Este documento analiza el alcance de las políticas públicas de Colombia para proteger los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes, especialmente en situaciones de vulnerabilidad como el maltrato infantil. Examina conceptos como políticas públicas y maltrato infantil, y destaca que a pesar de que Colombia ha ratificado convenciones internacionales y tiene leyes de protección a la niñez, las políticas existentes son insuficientes y no se cumplen adecuadamente. Propone que se requiere una política estatal más fuerte, preven
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez. En particular, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y su artículo 19, que exige a los estados proteger a los niños contra todo tipo de abuso. También menciona otros tratados internacionales y organismos como UNICEF que buscan prevenir el maltrato infantil y garantizar el bienestar de los niños. El documento analiza formas graves de violencia como el abuso sexual y cómo afectan los derechos fundament
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez como la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas y la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Explica las diferentes formas de abuso sexual infantil y cómo afectan los derechos de los niños. También analiza las causas del abuso sexual de niños entre 7 y 10 años durante los conflictos internacionales.
Los adolecentes: Sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundoGael234
Este documento describe los principales desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México, incluyendo bajos niveles educativos, embarazos a temprana edad, trabajo infantil y falta de acceso a servicios de salud. También destaca la importancia de promover la participación de los adolescentes en temas políticos, sociales y culturales para que puedan influir en decisiones que afectarán su futuro.
El documento describe los derechos de la infancia según la Convención de los Derechos del Niño de 1989. Reconoce que los niños menores de 18 años representan una gran parte de la población mundial y tienen derecho a la educación, salud y protección. La organización Tierra de Hombres trabaja para garantizar que estos derechos se cumplan y que los niños no sean víctimas de explotación o tráfico.
Este proyecto pedagógico propone prevenir el maltrato infantil en los estudiantes de 4o grado del Colegio Berlín a través del uso de las TIC. El proyecto involucra a los estudiantes, padres y docentes, y consiste en charlas, videos y foros para crear conciencia sobre este problema. El objetivo general es promover los derechos de los niños para eliminar todas las formas de maltrato, y los objetivos específicos incluyen determinar las causas del maltrato en la comunidad, diseñar estrateg
Proyecto educativo grupos vulnerables ana- lili-rosaarely flores
Este documento trata sobre la vulnerabilidad de grupos sociales en México. Explica que según datos del CONEVAL de 2010, había 52 millones de personas en pobreza multidimensional, de las cuales 40.3 millones estaban en pobreza moderada y 11.7 millones en pobreza extrema. También señala que 21.4 millones de niños y adolescentes, así como 3.5 millones de adultos mayores, vivían en condiciones de pobreza multidimensional. El documento proporciona información sobre los factores y consecuencias de la vulner
El documento habla sobre la prostitución y la explotación sexual infantil en Colombia. Explica que la prostitución ha estado presente a lo largo de la historia y afecta a diferentes estratos sociales. Sin embargo, las sociedades no la reconocen como un problema y las políticas implementadas no han sido suficientes para mitigarlo. La explotación sexual infantil es especialmente grave y se ha agravado debido a factores como la pobreza y el conflicto armado. Se requiere una mejor articulación de entidades estatales y privadas para abordar
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez. En particular, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y su artículo 19, que exige a los estados proteger a los niños contra todo tipo de abuso. También menciona otros tratados internacionales y organismos como UNICEF que buscan prevenir el maltrato infantil y garantizar el bienestar de los niños. El documento analiza formas graves de violencia como el abuso sexual y cómo afectan los derechos fundament
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez como la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas y la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Explica las diferentes formas de abuso sexual infantil y cómo afectan los derechos de los niños. También analiza las causas del abuso sexual de niños entre 7 y 10 años durante los conflictos internacionales.
Los adolecentes: Sus desafíos y oportunidades en su localidad, país y el mundoGael234
Este documento describe los principales desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México, incluyendo bajos niveles educativos, embarazos a temprana edad, trabajo infantil y falta de acceso a servicios de salud. También destaca la importancia de promover la participación de los adolescentes en temas políticos, sociales y culturales para que puedan influir en decisiones que afectarán su futuro.
El documento describe los derechos de la infancia según la Convención de los Derechos del Niño de 1989. Reconoce que los niños menores de 18 años representan una gran parte de la población mundial y tienen derecho a la educación, salud y protección. La organización Tierra de Hombres trabaja para garantizar que estos derechos se cumplan y que los niños no sean víctimas de explotación o tráfico.
Este proyecto pedagógico propone prevenir el maltrato infantil en los estudiantes de 4o grado del Colegio Berlín a través del uso de las TIC. El proyecto involucra a los estudiantes, padres y docentes, y consiste en charlas, videos y foros para crear conciencia sobre este problema. El objetivo general es promover los derechos de los niños para eliminar todas las formas de maltrato, y los objetivos específicos incluyen determinar las causas del maltrato en la comunidad, diseñar estrateg
Proyecto educativo grupos vulnerables ana- lili-rosaarely flores
Este documento trata sobre la vulnerabilidad de grupos sociales en México. Explica que según datos del CONEVAL de 2010, había 52 millones de personas en pobreza multidimensional, de las cuales 40.3 millones estaban en pobreza moderada y 11.7 millones en pobreza extrema. También señala que 21.4 millones de niños y adolescentes, así como 3.5 millones de adultos mayores, vivían en condiciones de pobreza multidimensional. El documento proporciona información sobre los factores y consecuencias de la vulner
El documento habla sobre la prostitución y la explotación sexual infantil en Colombia. Explica que la prostitución ha estado presente a lo largo de la historia y afecta a diferentes estratos sociales. Sin embargo, las sociedades no la reconocen como un problema y las políticas implementadas no han sido suficientes para mitigarlo. La explotación sexual infantil es especialmente grave y se ha agravado debido a factores como la pobreza y el conflicto armado. Se requiere una mejor articulación de entidades estatales y privadas para abordar
Este documento discute los problemas de la delincuencia juvenil y el pandillaje en el Perú. Señala que la pobreza, la marginalización, la desintegración familiar y la mala calidad de la educación contribuyen al crecimiento de las pandillas. También analiza el papel del consumo de drogas y la naturalización de la violencia. Propone políticas de prevención integrales que aborden las necesidades de los jóvenes de alto riesgo y mejoren la educación y oportunidades comunitarias.
Este documento describe los esfuerzos del gobierno mexicano y las organizaciones para promover una cultura positiva del envejecimiento. Se presentan cinco ejes rectores para mejorar la calidad de vida de las personas mayores: 1) cultura del envejecimiento, 2) envejecimiento activo, 3) seguridad económica, 4) protección social, y 5) promoción de los derechos de las personas mayores. También se discuten programas como "Escuela para Hijos" y "Universidad de la Tercera Edad" que fomentan la
Este documento describe el problema del trabajo infantil en Nicaragua. Explica que el trabajo infantil continúa siendo una realidad para muchos niños y niñas debido a las malas condiciones socioeconómicas. Las causas principales del trabajo infantil son la pobreza y la falta de oportunidades. Aunque el trabajo infantil está prohibido por ley en Nicaragua, todavía hay cientos de miles de niños que trabajan, especialmente en zonas rurales. El trabajo infantil tiene efectos negativos en el desarrollo y la educación de los niños.
El documento describe varios grupos vulnerables como personas de la tercera edad, personas con discapacidad, mujeres, niños y pueblos indígenas. Proporciona estadísticas sobre el trabajo infantil, violencia familiar, explotación sexual infantil y discapacidad en México.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema del aborto socioeconómico. En primer lugar, introduce el tema y explica que el aborto es un problema social en Perú, especialmente para las familias de bajos recursos económicos. Luego, establece los objetivos generales de conocer las razones por las cuales las mujeres de los asentamientos humanos realizan abortos. Finalmente, justifica la importancia de la investigación para concientizar a las mujeres y prevenir embarazos no deseados que conduzcan a abortos.
Los grupos vulnerables son todos aquellos que en virtud de su!edad, raza, sexo, condición económica,
social, características físicas, circunstancias culturales y políticas u orientación sexual, pueden
encontrar mayores obstáculos en!el!ejercicio de sus derechos ciudadanos. Esta condición se agrava si
se!suman problemas!con!el!uso, abuso o dependencia de sustancias psicoactivas.
El documento presenta el programa Generaciones con Bienestar dirigido a niños, niñas y adolescentes entre 6 y 18 años en situación de pobreza. El programa tiene tres componentes: formación y participación, gestión interinstitucional, y dinamización de redes sociales. Se implementará en varios municipios de Bolívar mediante tres modalidades y tendrá una duración de 6.5 meses con encuentros semanales.
Este documento discute varios temas relacionados con la violencia familiar en la sociedad peruana. Primero, describe los diferentes tipos de violencia que existen, incluyendo la violencia doméstica, cotidiana, política, socioeconómica, cultural y delincuencial. Luego, analiza los tipos de maltrato como el físico, emocional y por negligencia. Finalmente, examina quiénes son los maltratadores y víctimas, y cómo se puede prevenir el maltrato a través de la comprensión, comunicación, respeto y control
El documento describe la magnitud del problema del maltrato infantil en América Latina y el Caribe. A pesar de las limitaciones de los datos disponibles, los estudios muestran altos porcentajes de niños que reconocen haber sufrido maltrato en sus familias (entre 33% y 83%). Aunque solo una parte de los casos son denunciados, el maltrato ocurre frecuentemente dentro del hogar a manos de los padres. El documento también resalta la importancia de proteger los derechos de los niños y prevenir todas las formas de violencia
1) El documento discute los diferentes tipos de violencia que afectan a niños y mujeres, incluyendo la violencia doméstica, psicológica y sexual. 2) También examina las causas de la violencia, como la socialización de roles de género asimétricos y el uso de la violencia en la crianza de los hijos. 3) Finalmente, describe las consecuencias negativas que la violencia, especialmente la violencia sexual durante la infancia, tiene sobre la salud mental y el desarrollo de las víctimas.
El fenómeno de los niños y adolescentes que hacen de las calles su espacio de
lucha por la supervivencia -e inclusive de vivienda-, no es reciente en América
Latina. De hecho, ese es un problema que se confunde con las dinámicas de
industrialización tardía y de urbanización desordenada, presentes en gran parte
de los países de la región.
El documento presenta el programa Generaciones con Bienestar dirigido a niños, niñas y adolescentes entre 6 y 18 años en situación de pobreza. El programa tiene tres componentes: formación y participación a través de cuatro módulos, gestión interinstitucional y dinamización de redes sociales. Se implementará en varios municipios de Bolívar durante 6.5 meses con dos o tres encuentros semanales dependiendo de la modalidad.
El documento describe los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México. Algunos de los principales retos son la deserción escolar debido a factores como falta de recursos económicos, embarazos no planeados y acoso; el trabajo infantil que afecta su salud y desarrollo; y las altas tasas de embarazo adolescente. También discute la importancia de promover su participación y derechos.
La delincuencia en el Perú es un problema grave que afecta negativamente a la población y la imagen del país. Es causada por la pobreza, falta de educación, y corrupción gubernamental. Algunas soluciones potenciales incluyen programas de rehabilitación para delincuentes, apoyo psicológico y deportivo para la juventud, y una aplicación más estricta de la ley.
El documento describe varios grupos vulnerables y las políticas necesarias para apoyarlos. Los grupos incluyen niños y adolescentes abandonados, mujeres indefensas, adultos mayores y ancianos, y poblaciones indígenas. Se proponen políticas como crear organismos de protección, garantizar el acceso a servicios básicos, promover la igualdad de oportunidades y derechos, y fomentar programas de desarrollo económico y cultural que respeten las tradiciones de cada grupo.
El documento habla sobre las políticas públicas y la perspectiva de familia. Explica que la familia es fundamental para la sociedad y debe ser el enfoque de las políticas públicas. También describe las funciones y importancia de la familia, así como los riesgos que enfrenta actualmente como el divorcio y el aborto. Argumenta que se necesitan leyes y programas que protejan y promuevan a la familia.
El documento discute la evolución de los derechos de la infancia. Históricamente, los niños no eran considerados sujetos de derechos sino propiedad de sus padres. En el siglo XX, se promulgaron declaraciones como la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 que reconocieron los derechos de los niños. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 estableció estándares para la protección de los derechos de los niños. En la actualidad, se enfatiza un enfoque basado en los derechos
Este documento presenta un proyecto de formación ciudadana y cívica con enfoque de derechos y democracia para estudiantes de tercero de secundaria. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses y abordará el tema de la violencia juvenil. Se dividirá en etapas de sensibilización, ejecución y evaluación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen conciencia sobre sus derechos y deberes ciudadanos y propongan soluciones para abordar el problema de la violencia juvenil
El documento describe el contexto de violencia y falta de oportunidades que enfrentan los niños y adolescentes en México, lo que los hace vulnerables a unirse a grupos delictivos. También analiza el marco jurídico que rige el tratamiento de menores infractores en México y cómo ha evolucionado de un sistema tutelar a uno de justicia integral basado en los derechos del niño. Finalmente, identifica algunos factores de personalidad que pueden estar relacionados con la delincuencia juvenil.
Este documento discute los problemas de la delincuencia juvenil y el pandillaje en el Perú. Señala que la pobreza, la marginalización, la desintegración familiar y la mala calidad de la educación contribuyen al crecimiento de las pandillas. También analiza el papel del consumo de drogas y la naturalización de la violencia. Propone políticas de prevención integrales que aborden las necesidades de los jóvenes de alto riesgo y mejoren la educación y oportunidades comunitarias.
Este documento describe los esfuerzos del gobierno mexicano y las organizaciones para promover una cultura positiva del envejecimiento. Se presentan cinco ejes rectores para mejorar la calidad de vida de las personas mayores: 1) cultura del envejecimiento, 2) envejecimiento activo, 3) seguridad económica, 4) protección social, y 5) promoción de los derechos de las personas mayores. También se discuten programas como "Escuela para Hijos" y "Universidad de la Tercera Edad" que fomentan la
Este documento describe el problema del trabajo infantil en Nicaragua. Explica que el trabajo infantil continúa siendo una realidad para muchos niños y niñas debido a las malas condiciones socioeconómicas. Las causas principales del trabajo infantil son la pobreza y la falta de oportunidades. Aunque el trabajo infantil está prohibido por ley en Nicaragua, todavía hay cientos de miles de niños que trabajan, especialmente en zonas rurales. El trabajo infantil tiene efectos negativos en el desarrollo y la educación de los niños.
El documento describe varios grupos vulnerables como personas de la tercera edad, personas con discapacidad, mujeres, niños y pueblos indígenas. Proporciona estadísticas sobre el trabajo infantil, violencia familiar, explotación sexual infantil y discapacidad en México.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del tema del aborto socioeconómico. En primer lugar, introduce el tema y explica que el aborto es un problema social en Perú, especialmente para las familias de bajos recursos económicos. Luego, establece los objetivos generales de conocer las razones por las cuales las mujeres de los asentamientos humanos realizan abortos. Finalmente, justifica la importancia de la investigación para concientizar a las mujeres y prevenir embarazos no deseados que conduzcan a abortos.
Los grupos vulnerables son todos aquellos que en virtud de su!edad, raza, sexo, condición económica,
social, características físicas, circunstancias culturales y políticas u orientación sexual, pueden
encontrar mayores obstáculos en!el!ejercicio de sus derechos ciudadanos. Esta condición se agrava si
se!suman problemas!con!el!uso, abuso o dependencia de sustancias psicoactivas.
El documento presenta el programa Generaciones con Bienestar dirigido a niños, niñas y adolescentes entre 6 y 18 años en situación de pobreza. El programa tiene tres componentes: formación y participación, gestión interinstitucional, y dinamización de redes sociales. Se implementará en varios municipios de Bolívar mediante tres modalidades y tendrá una duración de 6.5 meses con encuentros semanales.
Este documento discute varios temas relacionados con la violencia familiar en la sociedad peruana. Primero, describe los diferentes tipos de violencia que existen, incluyendo la violencia doméstica, cotidiana, política, socioeconómica, cultural y delincuencial. Luego, analiza los tipos de maltrato como el físico, emocional y por negligencia. Finalmente, examina quiénes son los maltratadores y víctimas, y cómo se puede prevenir el maltrato a través de la comprensión, comunicación, respeto y control
El documento describe la magnitud del problema del maltrato infantil en América Latina y el Caribe. A pesar de las limitaciones de los datos disponibles, los estudios muestran altos porcentajes de niños que reconocen haber sufrido maltrato en sus familias (entre 33% y 83%). Aunque solo una parte de los casos son denunciados, el maltrato ocurre frecuentemente dentro del hogar a manos de los padres. El documento también resalta la importancia de proteger los derechos de los niños y prevenir todas las formas de violencia
1) El documento discute los diferentes tipos de violencia que afectan a niños y mujeres, incluyendo la violencia doméstica, psicológica y sexual. 2) También examina las causas de la violencia, como la socialización de roles de género asimétricos y el uso de la violencia en la crianza de los hijos. 3) Finalmente, describe las consecuencias negativas que la violencia, especialmente la violencia sexual durante la infancia, tiene sobre la salud mental y el desarrollo de las víctimas.
El fenómeno de los niños y adolescentes que hacen de las calles su espacio de
lucha por la supervivencia -e inclusive de vivienda-, no es reciente en América
Latina. De hecho, ese es un problema que se confunde con las dinámicas de
industrialización tardía y de urbanización desordenada, presentes en gran parte
de los países de la región.
El documento presenta el programa Generaciones con Bienestar dirigido a niños, niñas y adolescentes entre 6 y 18 años en situación de pobreza. El programa tiene tres componentes: formación y participación a través de cuatro módulos, gestión interinstitucional y dinamización de redes sociales. Se implementará en varios municipios de Bolívar durante 6.5 meses con dos o tres encuentros semanales dependiendo de la modalidad.
El documento describe los desafíos y oportunidades que enfrentan los adolescentes en México. Algunos de los principales retos son la deserción escolar debido a factores como falta de recursos económicos, embarazos no planeados y acoso; el trabajo infantil que afecta su salud y desarrollo; y las altas tasas de embarazo adolescente. También discute la importancia de promover su participación y derechos.
La delincuencia en el Perú es un problema grave que afecta negativamente a la población y la imagen del país. Es causada por la pobreza, falta de educación, y corrupción gubernamental. Algunas soluciones potenciales incluyen programas de rehabilitación para delincuentes, apoyo psicológico y deportivo para la juventud, y una aplicación más estricta de la ley.
El documento describe varios grupos vulnerables y las políticas necesarias para apoyarlos. Los grupos incluyen niños y adolescentes abandonados, mujeres indefensas, adultos mayores y ancianos, y poblaciones indígenas. Se proponen políticas como crear organismos de protección, garantizar el acceso a servicios básicos, promover la igualdad de oportunidades y derechos, y fomentar programas de desarrollo económico y cultural que respeten las tradiciones de cada grupo.
El documento habla sobre las políticas públicas y la perspectiva de familia. Explica que la familia es fundamental para la sociedad y debe ser el enfoque de las políticas públicas. También describe las funciones y importancia de la familia, así como los riesgos que enfrenta actualmente como el divorcio y el aborto. Argumenta que se necesitan leyes y programas que protejan y promuevan a la familia.
El documento discute la evolución de los derechos de la infancia. Históricamente, los niños no eran considerados sujetos de derechos sino propiedad de sus padres. En el siglo XX, se promulgaron declaraciones como la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 que reconocieron los derechos de los niños. La Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 estableció estándares para la protección de los derechos de los niños. En la actualidad, se enfatiza un enfoque basado en los derechos
Este documento presenta un proyecto de formación ciudadana y cívica con enfoque de derechos y democracia para estudiantes de tercero de secundaria. El proyecto se llevará a cabo durante 4 meses y abordará el tema de la violencia juvenil. Se dividirá en etapas de sensibilización, ejecución y evaluación. El objetivo es que los estudiantes desarrollen conciencia sobre sus derechos y deberes ciudadanos y propongan soluciones para abordar el problema de la violencia juvenil
El documento describe el contexto de violencia y falta de oportunidades que enfrentan los niños y adolescentes en México, lo que los hace vulnerables a unirse a grupos delictivos. También analiza el marco jurídico que rige el tratamiento de menores infractores en México y cómo ha evolucionado de un sistema tutelar a uno de justicia integral basado en los derechos del niño. Finalmente, identifica algunos factores de personalidad que pueden estar relacionados con la delincuencia juvenil.
Este documento trata sobre el abuso sexual infantil. En primer lugar, presenta una caracterización de la problemática y los objetivos del documento, que son dar a conocer la situación de vulnerabilidad de los niños ante el abuso sexual y conocer el marco legal de protección. Luego, expone algunos antecedentes históricos y las bases teóricas, incluyendo una definición de abuso sexual. Finalmente, analiza la situación actual y proporciona estadísticas, marco legal y conclusiones sobre este grave problema que afecta los derechos de los ni
El maltrato infantil es un problema social complejo causado por múltiples factores que afecta el desarrollo del menor y compromete su educación. Es responsabilidad de la sociedad en su conjunto abordar este problema, aunque la responsabilidad primaria recae en los organismos oficiales locales. Sin embargo, estos a menudo no brindan una respuesta adecuada debido a recursos limitados. El maltrato infantil incluye abuso físico, emocional, sexual y negligencia y puede tener graves consecuencias para el desarrollo psicológ
El documento habla sobre la corresponsabilidad como deber familiar, institucional y social en la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. Describe que la familia, la sociedad y el Estado son corresponsables en el cuidado y protección de los menores. También presenta estadísticas sobre problemas como desnutrición, embarazo adolescente y consumo de sustancias que afectan a los niños en el país. Finalmente, hace un llamado a que estas entidades trabajen de manera coordinada y con metas claras para mejorar la
Cuidado personal y de prevención de embarazo adolescente no planificadoconniesl
Este proyecto de resolución propone designar el primer lunes de cada mes como "día de cuidado personal y prevención de embarazo adolescente no planificado". Esto incluiría organizar jornadas de información sobre educación sexual e higiene personal en escuelas, así como distribuir anticonceptivos a adolescentes. El objetivo es abordar el problema de salud pública del alto número de embarazos no planificados entre adolescentes en la Argentina y sus consecuencias negativas.
El documento analiza el problema del trabajo infantil en México, definiendo el concepto según la OIT y examinando sus causas, efectos y las deficiencias del gobierno para erradicarlo. Millones de niños en México trabajan en situaciones peligrosas que ponen en riesgo su salud y educación. Se necesita un esfuerzo integral del Estado y la sociedad para garantizar la protección de los derechos de los niños.
Maltrato infantil son los actos y las carencias que afectan gravemente el des...preciadoviviana
El maltrato infantil incluye no solo el castigo físico, sino también el descuido y abandono intencional por parte de los adultos que los rodean. El maltrato infantil es un problema oculto cuya magnitud es desconocida debido a la falta de datos y que ocurre principalmente dentro del hogar. Cada sociedad aborda el problema de manera diferente dependiendo de sus tradiciones culturales.
Ley núm177 ley para el bienestar y la protección integral de la niñezYadira Mangual
1) La ley presenta un nuevo enfoque para garantizar el bienestar y protección integral de la niñez basado en la responsabilidad compartida del Estado y la sociedad para prevenir la violencia en las familias. 2) Se busca fortalecer a las familias y coordinar esfuerzos gubernamentales y comunitarios para apoyar a los menores en su entorno familiar siempre que no sea perjudicial. 3) La ley deroga la Ley Núm. 342 de 1999 y establece nuevas definiciones, políticas y mecanismos para casos de maltrato
La Ley 177 de 2003 establece una nueva política pública sobre la protección de menores basada en su desarrollo integral. Reconoce que la violencia familiar es un problema social serio que afecta a cientos de niños en Puerto Rico cada año. Busca abordar el maltrato infantil y la violencia doméstica desde una perspectiva de prevención, protección de los derechos de los niños y fortalecimiento de las familias a través de esfuerzos coordinados del gobierno y la comunidad. Deroga la Ley 342 de 1999.
La cobertura de salas cuna en Chile ha aumentado en los últimos años, pero sigue siendo baja en comparación internacional. En 2009, sólo el 12,3% de los niños menores de 2 años asistía a establecimientos educacionales. Además, existe una brecha entre quintiles, siendo mayor la cobertura en los grupos de mayores ingresos. El principal motivo para no matricular a los niños es que "no es necesario ya que lo cuidan en la casa". Mejorar la cobertura de salas cuna, especialmente en los grupos más vulnerables,
Los individuos, la familia y el Estado interactúan y tienen responsabilidades en problemas sociales como la violencia intrafamiliar, la delincuencia y los derechos de los jóvenes. Cada actor juega un papel importante y debe hacer su parte para resolver estos problemas y construir una sociedad más pacífica.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Presenta datos estadísticos sobre el aumento de casos de maltrato infantil reportados entre enero y abril de 2014 en Colombia, con un incremento del 52.3% con respecto al mismo periodo del año anterior. También expone recomendaciones para identificar familias en riesgo de maltrato infantil en consultas médicas de atención primaria y concluye resaltando la importancia de concientizar a la población sobre la prevención de la violencia familiar y el derecho de los niños a vivir
CONDUCTAS CRIMINALES EN NIÑOS Y JÓVENES.leslie torres
Este documento discute las conductas criminales en niños y jóvenes en México. Explica que existen múltiples factores que influyen en estas conductas, incluyendo factores socio-culturales, económicos y psicológicos. También describe formas de prevenir estas conductas a temprana edad a través de la comunicación familiar, valores, disciplina y resiliencia. Finalmente, cubre formas de tratar conductas criminales en jóvenes como tratamientos especializados y nuevas medidas legales que analicen cada caso a fondo.
El documento describe la delincuencia en el Perú, sus causas y consecuencias. Indica que la pobreza extrema, falta de educación y un gobierno corrupto son las principales causas de la delincuencia. Esto ha creado inseguridad pública y falta de confianza en las autoridades. Se proponen soluciones como apoyo psicológico a familias, rehabilitación de delincuentes, deportes, leyes más estrictas y capacitación a autoridades.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y discute sus diferentes formas como el abuso físico y psicológico. Explica que el maltrato infantil tiene consecuencias a corto y largo plazo para la salud, desarrollo y dignidad de los niños. También destaca la importancia de reconocer los signos de maltrato, buscar ayuda para las víctimas y ofrecer tratamiento a los padres abusivos.
Este documento discute las causas y consecuencias del pandillaje juvenil. Algunas de las principales causas son la desintegración familiar, la falta de educación y valores, y la pobreza. Esto lleva a los jóvenes a unirse a pandillas donde encuentran aceptación e ingresos fáciles a través de actividades ilegales. El pandillaje tiene consecuencias negativas como pérdida de vidas, daños a la propiedad, y sentimientos de inseguridad. Se proponen soluciones como programas de asesor
Formulacion del proyecto (participante 2)yajiplasencia
Este proyecto propone crear una fundación de ayuda psicológica para niños, niñas y adolescentes en situación de riesgo y vulnerabilidad en Barquisimeto, Venezuela. El objetivo es diagnosticar y mejorar la calidad de vida de estos grupos a través de atención psicológica, planes de desarrollo y protección. La fundación es importante porque los niños en estas situaciones son muy vulnerables y necesitan que otros defiendan sus derechos y mejoren sus oportunidades de vida.
La violencia contra los niños, niñas y adolescentes ha estado influenciada por concepciones culturales que la naturalizan. Con el reconocimiento de los derechos de la infancia, la violencia se entiende ahora como una vulneración de derechos. El documento provee lineamientos técnicos para la atención de casos de violencia contra niños amenazados o vulnerados, incluyendo definiciones de violencia física, psicológica y sexual, así como contextos y agresores comunes.
Similar a En que medida las politicas de estado ayudan en colombia (20)
En que medida las politicas de estado ayudan en colombia
1. ¿EN QUE MEDIDA LAS POLITICAS DE ESTADO AYUDAN EN
COLOMBIA, AL CONOCIEMIENTO Y PROTECCION DE LOS DERECHOS
FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SU
GENERALIDAD Y MAS CONCRETAMENTE EN ESTADO DE
VULNERACION ANTE LA PROBLEMÁTICA DEL MALTRATO INFANTIL?
.
Para iniciar debemos dejar claros los conceptos básicos alrededor de
los cuales gira este trabajo.
El primer concepto es el de políticas públicas entendidas como una
serie de acciones del gobierno que busca dar respuestas a las diversas
demandas de la sociedad, como señala Chandler y Plano, se pueden
entender como uso estratégico de recursos para aliviar los problemas
nacionales.
Según Peters son “el conjunto de actividades de las instituciones de
gobierno, actuando directamente o a través de agentes, y que van dirigidas a
tener una influencia determinada sobre la vida de los ciudadanos”. La
manera como el Estado establece un conjunto coherente de principios,
objetivos, estrategias y planes de acción para el abordaje de situaciones
referidas a la organización del grupo social, que generan interés y
movilización de los distintos actores sociales, cuyo fin último, en un Estado
social de derecho como el colombiano constituido en su base por la dignidad
humana, el bienestar y el cumplimiento de los derechos de todos los
ciudadanos y en particular de los niños y niñas, permitiendo lograr una mayor
integración social, un próspero desarrollo físico, psíquico, mental que de
manera clara ayuda al desarrollo económico y, por ende a la consolidación
de la democracia.
2. El segundo concepto es el de maltrato visto como cualquier acción,
omisión o trato negligente, no accidental, que priva al niño de sus derechos y
su bienestar, que amenaza y/o interfiere su adecuado desarrollo físico,
psíquico o social y cuyos autores pueden ser personas, instituciones o la
propia sociedad y puede manifestarse bajo una o varias formas.
Hablar de maltrato infantil en un país como Colombia y en el mundo
entero no es nuevo, es hablar de una práctica tan antigua como la
humanidad misma, ya que a lo largo de toda la historia los malos tratos hacia
la infancia han sido ejercidos como recurso disciplinario, como prácticas
religiosas y método de control.
Colombia ha sido a lo largo de su historia un país con patrones
culturales donde aun se maneja el viejo adagio con el cual han criado a
nuestros padres, abuelos e incluso a nosotros: “la letra con sangre entra”,
hemos crecido en una sociedad machista y violenta, donde el maltrato es
visto como el medio para formar “personas con carácter”.
Intentar ubicar un solo factor que sea la fuente del maltrato infantil es
una tarea muy complicada, pero “entre los factores sociales
desencadenantes del maltrato se pueden mencionar los problemas
económicos, la pérdida del empleo, las frustraciones cotidianas, alteraciones
de la dinámica y el funcionamiento familiar; cabe señalar que en un número
significativo de los agresores existen antecedentes de haber sido ellos
mismos víctimas de maltrato en su infancia”1.
1 Los temas Transversales de la Educación Básica: Maltrato Infantil
Eduardo Miguel Garza de la Huerta, Asesor del Pesegpa en México d. F. 2006
3. De lo anterior queda claro que un menor que es víctima de algún tipo
de maltrato, en cualquiera de sus múltiples apreciaciones, va a carecer de un
correcto desarrollo (mental, físico, social, etc.), lo que en el futuro va a
generar un adulto violento que muy seguramente va a ser generador de
violencia en su entorno ya sea familiar, laboral, personal, o cualquier medio
en el que se pueda o quiera desenvolver, y que contribuirá a la “vigencia de
esta –la violencia– como un problema social”2
En nuestros días constituye un problema vigente, ya que en mayor o
menor medida, a lo largo de todo el mundo millones de niños viven
sometidos a trabajos forzados, prostitución, hambre, frío, miseria y a castigos
físicos, o bien carecen de educación y atención médica por irresponsabilidad
social, estatal y familiar. Esta situación empeora continuamente por el
deterioro de las condiciones de vida, el incremento en la brecha entre los
diferentes grupos sociales catalogados por su mayor o menor actividad
económica, el aumento de la drogadicción, el alcoholismo y la delincuencia,
imponiéndosele a los niños y niñas a cada vez más violentas formas de
castigo físico, o sometiéndoseles a las más sutiles torturas sicológicas,
negligencias y negación de sus más elementales derechos.
Además de las consecuencias físicas directas que desencadena la agresión
producida por la omisión, el abuso físico, psicológico o sexual, todas las
modalidades de maltrato dan lugar a diversos trastornos. La importancia,
severidad y cronicidad de las secuelas físicas o psíquicas depende de
variables tales como la intensidad y frecuencia del maltrato, la edad del niño
durante su ocurrencia y sus características personales, el uso o no de la
violencia física, la relación más o menos directa con el agresor, el apoyo
2 Los Temas Transversales de la Educación Básica: Maltrato Infantil
Eduardo Miguel Garza de la Huerta Asesor del Pesegpa en México d. f. 2006
4. familiar que se le brinde a la víctima y el acceso a los servicios de ayuda
médica, social y psicológica. Es importante destacar que las repercusiones
de esta práctica no sólo se manifiestan a escala individual, ya que su
ocurrencia impacta también a los grupos sociales en los cuales están
insertos y a aquellos de los cuales habrán de formar parte las víctimas.
En Colombia los casos de maltrato infantil van en aumento, donde
aproximadamente 16.000 niños, niñas y adolescentes son maltratados según
las estadísticas que se manejan; esta cifra es un estimativo correspondiente
a los casos que son denunciados pero se cree que las cifras son mucho
mayores teniendo en cuenta que la gran mayoría de los casos de maltrato
contra menores no son denunciados por temor a represalias, porque no hay
quien denuncie o peor aun por falta de conocimiento.
El maltrato infantil es una problemática social que debe tener todo el
interés por parte del Estado y más concretamente por los gobiernos locales,
departamentales y nacional. En 1989, la Asamblea General de las
Naciones Unidas aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño y
Colombia ratificó la Convención por medio de la ley número 12 de 1991 y
la Asamblea Nacional Constituyente incluyó los principios de protección
integral de la niñez en su doble dimensión: garantía de los derechos de los
niños y protección en condiciones especialmente difíciles, lo cual se
encuentra en la Constitución Política de Colombia de 1991 en los
Artículos: 13, 44, 45, 50 y 67. Gracias a que Colombia ratifico dicha
convención de ahí surgen responsabilidades por parte del estado para la
protección de todos los niños del país.
El problema actual que están viviendo muchos niños en el país
(desnutrición, falta de seguridad social, déficit de educación, etc.), es
muestra que el Estado no está cumpliendo con la labor de proteger a los
5. niños y más aun a aquellos que están en estado de vulnerabilidad, las
normas pactadas en esta declaración están quedando en el olvido. Esto va a
traste con todos los presupuestos del Estado Colombiano que profesa
también desde su constitución ser un Estado Social de Derecho.
Para contribuir con el desarrollo adecuado de la infancia de un país
como Colombia se debe tener como primera medida una política de inversión
social muy fuerte con el fin de lograr equidad y bienestar para los menores. Y
por ende para sus familias, mermando la distancia existente entre los
diferentes grupos sociales y generando desde la base políticas incluyentes
que contribuyan al desarrollo del país en su integridad.
Es fundamental que se tome conciencia de la importancia de
intervenciones para desarrollar y fortalecer determinados factores sociales,
políticos, económicos que afectan a los niños y niñas durante los primeros
seis años (catalogados como primordiales para un correcto desarrollo del
niño o niña) , logrando así que en el futuro estas personas sean generadores
de convivencia sana, una sociedad más equitativa y justa, y serán capaces
de lograr una mejor calidad de vida para sí mismos y sus familiares.
Actualmente nuestro país cuenta con una serie de políticas públicas
destinadas a los niños, niñas y adolescentes; así como con una serie de
entidades gubernamentales como el ICBF y otras tantas de carácter privado.
Estas entidades gubernamentales o no –siempre sin “ánimo de
lucro–”, de una u otra forma buscan proteger y garantizar en cierta medida
los derechos de los niños, niñas y adolecentes, el meollo aquí es que se
sabe y es claro para todos los sectores que, por las características propias
del pueblo y la sociedad colombiana, por la realidad social, la violencia, el
desempleo, la delincuencia, la drogadicción, etc., todos estos esfuerzos
resultan ser pobres en incipientes.
6. Es claro también que se busca acabar con el problema del maltrato no
desde la raíz, es decir, primero garantizando condiciones dignas a las
familias colombianas, y, por otro lado concienciar a la población de cómo
combatir, evitar y denunciar la violencia intrafamiliar, para este último caso
también es menester proporcionar ayuda psicológica a los menores que
eviten los trastornos generados por el maltrato y que en un futuro cuando
sean garantes de los derechos de un menor lo hagan de forma correcta
acabando paulatinamente con esta problemática casi que ancestral.
El problema ahora sabiendo que en nuestro país se cuenta con todos
los medios para lograr mejorar la calidad de vida de la niñez y la
adolescencia, debemos tener en cuenta que existe un factor de riesgo para la
niñez colombiana que no se maneja desde el ámbito social o económico;
visto desde el punto de vista político y jurídico, a nuestros niños y niñas los
están afectando la corrupción, la impunidad, el desinterés por parte de
sectores políticos; dificultando el buen accionar de las instituciones públicas y
disminuyendo las posibilidades de ejercer los derechos de una manera
eficaz. Los que da al traste la frase “la familia la sociedad y el Estado son
garantes de los derechos de los niños niñas y adolecentes.” Puede
interpretarse esto con que cada uno de los sectores evita apersonarse de las
problemáticas y las garantías que debemos brindarle a nuestros niños, niñas
y adolescentes.
Según palabras de Francisco Ortega, Defensor de Familia del ICBF:
"Realmente lo que hace falta es una política estatal que favorezca a la niñez
y la adolescencia. Que se cumplan los derechos de los niños empezando por
la salud y la educación, que según la Constitución debe garantizar el Estado.
Que se les proteja y se les reeduque en situaciones anómalas", "En
Colombia tenemos las leyes suficientes para proteger a nuestros menores.
Lo que necesitamos es que se cumplan".
7. Colombia en el campo de la defensa de los derechos de los niños,
niñas y adolescentes cuenta con una Senadora, Gilma Jiménez que asevera
que en nuestro país no hay políticas públicas dirigidas a la niñez, pero esto
según mi parecer no es verdad, ya que las políticas públicas y de estado son
“tangibles” lo preocupante es la inobservancia de los mismos y que en
muchas ocasiones, por no decir que en la gran mayoría, se quedan en el
papel y no son llevadas a la práctica.
Por otro lado esta senadora propone no solo el castigo para quien
viole los derechos de los niños, sino también para quienes con su silencio y/o
complicidad permitan que estos sucesos se continúen acaeciendo, pero es
entonces donde debemos preguntarnos ¿buscamos castigar a los infractores
o resocializarlos y generar un cambio jurídico, social y cultural en nuestro
país? Igualmente debemos orientar las fuerzas a la prevención de los hechos
que vulneren los derechos de nuestros niños, niñas y adolescentes evitando
así continuar con los modelos de violencia en nuestro país.
Por medio de ciertas encuestas puedo vislumbrar la realidad social de
la población directamente afectada por las falencias de las políticas públicas
existentes para la niñez es decir, los niños, niñas y adolescentes, pudiendo
evidenciar que un 47% de los niños encuestados desconocía que es un
derecho fundamental, el 68% no sabe cuáles son los mecanismos para que
sus derechos sean protegidos, el 59% sentía que sus derechos habían sido
vulnerados alguna vez, mientras un 78% de la población tomada veía un
paisaje desolador donde los derechos de los niños en Colombia no son
respetados.
De igual manera vemos como los diferentes sujetos que deben hacer
parte activa en el cuidado y protección de los derechos de la infancia
colombiana, familia, educadores, estado y la sociedad en general, no
cumplen a cabalidad con su función ya que el uno le pasa la responsabilidad
al otro y así continua en una cadena donde todos son responsables pero
8. ninguno hace nada, las familias en un 91% de los casos son los que hablan
con los niños y niñas de sus derechos pero irónicamente son la principal
fuente de que estos no se cumplan, un 81% de los encuestados obtienen el
conocimiento acerca de sus derechos por medio de educadores pero existen
vacios y confusiones ya que también los mismos educadores no están
formados para poder contribuir a la protección de los derechos de los niños
niñas y adolescentes, y por ende el conocimiento no es verídico; la sociedad
en general visto como los amigos y los conocidos de la población tomada
solamente toca estos temas con un 16%, y en manos del Estado, por medio
de diferentes organismos e instituciones, como el responsable de que los
derechos prevalezcan solamente hace un diálogo directo con un 36%,
mientras que un 63 % evidencia la ausencia de un estado que se preocupe
por sus intereses.
Es aquí donde planteamos la educación como un medio generador de
nuevas perspectivas tanto culturales, como jurídicas, ya que es esta
herramienta (que también es uno de los derechos fundamentales de los
niños, niñas y adolescentes) por medio de la cual se pueden forjar nuevos
paradigmas donde la dignidad de las personas, el respeto y prevalencia de
los derechos de la niñez y la adolescencia pasen de un segundo plano a ser
los protagonistas de la realidad colombiana.