Este documento presenta el plan de estudios para el curso de Química del grado 11 durante el período del 7 de julio al 12 de septiembre. El curso se centrará en los grupos funcionales de la química orgánica e incluirá actividades como lecturas, ejercicios individuales y grupales, explicaciones magistrales, consultas y evaluaciones periódicas. El estudiante será evaluado en tres indicadores de desempeño relacionados con la nomenclatura, propiedades y síntesis de los grupos funcionales.

1. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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ENCUADRE PEDAGÓGICO PERIODO 3
Fecha de Inicio 7 de julio de 2014 Fecha de cierre 12 de septiembre de 2014
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Química
Grado:11° Curso: 2
Docente: Lic. Arlandy Mendoza Ariza
DESEMPEÑO:
3.Identificar las características físicas y químicas de los grupos funcionales de la química orgánica
INDICADOR DE DESEMPEÑO UNO:
Reconoce la nomenclatura de los grupos funcionales de la química orgánica
ACTIVIDADES:
Lectura Afectiva: Pág.66 y 67
Actividad individual: Pág. 110 a 116
Mentefactos Conceptuales.
Explicación magistral: Haluros de alquilo.
Desarrollo de actividades individuales y grupales en el aula- Revisión de actividades programadas.
Solución de ejercicios y problemas en clase.
Consulta en la biblioteca, el aula y en casa
Talleres, Evaluaciones orales y escritas.
Presentación de cuaderno, módulo de Química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Haluros de alquilo-Alcoholes-Aldehídos y cetonas- Ácidos carboxílicos-
Éteres.
MATERIALES A UTILIZAR:
Módulo de Química -Cuaderno-Agenda-Libros de Consulta- Internet-Recursos tecnológico-Videos-
Carteleras-Blogs
INDICADOR DE DESEMPEÑO DOS:
Identifica las propiedades físicas de los grupos funcionales de la química orgánica
ACTIVIDADES:
Actividades individuales
Mentefactos Conceptuales - Explicación magistral: Aminas-Derivados de los ácidos carboxílicos
Esteres-Anhídridos de ácido
Ejercitación de temática por solución de problemas: Realización de las actividades del módulo.
Pág.117 a 128
Consulta en la biblioteca, el aula y en casa.
Evaluaciones escritas o sustentaciones por tema
Talleres, Evaluaciones orales y escritas.
Presentación de cuaderno, módulo de Química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Aminas-Derivados de los ácidos carboxílicos -Esteres-Anhídridos de
ácido
MATERALES A UTILIZAR:
Módulo-Cuaderno-Agenda-Libros de Consulta.
Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-Blogs.
INDICADOR DE DESEMPEÑO TRES:
Reconoce las propiedades químicas y síntesis de los grupos funcionales de la química orgánica.
ACTIVIDADES:
Mentefactos Conceptuales- maquetas.

2. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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Ejercitación de temática por solución de problemas: Haluros de ácido- Amidas. -nitrilos
Realización de las actividades del módulo.
Solución de problemas- Consulta en la biblioteca, el aula y en casa.
Talleres, Evaluaciones orales, virtuales y escritas.
Presentación de cuaderno, módulo de química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Haluros de ácido- Amidas. -nitrilos
MATERIALES A UTILIZAR:
Módulo-Cuaderno–Agenda-Libros de Consulta-Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-
Blogs.
REGLAMENTO DE CLASE
 Se estimulará al estudiante con nota extra por su participación activa y positiva en clases.
 Cuando por indisciplina el grupo no permita el desarrollo de la clase, esta se dará por vista
y se evaluará mediante un Quiz sorpresa.
 Al evaluar recursos se tendrá en cuenta que el estudiante debe tener tanto el módulo
como el cuaderno, de no tenerlos ambos la nota será negativa
 Las actividades en clase y/o extracurriculares serán entregados en el cuaderno de
química, no se recibirán por ningún motivo en otros cuadernos o en hojas sueltas.
 Durante el desarrollo de la clase se llamarán al azar a algunos estudiantes y de manera
oral responderán a algunos interrogantes que proponga el profesor.
 Las actividades entregadas en fechas extemporáneas tendrán máximo un desempeño
básico. (75)
 Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en lo referente a la presentación
personal y normas de convivencia.
 Mantener el orden en el salón de clases y actividades propias del área.
 Pedir la palabra antes de realizar cualquier intervención.
EVALUACIONES DEL PERIODO
FECHA TEMA TIPO DE EVALUACION
28 al 31 de julio Haluros de alquilo-Alcoholes-Aldehídos
y cetonas-Ácidos carboxílicos-Éteres.
Evaluación 20 preguntas tipo
ICFES
19 al 23 de agosto Aminas-Derivados de los ácidos
carboxílicos-Esteres-Anhídridos de
ácido-Haluros de ácido- Amidas. -nitrilos
Taller grupo 2 estudiantes
8 al 12 de
septiembre
Todo lo visto Evaluación externa tipo
ICFES
Monitor______ENRRIQUE ALTAHONA_______________________________________
OBSERVACIONES
Las fechas están sujetas a cambio según el calendario.
BIBLIOGRAFIA
Modulo Institucional, Química 11°- Química, Pearson-segunda edición, edición timberlake-Química
II ,Cesar Mondragón, Luz Peña, editorial Santillana