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- 1. MI MUNDO Y YO NECESITAMOS UN AMBIENTE SANO
- 2. PRESENTACIÓN La cartilla, Mi Mundo Y Yo Necesitamos Un Ambiente Sano, es un trabajo que venimos desarrollando en el CER Santa Inés del Monte del municipio de Cáceres, las docentes del nivel preescolar y básica primaria; Maryoris Mazo Meza y Ana Judith Vallejo Zapata, con la participación de los docentes que laboran en el mismo CER y de forma mancomunada con el proyecto PRAES. Esta cartilla es un aporte pedagógico y didáctico para que las niñas y los niños, junto con sus padres, maestros y maestras desarrollen la educación ambiental familiar y escolar, orientada a conocer, comprender y apreciar la naturaleza, a partir de los conocimientos adquiridos a través de las TIC, siendo éste un medio que les permita desarrollar la curiosidad, el asombro y la creatividad para su primer contacto con la naturaleza. Con esta herramienta las niñas y los niños explorarán el mundo en el cual se desenvuelven; lo que les permitirá preservar y conservar su entorno, abordar realidades de su contexto y mejorar las prácticas culturales inadecuadas que se tienen con el ambiente. Cabe resaltar que esta cartilla se convertirá en un medio didáctico para contribuir en la pertinencia de nuestra labor pedagógica y el quehacer educativo. De ahí que día a día nos preocupemos por encontrar estrategias y herramientas con el fin de mejorar el proceso de la enseñanza y el aprendizaje; de igual forma que nos permita abordar realidades del contexto y desarrollar una cultura ambiental, social y natural en la comunidad. ANA JUDITH VALLEJO ZAPATA ESP. EN PEDAGOGIA Y DIDACTICA MARYORIS DEL CARMEN MAZO MEZA TECNÓLOGA EN ED.PREESCOLAR Y BÁSICA
- 3. COLOREO EL MUNDO DEL CUAL HACEMOS PARTE TU Y YO
- 6. EN EL MUNDO TUYO Y MIO ¿QUE RECIBIMOS? ¿QUE DAMOS?
- 7. COMPROMISOS CON EL AMBIENTE Apaga la luz. Las habitaciones que no se utilizan deberían permanecer a oscuras. Y se deben sustituir las bombillas de toda la casa por unas de bajo consumo. Esto permite ahorrarnos dinero y reducir nuestra huella de carbono. Recicla. El reciclaje es una de las maneras más fáciles de combatir el Calentamiento Global, ya que evitamos generar mayor contaminación. Los vertidos de plásticos llegan a los océanos destruyendo la vida marina. Plantar árboles en su jardín y la comunidad. La plantación de árboles puede ayudar al medio ambiente. Los árboles secuestran las emisiones de CO2, reduciendo al mínimo los efectos del calentamiento global. Ahorro AGUA. Mientras cepillo mis dientes y enjabono mi cuerpo, mantengo cerrada la llave, así contribuyo a no desperdiciar el agua. NO QUEMAR BASURA, este hábito es muy peligroso y contamina el aire que respiramos. Cuido los seres de la naturaleza, ellos nos dan bienestar y alegran nuestra vida.
- 11. VALORA TU MUNDO Y EL MIO CUIDO MI CUERPO, MIS PERTENENCIAS, LAS COSAS PÚBLICAS Y EL MEDIO AMBIENTE. TODO ESTO NOS PERTENECE A TODOS. ¿CUALES SON TUS COMPROMISOS AMBIENTALES? ¿CUALES SON LOS PROBLEMAS AMBIENTALES ?
- 12. LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS PINTAN SU ENTORNO AMBIENTAL
- 13. APRENDO EL POEMA COLOMBIA ES PASIÓN ANTIOQUIA MI REGIÓN CÁCERES Y EL BAJO CAUCA SON AMOR Y LA ESCUELA MI CORAZÓN. Ubica y colorea en el mapa de Colombia el departamento de Antioquia Identifica los municipios que hacen parte del la subregión del Bajo Cauca
- 14. Consulta cuál es la fauna y flora más representativa de tu municipio
- 15. FAUNA Y FLORA DE LA SUBREGION
- 16. ¿QUÉ SON RESIDUOS? Un residuo es un material que se desecha después de que haya realizado un trabajo o cumplido con su misión. Se trata, por lo tanto, de algo inservible que se convierte en basura y que, para el común de la gente, no tiene valor económico. Los residuos pueden eliminarse (cuando se destinan a vertederos o se entierran) o reciclarse (obteniendo un nuevo uso). RESIDUOS SÓLIDOS: Los residuos sólidos, son aquellos desechos que están en el mencionado estado, es decir; papel usado, un envase de cartón o una botella de plástico son ejemplos de residuos sólidos. El aceite de un vehículo o el humo que emite una chimenea industrial, en cambio, no forman parte de este tipo de residuos. AL MOMENTO DE REICLAR TEN EN CUENTA
- 17. MANERAS DE DISPONER Y MINIMIZAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS Es importante conocer los residuos sólidos y los problemas que generan para: No tirar los residuos en cualquier parte, en calles, lugares públicos, colegios, etc. Manejar correctamente los residuos sólidos desde la fuente hasta su destino final. Concienciar a los adultos, jóvenes, niñas y niños en el control de los residuos y protección al medio ambiente. Lograr un cambio de actitud en hábitos de higiene por medio de un proceso educativo, apoyado por programas y proyectos. Expectativas: Comprender el problema de los residuos sólidos como una actitud personal y social. Desarrollar habilidades y comprensión de los problemas para poder actuar sobre ellos desde la posición en que nos encontremos.
- 20. Escribir y leer con alegría ambiental
- 21. LAS VOCALES AMBIENTALES Aa Agua Amo a Dios Amo el agua Amo a mi mamá Amo a mi papá. A________ _____________ ______________ a ________ _____________ ______________
- 22. Agua tesoro preciado Agua fuente de vida Agua nuestro ser Sin tu presencia Nada sabremos ser. ¿Qué podemos hacer para cuidar el agua?
- 23. Vocal Ee Ecosistema En el ambiente vivo Del ambiente somos Y por eso de él todos cuidaremos Decora la vocal a tu gusto.
- 24. Iguana La iguana Imelda Y el mico Simón Viven en el árbol Comiendo limón Recorta y pega la vocal i Mayúscula Minúscula
- 25. Vocal Oo Oruga En la hoja verde, la oruga vi Envuelta en su saco de allí salió Y en una linda mariposa Se convirtió
- 26. Con material reciclable decora la oruga
- 27. la Urraca Ramona Y el gallo Ramón Cantan al compás del tambor Colorea la Urraca y el nombre a tu gusto
- 28. La huerta Escolar Es un espacio donde se siembran algunas plantas útiles. Si este espacio se encuentra en la escuela, se le llama huerta escolar. Todas las personas podemos ayudar a crear y cuidar la huerta escolar Son pequeños espacios de las instituciones educativas cuyo objetivo primordial es que el alumno llegue a comprender las relaciones de interdependencia que hay entre las plantas y su medio circundante; observando los cambios que sufren por efecto de la luz, el agua, el suelo, la temperatura, y en fin, por todos aquellos factores físicos químicos y biológicos que intervienen en su crecimiento y su desarrollo y de esta adquiera conciencia sobre la incidencia de nuestras actividades sobre el equilibrio del ambiente.
- 29. Importancia de las huertas Escolares. Muchas personas piensan que en la escuela sólo aprende dentro del aula. Los terrenos de las escuela son: una fuente de alimentos para mejorar la dieta de los niños y su salud. un lugar para aprender (sobre la naturaleza, la agricultura y la nutrición). un lugar para el disfrute y el esparcimiento (flores, arbustos, sombra, áreas de juegos y lugares donde se consumen las comidas. El asfalto, la tierra seca, el barro y los terrenos baldíos se transforman en campos verdes, en laboratorios al aire libre, en parcelas para el cultivo de hortalizas, en jardines de hierba, en espacios para juegos y en áreas de estudio. Los huertos escolares están liderando estos cambios. Que se siembra en una huerta escolar? Hortalizas tales como; col, ají, berenjena, tomate, cebolla, cilantro y espinacas.
- 30. CÓMO PRESERVAR Y MANTENER LA HUERTA ESCOLAR La huerta en la escuela permite aprender con creatividad y dinamismo. ¡Participemos de ella! Para preservar y mantener la huerta escolar necesitamos herramientas que faciliten el trabajo con la tierra, de igual forma el abono es necesario para mejorar el crecimiento de las plantas, regar las plantas diariamente por la mañana en caso de que no llueva, mantener el espacio limpio de maleza. En este caso el abono natural utilizado son el estiércol de ganado o el compost, que se elabora con desechos vegetales. La huerta en la escuela permite aprender con creatividad y dinamismo. ¡Participemos de ella!
- 31. ELABORA UNA SOPA DE LETRAS CON LAS SIGUIENTES PALABRAS Y BUSCA SU SIGNIFICADO AMBIENTE COSECHA CUIDAR FAUNA FLORA HUERTA SUELO AGUA MEDIO SIEMBRA ECOSISTEMA PRESERVACIÓN AVES HUMEDO RIO
- 32. Indaga en tu casa, en la comunidad o en Internet y responde en tu cuaderno de Ciencias Naturales ¿Cuáles alimentos de la huerta los ayudan a crecer fuertes y saludables? ¿Cuáles son las normas de higiene que se debe tener en la casa al manipular los alimentos, especialmente los del huerto? Consulta y nombra plantas alimenticias que se cultivan en tu vereda Dibuja plantas alimenticias de tú entorno. Inventa un cuento donde los personajes sean las hortalizas de tu huerta escolar.
- 33. RECORDEMOS LAS FECHAS AMBIENTALES ENERO 26 DIA NACIONAL DE LA EDUCACION AMBIENTAL FEBRERO 2 DIA MUNDIAL DE LOS HUMEDALES MARZO 22 DIA MUNDIAL DEL AGUA 26 DIA MUNDIAL DEL CLIMA ABRIL 22 DIA MUNDIAL DE LA TIERRA 29 DIA NACIONAL DEL ARBOL MAYO 9 DIA INTERNACIONAL DE LAS AVES 22 DIA INTERNACIONAL DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA JUNIO 5 DIA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE AGOSTO 13 DIA NACIONAL DE LAS ORGANIZACIONES ECOLOGICAS Y AMBIENTALES OCTUBRE 4 DIA MUNDIAL DE LOS ANIMALES