Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Física en el grado 11 para el periodo de julio a septiembre. Incluye tres indicadores de desempeño relacionados con el campo magnético y eléctrico, así como las actividades, recursos y evaluaciones para cada uno. También establece las reglas de la clase, incluyendo la participación, el cumplimiento del código de conducta y las fechas de entrega.

1. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-04
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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ENCUADRE PEDAGÓGICO PERIODO III
Fecha de Inicio: 7 de julio de 2014 Fecha de cierre: 12 de septiembre de 2014
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Física
Grado:11° Curso:11ª 1
Docente: Oscar Fontalvo Hernández
DESEMPEÑO: Aplicar los diferentes conceptos del campo magnético y eléctrico para todo el
sistema
INDICADOR DE DESEMPEÑO 1: Determina de manera práctica y teórica el campo magnético y
las líneas de inducción.
ACTIVIDADES:
Actividad individual , lectura categorial, proceso histórico y evolutivo: Pág.: 90-102
Explicación magistral: El magnetismo: natural y artificial
Campo Magnético
Sentido y magnitud del campo magnético
Socialización de las actividades: Pág.; 108-109
RECURSOS A UTILIZAR:
Módulo de Física
Cuaderno
Agenda
Libros de Consulta.
Calculadora
Internet.
INDICADOR DE DESEMPEÑO 2: Determina y aplica las diferentes fuerzas entre conductores,
fuerzas magnéticas e inducción magnética.
ACTIVIDADES:
Desarrollo de temática por explicación magistral:
Fuerzas sobre corrientes.
Inducción Magnética.
Fuerza electromotriz inducida.
Realización de las actividades de profundización
Evaluaciones escritas o sustentaciones por tema
RECURSOS A UTILIZAR:
Módulo
Cuaderno
Agenda
Libros de Consulta.
Calculadora
Internet.
INDICADOR DE DESEMPEÑO 3: Analiza e interpreta los diseños experimentales y plantea
nuevas soluciones para la aplicabilidad de la vida cotidiana.
ACTIVIDADES:
Desarrollo de la temática:
Ley de Faraday
Proceso Experimental.
Realización de actividades: Pág. 114-117-118-119-
Proceso Experimental: Pág. 115-116

2. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-04
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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RECURSOS A UTILIZAR:
Módulo
Cuaderno
Agenda
Libros de Consulta.
Calculadora
Bata de laboratorio.
Internet.
REGLAMENTO DE CLASE
 Se estimulará al estudiante con nota extra por su participación activa y positiva en clases.
 Se aplicará el cumplimiento del manual de convivencia en lo referente a los artículos: 33,
34, 35, 48, 49, 50, 53, 59, 62, 63, 65, 72, 73.
 Cuando por indisciplina el grupo no permita el desarrollo de la clase, esta se dará por vista
y se evaluará mediante un Quiz sorpresa.
 Al evaluar recursos se tendrá en cuenta que el estudiante debe tener tanto el módulo
como el cuaderno de física, de no tenerlos ambos la nota será negativa
 Las actividades en clase y/o extracurriculares serán entregados en el cuaderno de física,
no se recibirán por ningún motivo en otros cuadernos o en hojas sueltas.
 Durante el desarrollo de la clase se llamarán al azar a algunos estudiantes y de manera
oral responderán a algunos interrogantes que proponga el profesor.
 Las actividades entregadas en fechas extemporáneas tendrán máximo un desempeño
básico. (75)
EVALUACIONES DEL PERIODO
FECHA TEMA TIPO DE
EVALUACION
Monitor:________________________________________________________________________
OBSERVACIONES
BIBLIOGRAFIA
Modulo Institucional, física 11ª
física, Wilson, Buffa; quinta edición. Pearson.