Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Química del grado 10 durante el período de julio a septiembre. Se detallan tres indicadores de desempeño relacionados con los gases y sus propiedades, así como las actividades y evaluaciones planeadas para cada uno. El documento también incluye el reglamento de clase y la bibliografía a utilizar.

1. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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ENCUADRE PEDAGÓGICO PERIODO 3
Fecha de Inicio 7 de julio de 2014 Fecha de cierre 12 de septiembre de 2014
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Química
Grado:10° Curso: 4
Docente: Lic. Arlandy Mendoza Ariza
DESEMPEÑO:
3. Determinar la composición de los gases y su relación con el medio que los contiene.
INDICADOR DE DESEMPEÑO UNO:
Reconoce y diferencia las variables fundamentales del estado gaseoso.
ACTIVIDADES:
Lectura Afectiva: Pág.: 99-101 a 103 -Actividad individual: Pág. 100-103.
Mentefactos Conceptuales.
Explicación magistral: Naturaleza de los gases y sus leyes.
Desarrollo de actividades individuales y grupales en el aula- Revisión de actividades programadas.
Prueba saber más 120 a 125.
Socialización, debates y exposiciones.
Consulta en la biblioteca, el aula y en casa
Talleres, Evaluaciones orales y escritas.
Presentación de cuaderno, módulo de Química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Los gases-teoría cinética de los gases- factores que determinan el
estado gaseoso.
MATERIALES A UTILIZAR:
Módulo de Química -Cuaderno-Agenda-Libros de Consulta- calculadora.
Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-Blogs
INDICADOR DE DESEMPEÑO DOS:
Relaciona y aplica las expresiones matemáticas de las leyes de los gases, para resolver ejercicios
ACTIVIDADES:
Actividades individuales -Mentefactos Conceptuales - Explicación magistral: Leyes de los Gases
Ejercitación de temática solución de problemas: Cálculos de Ley de Boyle-Charles-gay Lussac y
combinada, pág. 110 a 119 -Realización de las actividades del módulo.
Consulta en la biblioteca, el aula y en casa.
Evaluaciones escritas o sustentaciones por tema
Talleres-Evaluaciones orales y escritas.
Presentación de cuaderno, módulo de Química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Leyes de los gases (Ley de Boyle-Charles-gay Lussac y combinada)
MATERALES A UTILIZAR:
Módulo-Cuaderno-Agenda-Libros de Consulta.
Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-Blogs.
INDICADOR DE DESEMPEÑO TRES:
Identifica y diferencia las variables fundamentales del estado gaseoso.
ACTIVIDADES:
Mentefactos Conceptuales pag.104
Ejercitación de temática solución de problemas: Factores que determinan el estado gaseoso.
Realización de las actividades del módulo. Pág.119
Laboratorio: comportamiento de los gases.
Solución de problemas- Consulta en la biblioteca, el aula y en casa.
Talleres, Evaluaciones orales, virtuales y escritas.

2. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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Presentación de cuaderno, módulo de química y agenda escolar.
Se tendrá en cuenta la participación activa durante el desarrollo de las actividades.
Desarrollo de la temática: Teoría cinética de los gases-Factores que determinan el estado
gaseoso
MATERIALES A UTILIZAR:
Módulo-Cuaderno–Agenda-Libros de Consulta-Internet-Recursos tecnológico-Videos-Carteleras-
Blogs.
REGLAMENTO DE CLASE
 Se estimulará al estudiante con nota extra por su participación activa y positiva en clases.
 Cuando por indisciplina el grupo no permita el desarrollo de la clase, esta se dará por vista
y se evaluará mediante un Quiz sorpresa.
 Al evaluar recursos se tendrá en cuenta que el estudiante debe tener tanto el módulo
como el cuaderno, de no tenerlos ambos la nota será negativa
 Las actividades en clase y/o extracurriculares serán entregados en el cuaderno de
química, no se recibirán por ningún motivo en otros cuadernos o en hojas sueltas.
 Durante el desarrollo de la clase se llamarán al azar a algunos estudiantes y de manera
oral responderán a algunos interrogantes que proponga el profesor.
 Las actividades entregadas en fechas extemporáneas tendrán máximo un desempeño
básico. (75)
 Cumplir con lo establecido en el manual de convivencia en lo referente a la presentación
personal y normas de convivencia.
 Mantener el orden en el salón de clases y actividades propias del área.
 Pedir la palabra antes de realizar cualquier intervención.
EVALUACIONES DEL PERIODO
FECHA TEMA TIPO DE EVALUACION
28 al 31 de julio Variables fundamentales del estado
gaseoso.
Evaluación 10 preguntas tipo
ICFES
19 al 23 de agosto Aplicación de las expresiones
matemáticas de las leyes de los
gases, para resolver ejercicios
Taller grupo 2 estudiantes
8 al 12 de septiembre Todo lo visto Evaluación externa tipo ICFES
Monitor JESUS HERNANDEZFERNANDEZDE CASTRO_____________________________
OBSERVACIONES
Todas las fechas y actividades están sujetas a cambios según el calendario.
BIBLIOGRAFIA
Modulo Institucional, Química 10°- Química, Pearson-segunda edición, edición timberlake-Química
I, Cesar Mondragón ,Luz Peña, editorial Santillana

3. L.F. 1813 de Octubre 24 de 2003
COMUNIDAD FRANCISCANA PROVINCIA DE LA SANTA FE
COLEGIO FRANCISCANO DE SAN LUIS BELTRAN
Código
PGF-02
Proceso:
GESTION DE FORMACION
Procedimiento:
DISEÑO CURRICULAR
ENCUADRE PEDAGOGICO
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