Las TIC en Instituciones Educativas

1. LAS TIC EN
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS

2. • La educación debe ajustarse y dar respuestas
a las necesidades de cambio de la sociedad.
La formación en los contextos formales no
puede desligarse del uso de las TICs, que
cada vez son más asequibles para el
alumnado.

3. PROCEDIMIENTOS PARA GENERAR ESTRATEGIAS
EFECTIVAS
4. Identificar una situación como parte del tema y pensar de
manera inusual para generar la estrategia.
5. Identificar la información, sus componentes y
elementos vitales a integrar.
6. Escribir la información importante de manera
esquemática para apoyarse a visualizar los contenidos
efectivamente, establecer la estrategia necesaria para que
llegue de manera efectiva.
1. Identificar el propósito, las características del tema y
sujetos involucrados.
2. Establecer semejantes y diferentes relacionadas
3. Identificar variables correspondientes a los
temas y definir criterios de aprendizaje y metas
u objetivos.

4. EL ESTABLECIMIENTO DE LA METODOLOGÍA.
BASADOS EN TRES VERTIENTES:
• Comprende los aspectos de
motivación, privilegiando los
modelos pedagógicos e
innovándolos.
TOPOLÓGICO-
VISUAL.
• La vinculación de estrategias
optimas que posibilitan el
aprendizaje, de acuerdo a la
información de forma
creativa.
DIDÁCTICO-
PEDAGÓGICO
• Establece el grado de
efectividad en la transmisión
de contenidos, genera una
relación integral entre
usuario y producto.
PERCEPTIVO-
COGNITIVO

5. AL GENERAR EL PROCESO DE INTEGRACIÓN DE LAS
TIC ES NECESARIO ESTABLECER TRES LÍNEAS:
• Puesta en práctica de las competencias digitales y didácticas docentes.
• Uso y aplicación de las herramientas para el cumplimiento de los objetivos
planteados.
• Desarrollo, uso y aplicación de recursos en línea y de otra índole aplicando las
TIC.

6. PARÁMETROS.
Se integra bibliografía de
referencia y consulta
sobre los temas tratados
Los vínculos son
sugeridos y
pertinentes
El texto de las
actividades es
legible y esta libre
de errores
ortográficos.
El diseño debe
de ser claro,
sencillo y
comprensible.