El documento habla sobre los elementos fundamentales del lenguaje visual como líneas, formas, color y textura. Explica diferentes tipos de líneas, formas geométricas vs. orgánicas, colores primarios, saturación y valores. También cubre texturas táctiles vs. visuales y los principios de diseño como equilibrio, unidad, proximidad y continuidad.
Basado en el Wong, esta presentación se desarrolla en los planos seriados, su concepción básica, su desarrollo, los elementos que servirán de soporte, materiales a emplear, funcionalidad y expresión.
Análisis del movimiento en el campo de la arquitectura y el diseño. Aplicación mediante conceptos y ejemplos gráficos teóricos y arquitectónicos. Se analiza el movimiento como conceptualizacion, tipos y análisis del campo visual.
Basado en el Wong, esta presentación se desarrolla en los planos seriados, su concepción básica, su desarrollo, los elementos que servirán de soporte, materiales a emplear, funcionalidad y expresión.
Análisis del movimiento en el campo de la arquitectura y el diseño. Aplicación mediante conceptos y ejemplos gráficos teóricos y arquitectónicos. Se analiza el movimiento como conceptualizacion, tipos y análisis del campo visual.
Exposición para la cátedra Expresión digital Básica, por estudiantes de la facultad de Arquitectura de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá Colombia
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
9. Accidental
Es el resultado de un material y/o un proceso
específico(manchado o fricción) de un
accidente (por ejemplo, una salpicadura de
tinta en un papel)
10. No-objetiva o no representacional
Es puramente inventada y no está derivada de
nada que se pueda percibir visualmente. No
está relacionada con ningún objeto de la
naturaleza. No representa literalmente a una
persona, lugar o cosa.
11. Representacional
Es reconocible y recuerda la visión de un objeto
real que se puede ver en la naturaleza.
También se denomina forma figurativa
12. Abstracta
Hace referencia a una reorganización simple
o compleja, una alteración o distorsión de la
representación de un aspecto natural que se
utiliza para dar una distinción estilística y/o
con propósitos de comunicación.
13.
14. Figura o forma positiva
Es cuando la forma está rellena con un color,
textura, dibujo y ocupa espacio.
15. Fondo o formas negativas.
Una forma negativa es una figura vacía rodeada
de áreas rellenas sólidamente.
20. Matiz es el nombre de un color,
ejemplo rojo.
Valor: hace referencia a su nivel
de luminosidad (brillantez u
oscuridad) de un color, ejemplo
azul caro o rojo obscuro
21. Saturación: Es el brillo
u opacidad de un
color, es decir rojo
brillante o rojo mate.
Cromatismo e
intensidad,
normalmente son
sinónimos de
saturación.
23. Naranja, verde y
violeta.
En la impresión Offset
los colores primarios
son el cian, magenta,
el amarillo, Negro
(CMYK). Se le conoce
como proceso de
cuatro colores.
25. Se usa de manera simbólica
Pude tener connotaciones culturales y
emocionales.
Se puede asociar con una marca, ejemplo
coca-cola con el rojo
Puede mejorar la legibilidad del texto
Crea ilusión de movimiento el degradado
26.
27. Elemento del Lenguaje visual. Se
denomina así no sólo a la apariencia
externa de la estructura de los
materiales, sino al tratamiento que
puede darse a una superficie a través
de los materiales.
28. Puede ser táctil, cuando presenta diferencias
que responden al tacto, y a la visión, puede
ser: rugosa, áspera, suave, etc.
29. La textura es expresiva, significativa y trasmite de
por sí reacciones variables en el espectador, las
que son utilizadas por los artistas, que llevan la
materia a un nivel superior del que ella tiene, para
aumentar el grado de contenido a transmitir en su
obra.
30. La textura es la apariencia de una superficie. Como
elemento plástico puede enriquecer la expresividad
de un plano o ser el elemento configurador de una
composición.
31. En el diseño
La realización de texturas en el diseño tiene
dos papeles destacados: uno funcional y otro
estético. El material y las texturas de cada
objeto deben ser adecuados a la función
práctica que tienen que desempeñan.
32.
33. El Balance
La Unidad
La Proximidad
La similitud
La Continuidad.
34. Es uno de los principios que
podemos encontrar más
intuitivos, ya que lo utilizamos
en nuestros propios
movimientos físicos.
Es la ESTABILIDAD O
EQUILIBRIO QUE SE CREA EN
CUALQUIER DISTRIBUCIÓN DE
PESO VISUAL A CADA LADO DE
UN EJE CENTRAL, ASÍ COMO
CUALQUIER DISTRIBUCIÓN DE
PESO ENTRE TODOS LOS
ELEMENTOS DE LA
COMPOSICIÓN.
35. Cuando un diseño está balanceado, tiende a la
armonía con el sentimiento visual del espectador.
Es espectador medio reacciona negativamente
hacia la inestabilidad ante cualquier composición
no balanceada. El balance es solo uno de los
principios de la composición y debe trabajar en
conjunción con los restantes principios.
36. Toda publicidad creativa
tiene un diseño unificado. El afiche debe concebirse
como unidad, y la totalidad de sus partes (texto, arte,
encabezado, logotipo, etc) se deben relacionar entre
sí con el fin de producir un efecto general y
unificado.
37. La proximidad crea una
relación de significados,
elementos relacionados
deberían agruparse, y
entre elementos
diferentes debería haber
el suficiente espacio
entre ellos para que se
apreciara esa
diferenciación.”
38. La ley de
proximidad
es el
agrupamient
o parcial o
secuencial de
objetos que
hacemos en
nuestra
mente.
39. en un diseño se refiere,
primordialmente, a la
similitud de las figuras
de esos módulos. En
una estructura de
repetición, los tamaños
de los módulos deben
ser también similares.
40. Similitud de figura:
La similitud puede ser conocida cuando todas
las formas pertenecen a una clasificación
común. Están relacionadas entre si, no tanto
visualmente como quizá psicológicamente
41.
42. Propiedad de la percepción
que nos lleva a agrupar todos
aquellos elementos que siguen
una misma línea o dirección.
43. Historia imagen UDLA
http://historia1imagen.cl/2008/05/30/esquemas-y-mapas-conceptuales-sobre-historia-
universal/
ECURED http://www.ecured.cu/index.php/Textura_(Artes_visuales)
http://vforvisign.wordpress.com/2011/02/23/percepcion-y-diseno-gestalt/
Pepsilogoblowhatlife
http://lineupblog.com/2009/02/13/la-problematica-del-nuevo-logo-de-pepsi/
http://yendrysalas.blogspot.mx/2010_07_01_archive.html
Cardillo y Wiki http://cardilloykiwi.com/?p=2030
http://www.desarrolloweb.com/articulos/images/diseno/1/disenio_2.jpg
M_mares.com http://m.mares.com/es/mares/products/masks-and-
snorkels/snorkels/pro-flex/246