El Renacimiento en Inglaterra tuvo una débil influencia italiana y ocurrió más tarde que en el resto de Europa. Coincidió con el teatro isabelino y el surgimiento de destacados dramaturgos como William Shakespeare y Christopher Marlowe. El teatro inglés de este período recibió la influencia del teatro renacentista italiano pero también innovó con la mezcla de géneros y el uso del verso libre.

1. El Renacimiento en Inglaterra
Rasgos característicos
Débil influencia italiana
Retraso respecto a Europa
Coincide con lo que en Europa es
Renacimiento y Barroco.

2. Surgimiento del
teatro isabelino (1558-1603)
Jacobo I (hasta1625)
Se destacan: William Shakespeare,
Christopher Marlowe (tomaron con-
tacto con inmigrantes italianos)
Innovaciones tecnológicas (revolución copernicana)
Exploraciones geográficas. Colonias inglesas.
Época de intercambio cultural. Interés hacia Italia
y estudio de los poetas greco-latinos
Interés por el Humanismo (ya agotado en Italia)

3. A partir de Shakespeare
Produce cambios y enriquece el teatro
El teatro inglés del período Isabelino
Recibe la influencia del
teatro renacentista: relectura
de los clásicos,
especialmente de Plauto,
Séneca, y Terencio (romanos)
Obras en las que se
representaba el mal en
toda su intensidad

4. Teatro popular y de mala reputación
Ruptura con Aristóteles (renuncia a las reglas)
unidad de tiempo – tema - espacio
Mezcla de géneros: junta lo trágico, lo cómico y
lo novelesco (tragi-
comedias y pasto-
rales). Además inclu-
ironías (reflexiones
filosóficas) y comici-
dad (figura del bufón)
Introducción del verso blanco o libre.

5. Propone un rápido sucederse de escenas
(saltando en el espacio y el tiempo). Técnica
que será utilizada luego por el cine y la
televisión.
Los personajes dejan de ser máscaras. Se
humanizan. Algunos personajes son
fracasados.
Se tratan temas considerados tabúes: sexo,
muerte, canibalismo, locura, suicidio,
fragmentación familiar.
El actor “habla entre líneas”. Inventa “el
teatro dentro del teatro”

6. Antiguas posadas
medievales
Descubiertos
Pobre escenografía
y vestuario
Circulares o
hexagonales
Ausencia de
efectos
especiales
Interacción
con el
públicoAccesible
,
popular y
“nivelador
social”
Los papeles femeninos
no podían ser
representados por
mujeres
Para todos
los gustos

8.  El que se queda de pie abajo paga sólo un penique, pero si
quiere sentarse, le meten por otra puerta, donde paga otro
penique; si desea sentarse sobre un cojín en el mejor sitio,
desde donde no sólo se ve todo, sino que también pueden
verle, tiene que pagar en una tercera puerta otro penique.
Descripción que hace Thomas Platter de Basle en 1599, tras
visitar The Curtain

9. Shakespeare
Nació el
23 de abril de
1564 en Stratford
Upon Avon.
Murió un 23
de abril 1616
Hijo de
comerciantes
de pocos
recursos.
Su reputación
se basa en
sus
38 obras
dramáticas
La situación
económica
lo obliga a
abandonar los
estudios y
a trabajar.
Estudia y
es maestro de
escuela antes
de dedicarse
al teatro
Las escribió,
las modificó
o colaboró
en su
redacción.

10. Compañías privadas
Formadas por un
grupo de actores
Contrataban
a un autor
Alquilaban un teatro
Buscaban un
protector moral
Necesitaban la Aprobación
del Consejo Real.

11. Clasificación de su teatro
Comedia Tragedia Drama histórico
Temas:
La realidad / apariencia
Intriga amorosa
La fragilidad de la
felicidad
•Mercader de Venecia
•Mucho ruido y pocas
nueces
•La tempestad.
Intención:
representar las
pasiones
humanas
•Amor: Romeo y Julieta
•Celos: Otelo
•Venganza: Hamlet
•Ambición: Macbeth
Intención: Profundizar
en el ser humano
que subyace en el
personaje histórico
Historia inglesa.
Ricardo III
Historia romana:
Julio César

12. Etapas de su obra
1era etapa
(hasta1594)
Experimentación
Predecibles
Formales
Influencia de Séneca
(escenas sangrientas) y de Terencio
2da etapa
(1594-1600)
Profundiza en su individualidad.
Sobresale con sus comedias.
En tragedia: Romeo y Julieta (1595)

13. 3ra etapa
(1600-1608)
Las mejores tragedias
(llamadas oscuras o amargas)
Hamlet (1601)
Otelo (1604)
El rey Lear (1605)
Macbeth (1606)
4ta etapa
(1608-1616)
Manifiesta esperanza en la salvación y
en la bondad del ser humano.
Interviene la magia, la fantasía.
Nueva experimentación- Tragicomedias.
La Tempestad.

14. Modernidad de Shakespeare:
Sus obras no son de una época
sino de todas las épocas, porque
muestran la naturaleza humana
en su complejidad psicológica,
lo que las hace universales.
En lugar de desfavorecer al
personaje, lo humaniza,
lo acerca a nosotros.

15. En Romeo y Julieta
No querer someterse a
las formalidades .
Sentimiento de rebeldía.
Sentimiento de
incomprensión de parte
de los adultos.
Elección de medidas
extremas.

16. Otelo
 Cómo el surgir y el
expandirse de unos
injustificados celos en el
corazón de un hombre,
lleva a la perdición a
quien es el general del
ejército veneciano. El
supuesto motivo de sus
celos, su inocente
esposa, es utilizada por
el lugarteniente de su
marido, para destruir su
carrera militar
llevándole al borde de la
locura.

17. Hamlet
Lugar: Castillo de
Dinamarca (enemistad con
Noruega Rey
Fontimbrás)
Príncipe Hamlet
Rey - Gertrudis
Claudio
Fantasma Confesión de su asesinato
a su hijo y pedido de justicia
Polonio
Laertes Ofelia
pretende

18. Hamlet duda
1ero de la
existencia del
fantasma
Luego de la
verdad de
sus palabras
Se comporta
extraño como
un loco
Contrata a
actores
Comprueba la
culpabilidad de Claudio.
Mata accidentalmente a
Polonio
Ofelia
enloquece
Laertes
quiere
vengar a su
padre

19. Claudio y Laertes traman
un plan para acabar con
la vida de Hamlet
Informan que Ofelia
se ha ahogado
Desenlace : duelo
Laertes Hamlet
Gertrudis Claudio
Fortimbrás
Rey de Dinamarca
Cumple con
la promesa
de su padre

20. Algunas frases que describen al autor:
 "En nuestros locos intentos, renunciamos a
lo que somos por lo que esperamos ser."
 "El amor de los jóvenes no está en el
corazón, sino en los ojos."
 "La conciencia es la voz del alma; las
pasiones, la del cuerpo."
 "Los cobardes mueren muchas veces antes
de su verdadera muerte; los valientes
gustan la muerte sólo una vez."

21.  "Las palabras sin afectos, nunca llegarán a
oídos de Dios."
 "Los viejos desconfían de la juventud porque
han sido jóvenes."
 "No ensucies la fuente donde has apagado tu
sed."
 "Anunciad con cien lenguas el mensaje
agradable; pero dejad que las malas noticias se
revelen por sí solas."
 "No temáis a la grandeza; algunos nacen
grandes, algunos logran grandeza, a algunos la
grandeza le es impuesta y a otros la grandeza
les queda grande."

22.  "Presta el oído a todos, y a pocos la voz. Oye las
censuras de los demás; pero reserva tu propia
opinión."
 "Ten más de lo que muestras; habla menos de
lo que sabes."
 "Duda que sean fuego las estrellas, duda que el
sol se mueva, duda que la verdad sea mentira,
pero no dudes jamás de que te amo."
 "Ser honrado tal como anda el mundo, equivale
a ser un hombre escogido entre diez mil.“
 "Ocurra lo que ocurra, aun en el día más
borrascoso, las horas y el tiempo pasan."

23.  "Si no recuerdas la más ligera locura en que el
amor te hizo caer, no has amado."
 "Ama con mesura, que así se conduce el
verdadero amor."
 "Si bien el amor toma a la razón por su médico,
no la admite nunca por consejero."
 "Así como el gusano roe el capullo más precoz
antes de abrirse, así el amor trastorna la
inteligencia joven y apasionada."
 "El amor es ciego y los enamorados no pueden
ver las mil tonterías que hacen."

24.  "El amor corre hacia el amor, como los
escolares huyen de los libros; pero el amor se
aleja del amor, como los niños se dirigen a la
escuela, con ojos entristecidos."
 "En la amistad y en el amor se es más feliz con
la ignorancia que con el saber."
 "Guarda a un amigo bajo la llave de tu propia
vida."
 "Sea como fuere lo que pienses, creo que es
mejor decirlo con buenas palabras."