El documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de grado séptimo del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta de Bogotá, con el fin de evaluar su conocimiento sobre temas como la contaminación, la reutilización y el reciclaje para generar conciencia sobre la recolección de tapas plásticas y sus beneficios para niños con cáncer. La encuesta contiene 10 preguntas relacionadas con estos temas.
"MI MUNDO Y YO NECESITAMOS UN AMBIENTE SANO" es una cartilla didáctica donde encontrarán actividades para trabajar temas ambientales. Esperamos que les sirva de apoyo en su quehacer.
"MI MUNDO Y YO NECESITAMOS UN AMBIENTE SANO" es una cartilla didáctica donde encontrarán actividades para trabajar temas ambientales. Esperamos que les sirva de apoyo en su quehacer.
Esra es una ligera revision de las problematicas ambientales que enfrentamos en las ciudades del estado anzategui, venezuela. A la vez que nos aprovechamos de las tecnicas para la redeccion de proyectos!!!
Crearemos un sillón elaborado a base de papel y cartón que ya no se ocupe, que la gente tire a la basura como es; periódico, hojas que las oficinas desechan, libretas de estudiantes que ya no utilicen, cajas de cartón que los comercios ya no ocupen. El cual tendrá un diseño innovador y se podrá adaptar en cualquier espacio como: cualquier lugar de la casa, oficina, establecimientos, cafeterías, restaurantes, entre otros.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general ejecutar: un Plan De Gestión Y Educación Ambiental Para La Recolección De Desechos Sólidos, Desmalezamiento Y Arborización, Aplicando La Investigación Acción Participativa, En La Entrada Del Rio Unare, Sector Borbollón, Del Municipio Pedro Zaraza Del Estado Guárico; cabe destacar que su objetivo específico fue motivar a la colectividad a que asumiera su papel protagónico y participativo en las estrategias diseñadas como base fundamental para el mejoramiento de la calidad de vida, es por ello que se trabajó en conjunto realizando labores de limpieza, recolección de desechos sólidos, animales en estado de descomposición, y replanteamiento del terreno. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa y de campo-descriptiva; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, que posibilita el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: observación, entre otros. Cabe destacar que las técnicas empleadas son: el diagnóstico participativo, árbol de problemas, informantes claves y encuesta apoyada en instrumentos como: cuestionario. Con la propuesta de este Plan de gestión y Educación Ambiental, se logró romper con los malos hábitos del ciudadano común; donde la educación, la participación y el cumplimiento de las leyes, motivo a la colectividad a no seguir arrojando desechos en el sitio en estudio, y por ello se hizo un aviso donde se colocó el artículo N° 3 de la Ley Penal de Ambiente. Por tal motivo los habitantes del sector borbollón no han depositado sus desechos sólidos, y no han vuelto a quemar en la entrada del rio Unare.
Palabras claves: plan, estrategias, educación ambiental, comunidad, participación, desechos sólidos, calidad de vida.
Esra es una ligera revision de las problematicas ambientales que enfrentamos en las ciudades del estado anzategui, venezuela. A la vez que nos aprovechamos de las tecnicas para la redeccion de proyectos!!!
Crearemos un sillón elaborado a base de papel y cartón que ya no se ocupe, que la gente tire a la basura como es; periódico, hojas que las oficinas desechan, libretas de estudiantes que ya no utilicen, cajas de cartón que los comercios ya no ocupen. El cual tendrá un diseño innovador y se podrá adaptar en cualquier espacio como: cualquier lugar de la casa, oficina, establecimientos, cafeterías, restaurantes, entre otros.
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo general ejecutar: un Plan De Gestión Y Educación Ambiental Para La Recolección De Desechos Sólidos, Desmalezamiento Y Arborización, Aplicando La Investigación Acción Participativa, En La Entrada Del Rio Unare, Sector Borbollón, Del Municipio Pedro Zaraza Del Estado Guárico; cabe destacar que su objetivo específico fue motivar a la colectividad a que asumiera su papel protagónico y participativo en las estrategias diseñadas como base fundamental para el mejoramiento de la calidad de vida, es por ello que se trabajó en conjunto realizando labores de limpieza, recolección de desechos sólidos, animales en estado de descomposición, y replanteamiento del terreno. Metodológicamente es un estudio de carácter cualitativo, basado en el tipo de investigación-acción-participativa y de campo-descriptiva; por ser un proceso que combina la teoría con la praxis, que posibilita el aprendizaje y el reforzamiento de la conciencia crítica de la población sobre su realidad. Entre los métodos utilizados: observación, entre otros. Cabe destacar que las técnicas empleadas son: el diagnóstico participativo, árbol de problemas, informantes claves y encuesta apoyada en instrumentos como: cuestionario. Con la propuesta de este Plan de gestión y Educación Ambiental, se logró romper con los malos hábitos del ciudadano común; donde la educación, la participación y el cumplimiento de las leyes, motivo a la colectividad a no seguir arrojando desechos en el sitio en estudio, y por ello se hizo un aviso donde se colocó el artículo N° 3 de la Ley Penal de Ambiente. Por tal motivo los habitantes del sector borbollón no han depositado sus desechos sólidos, y no han vuelto a quemar en la entrada del rio Unare.
Palabras claves: plan, estrategias, educación ambiental, comunidad, participación, desechos sólidos, calidad de vida.
Desarrollar el portafolio didáctico de medios con su estructura
modular, teniendo en cuenta el uso de herramientas informáticas en el campo de la
investigación; presentando alternativas de mejoramiento ambienta
1. Institución Educativa Distrital Venecia J.M
Proyecto Ecosoluciones grado 11
¿Cómo generar concientización en los estudiantes de grado séptimo de la
jornada mañana del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta sobre la
reutilización de tapas plásticas para beneficio de los niños enfermos con
cáncer?
Obtener información sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de
grado séptimo, para mayor concentración en las falencias presentadas en la
encuesta.
Encuesta a grado séptimo
Nombre:_____________________________________________ curso:______
Edad 11-12 13-14 15-16 sexo: Masculino Femenino
1. ¿Sabes que es contaminación?
a. Si b. No
2. ¿Tienes conocimiento de los proyectos que promocionan el cuidado del
medio ambiente en la Institución, sabes cuáles son sus principales
objetivos?
a. PRAE, CAE.
b. HERMES
c. PILEO
d. EMF
3. ¿Qué concepto define la palabra reutilizar?
a. Es la acción de volver a utilizar los bienes o productos.
b. Recoger materiales.
c. Coleccionar materiales no biodegradables.
2. 4. ¿Qué concepto define la palabra reciclar?
a. Es un proceso donde las materias primas que componen los materiales
que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico,
etc., una vez terminados su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo
en nuevos materiales
b. Botar las basuras en canecas.
c. Recoger los desechos del piso y guardarlos.
5. ¿Cuáles son los problemas medio ambientales en la localidad sexta de
Tunjuelito?
a. Contaminación parque Salitre.
b. Basuras en el Parque Simón Bolívar.
c. Contaminación del rio Tunjuelito, botadero doña Juana.
6. ¿Cuáles son las principales clases de contaminación?
a. Contaminación del agua, aire.
b. Contaminación visual
c. Contaminación sonora.
7. ¿Sabes de los beneficios que podrías brindarles a los niños enfermos con
cáncer por medio de la recolección de tapas plásticas?
a. SI b. No
8. ¿Qué materiales no son biodegradables?
a. Desechos alimenticios
b. Plásticos (nylon, rayón, polietileno, lexan, PVC, polipropileno) cartón
c. Plantas.
9. ¿Qué tipo de residuos clasifica usted?
a. Papel, plásticos.
b. Ninguno
c. Orgánicos, Inorgánicos.
10. ¿Qué aspectos cree usted que dificultan la recolección de tapas plásticas?
a. Falta de interés por el cuidado del medio ambiente.
b. Pereza
c. Deseo de seguir destruyendo nuestro medio ambiente.