La enfermería ha evolucionado desde la Edad Media, cuando las enfermeras carecían de formación y ayudaban principalmente a monjas. Florence Nightingale sentó las bases de la enfermería moderna en el siglo XIX. Hoy, los profesionales de enfermería desempeñan funciones asistenciales, docentes, administrativas e investigadoras para mejorar la salud de las personas y comunidades.

1. ENFERMERÍA BÁSICA
LIC. DEISY IZA
INSTITUTO UNIVERSITARIO
SAN GABRIEL

2. HISTORIA
La palabra enfermería deriva del latín “infirmus”.
Se cree que la figura de la enfermera apareció durante la Edad Media. Las enfermeras eran en su
mayoría mujeres sin formación que ayudaban a traer niños al mundo o eran nodrizas.
Por otro lado, el cuidado de los enfermos estaba muy asociado a las monjas, con más formación
y un voto religioso que les impedía a cuidar de los más débiles.
En 1633, San Vicente de Paul fundó la Hija de la Caridad, donde las mujeres comenzaron a jugar
un papel más importante en la enfermería organizada.
Florence Nightingale, es ampliamente considerada como la madre de la enfermería moderna,
destacando por sus servicios en la guerra de Crimea de 1853 a 1856.

3. ENFERMERÍA
Los profesionales de enfermería están en la línea
de acción en la prestación de los servicios y
desempeñan una función importante en la
atención centrada en las personas y comunidades.
En muchos países son líderes o actores clave en
los equipos de salud multiprofesionales e
interdisciplinarios. Proporcionan una amplia gama
de los servicios a todos los niveles del sistema de
salud.

4. CONCEPTUALIZACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL
CUIDADO
OMS: Cuidar es una actividad
humana que se define como una
relación y un proceso cuyo objetivo
va más allá de la verdad.
Según Watson, el cuidado se
manifiesta en la práctica
interpersonal, que tiene como
finalidad promover la salud y el
crecimiento de la persona.
Kristen Swanson, a través de la
teoría de los cuidados, propone 5
procesos básicos (conocimiento,
estar con, hacer por, posibilitar y
mantener las creencias).
En estos procesos se hace evidente
el cuidado de enfermería, que se
caracteriza por la actitud filosófica
de la enfermera, la comprensión,
las acciones terapéuticas y las
consecuencias del cuidado.

5. PROMOCIÓN
DE LA SALUD
• Proceso que permite a las personas aumentar el control sobre su salud y sus
determinantes (conjunto de factores que determinan el estado de salud del individuo
o de la población).
• Los principales medios de promoción de la salud se producen mediante el desarrollo
de políticas públicas sanas que aborden los requisitos previos de la salud.
DETERMINANTES
DE LA SALUD
Medio
Ambiente
Estilos de
vida
Biología
humana
Atención
sanitaria
Factores que afectan el entorno del
individuo, que influyen en su salud.
Hábitos personales, alimentación,
actividad física, adicciones,
utilización de los servicios de salud.
Aspectos físicos y mentales que
conforman el ser humano, tales
como la herencia genética,
maduración y envejecimiento.
Servicios de salud concentrados en
las enfermedades individuales y
factores de riesgo clínicos.

6. Estado de la persona
cuyas condiciones físicas y
mentales le proporcionan
un sentimiento de
satisfacción y
tranquilidad.
BIENESTAR La prevención de la
enfermedad es una
estrategia de la APS, que
se hace efectiva en la
atención integral de las
personas. Esta considera
al ser humano desde una
perspectiva biopsicosocial
e interrelaciona la
promoción, la prevención,
el tratamiento, la
rehabilitación y la
reinserción social con las
diferentes estructuras y
niveles del sistema
Nacional de Salud.
PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES

7. • Proceso dinámico,
donde intervienen diferentes
elementos externos (agentes,
ambiente, etc.) y las
características propias del
individuo, que al interaccionar dan
como resultado un desajuste en el
funcionamiento tanto a nivel
fisiológico como físico, psíquico o
sociológico.
ENFERMEDAD
Agente:
Biológicos (bacterias,
virus), físicos (calor,
frio), químicos
(tóxicos)
Individuo (huésped):
Estado nutricional,
defensas
(inmunidad), edad,
sexo.
Ambientales:
Temperatura,
humedad, agua,
alimentos, insectos,
vectores.

8. CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES

9. PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
•Prevención primaria: pretende evitar
la enfermedad y se realiza mediante la
promoción de la salud y la protección
específica. Por ejemplo, las vacunas.
•Prevención secundaria: trata de
detener la progresión de los procesos
patológicos mediante el diagnóstico y
tratamiento precoz. Por ejemplo, una
mamografía.
•Prevención terciaria: intenta eliminar
o reducir las consecuencias de la
enfermedad mediante el tratamiento y
la rehabilitación. Por ejemplo, los
fármacos, la cirugía o las prótesis.

10. ENTORNO
• Conjunto de circunstancias o factores
sociales, culturales, morales,
económicos, profesionales, etc., que
rodean una cosa o a una persona,
colectividad o época e influyen en su
estado o desarrollo.
SISTEMA NACIONAL DE SALUD
• La Organización Mundial de la Salud (OMS)
indica que el objetivo principal de los
sistemas nacionales de salud es la
prestación de servicios de calidad a todas las
personas, donde y cuando lo necesiten.
Incluye:

12. FUNCIONES O ROLES DE ENFERMERÍA
• 1. Asistenciales
• 2. Docentes
• 3. Administrativas
• 4. Investigadoras
Son aquellas
acciones que se
pueden desempeñar
en el área laboral
gracias al método
científico, se basa en
4 funciones.
Va encaminada apoyar al
individuo en la conservación de
su salud ayudándole a
incrementar la misma, a la vez se
encarga de apoyar en la
recuperación de los procesos
patológicos.
•Las actividades asistenciales se
realizan en:
Atención Primaria
Atención Especializada
Servicios de Urgencias
Atención extra
hospitalario/comunidad
FUNCIÓN
ASISTENCIAL

13. Formar parte del equipo
multidisciplinario e
intersectorial que participa en
el cuidado integral de las
personas, las familias y las
comunidades.
•Cuidar la salud del individuo
en forma personalizada,
integral y continua,
respetando sus valores,
costumbres y creencias.
Participar en la confección,
análisis y discusión de la
situación de salud de su
población, detectando grupos
vulnerables.
Ejecutar acciones que den
solución a los problemas de
salud, identificados en el
Análisis de la Situación de
Salud.
Participar en los programas
de vigilancia epidemiológica.
•Realizar y controlar el
proceso de Atención de
Enfermería, como método
científico de la profesión.
•Registrar en la historia clínica
toda la información
disponible sobre los
problemas identificados en
los individuos, la familia y la
comunidad.
•Valorar la información
recogida para realizar
acciones de enfermería,
registrándolas en la HC.
•Capacitar al individuo y la
familia para que asuma
conductas responsables en el
cuidado de su salud.
•Ejecutar actividades de
prevención y protección de
las enfermedades a
individuos, familias y
comunidad.
•Ejecutar actividades de
curación y cuidados paliativos
al individuo.
•Aplicar técnicas y
procedimientos de la
medicina alternativa en el
ámbito de su competencia.

14. FUNCIÓN DOCENTE
La enfermería como ciencia tiene
un cuerpo de conocimientos que le
es propia y específica y que le crea
la necesidad de trasmitirla.
• Diseñar, planificar y participar en programas de educación
permanente para el personal de enfermería y otros
profesionales de la salud.
• Planificar, ejecutar y controlar el proceso de enseñanza-
aprendizaje en la
formación del personal de enfermería.
• Asesorar en materia de planificación educacional en el
ámbito municipal, provincial, nacional e internacional.
• Desempeñar funciones directivas y docentes en carreras y
escuelas universitarias y no universitarias nacionales e
internacionales.
• Integrar los tribunales de otorgamiento y ratificación de
categoría docente.
• Desempeñar funciones metodológicas en instituciones
docentes nacionales e internacionales.

15. FUNCIÓN
DOCENTE
• Coordinar cursos, estancias, pasantías, diplomados y
maestrías, tanto nacionales, como internacionales.
• Impartir docencia incidental en el puesto de trabajo.
• Participar en programas de educación continua para el
personal de enfermería y otros profesionales de la
salud.
• Participar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la
formación del personal de enfermería.
• Impartir docencia incidental en el puesto de trabajo
• Desarrollar actividades formativas en los estudiantes
ubicados en su servicio teniendo en cuenta la
composición del Equipo de Trabajo de Enfermería.

16. FUNCIÓN ADMINISTRATIVA
La administración comienza siempre que una actividad se haga con más de una persona, y en el medio
sanitario esto es muy frecuente. Por definición administrar es actuar conscientemente sobre un sistema social
y cada uno de los subsistemas que lo integran, con la finalidad de alcanzar determinados resultados.
• Planificar y controlar los cuidados de enfermería.
• Participar en el planeamiento de acciones multidisciplinarias e intersectoriales en los diferentes niveles de
atención de salud.
• Asesorar en materia de planificación sanitaria en los ámbitos institucional, de servicio, municipal, provincial
y nacional.
• Asesorar en materia de enfermería en los ámbitos institucional, de servicio, municipal, provincial y nacional
• Administrar unidades y/o servicios de salud en los distintos niveles de atención.
• Dirigir el equipo de enfermería en unidades de atención comunitaria.
• Diseñar, implementar y participar en programas de evaluación de la calidad de la actividad de enfermería y
establecer estándares para su medición.
• Establecer políticas de atención, educación e investigación en enfermería.
• Velar por la organización de la estación de trabajo del personal de enfermería.
• Controlar y cumplir los principios de asepsia y antisepsia.

17. FUNCIÓN ADMINISTRATIVA
• Ejecutar y controlar el cumplimiento de los principios éticos y bioéticos.
• Desarrollar actividades administrativas en dependencia de la composición del Equipo de
Trabajo de Enfermería.
• Participar y/o dirigir las reuniones del servicio de enfermería que sean programadas según
la pirámide del
• Equipo de Trabajo de Enfermería.
• Participar en las técnicas administrativas y científicas de enfermería.
• Supervisar el área de desempeño de enfermería para mantener y mejorar los servicios.
• Participar en el planeamiento de acciones interdisciplinarias e intersectoriales en los
diferentes niveles de atención de salud.
• Participar en la organización de la estación de trabajo del personal de enfermería.
• Participar y controlar el cumplimiento de los principios de asepsia y antisepsia.
• Cumplir los principios éticos y bioéticos.
• Participar en las técnicas administrativas y científicas de enfermería.

18. FUNCIÓN INVESTIGADORA
Actividad que se lleva a cabo con la finalidad de generar conocimiento. Dependiendo
de cómo se realiza la investigación, el conocimiento puede ser científico, intuitivo, de
sentido común entro otros estableciendo los campos en que se considera que
enfermería desee trabajar.
•Entre sus características destacan que:
•- Permite aprender nuevos aspectos de la profesión.
•- Permite mejorar la práctica.
•Algunos campos de investigación son:
•- La comunidad sobre la cual se actúa
•- El alumno a quien se enseña la materia docente en si misma
•- Los procedimientos de enfermería y su efectividad
•- Las pruebas de nuevas técnicas.

19. Sus actividades comprenden:
o- Realizar y/o participar en investigaciones en enfermería y otras áreas con el
objetivo de contribuir al desarrollo profesional y al mejoramiento de la salud de la
población.
o- Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones, a fin de contribuir a mejorar
la atención de salud, la atención de enfermería y el desarrollo profesional.
o- Coordinar, controlar y participar en la ejecución de ensayos clínicos en centros de
investigación.
o- Integrar los consejos científicos en los diferentes niveles del SNS.
o- Participar en investigación en enfermería y otras áreas con el objetivo de
contribuir al desarrollo profesional y mejoramiento de la salud de la población.
o- Divulgar y aplicar los resultados de las investigaciones a fin de contribuir a mejorar
la atención de salud, la atención de enfermería y el desarrollo profesional.
o- Participar en la ejecución de ensayos clínicos en centros de investigación.