Curso de presentación de proyectos de investigación. Cómo elaborar un proyecto de investigación. Cómo elaborar un proyecto. Elementos clave en la redacción de un proyecto. Dirigido a profesores universitarios que quieren iniciar una investigación en convocatorias competitivas.

1. Elaboración de un proyecto abo a ó de u p oye o
[de investigación]

2. ¿Por qué queremos presentar un proyecto de investigación?
‐ Vocación
C i l‐ Curriculum
‐ Financiación
¿Por qué queremos liderar un proyecto de investigación?¿Por qué queremos liderar un proyecto de investigación?
‐ Siempre lo piden
Trabajo en equipo/grupo‐ Trabajo en equipo/grupo
‐ Necesidad de apoyo
¿Por qué queremos proyectos competitivos?¿Por qué queremos proyectos competitivos?
‐ Más fondos
‐ Más prestigiop g
‐ Más repercusión de resultados

3. ¿Cómo diseñamos un proyecto?
‐ Continuamos el tema iniciado con la tesis
‐ Tenemos una línea de trabajo/tema de investigación novedoso
El i d di d d l id l t i‐ Elegimos dependiendo de lo que pida la convocatoria
‐ Dejamos que nos lleguen sugerencias
¿Cómo ser un investigador principal?¿Cómo ser un investigador principal?
‐ Creo en el trabajo en equipo/grupo
‐ La idea es mía pero siempre piden varios integrantes‐ La idea es mía pero siempre piden varios integrantes
‐ Es lo que pide la convocatoria y me toca a mi
‐ Coordinar una investigación es mas que investigar
¿Cómo puedo vender un proyecto?
‐ Ya me van indicando en mi organizacióng
‐ Sigo con atención todas las convocatorias de mi área de conocimiento
‐ No tengo conocimiento de la dinámica que siguen las convocatorias

4. ¿Cuándo empiezo a trabajar en el proyecto?
‐ Cuando vea una convocatoria con buena financiación, es momento de pensar.
‐ Lo tengo en la cabeza, trabajo en ello
‐ Responde a una línea de investigación que desarrollo con otros colegas
¿Cuándo contacto con el resto de investigadores?
‐ Si sale. Hasta entonces sólo les molesto para pedirles que completen información
‐ Desde el primer momento, para que cada uno escriba una parte
Al i i i d l t i i l b l d f di d‐ Al inicio de la convocatoria, con reuniones para elaborarlo de forma coordinada
¿Cuándo reviso el calendario de convocatorias, oportunidades…?
‐ No lo reviso, me suelen avisar.
‐ Consulto las páginas web de instituciones que
suelen financiar proyectossuelen financiar proyectos.
‐ Conozco el mecanismo de financiación regional,
nacional y europeo.

5. Antes de comenzar a redactar un proyectoAntes de comenzar a redactar un proyecto
‐ Tengo muy claro qué quiero conseguir.
Qué se va a investigar cual es el tema;Qué se va a investigar, cual es el tema;
qué valor tiene; novedad; para qué se
va a realizar esta investigación.
‐ Elijo un tema en el que pueda
presentar antecedentes, que de
continuidad a una línea de trabajoj
previa
‐ Impulso criterios de novedad,
oportunidadoportunidad.
‐ Se con qué perfil de investigadores
debo contar.
‐ Conozco oportunidades de
financiación a las que puedo acceder o
recursos que me acerquen a ellas.recursos que me acerquen a ellas.

6. ProblemaProblema
• Caracterizarlo, definirlo,
enmarcarlo teóricamenteenmarcarlo teóricamente,
métodos y propuestas para
recoger y procesar larecoger y procesar la
información.
S d fi i ió l d i• Su definición es lo que da pie a
toda la investigación y por
tanto estructura todo eltanto estructura todo el
proyecto.
• Da forma al título

7. Tít lTítulo • Relación clara con la
h ó / blhipótesis/problema
• Contiene una descripción del
proyecto
• Claro e identificativo
• Referencias temporales,
espacialesespaciales…
• Referencias metodológicas
R f i l úbli bj i• Referencias al público objetivo

8. Obj tiObjetivos • Expresión de qué se va a
conseguir: resultados de la g
investigación.
• BrevesBreves
• Entre dos y seis
E i fi iti• En infinitivo
• Ordenados
• Evaluables
• Cada uno deberá incluir unCada uno deberá incluir un
desarrollo metodológico

9. Metodología • Estrategias concretas para
conseguir los objetivos y laconseguir los objetivos y la
hipótesis
• Fases: recogida de datos• Fases: recogida de datos,
análisis, conclusiones,
comunicacióncomunicación…
• Cada propuesta deberá
i l i lincluirse en el cronograma y en
el presupuesto
• Y deberá contar con un equipo
de trabajo ad hoc

10. Cronograma
• Representación gráfica delRepresentación gráfica del
ciclo del proyecto
• El mas utilizado: Gantt• El mas utilizado: Gantt
• Incluir todas las fases/tareas
i di d l t d l íindicadas en la metodología
• Equipo de trabajo
• Tiempo empleado en cada
fase de la metodología

11. E iEquipo
• Investigador principal; a tiempoInvestigador principal; a tiempo
completo; a tiempo parcial.
• Profesionales externos• Profesionales externos
• Se evalúan por CV
• Deben “encajar” con el tema
del proyecto, sus objetivos y
metodología.
• Presencia justificada en el
cronograma: funciones.

12. Presupuesto • Esquema de gastos, ingresos,
cofinanciacióncofinanciación…
dependiendo de lo que pida
la convocatoriala convocatoria
• Ha de ajustarse a las
d lexigencias de la convocatoria
• Ha de reflejar la metodología
propuesta
• Ha de guardar relación con el g
cronograma

13. M d f iAntecedentes • Marco de referencia
– Objetivos alcanzados en ese
campo de conocimiento
– Marco teórico general
(b bl fí )(bibliografía, proyectos…)
• Antecedentes
– Trabajos previos del equipo
del proyecto
– Resultados obtenidos en ese
campo
• Resaltar lo novedoso de la
propuestapropuesta

14. Justificación
• Completa la hipótesis y los• Completa la hipótesis y los
objetivos
P é i ti t• Por qué se investiga en esta
línea
• Relevancia, valor teórico,
aplicación práctica, modelo
• Qué se aportará
• Limitaciones

15. Bibliografía • Se debe incluir bibliografía en
el marco de referencia y en losel marco de referencia y en los
antecedentes
• También puede formar parte• También puede formar parte
de la justificación e incluso de
la metodologíala metodología
• Puede ser un apartado
i d di tindependiente
• Es importante normalizar las
referencias

16. RResumen
• Breve descripción de todo el p
proyecto
• Enfocado a los objetivos aEnfocado a los objetivos a
conseguir
• Explícito ordenado claro y• Explícito, ordenado, claro y
breve
M i t t l• Muy importante en la
evaluación: “primer vistazo”

17. Presentación realizada por Eva Ramón Reyero para el curso: “Diseño
de pro ectos de in estigación a das e istentes” di d lde proyectos de investigación y ayudas existentes” coordinado por la
OTRI de la Universidad Francisco de Vitoria. Enero de 2015.
Eva Ramón Reyero
Directora Centro de Documentación
Europea UFV
@CDEufv
cde@ufv.es
http://cdeufv.blogspot.com.es/
Imágenes: © Photopin. Creative Commons License