Proyecto de aprendizaje servicio, realizado por alumnas de la asignatura de Educación a través del arte, del Grado de Educación Social de la Universidad de Murcia.
Este documento presenta la caracterización de la Institución Educativa El Manzanillo en Girardota, Colombia. Ofrece educación desde preescolar hasta grado 11 con énfasis en formación técnico-agrícola y académica. Su misión es formar líderes con valores familiares y ciudadanos, y su visión es ser un referente en resultados estudiantiles, liderazgo social y educación terciaria para 2020. Sus objetivos incluyen desarrollar competencias sociales, consolidar el proyecto educativo con la comunidad, y establecer un
La Institución Educativa Las Cruces de Tuchin ofrece una educación integral desde preescolar hasta media académica, con programas técnicos, para estudiantes de diferentes contextos como bajos recursos, desplazados o familias disfuncionales. Los docentes realizan actividades para desarrollar en los estudiantes habilidades como la solidaridad, el respeto, las competencias lectoescritoras y el pensamiento, aplicando aprendizaje flexible y vivencial con herramientas tecnológicas.
Este documento proporciona información sobre el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural impartido en el IES Polígono Sur en Sevilla. El ciclo dura 1700 horas y prepara a los estudiantes para programar, organizar y evaluar proyectos de intervención social. Incluye módulos sobre organización de empresas de ocio, desarrollo comunitario, animación cultural y de ocio, y metodología de intervención social. Los graduados pueden trabajar como coordinadores de programas, animadores en centros culturales u hospitales.
La misión de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato es formar profesionales con conocimientos científico-técnicos, éticos y humanistas para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y mejorar las condiciones de vida. Su visión es convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Los objetivos son formar profesionales íntegros con amplias competencias para atender las demandas sociales
El propósito del diplomado es formar profesionales del trabajo social emprendedores e íntegros con conciencia social y pensamiento crítico, proporcionándoles conocimientos teóricos y estrategias para investigar, promover, prevenir y atender situaciones de necesidad y problemas sociales que afectan a individuos, familias, grupos y comunidades. Las funciones incluyen desarrollar proyectos de investigación social, acciones promocionales y preventivas para mejorar la calidad de vida, y acciones de atención directa para orientar y apo
El documento presenta la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato. Su objetivo es formar profesionales en Trabajo Social con énfasis en Gerencia Social, con fundamentos científico-técnicos y sentido humanista, para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y promover mejores condiciones de vida. Los objetivos específicos incluyen capacitar en la atención de demandas sociales, el uso de herramientas para elevar la calidad de vida, y una actitud crítica y de lider
DESCRIPCION PANORAMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL
este capitulo comprende los aspectos relaionados con la educacion no formal, sus objetivos y funciones
El documento describe un proyecto sobre las estrategias en los emprendimientos sociales dirigido por José Miguel Alvarado Moncayo y supervisado por el tutor Gonzalo Remache Bunci. El proyecto analiza la cultura organizacional de los emprendimientos sociales y sus estrategias.
Este documento presenta la caracterización de la Institución Educativa El Manzanillo en Girardota, Colombia. Ofrece educación desde preescolar hasta grado 11 con énfasis en formación técnico-agrícola y académica. Su misión es formar líderes con valores familiares y ciudadanos, y su visión es ser un referente en resultados estudiantiles, liderazgo social y educación terciaria para 2020. Sus objetivos incluyen desarrollar competencias sociales, consolidar el proyecto educativo con la comunidad, y establecer un
La Institución Educativa Las Cruces de Tuchin ofrece una educación integral desde preescolar hasta media académica, con programas técnicos, para estudiantes de diferentes contextos como bajos recursos, desplazados o familias disfuncionales. Los docentes realizan actividades para desarrollar en los estudiantes habilidades como la solidaridad, el respeto, las competencias lectoescritoras y el pensamiento, aplicando aprendizaje flexible y vivencial con herramientas tecnológicas.
Este documento proporciona información sobre el Ciclo Formativo de Grado Superior de Animación Sociocultural impartido en el IES Polígono Sur en Sevilla. El ciclo dura 1700 horas y prepara a los estudiantes para programar, organizar y evaluar proyectos de intervención social. Incluye módulos sobre organización de empresas de ocio, desarrollo comunitario, animación cultural y de ocio, y metodología de intervención social. Los graduados pueden trabajar como coordinadores de programas, animadores en centros culturales u hospitales.
La misión de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato es formar profesionales con conocimientos científico-técnicos, éticos y humanistas para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y mejorar las condiciones de vida. Su visión es convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Los objetivos son formar profesionales íntegros con amplias competencias para atender las demandas sociales
El propósito del diplomado es formar profesionales del trabajo social emprendedores e íntegros con conciencia social y pensamiento crítico, proporcionándoles conocimientos teóricos y estrategias para investigar, promover, prevenir y atender situaciones de necesidad y problemas sociales que afectan a individuos, familias, grupos y comunidades. Las funciones incluyen desarrollar proyectos de investigación social, acciones promocionales y preventivas para mejorar la calidad de vida, y acciones de atención directa para orientar y apo
El documento presenta la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato. Su objetivo es formar profesionales en Trabajo Social con énfasis en Gerencia Social, con fundamentos científico-técnicos y sentido humanista, para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y promover mejores condiciones de vida. Los objetivos específicos incluyen capacitar en la atención de demandas sociales, el uso de herramientas para elevar la calidad de vida, y una actitud crítica y de lider
DESCRIPCION PANORAMICA DEL SECTOR EDUCATIVO NO FORMAL
este capitulo comprende los aspectos relaionados con la educacion no formal, sus objetivos y funciones
El documento describe un proyecto sobre las estrategias en los emprendimientos sociales dirigido por José Miguel Alvarado Moncayo y supervisado por el tutor Gonzalo Remache Bunci. El proyecto analiza la cultura organizacional de los emprendimientos sociales y sus estrategias.
El documento presenta estrategias para la integración social en actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Explica que un dinamizador puede trabajar con grupos diversos y facilitar la integración social a través de la intervención educativa. Describe que la integración social es la participación real de una persona en la sociedad independientemente de sus limitaciones, y que la inclusión es un modelo educativo basado en el respeto a los derechos humanos. Además, presenta estrategias de aprendizaje, conductuales y de sensibilización para promover la inte
El documento presenta la misión, visión, artículos y perfiles de UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad e integral para formar líderes éticamente responsables. Su visión para 2012 es ser reconocido por sus programas académicos de calidad y su contribución a la educación para el desarrollo. Los artículos describen las pérdidas de asignaturas por inasistencia y las becas académicas. Los perfiles describen las características de los aspirantes y egresados de trabajo social
El documento presenta la misión, visión, artículos y perfiles de la Universidad UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad e integral para formar profesionales éticamente responsables. Su visión para 2012 es ser reconocida por sus programas académicos de calidad y su contribución a la educación para el desarrollo. Los artículos describen políticas sobre asistencia a clases y becas académicas. Los perfiles describen las características de los aspirantes y egresados de trabajo social.
La pedagogía social tiene como objetos materiales al ser humano y su sociabilidad, y como objetos formales la educación y la acción sociocultural. Sus funciones generales incluyen explicar, comprender y fundamentar procesos de prevención, compensación y resocialización. Algunas funciones específicas son desarrollar proyectos pedagógicos no formales, diseñar programas para poblaciones en riesgo y capacitar docentes en gestión comunitaria. La pedagogía social también se ocupa de la educación formal, informal y no formal.
El Sistema Universitario UNIMINUTO tiene como misión ofrecer educación superior de alta calidad e integral formando profesionales competentes y líderes de transformación social para construir un país justo y en paz. Su visión es ser reconocido en 2012 por sus programas académicos de ciclos y competencias que contribuyen al desarrollo del país a través de una educación accesible en diferentes sedes.
El documento presenta la misión, visión y objetivos específicos de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato. Su misión es formar profesionales con conocimientos científico-técnicos y un fuerte sentido humanista para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad. Su visión es convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Sus objetivos específicos son capacitar en la atención de dem
La carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato aspira a convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional, comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Su visión es formar profesionales con fundamentos científico-técnicos, éticos y humanistas, capaces de gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y promover mejores condiciones de vida. Los objetivos incluyen formar profesionales con amplias competencias para la gestión del talent
Este documento presenta los objetivos y estructura de la Universidad Modular Abierta en El Salvador. Los objetivos incluyen concientizar a los estudiantes sobre problemas sociales y ofrecer alternativas, seleccionar áreas de estudio según la formación de cada estudiante, y permitir que los estudiantes contribuyan a soluciones comunitarias. La universidad tiene tres facultades y una unidad de proyección social que planea proyectos sociales. La universidad atiende a estudiantes y público de lunes a sábado en horarios especí
La Escuela Mercedes Alvarez de Segura se fundó en 1938 como una escuela de arte femenino para formar mujeres en moda y arte. A lo largo de los años, la escuela se ha expandido y modificado sus programas de estudio para satisfacer las necesidades cambiantes, pero siempre ha mantenido su enfoque en la formación de mujeres trabajadoras. Actualmente, la escuela atiende a una población estudiantil heterogénea de la región de San Rafael y ofrece programas en diseño, artesanías, microemprendimientos alimentarios y docencia.
Presentación Escuela N° 4004 “Mercedes Álvarez de Segura”, San Rafael, MendozaClayss
La Escuela No 4-004 “Mercedes Alvarez de Segura” ofrece educación general básica y formación profesional en diseño artístico, artesanías, y microemprendimientos alimentarios. Su misión es formar ciudadanos responsables y solidarios. El documento describe un proyecto donde estudiantes de último año diseñan materiales adaptados para integrar a 24 personas con autismo en los talleres de la escuela, beneficiando a la comunidad educativa.
El documento describe la misión y propósito de la Escuela de Ciencias de la Familia y del Desarrollo Comunitario de la Universidad de Panamá. Su objetivo principal es preparar profesionales para implementar programas de atención preventiva dirigidos a mejorar la calidad de vida de las familias y la comunidad panameña a través de la extensión, difusión y servicios. Estos programas buscan erradicar la pobreza y desarrollar un pensamiento crítico y emprendedor en los estudiantes.
Plan maestro de orientacion educativa de ems 2Dyacotu
El documento describe la creación del Servicio de Orientación Escolar (SNB) en la Escuela de Medios de Enseñanza (EMS) en el Estado de México. El SNB tiene como objetivo responder a las necesidades de los estudiantes de la EMS y ofrecer un servicio de orientación de calidad para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes desde una perspectiva psicopedagógica, social y humanística.
El documento presenta la misión, visión, objetivos general y específicos de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Su misión es formar profesionales con conocimientos científico-técnicos y un enfoque humanista para promover el desarrollo humano integral. Su visión es convertirse en una referencia a nivel nacional e internacional por su compromiso con el desarrollo humano y la gestión social. Los objetivos incluyen capacitar a los estudiantes para atender demandas sociales, a
El documento describe las funciones y roles de un trabajador social. Un trabajador social ayuda a personas y comunidades a resolver problemas sociales y satisfacer necesidades mediante el uso del método de intervención social. Un trabajador social puede trabajar en casos individuales, grupales o a nivel comunitario en áreas como alimentación, desempleo, educación, salud mental y más.
El documento describe las responsabilidades de un educador social, incluyendo la elaboración y evaluación de programas para poblaciones de riesgo, discapacitados, excluidos sociales y mayores, así como la promoción de asociaciones, coordinación de recursos, y diseño e implementación de programas de habilidades sociales y educación no formal para adultos y personas desadaptadas. La educación social busca profesionalizar estas actividades.
La misión de la carrera de Trabajo Social es formar profesionales con conocimientos científicos, éticos y humanistas para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y mejorar las condiciones de vida. Su visión es convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Los objetivos son formar profesionales con competencias para atender demandas sociales, capacitar en herramientas que permitan elevar la calidad de vida de acuer
El documento describe las principales funciones de varias instituciones sociales influyentes como la familia, instituciones educativas, instituciones sanitarias, instituciones religiosas, instituciones políticas y económicas. La familia se encarga de la procreación, educación e inculcación de tradiciones de los hijos y transmisión de la propiedad. Las instituciones educativas enseñan a formarse como ser social y a convivir e interactuar. Las instituciones sanitarias ofrecen acogida y orientación a los enfermos. Las instit
La asociación Ruwasunchis tiene como misión fortalecer el capital humano, social y natural de las comunidades de Manchay y San Pablo Mirador en Perú a través de proyectos como la Plataforma Cultural, Negocios Inclusivos y Jóvenes Ciudadanos. La Plataforma Cultural ofrece talleres para niños para desarrollar sus capacidades creativas, mientras que Negocios Inclusivos y Jóvenes Ciudadanos enseñan habilidades empresariales y preparación para el trabajo a madres y jóvenes. La visión de
Este documento presenta el diseño de un programa de capacitación para madres comunitarias en estimulación temprana y generación de espacios de aprendizaje de habilidades sociales para niños de 2 a 5 años en hogares comunitarios. El programa consta de 6 módulos con temas como procesos educativos, desarrollo de habilidades, salud e higiene, y será impartido a 200 madres comunitarias. El objetivo es fortalecer las capacidades de las madres para brindar una mejor atención y formación integral a los niños
Trabajo en parejas. adaptaciones y ayudasJeovanny Mera
El documento describe la evolución del tratamiento de los alumnos con necesidades educativas especiales, desde la segregación en escuelas especiales hasta la inclusión en las aulas ordinarias. Explica los conceptos de integración, atención a la diversidad e inclusión educativa, así como las adaptaciones curriculares necesarias para apoyar a estos alumnos. Además, detalla las funciones del asesoramiento psicopedagógico para facilitar su integración en los centros escolares.
Este documento describe un proyecto de servicio social estudiantil de 80 horas en la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. El proyecto busca fortalecer valores como la responsabilidad y la solidaridad mediante actividades que beneficien a la comunidad, especialmente en la Loma de la Cruz. Los objetivos incluyen sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad, articular acciones educativas con otras organizaciones, y aplicar conocimientos para desarrollar proyectos. Algunos campos de acción propuestos
Este documento describe un proyecto de educación y prevención del uso de sustancias psicoactivas dirigido a jóvenes en Piedecuesta, Santander. El proyecto busca desarrollar actividades de información, educación y comunicación para fomentar factores protectores y reducir factores de riesgo como el consumo de alcohol y drogas. El proyecto trabajará con 953 personas incluyendo estudiantes, docentes, padres de familia y líderes comunitarios a través de talleres, charlas y otras actividades.
El documento presenta estrategias para la integración social en actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Explica que un dinamizador puede trabajar con grupos diversos y facilitar la integración social a través de la intervención educativa. Describe que la integración social es la participación real de una persona en la sociedad independientemente de sus limitaciones, y que la inclusión es un modelo educativo basado en el respeto a los derechos humanos. Además, presenta estrategias de aprendizaje, conductuales y de sensibilización para promover la inte
El documento presenta la misión, visión, artículos y perfiles de UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad e integral para formar líderes éticamente responsables. Su visión para 2012 es ser reconocido por sus programas académicos de calidad y su contribución a la educación para el desarrollo. Los artículos describen las pérdidas de asignaturas por inasistencia y las becas académicas. Los perfiles describen las características de los aspirantes y egresados de trabajo social
El documento presenta la misión, visión, artículos y perfiles de la Universidad UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad e integral para formar profesionales éticamente responsables. Su visión para 2012 es ser reconocida por sus programas académicos de calidad y su contribución a la educación para el desarrollo. Los artículos describen políticas sobre asistencia a clases y becas académicas. Los perfiles describen las características de los aspirantes y egresados de trabajo social.
La pedagogía social tiene como objetos materiales al ser humano y su sociabilidad, y como objetos formales la educación y la acción sociocultural. Sus funciones generales incluyen explicar, comprender y fundamentar procesos de prevención, compensación y resocialización. Algunas funciones específicas son desarrollar proyectos pedagógicos no formales, diseñar programas para poblaciones en riesgo y capacitar docentes en gestión comunitaria. La pedagogía social también se ocupa de la educación formal, informal y no formal.
El Sistema Universitario UNIMINUTO tiene como misión ofrecer educación superior de alta calidad e integral formando profesionales competentes y líderes de transformación social para construir un país justo y en paz. Su visión es ser reconocido en 2012 por sus programas académicos de ciclos y competencias que contribuyen al desarrollo del país a través de una educación accesible en diferentes sedes.
El documento presenta la misión, visión y objetivos específicos de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato. Su misión es formar profesionales con conocimientos científico-técnicos y un fuerte sentido humanista para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad. Su visión es convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Sus objetivos específicos son capacitar en la atención de dem
La carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato aspira a convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional, comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Su visión es formar profesionales con fundamentos científico-técnicos, éticos y humanistas, capaces de gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y promover mejores condiciones de vida. Los objetivos incluyen formar profesionales con amplias competencias para la gestión del talent
Este documento presenta los objetivos y estructura de la Universidad Modular Abierta en El Salvador. Los objetivos incluyen concientizar a los estudiantes sobre problemas sociales y ofrecer alternativas, seleccionar áreas de estudio según la formación de cada estudiante, y permitir que los estudiantes contribuyan a soluciones comunitarias. La universidad tiene tres facultades y una unidad de proyección social que planea proyectos sociales. La universidad atiende a estudiantes y público de lunes a sábado en horarios especí
La Escuela Mercedes Alvarez de Segura se fundó en 1938 como una escuela de arte femenino para formar mujeres en moda y arte. A lo largo de los años, la escuela se ha expandido y modificado sus programas de estudio para satisfacer las necesidades cambiantes, pero siempre ha mantenido su enfoque en la formación de mujeres trabajadoras. Actualmente, la escuela atiende a una población estudiantil heterogénea de la región de San Rafael y ofrece programas en diseño, artesanías, microemprendimientos alimentarios y docencia.
Presentación Escuela N° 4004 “Mercedes Álvarez de Segura”, San Rafael, MendozaClayss
La Escuela No 4-004 “Mercedes Alvarez de Segura” ofrece educación general básica y formación profesional en diseño artístico, artesanías, y microemprendimientos alimentarios. Su misión es formar ciudadanos responsables y solidarios. El documento describe un proyecto donde estudiantes de último año diseñan materiales adaptados para integrar a 24 personas con autismo en los talleres de la escuela, beneficiando a la comunidad educativa.
El documento describe la misión y propósito de la Escuela de Ciencias de la Familia y del Desarrollo Comunitario de la Universidad de Panamá. Su objetivo principal es preparar profesionales para implementar programas de atención preventiva dirigidos a mejorar la calidad de vida de las familias y la comunidad panameña a través de la extensión, difusión y servicios. Estos programas buscan erradicar la pobreza y desarrollar un pensamiento crítico y emprendedor en los estudiantes.
Plan maestro de orientacion educativa de ems 2Dyacotu
El documento describe la creación del Servicio de Orientación Escolar (SNB) en la Escuela de Medios de Enseñanza (EMS) en el Estado de México. El SNB tiene como objetivo responder a las necesidades de los estudiantes de la EMS y ofrecer un servicio de orientación de calidad para apoyar el desarrollo integral de los estudiantes desde una perspectiva psicopedagógica, social y humanística.
El documento presenta la misión, visión, objetivos general y específicos de la carrera de Trabajo Social de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Su misión es formar profesionales con conocimientos científico-técnicos y un enfoque humanista para promover el desarrollo humano integral. Su visión es convertirse en una referencia a nivel nacional e internacional por su compromiso con el desarrollo humano y la gestión social. Los objetivos incluyen capacitar a los estudiantes para atender demandas sociales, a
El documento describe las funciones y roles de un trabajador social. Un trabajador social ayuda a personas y comunidades a resolver problemas sociales y satisfacer necesidades mediante el uso del método de intervención social. Un trabajador social puede trabajar en casos individuales, grupales o a nivel comunitario en áreas como alimentación, desempleo, educación, salud mental y más.
El documento describe las responsabilidades de un educador social, incluyendo la elaboración y evaluación de programas para poblaciones de riesgo, discapacitados, excluidos sociales y mayores, así como la promoción de asociaciones, coordinación de recursos, y diseño e implementación de programas de habilidades sociales y educación no formal para adultos y personas desadaptadas. La educación social busca profesionalizar estas actividades.
La misión de la carrera de Trabajo Social es formar profesionales con conocimientos científicos, éticos y humanistas para gestionar el desarrollo humano integral de la comunidad y mejorar las condiciones de vida. Su visión es convertirse en una carrera de referencia a nivel nacional e internacional comprometida con el desarrollo humano y la gestión social. Los objetivos son formar profesionales con competencias para atender demandas sociales, capacitar en herramientas que permitan elevar la calidad de vida de acuer
El documento describe las principales funciones de varias instituciones sociales influyentes como la familia, instituciones educativas, instituciones sanitarias, instituciones religiosas, instituciones políticas y económicas. La familia se encarga de la procreación, educación e inculcación de tradiciones de los hijos y transmisión de la propiedad. Las instituciones educativas enseñan a formarse como ser social y a convivir e interactuar. Las instituciones sanitarias ofrecen acogida y orientación a los enfermos. Las instit
La asociación Ruwasunchis tiene como misión fortalecer el capital humano, social y natural de las comunidades de Manchay y San Pablo Mirador en Perú a través de proyectos como la Plataforma Cultural, Negocios Inclusivos y Jóvenes Ciudadanos. La Plataforma Cultural ofrece talleres para niños para desarrollar sus capacidades creativas, mientras que Negocios Inclusivos y Jóvenes Ciudadanos enseñan habilidades empresariales y preparación para el trabajo a madres y jóvenes. La visión de
Este documento presenta el diseño de un programa de capacitación para madres comunitarias en estimulación temprana y generación de espacios de aprendizaje de habilidades sociales para niños de 2 a 5 años en hogares comunitarios. El programa consta de 6 módulos con temas como procesos educativos, desarrollo de habilidades, salud e higiene, y será impartido a 200 madres comunitarias. El objetivo es fortalecer las capacidades de las madres para brindar una mejor atención y formación integral a los niños
Trabajo en parejas. adaptaciones y ayudasJeovanny Mera
El documento describe la evolución del tratamiento de los alumnos con necesidades educativas especiales, desde la segregación en escuelas especiales hasta la inclusión en las aulas ordinarias. Explica los conceptos de integración, atención a la diversidad e inclusión educativa, así como las adaptaciones curriculares necesarias para apoyar a estos alumnos. Además, detalla las funciones del asesoramiento psicopedagógico para facilitar su integración en los centros escolares.
Este documento describe un proyecto de servicio social estudiantil de 80 horas en la Institución Educativa Presbítero Horacio Gómez Gallo. El proyecto busca fortalecer valores como la responsabilidad y la solidaridad mediante actividades que beneficien a la comunidad, especialmente en la Loma de la Cruz. Los objetivos incluyen sensibilizar a los estudiantes sobre las necesidades de la comunidad, articular acciones educativas con otras organizaciones, y aplicar conocimientos para desarrollar proyectos. Algunos campos de acción propuestos
Este documento describe un proyecto de educación y prevención del uso de sustancias psicoactivas dirigido a jóvenes en Piedecuesta, Santander. El proyecto busca desarrollar actividades de información, educación y comunicación para fomentar factores protectores y reducir factores de riesgo como el consumo de alcohol y drogas. El proyecto trabajará con 953 personas incluyendo estudiantes, docentes, padres de familia y líderes comunitarios a través de talleres, charlas y otras actividades.
Este proyecto busca fortalecer el proceso educativo en un colegio en el Centro de Rehabilitación Femenino de Cuenca, Ecuador. Se propone capacitar a maestros y estudiantes, implementar nuevas tecnologías, y mejorar los materiales educativos para lograr una educación de mayor calidad. El proyecto también apunta a promover valores humanos y la participación de la comunidad.
Este documento describe un programa para atender a la población con necesidades educativas especiales en cinco comunas de Pereira, Colombia. El programa busca identificar las características familiares, sociales y de salud mental de estudiantes entre 11-18 años para proponer intervenciones que desarrollen habilidades prosociales y prevengan la agresión. Se utilizarán encuestas validadas para medir agresividad y prosocialidad, e involucrar a familias, escuelas y autoridades locales en la implementación del programa.
Este documento presenta la evaluación final de un proyecto de educación geriátrica en una institución novedosa. El proyecto busca atender las necesidades de la población adulta mayor en Medellín mediante la capacitación de personal calificado. Se justifica por la falta de formación en esta área y por crear proyectos sociales y financieramente sostenibles. Los objetivos son proponer programas de mejoramiento en la capacitación del adulto mayor e impulsar alternativas curriculares innovadoras. El proyecto consiste en una corporación educativa
Este documento presenta un plan de acción social para mejorar los problemas conductuales de los jóvenes y adultos con discapacidad en el Centro de Protección al Discapacitado "CEPRODIS" en Loja, Ecuador. El plan propone actividades para promover la autoestima, valores, comunicación familiar y conocimiento de los derechos de las personas con discapacidad, con el objetivo general de mejorar su desempeño y facilitar su formación laboral e integración social.
El documento resume la evolución de la educación especial en la provincia de Entre Ríos desde la década de 1950 hasta la actualidad. En las décadas de 1950 y 1960 se crearon las primeras escuelas y servicios especializados, y se capacitó a los primeros docentes. Hoy en día existen 74 instituciones de educación especial en la provincia, que brindan educación temprana, primaria, formación laboral e integración en escuelas regulares. La educación especial ha pasado de ver la discapacidad como una enfermedad a reconoc
El documento describe una propuesta de intervención psicosocial para niños, niñas y adolescentes en el municipio de Valle del Guamuéz en Putumayo, Colombia. La propuesta busca fortalecer procesos educativos locales y crear espacios de atención terapéutica e investigación en un internado indígena que alberga a 100 estudiantes. Las estudiantes de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) desarrollarán la propuesta a través de líneas clínico-terapéutic
El documento describe una propuesta de intervención psicosocial desarrollada por estudiantes de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) con niños, niñas y adolescentes del municipio Valle del Guamuéz en Putumayo, Colombia. La propuesta busca fortalecer procesos educativos locales y crear espacios de atención e investigación en un internado indígena que alberga a 100 estudiantes. Las estudiantes implementarán intervenciones clínico-terapéuticas, lúdicas y de
Este documento presenta una propuesta de proyecto para desarrollar el sentimiento comunitario en estudiantes universitarios. El proyecto involucra organizar a los estudiantes en equipos para que diseñen e implementen programas de asistencia dirigidos a comunidades con necesidades. Los estudiantes visitarán las comunidades, diagnosticarán sus necesidades y crearán programas de apoyo. Al finalizar, los estudiantes habrán desarrollado valores como la solidaridad y cooperación, y podrán aplicarlos para ayudar a otras personas.
El documento describe el Programa de Educación Continuada de CAFAM, el cual tiene como objetivo brindar educación a jóvenes y adultos en Colombia para promover el desarrollo humano. El programa ofrece educación básica, capacitación laboral y formación socioemocional a aproximadamente 70,000 personas a nivel nacional a través de varias instituciones. El enfoque del programa es flexible, semi-escolarizado y basado en el autoaprendizaje para adaptarse a las necesidades de los estudiantes adultos.
El documento describe la profesión de educador social, la cual sigue siendo poco conocida a pesar de su importancia. Un educador social trabaja en educación no formal, educación de adultos e inserción social de personas con dificultades. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar la autonomía personal y desarrollar habilidades a través de actividades educativas y culturales. Los educadores sociales intervienen en ámbitos como la infancia, juventud, personas mayores y salud mental.
Este documento propone estrategias para desarrollar un proyecto que mejore la calidad de vida de las personas con síndrome de Down en el Poblado Campestre a través de la construcción de centros comunitarios. Los objetivos son proponer estrategias aplicables y sostenibles para el desarrollo del proyecto, atender a sectores marginados con acciones integrales, e identificar el impacto en la población. La Fundación Ángel Guardián busca ofrecer servicios integrales brindando apoyo a personas con discapacidades.
El documento habla sobre la educación especial en Venezuela. Explica que la educación especial atiende a estudiantes con necesidades educativas especiales debido a discapacidades o superdotación. Describe las líneas de acción de prevención, normalización e integración y los tipos de centros como los CDI e IEE. También resume los contenidos, metodologías, estudiantes, profesores y programas sociales que apoyan a esta población.
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en áreas como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales y animadores socioculturales por sus funciones
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en áreas como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales en sus ámbitos de intervención y de anim
El documento describe la profesión de educador social, que trabaja en educación no formal, adultos y personas con dificultades. Los educadores sociales ayudan a personas de diferentes edades, géneros, situaciones laborales y niveles educativos. Sus objetivos incluyen prevenir problemas, fomentar autonomía y participación. Realizan funciones educativas, de orientación, animación y gestión en áreas como infancia, adultos, tercera edad y salud mental. Se diferencian de trabajadores sociales y animadores socioculturales por sus funciones
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. NUESTRO
PROYECTO
“PROYECTO PARA LOS USUARIOS
DEL PROGRAMA DE
ACOMPAÑAMIENTO PARA LA
INCLUSIÓN SOCIAL DE SERVICIOS
SOCIALES DEL AYUNTAMIENTO
DE MAZARRÓN”
2
3. DESTINATARIOS
× Personas en situación de exclusión social o en
estado de vulnerabilidad
× Escasez de recursos
× Familias de los usuarios desbordadas por la
situación
× Escasa motivación: predisposición negativa.
× Situación económica actual → dificulta su
reinserción
× Drogadicción, enfermedad mental…
× Situación de soledad
3
4. Programa de acompañamiento de
Servicios Sociales de Mazarrón
4
- 40 usuarios: 20 en Mazarrón y 20 en Puerto de
Mazarrón
- Desde Servicios Sociales se les ayuda → el mayor
problema es su escasa disposición
- Obstáculos : escasez de recursos existentes en
Mazarrón
- Organizaciones que ayudan: Cáritas, Nuevo Rumbo,
El Candil…
- Actividades centradas en la educación emocional.
5. OBJETIVOS
De servicio:
- Aumentar la autoestima de estas personas para
motivarlas a cambiar su situación problemática.
- Ayudar a facilitar la intervención de los miembros
de los servicios sociales.
- Ofrecer a los usuarios las herramientas necesarias
para que aprendan a manejar sus emociones.
- Hacer partícipes a los usuarios de su propio proceso
de mejora.
- Conseguir que los usuarios trabajen la cooperación
y la cohesión grupal. 5
6. OBJETIVOS
De aprendizaje:
- Actuar según el código deontológico del Educador/a Social,
particularmente en materia de normas y contratos.
- Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridos.
- Conocer e incorporar acciones innovadoras a la práctica de la
Educación Social.
- Diseñar proyectos y estrategias de actuación en los ámbitos de
la educación social relacionados con la infancia, juventud,
personas adultas y mayores en diversos contextos y
situaciones, teniendo en cuenta el conocimiento disponible, el
desarrollo integral de los individuos y criterios de igualdad y
equidad para garantizar los derechos humanos y la cohesión
social.
6
8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN 1
PRESENTACIÓN
Comenzar el
proyecto desde una
perspectiva más
positiva
Crear un clima de
confianza donde los
destinatarios se
encuentren cómodos
SESIÓN 2
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Identificación de
emociones
Expresión de
emociones
SESIÓN 3
MUSICOTERAPIA
Desconexión,
cohesión y
coordinación de
grupo
Motivación y
expresión emocional
8
9. 9
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN 4
RISOTERAPIA
Disfrutar el presente
dejando a un lado
todos los problemas
Desconexión y
fomento de las
relaciones
interpersonales
SESIÓN 5
ROL PLAYING
Canalizar las
emociones
Comprensión de lo
que necesitan para
conseguir sus metas
SESIÓN 6
EVALUACIÓN
Encontrar tanto lo
positivo como lo que
se necesita mejorar
del taller
Conclusión grupal