1. ECOSOLUCIONES
DOCUMENTO WORD
POR:
DANIELA ANDREA MANJARRES CONTRERAS
DANIELA TORRES LETRADO
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL VENECIA
1101.
BOGOTA D.C.
2. 1. ORIENTACIÓN VOCACIONAL
1.1 DANIELA MANJARRES
TRABAJO SOCIAL
La profesión de Trabajo Social promueve el cambio social, la resolución de problemas
en las relaciones humanas y el fortalecimiento y la liberación del pueblo para
incrementar el bienestar. Mediante la utilización de teorías sobre comportamiento
humano y los sistemas sociales, el Trabajo Social interviene en los puntos en los que
las personas interactúan con su entorno. Los principios de los Derechos Humanos y la
Justicia Social son fundamentales para el Trabajo Social.
1.2 DANIELA TORRES
INGENIERIA PETROLERA
Para elegir mi carrera me tome mucho tiempo, ya que poseía grandes dudas, ahora
tengo seguridad respecto a lo que quiero, a como me proyecto en el futuro, no es fácil
decidir ya que será nuestro empleo, lo que a veces nos limitara a compartir a tener
espacios con nuestros seres queridos.
Pero para decidir tuve que analizar muchos aspectos como en donde lo haré, que
asignaturas veré y si poseo buen desempeño en ello, que tanto me costara y aun así
el apoyo que mis papas me ofrecerán.
1.3 PERSONAJE QUE ADMIRAMOS
Abraham Gesner Pineo: Abraham Pine Gesner (2 de mayo de 1797,
Cornwallis,Canada-29de abril de 1864. Halifax, Nueva Escocia) fue un médico y
geólogo que se convirtió en el principal fundador de la industria del petróleo moderna.
1.4 RIGOBERTA MENCHU:
Activista de los derechos humanos de Guatemala (Chimel, Uspatán, 1959
-). Rigoberta Menchú nació en una numerosa familia campesina de la etnia
indígena maya-quiché. Su infancia y su juventud estuvieron marcadas por
el sufrimiento de la pobreza, la discriminación racial y la violenta represión
con la que las clases dominantes guatemaltecas trataban de contener las
aspiraciones de justicia social del campesinado.
3. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
2.1Pregunta problema
¿Cómo generar concientización en los estudiantes de grado séptimo de la jornada
mañana del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta sobre la reutilización de
tapas plásticas para beneficio de los niños enfermos con cáncer?
2.2Justificación del problema
La contaminación es la alteración del medio ambiente, que afecta a todo ser vivo y
también a las capa de ozono que protege la tierra, la contaminación también se esta
produciendo por materiales como: metales, plástico, cartón, tapas plásticas, papel,
botellas plásticas. En si un ambiente contaminado que esta acabando con los recursos
naturales del planeta en el agua con sus seres vivos, el aire haciéndolo toxico para
nosotros y la tierra quitándole los minerales.
Las tapas plásticas tienen la particularidad que duran 1000 años en descomponerse,
la humanidad se está quejando porque las tapas plásticas están contaminando el
medio ambiente pero no hacen nada frente a eso, y lo que queremos es formular unas
posibles soluciones para reutilizar las tapas plásticas ya que son un elemento valioso
y costoso.
Debido a la contaminación de tapas plásticas en las calles, parques y/o sitios públicos
de la localidad sexta de Bogotá, encontrando un gran énfasis de contaminación,
buscando así con nuestro proyecto Ecosoluciones una solución por medio de charlas
y con talleres prácticos a los niños de grado séptimo del colegio Venecia generando
concientización del cuidado del medio ambiente y mediante esto obtener una
recolección de tapas plásticas para la reutilización y elaboración de nuevos elementos
como: canecas, baldes, ganchos para ropa, entre otro. Asi ir disminuyendo el
calentamiento global, dando un beneficio a las industrias a nivel económico y brindar
una colaboración a los niños enfermos con cáncer exactamente a los niños que hacen
parte de la Fundación Sol En Los Andes.
4. 2.3 Descripción del problema
Las tapas plásticas al no ser un material biodegradable generan un gran énfasis
de contaminación en nuestro medio ambiente hablando más exactamente de
(aguas, aire) poniendo en riesgo la salud humana.
También vemos como estos residuos plásticos provocan una gran serie de basura
lo que no solo afecta el aire, sino también directamente los suelos ya que van
perdiendo su fertilidad.
Las tapas plásticas que van a parar al mar, ríos y lagos, provocan un daño increíble a
numerosas especies de animales marinos, tales como focas, delfines, ballenas,
tortugas marinas; incluso las aves no están a salvo de ellas. De hecho, ni siquiera
los humanos, que curiosamente producimos toda esa enorme basura plástica,
estamos exentos de los riesgos de los residuos plásticos ya que estos desechos al
entrar en contacto con el agua se esparcen en pequeñas partículas, provocando
así una infección con alguna herida en el momento en que los seres humanos
entren en contacto con el agua, ya sea de rio, mar o lago.
3. OBJETIVO
3.1 OBJETIVO GENERAL
concientización con los estudiantes del grado séptimo de la jordana mañana del
colegio Venecia ubicado en la localidad sexta sobre la reutilización de tapas
plásticas para beneficio de nuestro medio ambiente y de los niños enfermos con
cáncer.
3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Fomentar la sensibilidad en los niños de grado séptimo sobre la recolecta de tapas
plásticas para generar un beneficio a nuestro medio ambiente y así mismo a los
5. niños enfermos con cáncer.
Informar a los estudiantes sobre la ayuda que genera la reutilización de tapas
plásticas al medio ambiente y la transformación que sufren los materiales dándoles
una segunda vida.
Promover la incitación propia sobre el cuidado que debemos tener con nuestro
medio ambiente, ya que vemos como la contaminación está afectando a los seres
humanos en su salud y empezar desde ya contribuyendo a el cuidado de nuestro
planeta.
Vincular entidades (Fundación Sol en los Andes) con el fin de recibir apoyo y
asesoría respecto a la recolección de tapas plásticas y la utilidad que se le dan a
estas una vez sean llevadas a esta fundación.
4. ECOSOLUCIONES
El origen de nuestro logotipo comienza por representar el cinton de los niños
enfermos con cáncer, las flechas hacen referencia al cambio que deseamos efectuar
concientizando a los niños de grado séptimo, sobre el cuidado que debemos tener
con nuestro medio ambiente y a la vez las ayuda que podemos brindar a través de
las recolección tapas platicas, la parte redondeada representa la tapa plástica con
carita feliz, como símbolo de esperanza ante la colaboración que deseamos obtener.
COLORES DEL LOGO
Amarillo: El amarillo representa el cinton que hace referencia a los niños enfermos
con cáncer.
Verde: El color verde representa nuestra naturaleza como referencia a nuestra
temática trabajada como lo es el cuidado hacia el medio ambiente.
MISION
6. Nuestro deseo a través de Ecosoluciones es despertar la solidaridad en los niños
de grado séptimo, para beneficio de los niños enfermos de cáncer por medio de
charlas de la reutilización de tapas plásticas.
VISION
Ecosoluciones se proyecta en nuestra Institución Educativa Distrital Venecia con
nexos hacia la Fundación Sol en los Andes para llevar a cabo la recolección en
tapas platicas con doble beneficio como lo son el cuidado de nuestro medio ambiente
y el apoyo brindado para los niños enfermos con cáncer.
4.1 LOGO
13. 6.2 ESQUEMA DIGITALIZADO GEO-REFERENCIA
6.3. EXPLICACION DE LA POBLACION:
La población de la localidad sexta de Bogotá, en el sector del barrio Venecia se
presenta contaminación de residuos plásticos, pues la misma sociedad se encarga de
darle un mal manejo a estos elementos, al no haber reutilización se manifiesta un gran
número de contaminación ya que se encuentra un gran énfasis de elaboración de
tapas plásticas no biodegradables, por ende su fabricación afecta la capa de ozono
por los gases tóxicos.
14. 7. ENCUESTA
7.1 MODELO ENCUESTA
Institución Educativa Distrital Venecia J.M
Proyecto Ecosoluciones grado 11
¿Cómo generar concientización en los estudiantes de grado séptimo de la
jornada mañana del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta sobre la
reutilización de tapas plásticas para beneficio de los niños enfermos con cáncer?
Obtener información sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de grado
séptimo, para mayor concentración en las falencias presentadas en la
encuesta.
Encuesta a grado séptimo
Nombre:_____________________________________________ curso:______
Edad 11-12 13-14 15-16 sexo: Masculino Femenino
1. ¿Sabes que es contaminación?
a. Si b. No
2. ¿Tienes conocimiento de los proyectos que promocionan el cuidado del medio
ambiente en la Institución, sabes cuáles son sus principales objetivos?
a. PRAE, CAE.
b. HERMES
c. PILEO
d. EMF
3. ¿Qué concepto define la palabra reutilizar?
a. Es la acción de volver a utilizar los bienes o productos.
b. Recoger materiales.
c. Coleccionar materiales no biodegradables.
15. 4. ¿Qué concepto define la palabra reciclar?
a. Es un proceso donde las materias primas que componen los materiales
que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio, aluminio, plástico, etc.,
una vez terminados su ciclo de vida útil, se transforman de nuevo en
nuevos materiales
b. Botar las basuras en canecas.
c. Recoger los desechos del piso y guardarlos.
5. ¿Cuáles son los problemas medio ambientales en la localidad sexta de
Tunjuelito?
a. Contaminación parque Salitre.
b. Basuras en el Parque Simón Bolívar.
c. Contaminación del rio Tunjuelito, botadero doña Juana.
6. ¿Cuáles son las principales clases de contaminación?
a. Contaminación del agua, aire.
b. Contaminación visual
c. Contaminación sonora.
7. ¿Sabes de los beneficios que podrías brindarles a los niños enfermos con
cáncer por medio de la recolección de tapas plásticas?
a. SI b. No
8. ¿Qué materiales no son biodegradables?
a. Desechos alimenticios
b. Plásticos (nylon, rayón, polietileno, lexan, PVC, polipropileno) cartón
c. Plantas.
9. ¿Qué tipo de residuos clasifica usted?
a. Papel, plásticos.
b. Ninguno
c. Orgánicos, Inorgánicos.
10. ¿Qué aspectos cree usted que dificultan la recolección de tapas plásticas?
a. Falta de interés por el cuidado del medio ambiente.
16. b. Pereza
c. Deseo de seguir destruyendo nuestro medio ambiente.
7.2 ANALISIS ESTADISTICO DE LA ENCUESTA
Análisis de resultados de las encuestas ECOSOLUCIONES
¿Cómo generar concientización en los estudiantes de grado séptimo de la jornada
mañana del colegio Venecia ubicado en la localidad sexta sobre la reutilización de
tapas plásticas para beneficio de los niños enfermos con cáncer?
Obtener información sobre el conocimiento que tienen los estudiantes de grado
séptimo, para mayor concentración en las falencias presentadas en la encuesta.
1. ¿Sabes que es contaminación?
TABLA#1
¿Sabes que es contaminación?
0% 50% 100%
b.No
a. Si
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Si 90% 45
b. No 10% 5
100% 50
La tabla #1 nos muestra un total de 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Venecia de la jornada mañana del grado séptimo, el 90% corresponde a 45 niños que
si saben que es la contaminación y 10% que no tienen conocimiento al respecto, este
dato se nos torna muy importante ya que sabemos el índice de estudiantes que no
tienen conocimiento respecto a la contaminación, son muy pocos facilitando así mas
nuestro trabajo de aprendizaje.
2. ¿Tienes conocimiento de los proyectos que promocionan el cuidado del medio
ambiente de la Institución?
Opciones Porcentaj
e
Cantidad
a. PRAE
CAE
60% 30
b. HERMES
14% 7
17. TABLA#2
c. PILEO 8% 4
d. EMF 4% 2
e. En blanco 14% 7
TOTAL 100% 50
¿Tienes conocimiento de los proyectos
que promocionan el cuidado del medio
ambiente en la Institución?
c.Orgánico…
b.Ninguno
a.Papel,…
0% 20% 40% 60%
La tabla #2 nos muestra un total de 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Venecia del grado séptimo de la jornada mañana, el 60% corresponde a 30
estudiantes que optan por los Proyectos PRAE Y CAE, ya que son los que se enfocan
correctamente en el cuidado del medio ambiente acertando así en su respuesta, el
14% representa a 7 estudiantes que creen que HERMES es un proyecto medio
ambiental, el 4% representado a 2 estudiantes que eligieron EMF que es falso porque
nada tiene que ver con el medio ambiente, el 14% representa a 7 estudiantes que no
respondieron. Este dato nos es muy importante ya que notamos que algunos
estudiantes tienen grandes confusiones sobre los proyectos medio ambientales y
podemos ejercer una orientación respecto a sus confusiones.
18. 3. ¿Qué concepto define la palabra reutilizar?
TABLA#3
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Es la acción de
volver a utilizar
los bienes o
productos.
¿Qué concepto define la palabra
reutilizar?
0% 50%
c.Orgánicos, inorgánicos
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
82% 41
b. Recoger
materiales
12% 6
c. Coleccionar
materiales no
biodegradable-s.
6% 3
TOTAL 100% 50
19. La tabla #3 nos muestra el total de 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Venecia de la jornada mañana del grado séptimo, el 82% corresponde a 41
estudiantes que tienen claridad sobre la definición de la palabra reutilizar, el 12%
representa a 6 estudiantes que tienen confusión con la definición, el 6% representa a
3 estudiantes que no saben absolutamente nada sobre tal definición, estos datos son
muy importantes ya que nos permiten tener un mayor manejo de este tema ya que la
mayoría de estudiantes poseen conocimiento respecto a esta palabra.
4. ¿Qué concepto define la palabra reciclar?
TABLA#4
20. Opciones Porcentaje Cantidad
a. Es un
proceso
donde
materias
primas se
transforma
n de nuevo
en
materiales.
82% 41
b. Botar las
basuras en
canecas.
12% 6
c. Recoger
los
desechos
del piso y
guardarlos.
6% 3
TOTAL 100% 50
¿Qué concepto define la palabra reciclar?
c.Recoger los desechos del
piso y guardarlos.
b.Botar las basuras en canecas
a.Es un proceso donde
materias primas se
transforman de nuevo en…
0% 50% 100%
La tabla #4 nos muestra el total de 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital
Venecia del grado séptimo jornada mañana, el 82% representa 41 a estudiantes que
de manera acertada conocen la definición de la palabra reciclar, el 12% representa a
6 estudiantes que no tienen mayor conocimiento, el 6% corresponde a 3 estudiantes
21. que confunde las definiciones, estos datos son muy importantes ya que nos permite
ver las falencias de los estudiantes respecto a la definición de estas palabras.
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Contaminación
parque Salitre.
8% 4
b. Basuras en el
parque Simón
Bolívar.
14% 7
c. Contaminacion
del rio Tunjuelito,
botadero doña
Juana.
78% 39
22. 5. ¿Cuáles son los problemas
medio ambientales en la
TOTAL 100% 50
¿Cuáles son los problemas medio
ambientales en la localidad sexta de
Tunjuelito?
c.Orgánicos, inorgánicos
b.Ninguno
localidad sexta? En la tabla #5 vemos un
total de 50 estudiantes de la
Institución Educativa Distrital
Venecia jornada mañana del
grado séptimo, el 8% representa
4 estudiantes que no tienen
mayor idea de los problemas
medio ambientales de la
localidad de Tunjuelito, el 14%
representa a 7 estudiantes, el
78% representa a 39 estudiantes
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Contaminación
del agua, aire.
que tienen buen conocimiento de los problemas ambientales que se encuentran en
esta localidad. Este dato nos es muy importante ya que nuestro proyecto trabaja en la
localidad sexta de Bogotá y es importante que los estudiantes tengan idea de los
problemas que se vivencia en esta localidad.
6. ¿Cuáles son las principales clases de contaminación?
TABLA#6
0% 50%
a.Papel, plásticos
¿Cuáles son las principales
clases de contaminación?
c.Orgánicos,…
0% 10% 20% 30% 40% 50%
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
84% 42
b. Contaminación
visual.
10% 5
c. Contaminación
sonora
6% 3
TOTAL 100% 50
23. La tabla #6 representa 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Venecia de
la jornada mañana del grado séptimo, el 84% corresponde a 42 estudiantes que
optan por la respuesta correcta, el 10% corresponde a 5 estudiantes que consideran
la contaminación visual como la más importante, el 6% representa a 3 estudiantes
que se inclinan por la contaminación sonora. Este dato nos es muy importante ya que
podemos aclarar a los estudiantes que las principales contaminaciones ambientales
son la contaminación del aire y agua.
7. ¿Sabes de los beneficios que podrías brindarles a los niños enfermos con cáncer
por medio de la recolección de tapas plásticas?
TABLA#7
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Si 86% 43
b. No 14% 7
TOTAL100% 100% 50
¿Sabes de los beneficios que podrías brindarles a
los niños enfermos con cáncer por medio de la
recolección de tapas plásticas?
b.Nin
guno
a.Pap
el,…
36% 38% 40% 42% 44% 46% 48%
La tabla #7 representa 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Venecia de
la jornada mañana del grado séptimo, el 86% representa a 43 estudiantes que
tienen conocimiento sobre los beneficios que se pueden brindar a los niños enfermos
con cáncer por medio de la recolección de tapas plásticas, el 14% corresponde a 7
estudiantes que no tienen idea de esto. Este dato nos es muy importante ya que por
medio de la recolecta de tapas plásticas buscamos brindar un beneficio a los niños
enfermos con cáncer y nuestro medio ambiente, y que mejor que saber que la
población con la que trabajos tienen conocimiento sobre ello.
8. ¿Qué materiales no son biodegradables? TABLA#8
24. La tabla #8 representa 50
estudiantes de la Institución
Educativa Distrital Venecia de la
jornada mañana del grado séptimo,
el 20% representa a 10 estudiantes
que optaron por los desechos
alimenticios los cuales tienen una
gran confusión ya que los
c.Orgánicos,…
b.Ninguno
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Papel,
plásticos.
46% 23
b. Ninguno 40% 20
c. Orgánicos,
inorgánicos.
14% 7
TOTAL 100% 50
productos alimenticios son biodegradables, el 70% corresponde a 35 estudiantes que
tienen claro los materiales que no son biodegradables, el 10% representa 5
estudiantes. Este dato nos es muy importante ya que saber si nuestra población tiene
conocimiento respecto a los materiales biodegradables no es de gran utilidad, para
orientarnos aun más sobre el
cuidado del medio ambiente por
medio de la recolección,
reutilización, reciclaje.
9. ¿Qué tipo de residuos clasifica
usted?
TABLA#9
0% 10% 20% 30% 40% 50%
a.Papel, plásticos
¿Qué materiales no son
biodegradables?
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Desechos
alimenticios.
20% 10
b. Plásticos
(nylon,
rayón,
polietileno,
etc...)
70% 35
c. Plantas 10% 5
TOTAL 20% 100% 50
25. c.Orgánicos,…
0% 50%
b.Ninguno
a.Papel, plásticos
La tabla #9 corresponde a 50 estudiantes de la Institución Educativa Distrital Venecia
de la jornada mañana del grado séptimo, el 46% representa a 23 estudiantes, 40%
representa a 20 estudiantes, 14% a 7 estudiantes.
Este dato nos es muy importante ya que nos interesa saber si los estudiantes tienen
como costumbre o rutina el reciclar y la mayoría no tiene claridad sobre la
importancia que esto tiene para nuestro medio ambiente.
10. ¿Qué aspectos cree usted que dificultan la recolección de tapas plásticas?
26. TABLA#10
Opciones Porcentaje Cantidad
a. Falta de
interés por
el cuidado
del medio
ambiente.
68% 34
b. Pereza 24% 12
c. Deseo de
seguir
destruyendo
nuestro
medio
ambiente.
8% 4
TOTAL 100% 50
0% 50% 100%
c.Deseo de
seguir
destruyendo
nuestro medio
ambiente.
b.Pereza
a. Falta de
interés por el
cuidado del
medio
ambiente.
a. Falta de
interés por el
cuidado del
medio ambiente.
b.Pereza
c.Deseo de seguir
destruyendo
nuestro medio
ambiente.
La tabla #10 representa a 50 estudiantes de la Institución Distrital Venecia de la
jornada mañana del grado séptimo, en esta tabla podemos ver que por la falta de
interés se dificulta la recolección de tapas plásticas para el cuidado del medio
ambiente y beneficio de los niños con cáncer.
