene por
objetivo ayudar en todas las etapas del proceso
de publicación, desde la elección de la revista,
los procesos de citación y escritura científica, a
la utilización de identificadores y canales que
favorecen la visibilidad y el descubrimiento de la
información mejorando la reputación digital del
investigador y por extensión de la universidad
45. Ciencia abierta
La Ciencia Abierta implica, en esencia, dos
dimensiones fundamentales:
• Apertura e intercambio de los resultados de la
investigación (Datos y publicaciones).
• Apertura en los propios métodos y herramientas
de investigación
46. Repositorios institucionales
Los repositorios institucionales son un
servicio de biblioteca que tiene como
objetivo recopilar, preservar y hacer
accesible al público el trabajo
académico y creativo del campus y de
sus socios educativos. El objetivo es
mejorar y compartir la rica vida
intelectual de la universidad reuniendo
y dando visibilidad en un único
repositorio en línea de materiales de
apoya la enseñanza, el aprendizaje y la
investigación.
47. Asesoría jurídica sobre derechos de autor
La incertidumbre en cuanto a los aspectos legales es una barrera
importante para la Ciencia Abierta. Las bibliotecas tienen una
larga tradición en la mediación de los intereses de los
investigadores y el derecho. Con el surgimiento de nuevas
prácticas de investigación, las bibliotecas intentan incluir las
necesidades actuales en este proceso.
Las políticas de las revistas con respecto al Acceso Abierto
pueden ser confusas para los investigadores, de hecho es una de
las cuestiones que se plantean cuando deciden depositar su
producción académica a un repositorio.
Los bibliotecarios dominamos el uso de licencias de contenido
abierto, como Creative Commons.
48. Publicación
académica
Los autores tienen muchas maneras de hacer su
trabajo más visible, desde publicar en revistas de
acceso abierto hasta depositar su trabajo en el
repositorio, tiene por objetivo ayudar en todas las
etapas del proceso de publicación,
• Elección de la revista
• Procesos de citación y escritura científica,
• Utilización de identificadores y canales que
favorecen la visibilidad y el descubrimiento de la
información
• Mejorando la reputación digital del investigador y
por extensión de la universidad
• Visibilidad y reputación digital del investigador
49. Colecciones especiales
Preservar y poner a disposición
colecciones especiales de materiales es
un papel central de los bibliotecarios.
Las colecciones especiales albergan una
variedad de materiales que van desde
materiales de investigación del
departamento, libros raros, fotografías
y documentos sonoros hasta materiales
de importancia para la universidad o la
región
51. Colecciones y Servicios Digitales
Casi todas las universidades disponen de una
importante cantidad de recursos digitales que
en muchos casos están infrautilizados, la
labor de la biblioteca y de sus profesionales es
trabajar en la difusión y favorecer el uso de
este tipo de recursos mediante tareas de
alfabetización digital. Así como la generación
de servicios de alerta a través de redes
sociales y listas de distribución de contenidos.
En este sentido la biblioteca en alguna
manera se convierte en una “editora de
contenidos“
52. Asesoría especializada
por materias
Cada disciplina de estudio tiene su propia
idiosincrasia y sus formas particulares de
comportamiento; de modo que es
aconsejable disponer de un bibliotecario
especializado que proporcione asesoría de
investigación para cada disciplina (Subject
Matter Consultant).
Cualquier investigador o miembro de la
comunidad puede programar una cita para
reunirse con su bibliotecario especializado
o de enlace para encontrar al bibliotecario
La biblioteca suele disponer de una “Guía
de Investigación por disciplinas” en la que
aparece la información de contacto de los
bibliotecarios especializados en cada área
de conocimiento.
53. Conclusiones
• Ser un buen enlace significa brindar
un excelente servicio al cliente
(usuario).
• El objetivo es crear un equipo de
investigación integrado, contando
con la aportación de bibliotecario
como un socio colaborativo o parte
interesada interna del departamento
y/o universidad.
• El equipo de enlace es responsable de
ayudar al coordinador a desarrollar
un programa de enlace.
• El bibliotecario es un socio
colaborativo
54. Papel del bibliotecario
de enlace en la
alfabetización de los
investigadores en
bibliotecas
universitarias
Julio Alonso-Arévalo
Universidad de Salamanca
alar@usal.es
Notas del editor
El contenido disponible en la Web y en los medios digitales ha cambiado fundamentalmente la dinámica de la operación y gestión de la misión de la biblioteca, lo que a su vez está llevando a un cambio en las responsabilidades y habilidades profesionales de los bibliotecarios, y el potencial de capacitación se valora como un recurso de primer orden en un momento en que la misión de la biblioteca y el papel del bibliotecario están siendo cuestionados. . Con el surgimiento de la era digital, el mundo de la información ha cambiado radicalmente, asumiendo la obligación de abordar nuevos temas más allá del ámbito de los objetos físicos, lo que implica un cambio de perspectiva que afecta a los principales objetivos establecidos por la biblioteca (Anderson, 2015).
Las bibliotecas son un activo valioso para las comunidades en términos de compromiso social, capacidad de aprendizaje y desarrollo económico de su entorno.
Un aspecto esencial es que la biblioteca del siglo XXI debe ser relevante para sus usuarios, y para ello las bibliotecas deben ser ágiles, creativas, centradas en el usuario y sus necesidades y, sobre todo, involucrarse en el aprendizaje (Alonso-Arévalo, 2016).
Así, un bibliotecario, más que un administrador de libros, vídeos y archivos digitales, debe ser considerado un miembro clave de su comunidad y de las relaciones con su entorno, centrando su trabajo en el asesoramiento y el aprendizaje, en habilidades transversales
La alfabetización informacional está en el centro de la biblioteca del futuro porque, para cualquiera, la necesidad de tener competencias en el manejo de la información es una necesidad indispensable para aprovechar todas las posibilidades que ofrece la llamada sociedad del conocimiento y la información. Un informe de hace unos años muestra que el 96% de los trabajadores utilizan las nuevas tecnologías de la información en su vida cotidiana y el 62% afirma que utilizan Internet diariamente como parte integrante de su trabajo (Julien, Gross y Latham, 2018)
La biblioteca es el de ser un agente de colaboración, progreso. Un aspecto esencial es que la biblioteca del siglo XXI debe ser relevante para sus usuarios, y para ello las bibliotecas deben ser ágiles, creativas, centradas en el usuario y sus necesidades y, sobre todo, involucrarse en el aprendizaje ( y apoyo para la comunidad.
Freeman en su obra: Strategic Management: A Stakeholder Approach (Pitman, 1984), para referirse a «quienes pueden afectar o son afectados por las actividades de una empresa». Estos grupos interesados, según Freeman, deben ser considerados como un elemento esencial en la planificación estratégica de los negocios. Freeman en su obra: Strategic Management: A Stakeholder Approach (Pitman, 1984),
Las aulas están cambiando para apoyar nuevas pedagogías: los espacios informales de aprendizaje ya están presentes en muchas universidades. Las nuevas pedagogías están creando oportunidades para que las bibliotecas se conecten directamente al currículo y apoyen a los estudiantes a los que se les pide que trabajen de nuevas maneras. Diseñando cambios que apoyan de manera efectiva las formas emergentes de enseñanza y aprendizaje (cursos “aprendizaje activo”) los profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase
El cambio pedagógico hacia el aprendizaje activo -una táctica que involucra a los estudiantes experiencialmente en el proceso de aprendizaje. Ahora, con la llegada de los libros de texto digitales, el aprendizaje activo puede haber alcanzado su punto de inflexión, el momento en que se vuelve más fácil de adoptar que de resistir. En esta guía gratuita escucharás a profesores innovadores que han aprovechado la tecnología para mejorar la experiencia del estudiante con el aprendizaje activo.
El aula de la universidad moderna está llena de distracciones. El advenimiento de la tecnología personal y la conexión Wi-Fi gratuita ha dado a los estudiantes acceso a compras en línea, resultados deportivos, juegos de computadora y una gran cantidad de otras diversiones. La distracción está en aumento, con los estudiantes revisando sus teléfonos inteligentes un promedio de 11.43 veces en cada clase.
En los últimos años, el concepto de “aprendizaje activo” (Active Learning) ha surgido como una alternativa que anima a los estudiantes a participar más directamente en la materia de su curso a través de una variedad de ejercicios y estrategias de clase. En lugar de pensar en lo que están viendo, escuchando o leyendo, los estudiantes son instruidos primero a “hacer” algo en clase, y luego a aplicar el pensamiento crítico y la reflexión a su propio trabajo y actividad en clase.
Según el informe CARL-ABRC, el bibliotecario universitario “posiciona el sistema de la biblioteca como un lugar de aprendizaje más allá del aula, asegurando la provisión de programas dinámicos para estudiantes y profesores; asiste a las tareas de instrucción e investigación ; proyecta y fomenta instalaciones inclusivas, centradas en el alumno para el estudio individual y en grupo; y favorece el uso de tecnologías para apoyar la creación, el acceso, la difusión, la preservación y el uso de la información.”
La alfabetización involucran más que el uso de tecnología; la tecnología es solo un medio, no un fin en el proceso de formación
Belshaw, D. (2014).The Essential elements of digital literacies. Retrieved http://digitalliteraci.es
“Digital Literacy: A Conceptual Framework for Survival Skills in the Digital Era“
Los clubes de revistas son reuniones donde los participantes discuten y evaluan la literatura profesional y la investigación. Vienen a ser como los clubes de lectura de las bibliotecas públicas, pero orientados a las bibliotecas universitarias y de investigación. En estos clubes los bibliotecarios y sus organizaciones se benefician del aprendizaje profesional informal que se lleva a cabo en ellos, desarrollando conocimientos profesionales, construyendo y fortaleciendo comunidades de práctica, aumentando la capacidad de investigación y cerrando la brecha entre investigación y práctica. El sitio web www.benty-fields.com proporciona infraestructura para organizar clubes de diarios
Los clubs de revistas se utilizan a veces en la formación de estudiantes graduados o profesionales. Ya que de este modo este tipo de reuniones ayudan a que los estudiantes se familiaricen con la literatura avanzada en su campo de estudio y contribuyen a mejorar las habilidades de los estudiantes a comprender y debatir sobre cuales soEn algunas instituciones la pertenencia a un grupo de revistas otorga créditos a los participantes. n los temas de mayor interés en su campo de conocimiento y disciplina.
Por lo general, cada participante puede expresar su punto de vista en relación con varias cuestiones como la adecuación del diseño de la investigación, las estadísticas empleadas, la idoneidad de los controles que se utilizaron, etc. Podría haber un intento de sintetizar juntos los resultados de varios trabajos, incluso si algunos de estos resultados pudieran parecer contradictorios. Incluso si los resultados del estudio se consideraran válidos, podría haber una discusión sobre la utilidad de los resultados y si estos resultados podrían conducir a nuevas investigaciones o a nuevas aplicaciones.
Durante las dos últimas décadas, las bibliotecas universitarias han redefinido o creado nuevas responsabilidades para el personal. Esto les permitió adaptarse al desarrollo de la comunicación académica y, en consecuencia, ofrecer servicios eficientes a sus usuarios. Los llamamientos mundiales para que los resultados de la investigación sean abiertamente accesibles han cambiado el enfoque institucional, nacional e internacional y su constante evolución ha exigido la creación de nuevos puestos de investigación en las bibliotecas universitarias y de investigación.
Debe conocer las necesidades de información de su unidad y representarla en los foros apropiados dentro de la biblioteca. Así, es imprescindible que tenga pleno conocimiento de los productos y servicios de la biblioteca para representar de manera efectiva a la biblioteca ante los especialistas. Por lo tanto, debe tener buen conocimiento sobre las colecciones, los servicios, las políticas y los recursos de la biblioteca, y estar capacitado para interpretarlos y promoverlos entre el profesorado y los estudiantes. Además de estar al tanto de la naturaleza de la enseñanza y la investigación realizadas por la unidad académica, particularmente con respecto a los cambios en la pedagogía y la comunicación académica dentro de la disciplina, para trabajar junto con el profesorado
El perfil del puesto requiere competencias básicas en la gestión de publicaciones, gestión de datos de investigación, , políticas y mandatos de los financiadores, gestión de los derechos de publicación y la medición del impacto académico. Este conjunto de requisitos difiere considerablemente del trabajo de biblioteca tradicional : hoy en día, los bibliotecarios se involucran en todo el proceso de investigación y en las condiciones del entorno de la publicación académica.
Para ello, los bibliotecarios temáticos o integrados se presentan y ofrecen las líneas de formación de la biblioteca enviando una carta de bienvenida al inicio del curso para ponerse en contacto con el profesor de enlace del departamento por teléfono, correo electrónico o a través de una reunión en persona, son algunas de las formas de establecer la relación de enlace e iniciar una buena relación.
Los bibliotecarios de enlace trabajan con los investigadores y los estudiantes en sus departamentos, de las siguientes maneras.
Servir como un recurso de información sobre políticas, servicios y recursos.
Servir como su persona de contacto cuando tengan una pregunta relacionada con la biblioteca.
Brindar un servicio y respuestas confiables, consistentes y oportunas
Proporcionar formación específica sobre una disciplina.
Proporcionar asistencia de referencia específica de una disciplina.
Proporcionar consultas de investigación específicas de la disciplina.
Desarrollar colecciones para apoyar las necesidades de enseñanza, aprendizaje e investigación de los estudiantes y profesores.
Servir como recurso de información sobre comunicación académica y derechos de autor.
Comunicar los cambios en los servicios y recursos de la biblioteca.
Los servicios de metadatos pueden ayudar a los investigadores a describir sus recursos académicos para que la gente pueda encontrarlos. Describiendo el recurso usando un resumen, citando a un autor, asignando palabras clave o simplemente un identificador a un recurso, los metadatos son de vital importancia en el ecosistema digital ya que ayudan a conectar a los usuarios con los recursos aumentando las posibilidades de descubribilidad.
La aplicación de las tecnologías de nuevas maneras, con nuevas herramientas y metodologías en Humanidades abre nuevas vías en la investigación y producción académica en esta área.
La preservación digital comienza en el momento de la creación de cualquier recurso digital. En la actualidad, el material digital se aloja en diversos sistemas de las bibliotecas y es gestionado por diferentes unidades.
La preservación trabaja con todas las partes de las bibliotecas para garantizar mejor el acceso permanente a esta amplia gama de materiales, independientemente de los problemas que plantean el fracaso de los medios de comunicación y el cambio tecnológico.
La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación están disponibles gratuitamente, bajo términos que permitan la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes.
Los autores tienen muchas maneras de hacer su trabajo más visible, desde publicar en revistas de acceso abierto hasta depositar su trabajo en el repositorio, Research Works. Scholarly Publishing tiene por objetivo ayudar en todas las etapas del proceso de publicación, desde la elección de la revista, los procesos de citación y escritura científica, a la utilización de identificadores y canales que favorecen la visibilidad y el descubrimiento de la información mejorando la reputación digital del investigador y por extensión de la universidad.