Este documento presenta el silabo de la asignatura Investigación Científica II. Se utilizarán métodos de enseñanza-aprendizaje problémicos que permitan al estudiante desarrollar un papel activo dentro y fuera del aula. La estrategia fundamental será formativa para formar la personalidad y valores del estudiante. El programa temático incluye cinco unidades sobre definición del alcance de la investigación, epistemología, tipos de conocimientos, tipos de investigación y elaboración del anteproyecto.

1. Universidad Regional Autónoma de los
Andes
UNIANDES
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
SILABO 2015- II
ASIGNATURA: INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA II
IV. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS.
A lo largo de la materia se harán uso de métodos de enseñanza-
aprendizaje denominados como problémicos. Esto permite
fundamentar el proceder del docente en la enseñanza
problémica. Se busca así que le estudiante desarrolle un papel
activo, protagónico dentro y fuera del aula. Además, se favorece
el tránsito de la dependencia a la independencia y el aprendizaje
significativo. Se resalta el vínculo de la teoría con la práctica.
La estrategia fundamental será la formativa. Potenciándose así
la formación de la personalidad del educando, sus valores,
centrada la labor en los aportes, desde la materia, a la formación
del profesional.

2. V. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
UNIDAD: Definición del alcance de la investigación
COMPETENCIA: identifica aspectos fundamentales para
desarrollar el proceso investigativo, como vía de solución a
problemas en el contexto en que se desarrolla.
SEMAN
A
CONTENIDOS ESTRATEGIA
S
RECURSOS RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
CONCEPTUAL PROCEDIMENTA
L
ACTITUDINAL
1 Etapas del
proceso de
investigación
Para la
búsqueda y
procesamient
o de la
información:
análisis
Heurísticos:
interpretación
de textos
Aceptación de
las normas de
trabajo en
equipo
Tolerancia y
respeto con los
criterios
emitidos
Educativa Libro de
texto,
computador
a
Resumir las
etapas del
proceso de
investigación
.
1 La
epistemologí
a en la
investigación
Para la
búsqueda y
procesamient
o de la
información:
análisis,
clasificación
Heurísticos:
interpretación
de textos
Autovaloración
del trabajo
realizado
Compromiso
con el equipo
de trabajo
Didáctica Materiales
de consulta,
computador
a
Aprecia la
importancia
de la
epistemologí
a en la
investigación
2 Los tipos de
conocimiento
s en los que
se
fundamenta
la
investigación
.
Para la
comunicación
de
información:
exposiciones,
debates
Heurísticos:
interpretación
de textos
Responsabilida
d ante las
tareas
orientadas
Solidaridad con
el equipo de
trabajo
Investigativ
a
Fuentes
primarias
Analiza en
qué
consisten los
tipos de
conocimiento
s en los que
se
fundamenta
la
investigación
2 La
investigación
:
Para la
comunicación
de
Rigor científico
en la consulta
de las fuentes
Educativa Ensayos Identifica los
tipos de
investigación

3. exploratoria,
descriptiva,
correlacional
o explicativa
información:
exposiciones,
debates
Heurísticos:
interpretación
de textos
Valoración
crítica del
trabajo
realizado