2. CONTENIDO
 Planteamiento del problema.
 Pregunta problema.
 Justificación del problema.
 Descripción del problema.
 Objetivos.
 Presentación del nombre.
 Logotipo.
 Georeferencia.
 Marco Teórico Conceptual.
 Marco Legal.

3. ¿Cómo crear una cultura ambiental en los
estudiantes del ciclo III del Colegio Venecia de la
localidad de Tunjuelito?

4. En la localidad sexta de Bogotá se puede evidenciar que solo
cuenta con un 14,4 % de suelos protegidos; se identifico un
problema radicado en la falta de una cultura ambiental ya que
esta viene desde los niños, esto es evidente ya que por parte de
los habitantes de la localidad se puede ver la cosmovisión, los
malos usos y las costumbres que tienen con su entorno natural
Se busca despertar en la población una conciencia que le
permita identificarse con la problemática Ambiental tanto a nivel
general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); se
busca identificar las relaciones de interacción e independencia
que se dan entre el entorno (medio ambiental) y el hombre, así
como también se preocupa por promover una relación Armónica
entre el medio natural a través del desarrollo sostenible, todo esto
con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las
generaciones actuales y futuras.

5. La evidente falta de una cultura ambiental frente al cuidado de las
zonas verdes del Colegio Venecia.
Los estudiantes no se incentivan y/o motivan a proteger dichas zonas
del colegio; las tiene en un descuido votando los desechos sólidos
del refrigerio en las aulas donde lo consumen, pasadizos, el lugar de
descanso y en las materas que se encuentran.
Los estudiantes no colaboran para disminuir la contaminación
ambiental que ya existe sino que al contrario ayudan aumentarla;
muy pocos de ellos utilizan las canecas de reciclaje que pueden
encontrar en cada una de las aulas del colegio o que pueden
encontrar a su alrededor; para así preservar mas los lugares que
requieren de cuidado en la institución como por ejemplo las zonas
verdes que le servirán a nuevas generaciones.

6. *Crear una cultura ambiental en los estudiantes del ciclo
III.
*Investigar y analizar sobre esta problemática en el colegio.
* Buscar el apoyo de los profesores del área de ciencias
naturales.
* Reconstruir las zonas verdes del colegio.
* Motivar a los estudiantes del ciclo III para que siembren plantas
en dichas zonas del Colegio Venecia.

7. Pues bien el nombre del proyecto que se encargará de
fomentar una cultura ambiental en los niños de ciclo III, lleva
como nombre MAIDIR LE ECO, esta es una frase en Irlandés
que en Español traduce, ECO RESPETO, ya que para fomentar
e incentivar una cultura ambiental, se debe empezar a tener
claro el debido respeto que merece el medio ambiente.

10. 7. Marco Teórico Conceptual¿Cómo crear una cultura ambiental en los estudiantes del ciclo III del Colegio Venecia de la localidad de Tunjuelito?
Colegio Venecia de la Estudiantes del ciclo III Cultura ambiental
Localidad de Tunjuelito

11. CULTURA
AMBIENTAL
Tener la
capacidad
de valorar
nuestra
naturaleza.
Ser
responsable
con el
medio
ambiente
Hacer parte
de la
conservación
de nuestro
planeta.
Tener clara
la
importancia
del cuidado
hay el
ambiente

12. G) Cuales son las características
de una educación ambiental?
1. Comportamientos
positivos de la
conducta
2. Educación
permanente
4. Enfoque
global5. Vinculación
interdependencia
y solidaridad
6. Resolución
de problemas
7. Iniciativa y
sentido de
responsabilidad
8.
Renovación
del proceso
educativo
3.
Conocimientos
técnicos y
valores éticos

13. ¿Cómo crear una cultura ambiental?
INCENTIVOS
Por medio de
actividades lúdicas
y didácticas.
Por medio de el
rendimiento
académico.
Reconocimiento
adicional.
Desarrollo
humano
A medida del
crecimiento del
niño para inculcar
la cultura
ambiental como
hábito.

14. C) En cual etapa del crecimiento se
encuentran?
Niñez
Se sitúa entre los 6 y 12
años, corresponde al
ingreso del niño en la
escuela
Adolescencia
Es la etapa
comprendida
aproximadament
e entre los 12 a
14 años y los 18
o 20 años en esta
edad deja de ser
niño
Cambios
psicológicos
1. Descubrimiento del
mundo del yo.
2. La vida
sentimental.
3. Comienza a
preocuparse por el
futuro, entre otras.
Etapas

15. a) Hay proyectos y/o planes ambientales en el colegio
Venecia y en la localidad de tunjuelito?
Proyectos
y/o planes
PRAE
(Proyecto
ambiental escolar)
PIGA
(Proyecto
Institucional de
Gestión Ambiental)
Las funciones son:
La ecología, el medio
ambiente y manejo de
entornos escolares.
Externo
Armoniza las actividades
misionales desarrolladas
en la entidad y los
proyectos prioritarios.
Interno
Busca mejorar las
condiciones ambientales
internas de la entidad
con el fin de sensibilizar
los funcionarios.

16. 8.Marco Legal
LEY
99 DE
1993

17. Cuenta con paredes
como
Tieneactividadescomo
Tallerescomo
JARDIN
BOTANICO