2. El comentario de una obra de arte, parte
fundamental de la asignatura de Historia
del Arte.
• Disparidad de criterios.
• Disparidad de modelos.
• Diversidad de planteamientos
EL COMENTARIO DE UNA
OBRA DE ARTE
3. Fórmulas de comentario
a) El guión: ordena el contenido, pero no
enseña a ver.
b) Estrategias para la lectura de los
lenguajes visuales (permitir relacionar
la forma, el contexto histórico, la
iconografía y el simbolismo).
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OBRA DE ARTE
4. Se ha de fomentar la mirada estética que
define la captación de relaciones en la
obra de arte en lugar de trabajar la
mirada descriptiva.
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OBRA DE ARTE
5. Modelos generales del comentario de una
obra de arte
Modelo analítico: descomponer la obra y
analizar sus elementos formales de
manera independiente.
Modelo sintético: partir de una visión
global y descender a lo particular.
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OBRA DE ARTE
6. Didáctica del procedimiento
Explicar el orden de pasos de forma fácil.
Ejemplificar el orden de pasos en una obra
concreta.
Realizar ejercicios sencillos sobre obras de
distintas épocas históricas.
Explotar de manera gradual todas las
posibilidades de la obra de arte
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OBRA DE ARTE
7. Esquema general. Pasos
1. Documentación general o catalogación y primera
descripción. Preguntas. (Cristòfol-A.Trepat)
¿Qué es?
¿A qué epoca pertenece?
¿Dónde está?
¿Qué dimensiones posee?
¿Cómo es en líneas generales?
Conjunto de aspectos y datos externos de la obra.
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OBRA DE ARTE
8. 1. Mirada Experiencial. Preguntas. (Roser Calaf y otros)
¿Qué sentimientos nos vienen en presencia de la
obra?
¿En qué debería cambiar la obra para estar
identificada contigo?
¿Cómo describirías la personalidad del artista que la
hizo?
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OBRA DE ARTE
9. 1. El contexto histórico de la obra. Preguntas. (María
Jesús Candau)
¿Cuáles son los aspectos ideológicos y culturales en
que la obra surge?
¿Cuál es la función que cumple esta obra de arte en
su origen?
¿Quién es el artista que la realizó y qué
características le definen?
EL COMENTARIO DE UNA
OBRA DE ARTE
10. 1. La naturaleza de una obra de arte. Preguntas. (José
Fernández Arenas)
¿Cual es la naturaleza de la obra de arte?: significante
y significado.
¿Qué rasgos refleja la obra de la individualidad del
artista?
¿Qué elementos de la percepción nos llaman la
atención en la obra?
¿Cuáles son los elementos técnicos y materiales que
la identifican?
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OBRA DE ARTE
11. 1. El primer nivel de una mirada atenta. Preguntas
(Ignacio Martínez Buenaga-José Antonio Martínez
Prades-Jesús Martínez Verón)
En una primera breve observación analizar:
• ¿Cuáles son los elementos generales de la obra que nos
han llamado la atención?
• ¿Cuáles son los elementos formales más destacados?
• ¿Qué elementos materiales y técnicas hemos
apreciado?
• ¿Qué crees que representa o cuál es la función de esta
obra de arte?
EL COMENTARIO DE UNA
OBRA DE ARTE
12. 1. Análisis de la obra de arte. Preguntas. (J. Maroto)
¿Cuál es la tipología de la obra? ¿Qué elementos lo
aseveran?
¿Cuáles son los elementos formales y compositivos
que la identifican?
¿Cuáles son los elementos materiales que la
determinan?
¿Cuáles son los elementos espaciales que la definen y
su relación con el entorno?
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OBRA DE ARTE
13. 2. Identificación y análisis de los elementos formales.
Preguntas (Cristòfol-A. Trepat)
¿Cuáles son los elementos formales más destacados en
la obra de arte?
¿De qué manera habla o se comunica?
¿A qué estilo pertenece y qué elementos le identifican?
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OBRA DE ARTE
14. 2. Mirada simbólica y temática / Funcional. Preguntas.
(Roser Calaf y otros).
¿Qué cuenta la obra?
¿Qué tema representa y que función-tipología tiene?
¿Qué historia y/o argumento plantea la obra?
¿Conoces otras obras similares a esta? ¿Cuáles?
¿Qué otras obras artísticas abordan este mismo tema?
¿Qué idea transmite, qué pensamiento te sugiere?
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OBRA DE ARTE
15. 2. La percepción y el tema. Preguntas (María
Jesús Candau)
¿Cuál es el tema y tipología de la obra de arte?
¿Cuáles son los elementos de la estructura y
composición de la obra de arte que destacan?
¿Qué relación existe de la obra con el espacio
que la rodea?
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OBRA DE ARTE
16. 2. La valoración estética de la obra de arte. Preguntas (José
Fernández Arenas)
¿Cuál es el tema o temas de la obra de arte? ¿A qué
género o subgénero pertenece?
¿Qué asunto o asuntos representan? ¿Qué elementos
no figurativos incluye?
¿Cuál es el significado de la obra de arte?
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OBRA DE ARTE
17. 2. El segundo nivel de una mirada atenta. Preguntas
(Ignacio Martínez Buenaga-José Antonio Martínez
Prades-Jesús Martínez Verón)
¿Qué elementos formales destacan en el análisis de la
obra de arte?
¿Qué estructura orgánica presenta la obra de arte?
¿Cuáles son los elementos materiales que la
configuran?
¿Qué significado expresa la obra de arte?
¿A qué estilo y época pertenece la obra de arte?
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18. 2. Tema y significado.Preguntas. (J. Maroto)
¿Cuál es el tema de la obra de arte?
¿Qué elementos iconográficos destacan en ella?
¿Cuál es el significado y/o simbolismo de la obra de
arte?
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OBRA DE ARTE
19. 3. Interpretación. Preguntas. (Cristòfol-A. Trepat)
3. 1 Contenido
- ¿Qué significa la obra de arte? ¿Qué quiere decir?
- El significado o semántica de la obra, el tema.
3. 2 Causalidad y función
- ¿Por qué se hizo? ¿Con qué finalidad se realizó?
- ¿Cuáles son las diversas razones (personales, sociales,
económicas, ideológicas, etc.) que impulsan la creación
de una obra de arte y sus finalidades conscientes?
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OBRA DE ARTE
20. 3. Mirada formal. Preguntas. (Roser Calaf y otros)
¿Cuáles son los elementos formales que discriminas?
- Centros de atención.
- Líneas de movimiento fundamentales.
- Iluminación.
- Colores.
- Estructura organizativa.
- Elementos tensionados y elementos equilibrados.
¿Recuerdas otra obra de parecidos aspectos formales?
¿Qué otra composición se podría establecer?
¿Cómo podría afectar esa otra composición al significado de la
obra?
Formalmente ¿con qué obras de tu entorno la relacionarías?
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OBRA DE ARTE
21. 3. Percepción y significado de la obra de arte. Preguntas.
(María Jesús Candau)
¿Qué expresividad y sentimiento manifiesta la obra de
arte?
¿Qué rasgos destacan en la composición de la obra de
arte?
¿En qué estilo artístico se encuadra la obra de
arte?¿Qué relación existe entre forma y significado de
la obra de arte?
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OBRA DE ARTE
22. 3. Valoración histórica de la obra de arte. Preguntas.
(José Fernández Arenas)
¿Cuál es la historia de la obra de arte que estudiamos?
¿Cuáles son los factores históricos que condicionan la
obra de arte?
¿Cuáles son las fuerzas ideológicas que están
relacionadas con la obra de arte?
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OBRA DE ARTE
23. 3. El tercer nivel de una mirada atenta. Preguntas. (Ignacio
Martínez Buenaga-José Antonio Martínez Prades-Jesús Martínez
Verón)
¿Qué mensajes transmite la obra de arte?
- Mensaje estrictamente intelectual.
- Mensaje sensorial.
- Mensaje simbólico.
- Mensaje historicista.
- Mensaje social.
- Mensaje espiritual o religioso.
¿Qué relación hay entre el mensaje que transmite la obra de arte y
el contexto histórico y cultural de la época?
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OBRA DE ARTE
24. 3. Clasificación y contexto histórico social. Preguntas.
(J. Maroto)
¿A qué estilo, escuela y foco artístico pertenece la obra
de arte?
¿Qué datos se conocen sobre el autor de la obra? ¿Cuál
es la cronología de la obra de arte?
¿En qué contexto histórico se ha producido la obra de
arte? ¿Quién fue el promotor de la obra de arte?
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OBRA DE ARTE
25. Conclusión general
Todas estas preguntas están condicionadas por
diferentes factores que constituyen la esencia de la
obra de arte:
La propia obra con todo su proceso creativo y
significativo.
El momento histórico en que se crea.
La capacidad de recepción actual y sensibilidad.
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